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(優(yōu)秀)敘事的作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的敘事的作文5篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
在這個世界上，有非常非常多的事可以打動我們的心靈，比如母子親情呀……但最感動我的就是在看動物世界中燕子的母子親情。
一天的晚上，本來非常平靜的草原突然一陣狂風大作，雜草和灰塵被大風卷起來，在空中飛舞著，最后慢慢地飄向地面。再次定晴一看，發(fā)現(xiàn)樹的底下有一個小鳥巢，而且巢里還時不時地發(fā)出鳥兒悲傷的叫聲。過了幾秒有一只小黑燕從巢里飛出來，用腳勾住了自己紡織的巢努力往上飛著。我看著它，它已經(jīng)非常的累了，便把巢放下來，休息一下，但它不知道危險正在悄悄地降臨，因為就在不遠處的草叢里，正有一只饑餓的豬鼻腹蛇正在看著這個巢里的一只小燕。開始母燕還是警惕的，不過漸漸它就放松了，蛇等到母燕全都放心下來的.時候，便一點一點的向小燕爬過去，一點一點地接近，母燕突然從巢里飛出來，我想：可能是它發(fā)現(xiàn)了蛇，飛起來了。蛇雖然看見了母燕可是就當沒看見一樣，還是慢慢地爬過去。母燕突然沖向蛇，展開博斗。最后母燕死了，但換了一群小燕的生命。
生活中，不僅只有我們?nèi)祟愑懈星�，動物之間也是有感情的。
敘事的作文 篇2
“同學們，今天吃過午飯要考《水滸傳》�！崩蠋熣驹谥v臺上嚴肅的說。有的同學小嘴巴立即變成了“O型”，有的趕緊翻開《水滸傳》看起來，有的與同桌說我還有一點沒有復習完呢。我卻“胸有成竹”，因為我把書里的每一個故事都已背著了，怎么考也考不到我。
試卷發(fā)下來了，我瀏覽了一遍：“《水滸傳》的作者是（ ），梁山伯有多少個好漢？最早出現(xiàn)的人是誰…”唉，太簡單了，我仿佛看見了一百分向我招手了，我拿起筆開始了答題生涯。
“《水滸傳》”的作者是施耐庵 ，梁山泊上有108個好漢，最早出現(xiàn)的是史進�！本瓦@樣，一個個答案從我筆下寫過。做著做著，一道攔路虎擋著我的去路：“最后一次戰(zhàn)爭失去手臂的是誰？”我搔搔后腦勺，是武松嗎？魯智深嗎？不可能，他們的`武力更高，柴進有可能。經(jīng)過我冥思苦想選了柴進。
終于做完了，我拿著卷子得意洋洋地走向進臺交給老師，不料老師瞪了我一眼嚴肅地說：“拿回去認真檢查�！薄坝惺裁春脵z查的嘛！”我嘟嘟嚷嚷地說�；氐阶簧习言嚲砣拥揭贿吘蜄|張西望起來，只見同桌愁眉苦臉，好像想從記憶里尋找答案，楊晨咬著筆桿，像在為正確答案犯愁。
“收卷！”老師一聲令下，組長紛紛收了試卷交上講臺，我懷著期待的心情去問老師答案是否正確，結(jié)果答案錯了很多，頓時我從喜悅的天堂，跌入悲傷的地獄。正如一句名言：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花�！�
敘事的作文 篇3
今天，小主持人班下學期開學了，我又見到了上學期的同學和認識了新的同學，我很高興！
今天，在上課的.時候，學了新的繞口令，是《扁擔和板凳》，還玩了一個游戲，名叫《傳玩具》，玩玩具的時候，我左邊和前面的同學輸了，就要背繞口令。我玩游戲的時候，沒有輸過，很高興，我們一直玩到下課。
下課了，大家一起回家，今天，我很開心！
敘事的作文 篇4
太陽像一只金色的輪子，高高地掛在天空。金水似的陽光瀉滿了大地，也在我的放學路上流淌……
陽光下的放學路可真美呀！陽光透過樹隙，映在地上，仿佛是一顆顆碎金，在我不注意時被太陽神大手一揮灑了下來。這一顆顆碎金隨著風兒，輕快地跳動著，舞蹈著。我想，要是我能撿十顆這樣的碎金，再向太陽哥哥要一根陽光做的絲線來串成一串項鏈，那該有多好啊……
陽光下的.放學路真是生機勃勃啊！只見陽光拍拍小樹的肩膀，小樹立刻挺直了腰；陽光親親小花的臉蛋，小花便樂得合不攏嘴；陽光拂過我腳下的這條小路，小路便變得平坦，感覺人走過去時的癢癢的感覺�；▋杭t、草兒綠，我的心更愉快。
陽光下的放學路可真多彩��！紅、黃、藍、白，各種顏色的鮮花爭相開放：那粉粉的小得像天上星星一樣的花兒，像小女孩細嫩的臉頰；那紅得像火一樣的花兒，和陽光手拉手，共同傳遞彼此的激情；那黃色的蝴蝶花，簡直就像那可愛的花蝴蝶。時不時地會有蝴蝶飛來，在一朵花上歇歇腳，喝點甜甜的、涼絲絲的花蜜。蜜蜂也會聞著香味找到這里來，用小桶子裝了滿滿一桶花蜜。有時，仿佛還留戀著這里的景色，可又想起了釀制蜂蜜的職責，便戀戀不舍地飛走了……
喔，走在放學回家的路上，我還想了很多、很多……
敘事的作文 篇5
今天，我想出去玩，但又怕媽媽會打電話回來，如果沒人接，媽媽就會知道我出去玩了。怎么辦呢？我耍了點“小聰明”，想出了一個兩全其美的好辦法：把電話線拔了，想著這樣媽媽就打不到家里了。心里還偷樂著。中午，我玩完了回家吃飯，由于玩得太開心了，就把這事給忘了。后來，想與同學對作業(yè)的時候才想起自己把電話線給拔了。
媽媽下班后回了家，由于我的雕蟲小技根本逃不過媽媽雪亮的眼睛，所以媽媽知道我出去玩了，問我?guī)c鐘回來，我知道自己是玩不過媽媽的，只好實話實說。可媽媽不信，因為我沒把電話線插上，所以我聽不見有電話打來，媽媽就以為我還沒回來，我又把拔電話線的事告訴了媽媽。
通過這件事我知道了自己出去玩要先告訴家長。不能自己一個人在沒跟大人講的情況下獨自行動，否則會讓家長擔心。更不能為了躲避家長而拔電話線，這樣不但不能達到自己的目的，家長還會很著急。所以，我以后出去玩的時候會先打電話給家長，經(jīng)過家長同意后到指定的范圍內(nèi)玩。這件事使我受益匪淺。
這個世界上，在茫茫人海中能夠相識，相知是一種微乎其微的概率，既然很難我們就應(yīng)該相互珍惜這種難得的緣分�？墒�，我們每個人都有不同的人生觀，價值觀，都有不同的成長環(huán)境，不同的生活習慣，誰跟誰都不可能完全相同，在這樣的狀況下生活到一塊，肯定會有各種各樣的矛盾和沖突，而這些矛盾和沖突就是不同的人生觀，價值觀，不同的成長環(huán)境，不同的生活習慣互相撞擊的結(jié)果。 那怎樣避免這些矛盾和沖突呢？我覺得就是把自己看作自己，把別人看作別人，也就是互相尊重。在看到不習慣的事情時，自己首先應(yīng)該想想自己是否也有別人看不慣的呢？在自己職責別人的時候，看自己是否做到問心無愧了呢？經(jīng)過這樣的思考自然而然就能想通了。你能在別人睡覺時大聲說話把人吵醒，別人也能在你不習慣煙味時在宿舍抽煙;你能彈吉他影響別人學習，睡覺，別人也能在你學習，睡覺時打鬧;你能在宿舍踢球，他就能在宿舍拍球;你能不刷牙，他就能不洗腳;你能睡覺說夢話，他就能做夢打架;你能睡覺時打酣，他就能睡覺磨牙;你能不打熱水，他就能不打涼水;你能在別人剛掃完地就往地上亂扔東西，他就能在宿舍吐痰。如此循環(huán)往復，你總有一個壞毛病來平衡別人的壞毛病。也許在你眼里再氣憤不過的事情在別人眼里還沒有你自認為很小的一個毛病嚴重，所以，在人與人的.相處中，你首先應(yīng)該把自己看作自己，把別人看作別人，本著平等互重的原則。
其次，我覺得是要把自己看作別人，把別人看作自己。
在日常生活中，每個人所表現(xiàn)出來的人生觀，價值觀和生活習慣都不一樣，可能每個人都有想要別人改變的想法，想讓別人屈從于自己。這時候就需要換位思考，如果你是他呢？如果你一直以來的一個生活習慣在別人來說卻是一個惡習，而別人想讓你改變呢？你會怎么做呢？是接受還是拒絕？在這時候你更應(yīng)該從他的角度來思考問題，也許這是他們的習俗，或是從小成長環(huán)境的影響，還是一個家庭習慣呢？在你想過了這些后，也許你就能理解他們的做法了。然后你就應(yīng)該想想自己有沒有什么習俗，生活習慣是別人不能理解和接受的呢？在平常的生活中給大家結(jié)解釋清楚讓大家明白，才能達到互相體諒的效果。所以，在宿舍生活中更應(yīng)該把自己看做別人，把別人看作自己，因為大家能在一起生活四年不容易，除了你的父母和老婆孩子再也沒有了。大家應(yīng)該互相尊重對方的生活習慣和人生觀價值觀，不要刻意強求別人接受你自認為正確的思想和習慣。人各有志，世界是由不同的矛盾組成的，不要試圖扼殺任何一個不同的生命，既然存在了也就證明合理了。
到最后，我覺得還是要把自己看作自己，把別人看作別人。
大家在一起生活，就像是人們在這個地球上生存。總有一些是非對錯，而這些是非對錯無非是大多數(shù)人對少數(shù)人的獨裁統(tǒng)治而已。所謂的對的事情就是做的人多而已，錯的事情就是做的人少而已。占少數(shù)的人推翻不了多數(shù)人的統(tǒng)治，于是也就有了所謂的對的思想，對的行為。在這個過程中我們不能否認還是有一些好的思想和行為的，在人生的道路上我們還是應(yīng)該向這些思想和行為靠攏的。反映在宿舍生活中，有些思想行為和生活習慣確實不太好，大家夠哥們，講義氣給你指出來，對你來說是一種引導，引導你做更好的自己;大家不理你，不給你指出錯誤，那也是你人生的一大失敗了�。∷�，把自己看作自己，把別人看作別人，盡量多看到別人的優(yōu)點，盡量多改正自己的缺點。最后，自己還是自己，別人還是別人，關(guān)鍵是看誰在這段生活中學到的最多，得到的提高最多。在多年后的某天下午喝著茶的時候還能想起現(xiàn)在宿舍生活的點點滴滴，然后幸福的微笑，想，我們那時候真快樂�。闹形覍W到了好多�。�
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