敘事作文6篇(經典)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
今天下雨，學生的家長進到班里接學生，可是托管接我很晚，托管接我的`時候，我都是倒數(shù)第五個了。
可是，我不嫌晚，因為單獨坐到座位上，可以在座位上玩一會兒，還可以看書和整理書包，甚至還能把學校的英語單詞讀一讀。我剛準備玩，托管來接我，我一看，我就知道為啥接我晚了？原來是把樓上的八班和十四班的小朋友先一接，最后再接我。
然后我背著書包，提著飯袋，我向老師說：“老師，再見！” 天上的雨下的很大！我撐著雨傘，趕緊往回跑！
敘事作文 篇2
我是一個愛喝湯的女孩。小的時候，媽媽總愛把我稱為“湯精”�！皽保菧摹皽�；“精”，是妖精的“精”。這是為什么呢？很簡單，因為我愛喝湯的程度深到可以用如癡如醉來形容。
在剛升上初中的這段日子里，每天，我至少都會去買一次湯。買湯的窗口前的人總是少得可憐，很自然的，我便成了那里的�？�。
幫人盛湯的，是一位和藹的伯伯，大概五十歲左右。他的皮膚很黑，雙眼皮，臉上長著許多皺紋。
不知為什么，我總覺得他對我十分特別，可能因為我是那里的�？偷年P系吧，他總會給我盛許多“營養(yǎng)湯料”，而我，也總不忘說上一句“謝謝”。
自我小學以來，我就養(yǎng)成了向他人道謝的習慣，無論去到哪里，不管那個人是誰，只要他幫助了我，我便會很自然地向他說上句“謝謝”。
有一天，我如平常一樣走到買湯的窗口前，把用來盛湯的盒子遞進了窗口。
又是一碗如極品似的好湯和“營養(yǎng)湯料”。
“謝謝！”脫口而出的一句道謝響起了。說著，我向那伯伯給予了一個淡淡的微笑。
接著，便轉身準備回位。沒走幾步，不知怎的'，稍稍地回過了頭。只見那伯伯在笑著向我揮手，那笑容是如此的燦爛，他的眼睛笑成了一條線，眉毛微微地往上挑——仿佛連他的眉毛也笑開了花。眼睛兩側的魚尾紋顯得了，可是卻格外的和藹可親。
“多動人的一刻��！那笑容一定會令我十分難忘的！”我想。
一句“謝謝”就溫暖人心，那么如果是一份真摯的感恩呢？這是一個我常常在想的問題。
或許會令人感動吧！
但不管會令人怎么樣，那都是我們必須去學去做的。或許人們總會覺得一句謝謝沒有多大的作用，說也行，不說也行，再加上就算說了，別人聽了后，又不會有什么利益，那么說了還不等于沒說？
如果你是這樣想，那么，你就錯了。一句謝謝可以讓自己，可以讓自己慢慢懂得感恩，能讓自己待人更加有禮貌，讓他人對自己的印象加分。那么，我們何樂而不為呢？
學會說謝謝吧，朋友！它會讓你的生活變得更加美好。
敘事作文 篇3
夜里，一陣寒風刮過，白茫茫的雪悄悄地下了。慢慢地，大地被雪覆蓋，越積越深。
“沈陽！起床啦!起床啦!”我的好夢就是這樣被打斷的。”“干什么呀，才睡6個小時哪。”說完我翻身繼續(xù)睡。老爸見我不起床，使出必殺技：“沈陽，外面下雪啦！”“什么？！！”我聞知大喜，從床上跳下，打開門。啊呀！還有窗簾！我一把把那礙事的窗簾拉開，“嗤啦啦”
“��！”我叫了起來，天空中雪花飛舞，地上積雪很深，樓下的過道被雪堆滿。陽臺對面的常青樹已經是“大雪壓常青，常青卻彎曲”了。
吃完早飯，我自己一個人去上學，下樓一看，下面的積雪都有5厘米厚了，那些積雪很厚的地方我不忍心踩踏，可有些人不知天高地厚，在我不忍心走的地方走來走去，雪景就是被這種人給破壞掉的。
到了下坡，我走了上去，“啊啊��！”我滑到了，剛想站起時，腳下又一滑，整個人坐在書包上滑了下去。
后來知道，前天有人在那洗車，第二天結了冰，這天又下了大雪，把冰給覆蓋了，才出了那回事。
我踩著厚厚的.雪，向學校跑去，路上見了不少車輛打滑事件，下雪也給車出行帶來不方便呀！
進了校門，哇啊!操場上白茫茫一片，好多人在打雪仗。他們玩地真盡興��！
上了五樓，向左看去，一棵霧松，松樹的枝條如白雪做的一般，美麗動人。
同學們趁著還沒上課，到四樓活動平臺上打雪仗啰！直到上課鈴響了，我們才進入班級。
在放學路上，爺爺?shù)娜嗆囉执蚧�，我差點掉了下來。
天上下雪，讓我喜歡又讓我憂啊。
冬爺爺把秋姑娘請回了溫暖的南方，自己卻來到了寒風中
冬天，校園里的房子上白茫茫的一片。地上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟。學校的中央廣場上的地球儀上堆積著一層厚厚的白雪，好像被戴上一頂帽子，中央廣場也好像都變成一個飛碟。學校的道路上白白的好像變成一串閃閃的項鏈，銀光閃閃，學校的道路上白色的小河上結了一層厚厚的冰，我仿佛想起了小天鵝舞曲。小山上，一股寒風吹來，樹枝上的雪被吹到了小朋友的頭上，他們好像變成了一位白發(fā)蒼蒼的老人，有趣。小草又鉆回了土里
這就是我們冬天的校園，是不是很美啊
太好了！我期待很久的冬天終于到了。
早上起來一看，白茫茫一片。天空中時不時飄來幾朵雪花，落在手里冰涼冰涼的。走進學校，就有更多的雪了，我每走一步就有一個小鞋印。同學們都興奮極了！有的在堆雪人、有的在雪地上你追我趕、有的同學沒有瞄準別人，哎~我便成了活靶子TAT。我下到4樓又有一顆“子彈”命中了我，要在“CF”中我早就死！這時，夏孟來邀請我“戰(zhàn)斗”，我很樂意成了“運輸兵”。雪越來越少，我立刻拿來一個袋子，裝雪！這時敵方開始攻擊我們“運輸員”了，因此“運輸員”——大部分“受傷”。我一時來了勁，機關槍似的連發(fā)五六個雪彈——敵方被我“消滅”了幾人。我們贏了！這時一看，真是遍地狼籍呀！
我最喜歡冬天。
冬天到了，雪花給大地鋪上了一層厚厚的棉衣。我打開窗戶一看，所有的地都是一片白茫茫。從遠處傳來一陣陣歡快的笑聲，原來是小智和小紅在堆雪人呢！小智用雪搓成一個小球，再在雪地上滾，雪球滾得越來越大，越來越大，之后滾了兩個像這樣的球。小紅再用胡蘿卜當鼻子，用一雙紐扣當眼睛，用一根紅色的毛線當嘴巴，用兩把掃帚當手臂，一個雪人完成了！
再往遠處看，是小茂和小花在打雪仗呢！他們說：“哈哈，我打到你屁股了，耶！我打到你的臉上了！”一陣陣歡笑聲不時傳入我耳中，我忍不住跑下去跟他們一起玩。
這一天，我們過得真開心啊！
今年的冬天終于下雪了，這是小朋友們盼望已久的日子。
清早，小剛·小智·小紅·小芳他們一起來到廣場上打雪仗，玩堆雪人的游戲。小紅·小芳兩個人一組來玩堆雪人。小剛·小智兩個人一組來打雪仗。小紅雪人都快要堆好了，小芳才堆了一個雪球。小芳對小紅說：“小紅你堆得雪人可真好看”。
再看小智和小剛那一組。他們玩得可開心了！小剛在前面跑，小智在后面不停地用雪球扔他。小剛就跑得更快了，小智將手中的雪團用力的扔到小剛的身上，小智高興地說：“我打到你的腳了，哈哈哈哈�！�
他們玩得真開心啊！
敘事作文 篇4
前天，放學后回到家，母親就要我冼澡。
逐漸冼澡的情況下，我一開開水，哇，熱呼呼的還冒著煙幕彈是的煙，三十分鐘后，母親幫我搓背。我覺得我身上的泥一個個落下，有長的，有短的.，好像錯別字擦的那一個橡皮擦沫。搓完后，母親再要我 洗頭。洗著秀發(fā)我感覺我還在游水，舒適無比。母親又要我搓沐浴乳，沐浴乳上的小泡泡像小麥面粉一樣。
洗好了澡，母親摸著我的頭對我說：我的孩子好香！
敘事作文 篇5
幸福是什么？是那油然而生的愛；幸福是愛的一種體現(xiàn)；幸福是親情、友情，是一個關心，一個祝福，一個無微不至的關懷。
因為親情，我的幸福油然而生。到醫(yī)院時，看到爸爸因為生病躺在醫(yī)院里不能吃不能喝那憔悴的樣子。我心里就像刀割一樣。那一段日子，我是非常難受，希望天天陪在爸爸的身邊，我多么希望爸爸能夠快點好起來，再也沒有太多的奢求。終于，在媽媽和二叔的照顧下，爸爸的身體越來越好，甚至可以出院回家補。在爸爸出院那天剛好在一個霧霾的早上，因為天氣原因沒有上學。早上8點多鐘的時候，二叔帶著我和奶奶一起去接爸爸出院。那時爸爸的身體還沒有完全恢復，所以必須有人攙扶著，那一天就是我扶爸爸出的院，就在那一瞬間，感受著在我身旁的爸爸的健康氣息，久違的幸福驅散了全家心頭的烏云，一絲幸福蕩漾在我的心頭。
因為溫馨，我的幸福感油然而生。一天太陽落山的時候，我趴在陽臺上等待爸爸媽媽的歸來，不經看到一對年老夫婦。我想前面那個活潑可愛的小男孩應該就是他們的孫子吧，他們應該是出來散步的。他們的孫子在前面開開心心的'跑著跳著，在后面的那對老夫婦牽著手，在緩慢的走著，真是太溫馨了。看到那一情景，我的幸福感油然而生。
幸福是那么的簡單平凡，不用華麗的裝飾，只需要淡淡的點綴，無時無刻，我們的幸福感油然而生。
敘事作文 篇6
“老師，老師……您的水杯打碎了，不是我，是武家輝”，短短幾秒鐘時間，就有十多個孩子來“告狀”。我的第一反應不是關心水杯，而是否學生受到傷害�！拔浼逸x呢？”我在眾多學生中尋找著他。突然，發(fā)現(xiàn)他就在我身邊，我摸著他的頭問“你的手扎破了嗎？是否燙著？”面對我的問候，他一句話也不說。
我說：“沒事，杯子破了沒關系，只要你不受傷害就行”，他使勁點點頭。此時其他學生也七嘴八舌地說起來，“老師，明天我給你拿個塑料杯，老師這是我的杯子，你用吧……”面對學生的回答，我感覺自己是幸福的，因為他們畢竟是一年級的學生，小小年紀已懂得關心他人了，我看到了平時的`教育果實，忙說：“謝謝你們，老師辦公室還有，你們不用著急了。”
晚上，我收到了武家輝發(fā)給我信息：下課了，我拿粉筆想描一描老師寫的拼音，可是我不小心打碎了老師的水杯，我心理很害怕，但是老師沒有批評我，還問我燒著了嗎？扎著了嗎，我的老師太好了，對不起老師。
多好的孩子呀，雖然只是短短幾話，但它代表著師生合作的融洽氛圍，這也是我們所追求的理想教育吧。
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