敘事的作文【集錦7篇】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　我沒上小學(xué)的時(shí)候根本不知道什么是考試，成為了一名真正的小學(xué)生以后才知道放假之前會(huì)有一次考試。昨晚我特別高興，因?yàn)閶寢岄_完家長(zhǎng)會(huì)回來告訴我了成績(jī)，數(shù)學(xué)與英語(yǔ)的成績(jī)就是我想的那樣，語(yǔ)文扣的一分媽媽幫我拍照下來給我看了，那是我還沒掌握好的知識(shí)，所以我對(duì)自己考的成績(jī)非常滿意！我覺得自己能考到好成績(jī)是要感謝所有教我的老師們，還有我的同學(xué)們和我的爸爸媽媽，因?yàn)槲矣X得他們一定是在心里默默為我喊加油的。媽媽昨晚也與我說了她的感受：雍雍，媽媽真為你感到高興不但你考進(jìn)了自己最喜歡的學(xué)校，更值得的慶幸的.是你碰到了真正的好老師，不一味追求分?jǐn)?shù)的高低，而是要求你們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，能不斷發(fā)現(xiàn)你們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，并能及時(shí)鼓勵(lì)你們！媽媽覺得你們的老師們真的好愛護(hù)你們。所以我們要好好珍惜老師們的付出與愛戴。其實(shí)媽媽不說她的感受我也是這么想的，因?yàn)樵谖业男睦镂覑畚业囊?班的同學(xué)們和教我的老師們。

敘事的作文 篇2

　　每當(dāng)我從書包里拿出毛筆時(shí)，我總會(huì)嘆一口氣，哎，筆尖又卷了。放在書包里的毛筆又受折磨了。

　　我時(shí)常都有這個(gè)奇怪的想法，海龜有厚厚的殼保護(hù)它，蝸牛有房子保護(hù)它，我也要給我的毛筆穿上一身鎧甲，那樣帶著不僅方便，而我那枝毛筆也不會(huì)受損了。

　　這天我終于行動(dòng)起來了，我找來一個(gè)書卡，一枝毛筆，一顆釘子和一些線，工具準(zhǔn)備好了。

　　我先拿線在毛桿中間繞幾圈，留一段線不繞在筆桿上，并打上一個(gè)結(jié)，再把毛筆小心翼翼的'放進(jìn)書卡里，害怕把笑尖弄卷了，然后把毛筆的另一羰用釘子穿過去，別看釘子小，但是可難穿了，我先用手把釘子用勁的往里面塞，塞了一點(diǎn)，我的手上就有深深的痕跡而且很痛。我想：我用手是穿不進(jìn)去的。我就請(qǐng)小錘子幫忙，我也找來小錘子試著一下一下的敲打著釘子，慢慢的穿進(jìn)去了。哈哈，就這樣我的毛筆穿上了一身鎧甲，在書包里就不會(huì)再受到大書包欺負(fù)了。要用的時(shí)候拉一下線筆就出來了，攜帶也很方便了。

　　做一樣?xùn)|西，要先思考，再自己多動(dòng)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)幾次，就一定能做好。

敘事的作文 篇3

　　童年就像一幅幅五彩繽紛的畫卷，每一幅都記錄著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而在我的童年里有一件事每每攪動(dòng)著記憶的'波紋，讓我在回憶時(shí)總是充滿了段段漣漪。

　　那一年的夏天，爸爸帶我去釣魚，我拿上心愛的漁網(wǎng)興高采烈地來到了河邊。今天我和爸爸說好了要比賽，誰(shuí)知拉開架勢(shì)不一會(huì)兒，爸爸就釣了三四條魚，而我一條也沒有釣到，心急火燎的我心里就像有只兔子在不停地跳，到底怎么才能釣到住魚兒呢?

　　于是我扔掉魚竿，抓起魚食往水里撒了一大把，這群魚兒太聰明了，可能是怕驚擾，它們看見我不但不游過來，反而躲開了。但是沒過一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)撒魚食的地方有聚集了許多大大小小的魚。我拿起漁網(wǎng)趕忙跑過去，站在一塊光滑的小石頭上，準(zhǔn)備一網(wǎng)下去來個(gè)彎道超車，一舉超過爸爸，不料腳下一滑，“噗通”一聲摔進(jìn)了水里，我大喊救命，爸爸急忙跑過來，站在我面前哈哈大笑，原來水不深，魚沒抓到轉(zhuǎn)眼間我卻變成落湯雞了。

　　爸爸扶起我說：“凡事不能急躁，認(rèn)真學(xué)習(xí)技巧，才是最關(guān)鍵的呀!”隨后他耐心地給我講了許多釣魚的知識(shí)，手把手教我了許多技巧，讓我明白了心急是吃不了熱豆腐的，哎!都怪我太著急�？吹轿易载�(zé)的樣子爸爸笑了笑對(duì)我說：“以后多學(xué)習(xí)吧，要記�。哼\(yùn)氣只幫你一時(shí)，實(shí)力才幫你一世。”

　　我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，回想起以前的情景，指間還留著余溫;想起爸爸曾經(jīng)說過的話，耳邊還繞著牽掛，句句暖心，字字珠璣。

敘事的作文 篇4

　　我覺得從某種意義上來說，我還是渴望并享受著安于現(xiàn)狀。有很大壓力的情況下，我看不到自己的心，聽不到自己真實(shí)的聲音。我還是喜歡無所束縛地找自己。

　　有人說，看書的過程，又叫找自己。在書上看到這句話的時(shí)候，我醍醐灌頂，原來我這么喜歡讀書，是在找自己啊。

　　迷戀太多的世間美好，如果有一天讓我離去，這叫我怎么舍得？

　　有些話不說出來別人就不會(huì)知道，但是有時(shí)候就是懶得張口。于是，某種誤會(huì)就在不知不覺中產(chǎn)生。

　　清晨的路上，去食堂。又遇到他。突然抬起頭，赫然發(fā)現(xiàn)他就在我眼前，想扭頭去看，卻就在那一瞬間擦肩而過，過了就過了，就不再回頭去看了。他低垂眉眼的模樣，很明顯他也沒有看到我，或者假裝沒有看到我。我不知道。

　　同樣也不知道我現(xiàn)在寫這些有什么意義，明明早就以為不在乎，卻至今念念不忘。

　　我在想，就是在無數(shù)條路上我們就這樣戲劇般的擦肩而過，所以才會(huì)彼此錯(cuò)過吧。彼時(shí)有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)你說，此時(shí)只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)逃離，越遠(yuǎn)越好�？拷�你，讓我不知所措，也并不幸福。這樣的喜歡，即使再堅(jiān)持下去，也是沒有意義的`對(duì)吧？

　　所以我決定放棄，或者已經(jīng)在放棄。

　　清晨的柳枝一如既往地柔順，猶如他好看的低垂的眉眼。只是這樣的早晨，再也回不去了。無數(shù)個(gè)這樣美好的清晨，都回不去了。

敘事的作文 篇5

　　在第三單元的綜合性學(xué)習(xí)中，我對(duì)大自然給人類的啟示有了更多的了解。

　　自從發(fā)明了電燈，人類的生活變得方便多了。但電燈只能把電能的一部分轉(zhuǎn)化為可見光，其余大部分都以熱能的形式浪費(fèi)掉了，而且電燈的熱射線還有害人眼。有沒有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？

　　于是，我?guī)е�疑問上網(wǎng)查資料。從網(wǎng)上我了解到，在自然界中有許多能發(fā)光的生物，而且這些生物發(fā)出的光都不產(chǎn)生熱，所以叫“冷光”。

　　在眾多的發(fā)光的.動(dòng)物中，螢火蟲是大家比較熟悉的。螢火蟲發(fā)出的光有黃色的、橙色的，光的亮度也不同。這種光就是“冷光”，它不僅有很高的發(fā)光效率，而且很溫和，不刺激人的眼睛。 早在四十年代，人們就根據(jù)對(duì)螢火蟲的研究，發(fā)明了日光燈和閃光燈，在給我們的生活帶來了方便的同時(shí)，也保護(hù)了我們的健康。

　　生活中處處都蘊(yùn)藏著知識(shí)。我們要做一個(gè)有心人，多觀察、勤思考，爭(zhēng)取有所發(fā)明，為人類造福。

敘事的作文 篇6

　　感恩有很多種方式，有人用金錢，有人用禮物，也許會(huì)接受也許會(huì)拒絕。但微笑，我想是不會(huì)有人拒絕的。

　　記得那一次在我的生日宴會(huì)，媽咪跟我講了很多我還很幼小的時(shí)候的事。而我印象最深的就是——公車上的微笑。

　　炎炎夏日，即使是開著空調(diào)，公交車上擁擠的人群，空氣里仿佛只有二氧化碳，人好像都要窒息了。而多病的我又發(fā)燒了，媽咪必須得帶我上醫(yī)院。她會(huì)暈車，又抱著我，不一會(huì)兒就臉色慘白了，但媽咪還是耐心哄著無力又難受的我。這時(shí)，突然走過來兩位老奶奶，她們二話不說，就從我媽咪那抱過了。媽咪一驚，定神一看，兩位奶奶正沖她笑呢，并遞過來毛巾和水，媽咪才放心的.舒了口氣。后來好心老奶奶，還給頭暈的媽咪擦風(fēng)油精。她們說她們當(dāng)初的帶孩子的時(shí)候，也碰到過類似的難題，所以她們很理解我們。后來下車后，媽咪一直不停的說謝謝，而常�？圄[的我竟也會(huì)不自覺的笑了。兩位好心的奶奶的微笑著，隨車遠(yuǎn)去了。

　　幼年的微笑在我腦海中已經(jīng)沒有多少印象了，但我還是非常感謝兩位奶奶。但“公車上的微笑”，還有一次，這次的微笑還深深的印在我的腦海中。

　　暑假。我們一家去紹興旅游。車上，窗外的風(fēng)景飛快的閃過，我則好奇的瀏覽…

　　開了一會(huì)兒，上來以為老大爺車上已經(jīng)很擁擠，老人很努力的擠上車后就站在了門邊。我看在眼里，心想：老大爺這么大年紀(jì)了，要站到終點(diǎn)，肯定會(huì)吃不消的。我想很媽咪商量一下，不如把我的位子讓給他吧！我把我的想法告訴了媽咪，媽咪先是有些遲疑，后來看到我認(rèn)真的樣子，笑了笑點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我家小姑娘長(zhǎng)大了。”

　　“老爺爺。您坐我這里吧！”我高聲對(duì)老爺爺說。車?yán)锏娜藙傞_始一驚，后來都對(duì)笑笑。老爺爺坐下，擦了擦汗水：“多懂事的小姑娘啊，謝謝你��！”爺爺笑的很燦爛，還有媽咪，我心里美滋滋的。

　　其實(shí)，對(duì)于擁有善良的、美麗、純潔的人。他們的快樂就是看到別人微笑，讓人微笑是對(duì)自己付出最好最美的報(bào)答。我希望大家都有一顆感恩的心。那么我們的國(guó)家、大家、小家都將會(huì)其樂融融。

敘事的作文 篇7

　　今天我見到了我的表哥，他今年已經(jīng)十歲了，正在小學(xué)三年級(jí)讀書。

　　表哥長(zhǎng)得眉清目秀，大大的眼睛，顯得格外精神。他很聰明又很淘氣。表哥在學(xué)習(xí)上很認(rèn)真、很主動(dòng)，每次考試成績(jī)都很優(yōu)秀。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，爸爸和媽媽也告訴我要向他學(xué)習(xí)。如果我有不懂得問題時(shí)，他總是很耐心的給我講解。表哥也非常調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。表哥的爸爸媽媽在北京工作，有一次我的媽媽去學(xué)校接表哥，他的班主任告訴媽媽，說表哥課下和同學(xué)打球，把那名同學(xué)的手給打傷了，害得我們給那位同學(xué)掏了醫(yī)藥費(fèi)。老師狠狠地批評(píng)了表哥。現(xiàn)在表哥不再那么頑皮了。還有表哥的'脾氣暴躁，經(jīng)常亂發(fā)脾氣。為了改變他的缺點(diǎn)，舅舅和舅媽經(jīng)常給他講道理。我的表哥就是這樣一位又聰明又活潑的小男孩。

　　我要學(xué)習(xí)表哥的優(yōu)點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，絕不學(xué)習(xí)他的缺點(diǎn)。這就叫取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

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