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(合集)敘事的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的敘事的作文6篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
清晨，當(dāng)歡快的小鳥把我從睡夢(mèng)中喚醒，我推開窗戶，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我真幸運(yùn)，又開始了我一個(gè)美好的一天。
入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受。月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的'溫馨。我真幸運(yùn)，安寧又充實(shí)的一天結(jié)束了。
我的生活是如此平靜，沒有什么波瀾起伏，我感覺我真幸運(yùn)。
我幸運(yùn)，我享有最溫馨的親情。從蹣跚學(xué)步到面對(duì)成長(zhǎng)的困難，父母給予我的不僅是關(guān)愛，還有心靈上的勇氣。我感謝他們的陪伴，感謝他們的教誨，感謝他們的關(guān)愛，因?yàn)檫@些使我選擇了在艱辛中依然堅(jiān)強(qiáng)，讓我感覺到被愛的同時(shí)，也把自己的愛奉獻(xiàn)給別人。
我幸運(yùn)，我擁有最溫暖的友誼。他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的回憶中留下了美麗畫面：跑道上，同學(xué)鼓勵(lì)的目光牽引我一起向前，永不放棄；雨天里，朋友撐起的大傘為我遮風(fēng)擋雨，卻不顧自己濕透了背脊；夕陽(yáng)下，我們嬉笑打鬧無憂無慮的青春。
我幸運(yùn)，我承受最無私的師恩。加減乘除，算不盡老師對(duì)我們做出的奉獻(xiàn)；詩(shī)歌詞賦，頌不完對(duì)老師的崇敬。每當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，是您的教誨讓我不再迷茫。
放眼花紅草綠，大自然的無盡美好，我擁有上天的無私給予，大地的寬容浩博，我真幸運(yùn)。生活的每一天，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，懂得了回報(bào)，我真幸運(yùn)。因?yàn)槲倚疫\(yùn)，所以我感到快樂，我用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。
敘事的作文 篇2
外面天氣灰蒙蒙的，就像兩年前那天的天氣一樣。
就在兩年前那個(gè)火車站，我送走了你，那一年，我們四年級(jí)，我和你是那樣好的朋友，我們一起上學(xué)，一起回家，一起玩耍，一起說笑……但是，就在那天，我們的友誼之花從此凋零了……
那天，課間的時(shí)候，我越過兩排桌子，來找你玩，我喊了一聲你，但你還在專心致志的看書，我又叫了你一聲，你回過頭，看了我一眼，說了一句：“等會(huì)兒，”我一看你不理我，用力推了你一把，誰(shuí)想到，你的手劃到了掰開的小刀上，鮮血慢慢地留下了，我嚇呆了，看著血從你那細(xì)長(zhǎng)的手指流出，我不明白該做什么！站在講臺(tái)上的老師連忙擦掉你手上的血，貼上創(chuàng)可貼，這才松了一口氣，但是，沒過一會(huì)兒，那創(chuàng)可貼已經(jīng)被血染紅了，你急忙跑到水房，撕下創(chuàng)可貼，洗干凈手上血，上了一點(diǎn)止血藥，包扎好，我跑到你身旁，輕輕地問：“疼嗎？”你沒有理我，坐到座位上，繼續(xù)看書。
過了幾天，你手指上的創(chuàng)可貼被撕了下來，那細(xì)長(zhǎng)的手指上留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.、淡淡的傷疤。我與你一同走著，摸著你那細(xì)長(zhǎng)的手指，問你還疼嗎？她沒有回答我，又一次輕輕地摸了摸手指上的傷疤，那淡淡的、粉色的傷疤像一條蟲子一樣，在我的心弦上欲動(dòng)著，你只是淡淡的說了一句：“沒事了！”這時(shí)，你抬起眼睛，看了我一眼，那眼里充滿了不屑一顧，然后跑到別人的身旁，和她交談起來，這時(shí)，天空上蒙著一層灰蒙蒙的面紗，我的心也猶如這天氣一樣。
過了幾天，你要轉(zhuǎn)走的消息像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛到了班級(jí)的每一個(gè)角落，我不信，跑去問你，你輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光，從書中抬起來，說了一句：“再見了，朋友！”朋友！我的心弦不禁一顫，朋友？我的眼睛，早已被晶瑩的“霧”蒙住了。
那天，我來到火車站，目送你上了火車，那列火車開走了，你我走過的日子，從這一刻終止了……
敘事的作文 篇3
我清楚地記得，那一個(gè)停電的早上。爸爸媽媽把我賴在家里，因?yàn)槭峭ｋ�，所以我覺得特別無聊。躺在床上無聊得我哭起來�？蘖艘环昼姸疾粔�，我就藏好我這“珍貴”的眼淚了（這是我的性格）。淚水汪汪的眼睛看到了廁所的掃把，于是我就想起了“打高爾夫球”。我頓時(shí)轉(zhuǎn)悲為喜，立刻拿起掃把拔掉掃頭。接著我到廚房拿了一個(gè)勺子，想盡辦法把勺子粘到掃把柄的頭上。頭疼的是不管用什么工具也于事無補(bǔ)，那么只好硬插進(jìn)去了�！皠e怪我無情了，勺子先生�！�
我不斷地在胸前畫十字。我先使出吃奶的力氣，強(qiáng)迫性地把勺子插進(jìn)竹孔里，“高爾夫球桿”做好了。接著又是一個(gè)麻煩事，托球的球托不知道用什么來當(dāng)，還有我找不到圓形的.東西來當(dāng)球。所以我開始地毯式的搜索。好不容易我才找到了那個(gè)托著水晶的水晶座當(dāng)“球托”。經(jīng)過努力我才找到了那個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的地球儀當(dāng)“高爾夫球”。突然一個(gè)被媽媽放棄的紙巾盒映入我眼簾，對(duì)，就把它當(dāng)“高爾夫洞”，雖然是有點(diǎn)荒唐，但也可頂用。好了，開始比賽了。我拿起所謂的“球桿”向所謂的“高爾夫球”揮去，掉進(jìn)所謂的“洞”�！皔es，成功了！”我高興得自個(gè)兒跳起來。第二次開始了，我把“洞”放后了一點(diǎn)。當(dāng)然力度也要隨著增加�！昂簟币宦�，我把球桿一揮，球馬上就飛了出去。當(dāng)球落地時(shí)，就像敲雞蛋似的，“？紜繃芽？肆槳搿！傲濉？”電話響了�！拔�，你好。媽媽啊？”電話里傳出媽媽的聲音：“還不來飯店吃飯？”我連忙說：“哦，好，5分鐘到！”我馬上扔下“高爾夫球”匆匆忙忙地鎖好大門，以劉翔跨攔的速度跑到食店。
在回家的路上，我告訴媽媽我在家打高爾夫。媽媽聽了就大笑起來�？墒腔氐郊�，媽媽便不是這樣的表情了。她立刻傻了眼（因?yàn)榧依锵癖煌颠^東西那么亂），沖進(jìn)我沒有關(guān)的房間。邊用顫抖的手拿起鑰匙開她放錢的抽屜，邊用重重的語(yǔ)氣說：“你干嘛把家弄得這么亂，房門也不關(guān)，好像被人偷過東西似的。下次在家不能搞得這么亂�！边@時(shí)，我才留意到滿地都是我搞出來的“杰作”。我一邊收拾我的“高級(jí)玩具”，一邊在偷笑。后來。我的創(chuàng)新玩意也得到媽媽稱贊。
童年悄悄地來，也將悄悄地走。正如我們的時(shí)間一樣，一去不復(fù)返�？墒�，上帝依然很眷故我們，讓我們擁有回憶，在回憶中讓我會(huì)心微笑。
敘事的作文 篇4
“硬幣也會(huì)潛伏？”同學(xué)們瞪著銅鈴般的大眼，嘴巴張得足足可以塞下一個(gè)鴨蛋，不可思議地看著林老師。
林老師環(huán)顧了一下教室：“聽好了，在今天的學(xué)生包括老師里有兩個(gè)‘臥底’，他們都藏著一枚潛伏的硬幣，你們的任務(wù)是找出‘臥底’，并且搜查出硬幣！”說著，老師還神秘地笑了笑。
話音剛落，教室里齊刷刷地舉起了好多手，張澤鑫第一個(gè)站起來：“肯定是張淇和祝嘉暉，他們兩個(gè)來的時(shí)候我們都不在這里�！睆堜康哪橅暱贪l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)——唰的'一下紅了馬上反駁：“應(yīng)該是林老師和嚴(yán)老師，他們才是最先來的！”林老師一句話便擺脫了自己的嫌疑：“有時(shí)這種人是最值得懷疑的，欲蓋彌彰嘛！”
一聽林老師這句話，教室里所有目光如同武俠小說里的飛刀射向張淇，他防不勝防，頓時(shí)感到遍體鱗傷，無奈之下被林老師叫上去“搜身”了。
大家你一言我一語(yǔ)：“看看他的褲子，那么多口袋，要一一搜查！”“他上課時(shí)總是不停地扎褲子，莫非……”“看他的頭發(fā)那么密，有嫌疑！”林老師搜查了口袋，頭發(fā)，就差把張淇翻個(gè)“底朝天”，但連點(diǎn)蛛絲馬跡都沒發(fā)現(xiàn)。“我宣布——張淇的嫌疑解除了！謝謝友情配合！”可憐的張淇頂著亂糟糟的頭發(fā)，搖搖擺擺扎著褲子走下了講臺(tái)。
林老師帶著一絲“狡猾”的笑意說：“其實(shí)臥底就是我和嚴(yán)老師。”“��？”大家你看看我，我看看你，足足愣了1秒鐘后，同心協(xié)力地把可憐的嚴(yán)老師拉上講臺(tái)，開始搜查！李睿思像個(gè)安檢員似的往嚴(yán)老師身上摸來摸去，蔡澤宇像個(gè)猴子趴在嚴(yán)老師身上，最后李睿思竟然在嚴(yán)老師衣領(lǐng)內(nèi)側(cè)發(fā)現(xiàn)了這枚硬幣，“潛伏”得真深�。堜坎环䴕猓骸八自捳f，聰明反被聰明誤，因?yàn)樗宦斆�，所以才找到硬幣�?”
下一個(gè)目標(biāo)就是林老師了！林老師叫道：“暫停！大家為了我的人身安全，請(qǐng)往講臺(tái)上搜，硬幣在桌上！”我一把抓起備課本，抖來抖去，但沒有硬幣的蹤影。
大家不懂了：“桌上就只有備課本能藏東西�。≡趺础�
林老師這回可是揚(yáng)眉吐氣�。骸捌鋵�(shí)，你們離硬幣只差一步之遙。”說完，打開備課本，只見那硬幣好端端地“站”在本子里，身上包著一團(tuán)膠帶……
唉，姜還是老的辣，老師真是“狡猾”！我嘆了口氣：“太可惜了！”
原來，很多時(shí)候我們往往離成功只差一步之遙，做什么事情絕不能半途而廢啊！
敘事的作文 篇5
未來是什么樣的?未來的房子什么樣的?我覺得未來的房子應(yīng)該是無所不能、無所不有的，就叫它“全能屋”吧。
“全能屋”看起來像一個(gè)長(zhǎng)方體。別看它其貌不揚(yáng)，但里面大有乾坤，我們一起穿越到未來去看看吧。
“全能屋”的所有功能主要是由一個(gè)貌似手表的指令器來控制和完成的。首先它可以根據(jù)主人的喜好選擇不能的顏色作為房子的外墻，系統(tǒng)里有100種不同的顏色及圖案供主人選擇，完全滿足了人們對(duì)色彩的的不同需求。特別是它還能根據(jù)時(shí)間及氣候的變化而呈現(xiàn)出不同的顏色，使你的房子完全處于保護(hù)狀態(tài)，冬暖夏涼是必須的，省電節(jié)能，是貨真價(jià)實(shí)“節(jié)約標(biāo)兵”呀!
“全能屋”的“節(jié)約標(biāo)兵”還體現(xiàn)在用餐方面。在這樣的房子里吃東西，絕對(duì)不會(huì)浪費(fèi)。當(dāng)你餓了的時(shí)候，你就可以用指令器命令機(jī)器人在最短的時(shí)間內(nèi)，做出可口的飯菜，讓你一飽口福。如果你認(rèn)為有好吃的東西會(huì)吃撐，那你就錯(cuò)了，因?yàn)椤叭芪荨钡闹噶钇骼镉心愕氖沉勘�，它是根�?jù)你的食量來指揮機(jī)器人做的，葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)齊全，所以食物一般都會(huì)吃完，這是名副其實(shí)的“光盤行動(dòng)”。
除此之外，在屋子里睡覺絕對(duì)是一種享受。躺在海綿般舒適的床上，蓋著自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的棉被，真的是無比愜意，想不睡都難呀!如果你在這樣的環(huán)境下還是會(huì)失眠，怎么辦?沒關(guān)系。因?yàn)椤叭芪荨钡闹噶钇髦杏猩习偈状呙叩囊魳�，五分鐘之�?nèi)保準(zhǔn)你進(jìn)入美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。白天如果你想睡懶覺，那你又錯(cuò)了，因?yàn)槠鸫矔r(shí)間一到，指令器里同樣會(huì)有上百首讓你不得不起床的音樂，這真是對(duì)付懶蟲的`絕妙武器了。
“全能屋”還有令人嘆為觀止的防盜功能。它是刷臉及指紋識(shí)別技術(shù)上的更高層次。它會(huì)根據(jù)你的講話的氣息、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速甚至心跳速度來判斷是不是小偷。這樣的防盜功能堪稱一絕，哪個(gè)主人不放心呀?
未來的世界除了有無所不能的“全能屋”外，還有另類的汽車、奇妙的手機(jī)、奇特的書本這些都等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
敘事的作文 篇6
曾經(jīng)有人語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，抱怨是沒有用的。他耗盡全力，只為讓我真切地明白，這一道理。
我想，我們的未來一定有坎坷有快樂，關(guān)鍵是看我們?cè)趺磳?duì)待。
原本對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)老師我挺反感的，因?yàn)樗幸稽c(diǎn)點(diǎn)瞧不起我們文科生？而生性高傲的我們，本來就受不了這樣的.區(qū)別對(duì)待和活生生的歧視。
后來改變是在食堂吃飯的時(shí)候。我在排隊(duì)，隊(duì)伍很長(zhǎng)，我到了餐桌跟前排著長(zhǎng)隊(duì)，旁邊的餐桌坐著那個(gè)數(shù)學(xué)老師。突然他起身，要出去，可是隊(duì)伍擠的滿滿的，他沒有路可以走。我也不知道為什么，條件反射似的，我往后退，給他讓出一條路。他從我身邊經(jīng)過時(shí)，對(duì)我點(diǎn)頭微笑示意，我突然覺得心頭一暖，他的那張讓人反感的臉，似乎有一點(diǎn)點(diǎn)和藹了。
后來我反思自己，討厭他的根源在哪里。有一次我沒有寫他布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，寫成后面的了，而上課的時(shí)候，我在第一排，他一眼就看到了那一面我的題是空白了。他說出來的話有些直接，不太好聽，而我卻有了一種被侮辱的感覺，所以對(duì)他心生戒備，所以有了討厭他的感覺。
但是，我熱愛數(shù)學(xué)。在他給我們講解數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我隨著他的思維深入到數(shù)學(xué)世界里，沉迷的美好。說實(shí)話，他講課很好。因?yàn)閻蹟?shù)學(xué)，所以也可以包容他。
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