考試交響曲作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的考試交響曲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試交響曲作文1

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了期中考試，空氣中開始彌漫著緊張的氣息。

　　前奏

　　中午，教室里分外安靜，連一根針掉下來都聽得見。大家個(gè)個(gè)埋頭看書，沉浸在“書海”之中。但看的不是閑書，而是課本。瞧，陳星宇正拿著《同步作文》看得專心致志；劉寧遠(yuǎn)緊盯著《新領(lǐng)程》中的“單元小結(jié)”；陳炫尹手捧《課堂作業(yè)本》拼命記內(nèi)容；章中博“嘩嘩嘩”地翻著語文書；我呢，把《課堂作業(yè)本》、《新領(lǐng)程》等全部翻出來輪流看，希望把所有知識一股腦地塞進(jìn)腦海里……

　　高潮

　　12：40，語文考試開始。一看到密密麻麻地題目，我就有種不祥的預(yù)感——好多題目我都還沒復(fù)習(xí)到。早上的英語試卷，題目少又簡單，我勝券在握。而語文呢，全部是閱讀理解，我這里空一題，那里空一題�？匆幌轮車�，陳星宇正在苦思冥想一道閱讀題，陳炫尹剛做課外閱讀，正東張西望，讓旁人以為他寫完了；何柔逸已經(jīng)寫了一大半作文，不愧是副班長……

　　“時(shí)間還剩下20分鐘”監(jiān)考老師說道。我大吃一驚，我作文連開頭都還沒寫好，況且前面還空了不少題目！我以風(fēng)一般的速度瘋寫，幾乎沒有喘息的`功夫。作文剛寫好，下課鈴響起，考試結(jié)束。

　　數(shù)學(xué)考試開始還挺順利的，做到反面就不行了，我跳過比較麻煩的問題，步入解決問題的最后一題。哎呀！這題好難算呀，式子太長了一點(diǎn)吧，好麻煩�！把�，同桌已經(jīng)做完了！抄，還是不抄？”我猶豫地看向講臺(tái)上的祁老師，他那冰冷的眼神如刀子般掃射著我們，就像老鷹盯著肥嫩的白鼠一樣，一個(gè)眼神都能殺死我。此時(shí)一個(gè)高亢的聲音響起：“距離考試結(jié)束還剩20分鐘。”算了，反正時(shí)間多，我還是自己算吧……

　　尾聲

　　“四、五、六年級考試結(jié)束，請監(jiān)考老師收卷�！笔胀昃碇�后，教室里像孫悟空大鬧天空一樣亂：有的在聊天放松心情，有的玩起了拍手游戲，有的在討論答案：“判斷題只有一題是對的，其余全錯(cuò)�！薄暗谝活}也是對的，我們驗(yàn)算過了……”

　　在交頭接耳中，我們五（1）班的考試交響曲演奏完美落幕。我想，這應(yīng)該是我聽過的最別具一格的曲子了。

考試交響曲作文2

　　如果童年是一支輕快地小夜曲，那么青春便是一支悠揚(yáng)的交響曲。

　　第一曲：外貌曲。青春的我們不再一臉的天真，好奇的詢問著小孩兒不知道，大人沒空想的問題。青春的我們不再扎著兩個(gè)馬尾辮，在空曠的草坪上迎風(fēng)奔跑，享受著辮子搖擺帶來的快樂。青春的我們不再使勁拉著爸爸媽媽的手，一起到森林里與蜂蝶為友，探索自然地秘密。青春的我們，不再天天揚(yáng)起嘴角微笑……

　　第二曲：思想曲。青春的我們擺脫了童年的稚氣。不再幻想什么時(shí)候可以長出一雙潔白的翅膀，像鳥兒一樣飛翔于天際。青春的我們，不再把問題想得那么簡單。青春的我們，開始思考什么是愛。青春的我們開始憧憬美好的未來。青春的我們開始追逐理想的羽翼……

　　第三曲：行動(dòng)曲。青春的我們習(xí)慣了在無人的地方低聲吟唱。青春的我們習(xí)慣了在忙碌了一天后，懶洋洋的躺在床上聽著傷感的歌。青春的我們習(xí)慣了忙碌，習(xí)慣了煩惱。青春的我們，習(xí)慣了凝神注視。青春的我們，習(xí)慣了獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)。

　　記得，在我小時(shí)候我還在玩那幼稚的游戲、看那無聊的動(dòng)畫片，但是誰小時(shí)候沒有呢，除非你家沒電視……現(xiàn)在我再回想起來，感到羞愧。

　　小時(shí)候我無憂無慮的玩耍著，現(xiàn)在我只能看著小孩子這樣玩耍；小時(shí)候?qū)W習(xí)壓力如此輕松我卻叫累，可是現(xiàn)在我才感覺到小學(xué)壓力的渺小；小時(shí)候家庭作業(yè)雖多但卻很輕松，可是現(xiàn)在作業(yè)雖少了但卻得費(fèi)出比小學(xué)時(shí)更多的腦細(xì)胞；初一的時(shí)候我還對學(xué)習(xí)越來越痛恨，初二我還是一如既往的痛恨，可是到了初三我卻對學(xué)習(xí)改變了許多，知道要好好學(xué)習(xí)，可是一切都晚了；初一我對父母叛逆，初二我越來越叛逆，可是初三我卻慢慢理解父母的苦；初一的時(shí)候我還幼稚，初二的時(shí)候我才慢慢遠(yuǎn)離幼稚，可是到了初三我才知道幼稚是那么純潔，但是想挽回也挽回不了了。

　　十六歲了，小時(shí)候我成天想著那“美味”的垃圾食品，現(xiàn)在我每天想著垃圾食品對人體的.危害；小時(shí)候我成天想著那好玩的東西，現(xiàn)在我每天回憶著小時(shí)候那幼稚的東西；小時(shí)候我經(jīng)常在課堂上想著怎樣才好玩，現(xiàn)在我在課堂上想著這道題。十六歲，人生中只有一個(gè)，在十六歲也就意味著你要選擇你今后的道路，是苦、是輕松、是快樂等等。有的人會(huì)去打工、有的人讀高中、有的人回去復(fù)讀、有的人走向犯罪的道路等等這些都在十六歲決定（除去因降級等原因）。十六歲是我們決定道路的時(shí)候，也是我們一生中的黃金時(shí)期，十六歲過去你將“定型”。讓我們珍惜我們?nèi)松�中的“黃金時(shí)期”——十六歲。"

考試交響曲作文3

　　考場如戰(zhàn)場，狹路相逢勇者勝。

　　——題記

　　那是一個(gè)艷陽高照的中午，我滿懷信心地來到了考場，參加了一次沒有硝煙的戰(zhàn)斗——校五升六考試。一切就緒后，監(jiān)考老師把試卷發(fā)到了我們手中，讓我們先閱卷。等我把試卷從頭到尾看了一遍，豆大的汗珠早已從我的額頭上滲了出來，我的心也越跳越快。試卷上幾乎都是奧數(shù)題、易錯(cuò)題，尤其是最后幾道，簡直讓我丈二金鋼——摸不著頭腦。怎么辦呢？我頓時(shí)心慌意亂起來。這時(shí)，我想起考試前媽媽的叮囑：碰到不會(huì)做的題目不要緊張，要仔細(xì)審題，冷靜思考。

　　于是我又重新清醒了一下頭腦，集中精力投入到了激烈的戰(zhàn)斗中……剛開始，我披荊斬棘，將好多個(gè)“敵人”打敗，占領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)地盤，我不禁有些洋洋得意起來。這時(shí)，不知從哪殺出個(gè)高大威猛的“敵人”，將我團(tuán)團(tuán)圍住，使我動(dòng)彈不得。我心里暗暗地告訴自己：李加哲，不要慌，要鎮(zhèn)定。于是我絞盡腦汁，在草稿紙上列了一道又一道的算式，終于把這個(gè)“敵人”打趴下了�？蓜傋鐾陰椎李}，又跳出了一個(gè)攔路虎，我跟它斗了幾個(gè)回合，還是沒分出勝負(fù)，沒辦法，三十六計(jì)走為上策，我先繞過了這個(gè)“敵人”，又馬不停蹄地去攻打別的.“敵人”。我朝著敵人步步緊逼，敵人節(jié)節(jié)敗退，“過五關(guān)斬六將”，我終于占領(lǐng)了整個(gè)地盤。這時(shí)我又回過頭來對付這條“漏網(wǎng)之魚”。經(jīng)過了一番深思熟慮，突然一個(gè)“必殺技”就像小精靈一樣飛入我的腦海里，這真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”��！最后，我又將所有的“戰(zhàn)場”掃蕩了一遍。

　　“叮鈴鈴”！交卷了，我如釋重負(fù)，總算松了一口氣。接下來又投入到了另外一場戰(zhàn)爭中……這次考試，雖然我進(jìn)了前三，我很高興，但這并不是我真正的收獲。通過這次考試，讓我明白了很多道理：“天外有天，人外有人”，知識是無窮盡的，而我現(xiàn)在只是杯水車薪，不懂的東西還浩如煙海。以后我一定要多看課外書，多吸取大量的課外知識，不斷地提高自己，充實(shí)自己。

　　只有堅(jiān)持不懈地去努力，去拼搏，成功之門才會(huì)為你打開，你的天空才會(huì)變得更湛藍(lán)，更廣闊……

考試交響曲作文4

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室里吵吵鬧鬧的，說話的說話，下位的下位，這不，幾個(gè)同學(xué)還在那笑得歡天喜地�！巴瑢W(xué)們�！边@時(shí)，老師走進(jìn)班，露出了奸詐的笑，同學(xué)們差點(diǎn)驚呼了，老師手里竟然捧著一摞試卷！老師不緊不慢地說道：“今天我們考試。”“哎—”老師這突如其來的.一招，真是擊垮了同學(xué)們，于是，一場考試“交響曲”開始演奏……

　　第一樂章：“小鼓前奏”

　　“咚咚……”同學(xué)們的心砰砰直跳，只見“指揮官”老師將“樂譜”—試卷發(fā)給了大家。同學(xué)們緊張地瀏覽了一下試卷，頓時(shí)神態(tài)各異：有的眉頭緊鎖，有的焦急萬分、左顧右盼，有的埋頭苦寫、低頭不語……“咚咚咚……”同學(xué)們心里的“小鼓”還在敲著，越敲越快，漸漸地，結(jié)束了第一“樂章”……

　　第二樂章：“鋼琴曲”—升騰跌宕

　　考試也過去一會(huì)兒了，同學(xué)們心里的“小鼓”漸漸平息了下來，倒是心里的一架“鋼琴”開始“叮�！弊黜懥恕＝淌依秫f雀無聲，只聽見“沙沙”寫字的聲音，“鋼琴曲”升騰跌宕，按下的“琴鍵”有高有低，幾個(gè)同學(xué)的“小心思”也開始慢慢發(fā)展起來……

　　第三樂章：“狂想曲”—高潮

　　考試“交響曲”進(jìn)入了高潮，這不，“狂想曲”頓時(shí)充滿了整個(gè)教室。啊，“100分”，多么耀眼的分?jǐn)?shù)！可那終究只是個(gè)幻想！你聽，“喂，能否給俺看一下××題？”一個(gè)同學(xué)趁老師不注意，偷偷對同桌說。同桌瞟了他一眼，緩緩地拿出一張紙，正當(dāng)他要把紙遞過去時(shí)，“惡魔指揮官”老師突然轉(zhuǎn)過頭來，嚇得那同桌急忙把紙條塞進(jìn)抽屜，那位同學(xué)嚇了一大跳，“小心思”也消失得無影無蹤……“狂想曲”演奏了好一會(huì)兒，“交響曲”也過去一大半了，可“樂曲”并沒有結(jié)束……

　　第四樂章：“交響曲”大集合—結(jié)尾

　　“交響曲”到結(jié)尾了！瞧，有的同學(xué)正在東張西望，暗暗祈禱；有的又開始有“小心思”，偷看別人的答案；有的心情舒暢，“鋼琴曲”又開始演奏；有的仍然很緊張，“小鼓”還在“咚咚”作響……呀，開來“交響曲”即將結(jié)束……

　　“演奏”結(jié)束

　　“收試卷！”同學(xué)們高興地將試卷交給老師，頓時(shí)歡呼起來，手舞足蹈。瞧呀，大家一個(gè)個(gè)喜出望外，那幾個(gè)“三好生”候選人更是胸有成竹。“別高興得太早，下午就發(fā)試卷，讓你們一個(gè)個(gè)都傻眼……”老師忽然笑著說�！癘h，no！”幾個(gè)同學(xué)尖叫起來，剛才高興的心情又不知跑哪兒去了……

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