路中考作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的路中考作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

路中考作文1

　　如果說人生是從花開到花謝的過程，那么她就是培養(yǎng)花草的園丁。如果人生是由黑暗走向光明的過程，那么她就是黑暗中指路的明燈，如果人生是迎浪前進的小船，那么她就是船上的風帆。

　　幼兒期

　　與她初次逢是在幼兒園中，那是的她，年輕。美麗。活潑可愛。善解人意。她輕柔婉轉(zhuǎn)的聲音，總能讓我破涕為笑，從她口中講出的故事，讓我為之深深著迷，她牽著蹦蹦跳跳的我走過了快樂的幼兒期。

　　兒童期

　　真沒想到，小學校園里同樣有她的身影，這時我知道，在我的成長路上她將再次牽著我，引著我奔向最美的未來。小學校園里的她不再活潑，反倒有些深沉，她手中逗我笑的搖鼓變成了使我流淚的教棒。但是她那手中的教棒像魔術(shù)棒。牽著我們步入了浩瀚的知識殿堂，給予了我們智慧和本領(lǐng)。在她大而有力的手的'牽引下，我走完了充滿意義的金色童年。

　　少年期

　　在她的陪伴下，我又步入了少年期。此時的我已長成了健康成熟的小伙子，但一縷縷的白發(fā)卻爬上了她的兩鬢，她原本嬌嫩。細長的手被粉筆侵蝕，她牽著我時，我感到她的手不再柔滑，卻有幾分蒼老粗糙。課堂上不時聽到她咳嗽聲，她為了我們不知吸了多少粉筆灰，但她依然臉無倦容。神采飛揚，將我們送入更深的區(qū)域。

　　她們就是眾多引領(lǐng)我們成長的老師，她們有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，她們在我的求知途中，一路牽著我。她的手柔滑。有力。粗糙，正是這雙不同樣的卻具有相同意義的手將我們牽往美好的未來。

路中考作文2

　　泥濘留痕，不經(jīng)歷風雨，怎見彩虹？ ——題記

　　人生正是在不斷面對和戰(zhàn)勝挫折的過程當中成長起來的。在人生路上，只有留下一步步堅實的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時得到的啟示。

　　當競賽成績出來后，我得知自己名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。

　　回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發(fā)。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到我們走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到這些腳印嗎？

　　”我馬上回答不能，父親問我為什么。我說道：“因為下了雨，土地變得泥濘，所以留下了痕跡�！备赣H邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟過來，是啊，只有經(jīng)歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實現(xiàn)人生的價值。我望著父親踏下的一個個堅定的腳步，仔細地思考著這過程當中收獲的智慧。

　　挫折是人生路上的風雨，經(jīng)歷風雨的洗禮，我們才能留下生命的.痕跡，才能創(chuàng)造生命的價值，才能書寫生命的意義。

　　我振作了，我充滿斗志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出一個個展示自己價值的腳印，用我的行動為自己書寫一條成功之路。

路中考作文3

　　有人贊揚草的頑強拼搏、樂觀向上；有人被蓮的出淤泥而不染、濯清漣而不妖的高貴品質(zhì)感動得五體投地；有人被梨、杏、桃那誘人的芳香迷得神魂顛倒；有人看到柏油馬路的寬闊、平坦而滿心歡喜；更有人看到山路的蜿蜒、盤旋而覺得富有詩意、饒有趣味……可是，誰又會為那平凡的路譜曲、做詩呢？

　　史載玄奘西行，他大多時候是孤身一人。我認為《西游記》中的三個徒弟是玄奘的三個側(cè)面：悟空代表的是開路者的勇敢，八戒代表的是行路者的堅持，沙僧代表的是寂寞者的`堅持。悟空，一個勇敢者的形象，敢于與擋路者搏殺。只要有勇氣，敢于與一切困難作斗爭，開路者就能像悟空那樣勇往直前、戰(zhàn)無不勝。玄奘就是因為有了這種精神，最終才功德圓滿、取得真經(jīng)。

　　在我的生活中，也有這樣的例子。我曾經(jīng)學過一個英語，共有八冊書，叫《突破英語》。一學期只有一冊，每個周末都要去學，而且路程很遠。當時我也想過放棄，因為畢竟要學八冊，太多。但是我只是想想而已，并沒有打算真的放棄。我這時就走了堅持不懈、永不放棄這條路，并走向了成功。

　　想想如今正在騰飛的中國，不也正需要路的精神嗎？愿我們這些黃皮膚、黑眼睛、黑頭發(fā)的華夏子孫都能具有路的精神，從而更好的建設(shè)我們的國家，讓她屹立于世界民族之林，永遠處于不敗之地！

路中考作文4

　　差不多一年零一個月，135本嶄新的書籍，45個漂亮循環(huán)書袋，不知不覺中已經(jīng)在我們45位同學手中輪換了一遍。書本變的皺褶，書袋已是褪色，不過在日復一日的閱讀實踐之中，我不僅身體在長高，知識量也在不斷的提升。

　　記得去年謝老師向我們宣布閱讀計劃并將裝滿新書的循環(huán)書袋交到我手中的時候，我覺得生字這么多怎么讀的`下去，要做到老師要求的每日堅持閱讀簡直比登天還難。

　　不過之后在謝老師的引導和鼓勵之下，在爸爸媽媽的陪伴與督促之下，現(xiàn)在的我不僅愛上了閱讀，也學會了堅持。吃飯時要看書，坐車時也在看書，閱讀儼然已經(jīng)成為我生活中的重要部分。

　　我覺得讀書能幫助我認識很多生字，收獲知識。也幫助我學會把書本中的一些好詞好句用在寫話上。還有讀書讓我學習到在學校和家庭中要大膽、細致、要有愛心和責任心。我覺得有所改變，但覺得自己還是非常的不夠，我還要讀更多的書籍，吸收更多的知識增長更多的見識，好好學習，天天向上，長大以后為祖國做貢獻。

　　我愛循環(huán)書袋這個活動，我會繼續(xù)堅持參與閱讀計劃，讓書香伴我一路成長！

路中考作文5

　　中考滿分作文：我和父親一起走泥路

　　泥濘留痕，不經(jīng)歷風雨，怎見彩虹？

　　——題記

　　人生正是在面對和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，留下一步步堅實的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時的啟示。

　　當競賽成績后，我得知名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜。

　　回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發(fā)。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到腳印嗎？”我馬上回答，父親問我為。我說道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡�！备赣H邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟，是啊，經(jīng)歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的價值。我望著父親踏下的個堅定的腳步，仔細地思考著這過程中收獲的智慧。

　　挫折是人生路上的`風雨，經(jīng)歷風雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價值，才能書寫生命的意義。

　　我振作了，我充滿斗志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出個展示價值的腳印，用我的行動為書寫一條之路。

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