考試作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的考試作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試作文 篇1
“媽媽，我一定會做到的！”
一個男孩信誓旦旦地向他的母親宣誓到。“真的嗎？”母親故作不相信的樣子�？匆娔赣H似乎不相信自己，男孩有點不安了，急切地說道：“媽，你還不信我嗎？班級第一我又不是沒有考過，何況區(qū)區(qū)前五名？”“那是以前，現(xiàn)在你的成績落下來了連前十都進不去！能不讓我擔(dān)心嗎？都是你爸沒事把電腦買來干嗎，把你整天迷得神魂顛倒！一定要把電腦收起來！”母親的態(tài)度十分堅決�！鞍。瑡屢贿@樣吧，如果這次考試沒有進前五名，你就把電腦收起來！好不好嘛？”男孩用撒嬌的語氣向母親說道�！斑@……”看到母親的態(tài)度有點松動，男孩馬上趁熱打鐵，，說道“媽，你不相信我了嗎！”說罷便在地上打滾要哭，母親見此哭笑不得，只好無奈地同意�！岸紟讱q了，還像個小孩似得，記住這次考試沒有到前五名，我就把電腦收起來！”說罷母親便從我的房間里出去了。隨著門合上的聲音，男孩便馬上起來打開電腦玩起了游戲……
男孩看著手上的成績單不安地站在家門口，成績單上寫著男孩的各科的'分?jǐn)?shù)和班級排名，班級排名上寫著一個大大的“6”字�！安粠н@么玩人的吧，”男孩悲憤地想到“離第二名僅僅差2分而已��！”“記住這次考試沒有到前五名，我就把電腦收起來！”小男孩的腦里又飄出了和母親的承諾。怎么辦？怎么辦呢？男孩站在家門口苦惱地思考應(yīng)該怎么向母親交代�！案轮ā遍T開了，出來一個人，赫然是母親！沒等男孩將成績單藏好，母親就說：“回來了��！你手上拿的是成績單吧！讓我看看�！蹦泻]有辦法只好忐忑地將成績單交給母親。母親接過成績單仔細地看了一遍，將單子反過來指著“6”字說：“怎么只是第6啊？”男孩偷偷地看了一下母親，可是并沒有從母親的臉上看出是喜還是怒。男孩只好把心一橫，用毫不在意的語氣說道：“運氣不好，離第5名只差2分而已。沒什么大不了的，下次就不會了�！薄翱墒悄阋呀�(jīng)向我承諾了啊，那么電腦我就收起來了。”說完，母親就要上樓。男孩一急，保住母親說：“媽，大不了下次我再考好點，考前4，不，前3好不好嘛？就饒過我這好不好？”說完沒等母親同意，上樓跑到自己房間將門反鎖掉。母親沒想到男孩反應(yīng)這么激烈愣了一下，隨即搖了搖頭，便下樓燒飯了。男孩聽見母親下樓的聲音，不禁松了口氣，想到：嚇?biāo)牢伊�，原來這么簡單，我還以為要被老媽罵呢。那么以后考差點也沒事了。男孩想到這便開心起來了，以后不用經(jīng)常拿書看了，考的差不多就行了。于是便去打開電腦……
下次考試，男孩考了第5名，對母親說“這次只是意外，下次一定能進前3�！毙∧泻⒁娔赣H沒有說他，不禁更加相信自己的推斷了。于是便不去看書了，整天迷在電腦上。
再下次考試，男孩考了第10名，對母親說：“我本來能考前3的，只是錯了幾題不該錯的，下次！下次一定進前3�！蹦泻⑦�是沒有拿起書去看，還是整天玩著電腦……
再再下次，男孩考了第36名，男孩的班級只有38人。他對母親說：“下次……”
考試作文 篇2
“明天考試！”語文老師的一句話猶如晴天霹靂，令我們大驚失色，可考試并不會因為我們的害怕而取消，第二天，考試依然來了。即將進入考場，有的同學(xué)在回憶課本上的內(nèi)容有的同學(xué)在商量考場上如何傳小抄，還有的同學(xué)則在若無其事的玩耍。
“各考場開始發(fā)卷�！遍_始考試了，看看同學(xué)們，平日的“尖子生”一刻不停地寫著，看起來很有把握的樣子，還有堅決不寫作業(yè)的同學(xué)，眉頭緊皺，無法下筆，頭悄悄左右扭動，卻不敢做出什么大動作。
突然，我的目光停留在A同學(xué)身上，只見他左顧右盼，手中緊緊的攥著一個紙團，和旁邊的`B同學(xué)擠眉弄眼，B同學(xué)一點頭，A同學(xué)就把紙團扔出去了，紙團飛過一個弧線，不偏不倚正好落在了B同學(xué)桌上。B同學(xué)看看監(jiān)考老師低下頭打開紙團，臉上露出了不易察覺的笑，然后拿起筆”刷刷“的寫了起來�？删驮贐同學(xué)抄完準(zhǔn)備扔過去的時候，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。老師一個箭步走下講臺，一把奪過B同學(xué)手中的紙條，打開看，答案都在上面。最后，A、B以零分計算，慘啊。
看來，對待考試，我們要有真學(xué)問才行�。�
考試作文 篇3
以考試為話題的作文
天籟之音
江蘇省常熟市星城小學(xué)六（2）班馬天寅
“這里是上海音樂學(xué)院小提琴夏季考級分?jǐn)?shù)查詢，請輸入準(zhǔn)考證號�！蔽倚⌒牡匕聪乱淮柎a�！澳臉防沓煽�85分，良好；考級成績74分，合格。”電話里傳來的聲音在我聽來就像天籟。
掛上電話，我抑制不住自己的狂．喜，手舞足蹈起來�？鞓泛孟褚獜奈疑眢w的每個部位溢出來了。我立刻抓起電話，我要將這個喜訊告訴爺爺、奶奶、外公、外婆……一時間，我恨不得全世界的人都知道我小提琴考試考過了十級！
聽著他們對我的贊揚和鼓勵，我覺得自己的苦沒白吃……
暑假里，我在七月上旬就把學(xué)校作業(yè)完成了。別以為接下來的日子會輕松，從拿到考試的樂譜至8月25日考試之前，我分分秒秒都未輕松過。到了最后半個月，我甚至到了廢寢忘食的地步。厚厚一沓二十來頁的譜子，我每天要練習(xí)8個小時。每當(dāng)情緒低落的.時候，我就對自己說：“音樂是一種享受，仔細地聆聽吧！認(rèn)真地演奏吧！”每當(dāng)感到心煩時，我就對自己說：“快了，快了。現(xiàn)在的苦代表著考過后的喜悅。”每當(dāng)練得滿頭大汗時，我就對自己說：“加油，你一定行！”每當(dāng)跨過一個難關(guān)時，我就對自己說：“繼續(xù)努力！”我覺得，“十級”就像一座山，當(dāng)你前進一步，就代表著你離山頂近了一步，只有不斷地努力，才能登上頂峰。
我很慶幸，自己在遇到困難和挫折時沒有輕言放棄，陽光總在風(fēng)雨后，生活總是給勤奮者最好的回報，我現(xiàn)在終于考過了十級！
想著想著，我發(fā)熱的頭腦漸漸冷靜下來，回頭看著自己的成績：74分，如果是75分的話就是良好了。1分，就差1分。我對媽媽說：“真可惜，就差一點點就是良好了�！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“兒子，你能想到這1分，真是不錯��！想想老師為什么就少給你這1分？”“我還沒有良好的水平嗎？”我問自己�！笆堑�。”這是我給自己的答案。老師用這1分來告訴我，我還沒登上山頂，離…頂還有距離。老師，謝謝您用這1分來激勵我，來告訴我還有許多不足，我會努力的，我會登上峰頂，用小提琴、用我的心，來奏響天籟之音。
�。ㄖ笇�(dǎo)教師鄒麗梅）
教師點評
本文主題集中，圍繞著“我”的小提提琴過了十級這件事而展開聯(lián)想，寫了“我”學(xué)小提琴過程中的艱辛，也表達了“我”面對成績不驕傲，善于總結(jié)優(yōu)勢與劣勢，繼續(xù)努力的決心。全文結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明。于尺幅的時空內(nèi)表現(xiàn)了豐富的內(nèi)容。
（潘喜鳳）
考試作文 篇4
生活中的選拔無處不在，而選拔最好的辦法就是各種考試。但是，令我最忐忑的還是拿到六升七時期的試卷！
久經(jīng)考場的我，每當(dāng)回想起考試時的情景，仍然心有余悸，感覺自己弱爆了。
沒考試之前，我想象中的考試是這樣的：我們在教室里靜靜地等待著，突然一位兇神惡煞的老師走了進來，把拿在手里的試卷以大幅度的動作“摔”在講桌上。
發(fā)完卷子，再用眼睛掃視每一位學(xué)生，只要發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，就像發(fā)現(xiàn)新獵物一樣激動，風(fēng)風(fēng)火火沖上去，又似記者一般，圍在他身邊“采訪”一些問題。
咳咳，這只不過是我的想象，現(xiàn)實可并不會是這樣的。
好了，開始說真實的考試了，是這樣的：早晨進到教室后，我就肚子疼了，令我覺得很神奇的是，“每逢考試都會肚子疼”。不過更神奇的'是，如果考語文，寫到這個模塊時，我就不疼了，數(shù)學(xué)寫到最后一面，或者英語剛開始，肚子也不會疼。
考試前，教室就是一個鬧市，吹拉彈唱吃喝玩樂，同學(xué)們盡顯神通，沒有一個在認(rèn)真學(xué)習(xí)，更沒有緊張的氣氛。老師進來后，方能安靜一些。
寫試卷時我的手心出了許多汗，我也變得忐忑不安，要有一門考不上95分的話，在家里等待我的，不是媽媽的嚴(yán)厲呵斥，就是爸爸的一張“包公臉”，甚至我會迎來二位老人家的一頓完美“竹筍炒肉”。
每場考試，都是一場驚心動魄的戰(zhàn)斗呀！
這種戰(zhàn)斗估計在現(xiàn)階段難以消停了。
考試作文 篇5
��！剛剛上完體育課，雖然累了些，可我們還是非常高興，因為下節(jié)課就是我們期盼已久的電腦課。
我揮了揮袖子，擦了擦汗，不緊不慢地說道：“終于到電腦課了，我要好好放松放松，我要玩游戲！”
上課鈴響了，我們快速排好隊去上電腦課。可是我又擔(dān)心起來：快要到期末復(fù)習(xí)了，這節(jié)課老師會不會讓我們考試？或者做幻燈片之類的東西？我不由得拭了一把汗。
“好，今天我們考試！”老師邊說邊把手指向黑板，“今天考試兩個內(nèi)容，一是把這段話打到電腦上，并叫人記時，二是把這七道題完成好，開始吧!”
老師剛說話時，我們個個接斂聲屏氣，生怕老師說出“考試”兩個字�，F(xiàn)在，果然沒有出我的意料，考試了，同學(xué)們知道后個個面無表情垂頭喪氣。
先開始考試的是我的同伴------孫芊，她靈活的手飛快地打著字，手在鍵盤上打動，就像一個會跳舞的.小人兒。見她飛快的樣子，我又緊張起來。兩分鐘左右過去了，她把全神貫注的神情松弛了下來，對我說：“好了，該你了！”
我做到正中間，手不停地在鍵盤上胡亂跳動，這時的我沒有了旁人的鼓勵，十分緊張，坐在冰冷的椅子上，心中就好似有一只小兔子似的撲通撲通的亂跳，隨著一聲發(fā)令，我開始打字了，我的頭腦中一片空白，不知從哪下手，終于，一個“L”從我手中打出，我好似投入了狀態(tài)，不久，一篇小短文就誕生了，還好我和她相差不了幾秒鐘，可是差距就擺在眼前，現(xiàn)在只有加油才能反敗為勝。
張紫瑩
【考試作文】相關(guān)文章：
考試600字作文-考試高中作文11-15
考試的作文12-23
考試的作文12-13
以考試的作文12-01
《考試》的作文11-17
考試的作文06-12
考試的作文06-09
作文：考試08-31
考試 作文08-20
考試的作文08-24