考試的作文3篇[優(yōu)]

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的考試的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

考試的作文 篇1

　　考試后的感受每個人都有失敗受到挫折的時候，我也不例外。雖有不幸，但萬幸的是身邊有一幫關心我的人，得到別人的關心和安慰，就像寒冷冬天里的一縷陽光。記得前段時間數學考試，考試前一晚我在家已認真的復習，媽媽還給我做了一張數學卷。在�？歼^試等姜老師拿著卷子進教室時，心想：“嘿嘿~這次有備而戰(zhàn)應該不會太差吧�！笨墒堑染碜影l(fā)到手里時，我看到那鮮紅的，大大地76分時。我呆了，媽呀！這么差，回家要挨打了。想到這我的淚水像斷了線的珍珠，一下子奪眶而出散了下來。

　　后來在幾個要好的同學們的'三番五次的安慰下。我的淚水才慢慢的收回。回家后我主動的跟媽媽說了這次數學成績的事，本以為媽媽會“火山爆發(fā)”，但是媽媽并沒有打我。長長地嘆了口，坐在我身邊幫我分析卷子，講解錯題。找規(guī)律題媽媽用生活中的例子，說明組合與排列的不同。其實媽媽之前也給我講過，怪我沒用心聽和記。還有幾題簡便計算要么計算粗心，要么拆分結合錯。想想我是該打，老是不長記性。媽媽也老說我是“大頭蝦”。好在媽媽這次沒整我，而是鼓勵我，要我用用心，仔細點就不會錯了。這次沒考好，還有下一次。失敗乃成功之母。但要意識到自己的學習態(tài)度。聽了媽媽的話，我心中更愧疚了。每一次的失敗，都是一次教訓。每一次的教訓都是鼓勵。我就在這一次次的教訓與鼓勵中不斷的成長。

　　評語：小作者因一次數學測試沒考好，而傷心內疚。通過同學的安慰，媽媽的寬容。從傷心，怕打的顧慮走出。意識到要好好學習。指點老師：傅冬云

考試的作文 篇2

　　這幾天秋意很濃，天，灰灰的，沉沉的。風，涼涼的，直透內心深處。

　　今天，我在做作業(yè)的時候，媽媽跑過來大聲地對我說：“蒜頭，你太讓我失望了！”“我到底做錯了什么事？”我迷惑不解地問�！澳憧纯�，這是怎樣的成績？”媽媽怒氣沖沖的說，仿佛要吃掉我一樣。我一看老師發(fā)來的短信，雖然短信上的81.5分直刺我的眼睛，“呀，這是我五年學習中最差的成績，平時我數學成績最差也不會低過95分呀�！蔽�?guī)е�顫抖的聲調自言自語地說。頓時，我的世界頓時停頓了，我不知所措地愣在一旁。我低聲對媽媽說：“對不起，下次我真的要努力了！”“好！我相信你！但你一定要想想成績下降的`原因�！庇谑�，我心痛的想：是我上課不認真了嗎？是我課后不認真做作業(yè)嗎？還是我不適應新老師的教學方式？我滿腦子的想。然后我又想：“過去了已經過去了，今后我一定要認真學習，努力向上。每科爭取考前三名�！焙髞恚�我又想到：“自己怎能辜負爸爸和媽媽的希望呢？我真不應該�！�

　　最后，媽媽語重心長地說：“孩子，學習就像攀登懸崖峭壁的高峰一樣，必須付出努力，步步走穩(wěn)，切忌驕傲，要么，會摔得很傷的�！�

　　是��！以前總以為學習是件很容易的事，可是，意想不到

　　的是也會有考砸的時候，做人不能太驕傲。俗話說得真好：一份耕耘，一分收獲啊！

考試的作文 篇3

　　今天，石老師給我們進行了一次測試首先發(fā)給我們了一個信封，里面裝著一張紙。我疑惑不解，到底是什么呢？原來這是國際天才兒童測試的一份試題。這份試卷有14道題要求在4分鐘內完成。

　　“開始”，老師說到，我們“唰”地一聲抽開試題匆匆忙忙地做了起來，呀！試題可真難，我絞盡腦汁可怎么也想不出來。干脆亂寫算了。我注視了一下其他同學，他們都皺著眉頭。我想，反正我難，你難，大家都難。理它三七二十一呢！他們有的咬著嘴唇，有的筆頭好久才動了一次，還有的把頭發(fā)抓得緊緊的`。抓耳撓腮地。突然，老師說：“只剩下一分鐘了”。沒搞錯吧！時間怎么過得這么快。我緊鎖眉頭，手情不自禁地發(fā)起抖來。我心亂如麻似乎心里藏著一只兔子似的“撲通、撲通”跳著。經過我苦思冥想的思考終于快寫完了。

　　“時間到”老師這一聲猶如打雷似的擊中了我的心。我手忙腳亂把能填的就亂填，就這樣心驚膽戰(zhàn)地交了卷子。

　　通過這一次測試我懂得了出卷在測試我們平時的積累，是否把身邊一點一滴的知識都積累下來了。以后，我們要更加努力，看來我們離天才也不太遠了。

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