實(shí)用的考試后作文6篇(集合)

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的考試后作文6篇，希望對大家有所幫助。

考試后作文 篇1

　　６月２７號是我們一學(xué)期的總結(jié)的一天，那就是期末考試．

　　那天我起的非常的早，一直都在準(zhǔn)備＂戰(zhàn)爭＂需要的東西．到了考試的時候，我一直在認(rèn)認(rèn)真真的`考，考完了以后，我一直在檢查，可是我還是一道題寫不出來，心里非常的煩．

　　我一直焦急的在想，我剛想出來時考試卷就被拿走了．考完試的這段時間里，我一直提心吊膽，真想能早點(diǎn)知道考試結(jié)果．

　　就在放假的幾天里，我翻來覆去的想個不停，我想我的數(shù)學(xué)一定是優(yōu)的吧！心里正美滋滋的，當(dāng)我知道了，我就忽然有一種怕．悶，想流眼淚，的那種感覺．

　　我怕的原因是媽媽會罵我，悶是因?yàn)樾奶貏e的煩．想流眼淚是因?yàn)�，我聽媽媽說過的一翻話，你不認(rèn)真，不仔細(xì)的話，錯一道題，就是扣一分，扣一分就是一萬元呀！我想著想著想著就越想就越感到可怕．

　　可以，我回到家里，媽媽還帶我去買衣服買帽子，著下可讓我的臉變成了通紅的了．我心里難過及了，慚愧．

考試后作文 篇2

　　“快寫，別亂看！”又傳來老師的聲音，這是她讓我們寫卷子。

　　“叮鈴鈴------”太好了，終于下課了，不用再寫任何東東。

　　后天就要期末考試了，能不這樣嗎？我們幾個同學(xué)又聚在一起：“唉！太累了，簡直要累倒了�！薄安痪褪强荚噯�？值得這樣嗎？”真是的------，煩死了，我們這一個星期上的全是語文、數(shù)學(xué)課，上課不是做卷子就是記筆記，有時下課的時候還得寫，真是！

　　唉！沒辦法，誰叫現(xiàn)在是一個競爭激烈的時代呢？你學(xué)習(xí)不好就考不上好的初中，上不了好的高中，考不上好的大學(xué)，-------

　　終于挨到考試的`那一天，我們高興的來了，興奮的走了，也不管考的怎么樣。在家里玩了四五天，雖然一想起成績就有點(diǎn)不安，但還是玩的很高興。直到成績公布開家長會，散學(xué)典禮。我考的一塌糊涂，成績大不如從前，語文、數(shù)學(xué)雙雙跌破90分，慘哪！到底什么原因呢？都是我考前光想著玩，沒有好好復(fù)習(xí)呀！現(xiàn)在，我的心情很不好。

　　這幾天，爺爺奶奶家我都不敢去，怕他們失望。但是媽媽對我說：最好的成績永遠(yuǎn)都是下一次！不要灰心，媽媽相信你一定會考好的！我充滿信心對媽媽說：下次我一定努力考好！

　　這個暑假，我要加倍努力，不貪玩，認(rèn)真做作業(yè)，在六年級取得好成績，讓爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽放心，讓他們?yōu)槲叶�驕傲�?/p>

考試后作文 篇3

　　考試之后，教室亂成了一鍋粥：有的同學(xué)喜笑顏開，像孫悟空一樣活蹦亂跳；有的愁眉苦臉，可能想著回家要被父母打；我的同桌吶喊著：天靈靈、地靈靈……像和尚念經(jīng)一般，令人心煩意亂。

　　突然，老師出現(xiàn)在教室門口，左手端著個茶杯，右手托著一摞考卷。那一瞬間，她好像是傳說中宇宙的“主宰”。我真想像孫悟空一樣變成一個小蜜蜂，飛到試卷里先探探我的分?jǐn)?shù)；炸了鍋的教室立即鴉雀無聲；老師的一雙利眼折射出兩道嚴(yán)肅的光。她推了推架在鼻梁上的眼鏡，慢吞吞地走上講臺，眼睛向我們“掃射”了一圈，不慌不忙地打開考卷，那一刻，空氣好像凝固住了，連同桌的喘息聲我都能聽見。心里像被章魚的無數(shù)條卷須攀吸著、緊勒著，再看看同學(xué)們一個個連大氣也不敢出，有的直捂胸口，有的嘴里還念叨著什么。

　　“這次考試，我們班同學(xué)表現(xiàn)得不理想，90分以上的只有10個”。老師終于說話了。可這一句話足以讓我們背過氣去。“下面我宣讀以下這10名同學(xué)的名字：蔣藝旋、李東曉……”聽著一個又一個同學(xué)的'名字，我的心馬上就要跳出來了；心里直想，完了完了�！八晰Q子”。我嚇了一個激靈，“100分”。我看到同學(xué)們羨慕的眼光投向了我，而我的心早就飛到了天上；真是功夫不負(fù)有心人，心里像是吃了一百塊巧克力那樣甜。

　　雖然這次考試取得了好成績，但我清楚自己更要加倍努力，因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)將競爭的目光瞄向了我。一不留神，這“第一名”可就保不住嘍！

　　回家后，我對媽媽說“下一次，我還要考出好成績�！眿寢屛⑿χ�做了個手勢，我知道，意思是“相信你”！

考試后作文 篇4

　　自我踏入求學(xué)園地以來，我體驗(yàn)過大大小小的考試。如今留給我的是重大期末考試后的反思時間。我退很多步想想，面對這一次次考試，我有著許多的疑惑：一場場考試對于我們意味著什么?什么是正確面對考試的方法?為什么考試的結(jié)果總是令人惋惜?考試分出來的三六九等是利是弊?如今，這些問題的答案仍隱隱約約、朦朦朧朧。我忽而輕視這些問題，忽而為這些問題而沉思。我用我多年考試得出的經(jīng)驗(yàn)可以為這些問題的答案做拋磚引玉的見解。

　　首先要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系�？傊�，以后一定會在做題的過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤考試。其次，最主要的是要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的.學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目，都覺得會做�？墒且坏╊}目稍作變動，就不會做了。其實(shí)，平時沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨(dú)立思考。通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。

　　沒有人把你踩在腳下，只有自己沒有勇氣站起來。改變，取決與我。

考試后作文 篇5

　　20xx年1月31日是一個難忘的日子。那天我們要返校，公布考試成績，講解考試試卷。

　　返校的路上，我盤算著自己的成績。覺得考得還可以，應(yīng)該都能上90分。語文老師說過，考到95分以上就能免寒假作業(yè)。哈哈，老天一定保佑我！

　　第一堂課是英語，martina老師拿著一摞卷子到了教室。她讓英語課代表赫鑫妤把試卷發(fā)給大家。當(dāng)赫鑫妤把試卷遞給我的時候，我迫不及待地打開：“a”，98分。講評試卷前，我趕緊瞄了一眼看看哪里錯了。啊，聽力有一道題錯了。唉，還有一題選擇題，這道題媽媽還帶我做過呢，我怎么沒注意后面的yesterday呢，不知開家長會時媽媽會怎么想。接下來martina老師的講評我都沒聽進(jìn)去。

　　第二堂課，高大魁梧的鄭老師來了。他直接切入主題：“下面，我給大家公布語文成績！張明90，趙誠89……”名字和分?jǐn)?shù)一個個從老師的嘴里蹦出來。什么時候輪到我呀？我焦急地等待著�！皬堄嗨间J88。5……”啊！我怎么會考這么一點(diǎn)點(diǎn)？拿到考試卷后，我傻眼了，到處都是醒目的××。我一下子就像泄了氣的皮球。天哪，我怕回家了，會有什么在等著我呢？

　　晚上，我走到公寓樓下。路燈慘淡淡的，似乎散發(fā)著冷氣。樓門的門鈴燈像個鮮紅的豆子，顯得格外刺眼。樓道墻上掛著亂糟糟的蜘蛛網(wǎng)，地上臟兮兮的。咚咚咚……我拖沉重的.步子上到三樓，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢敲開了門。媽媽問：“嗯，怎么，情緒不好？”我只得坦白：“媽媽……我語文得了88.5……”說完，低頭等著媽媽“河?xùn)|獅吼”。可我耳朵里傳來的卻是：“媽媽給你報了網(wǎng)上的班，到時你好好學(xué)習(xí)就行了”。

　　睡覺時，我問媽媽：“我考這么差，您為什么沒罵我呢？”媽媽拍拍我的頭，“光罵你有什么用呢，在哪里跌倒就在哪里爬起來吧�！�

　　祈求神靈保佑，不如自己拯救自己。“知恥而后勇”，我暗下決心：從寒假開始努力！踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，走出考試的陰影！

考試后作文 篇6

　　秋末冬初的天氣已微泛涼意，涼爽的風(fēng)吹醒了我沉昏的頭腦。今天又將是緊張忙碌的一天！

　　昨天，吳老師在課上點(diǎn)評了我們有些慘不忍睹的期中成績，老師決定狠抓我們。于是，從早讀開始，我們開始了單詞聽寫。下了語文晨讀，我們都已最快的速度打開了英語課本，看到聽寫的內(nèi)容，緊張的背著。“來來來，不留時間了，直接聽寫。”英語老師的聲音，Oh，mygod！我們已經(jīng)沒有時間驚訝。老師的聲音再次響起，我們已經(jīng)開始聽寫。全班頓時寂靜，只有“沙沙沙”的摩擦聲在空中彌漫。時間仿佛在剎那間流逝，聽寫已接近了尾聲。背誦好的同學(xué)一副勢在必得的樣子，而不扎實(shí)的'同學(xué)，只得低聲嘆息。

　　在經(jīng)過了“刺激”的晨讀后，我們的課間異常的安靜，這是為什么呢？哦，放眼望去，許多同字都在奮筆疾書，也許這就是暴風(fēng)雨前的寧靜吧！隨著上課鈴的響起，“正義之主”地理老師來到了我們教室，這時，一些同學(xué)便自覺地收起椅子下蹲，開始接受“洗禮”。一節(jié)地理課在嚴(yán)肅又不失活潑的狀態(tài)中結(jié)束了。

　　跑操過后，我們便懷著緊張的心情迎來了英語果。只見英語老師邁著那不同與往日的步伐提早來到了教室，過了一會兒我們便要面對聽寫的結(jié)果，我們“正襟危坐”，手上握滿了汗珠，心中“撲通撲通”。一抬頭，只見一個個花花綠綠的本子從老師中“飛躍”了出去�。ò�，太難了！)過關(guān)的同字自然受到了表揚(yáng)，而沒努力的同學(xué)，只得再次聽寫了。

　　期中考試后班級中多了一絲緊張的氣息。這樣的氛圍，使我們之前那放松的態(tài)度倉皇而逃，我相急。只要我們繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)，一定可以在期末考試中取得滿意的成績！

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