考試作文通用【7篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的考試作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試作文 篇1
對著屏幕發(fā)呆了好久，也不知道要寫些什么，只好在QQ上與別人亂扯。
不知不覺的，我們聊到了學習，他們說了好多的學習方法，我只能是看著帖子靜靜地笑。是的，我只能微笑，我別無他法。
在很多人眼中，學習是一種使命，是責任�？墒�，在更多人心中，它只是沉重的負擔。很多人只是想敷衍父母，或者是為了別的什么，并不是要認真的學。因此，考試作弊也應該不足為奇了。
可是，我沒想到，在我身邊的作弊現(xiàn)象竟然到了令人不可思議的地步！
前幾天我們月考，第一次讓我體會到了看別人作弊到寒毛倒豎的感覺�？荚嚨那耙煌�，我的某個同學說要借我手機，可能兩三天才能還我。我想都沒想就答應了她�？荚嚨那皟蓚�鐘頭，我們班像炸開的鍋一樣（或許用菜市場比較貼切），鬧哄哄的。當時我沒太在意，只是望著黑板發(fā)呆。直到我同學問我要手機我才開始環(huán)顧四周。卻發(fā)現(xiàn)有大部分的同學都拿著手機在商量著考試的時候如何相互發(fā)答案！
我當是就納悶了：他們是在比賽哪個作弊厲害么？難道我手機也是要用來發(fā)答案的？！我轉向正在拿著我手機傻笑的同學，心慢慢地往下沉。她沖著我搖了搖手機，去探討“作戰(zhàn)方案”去了，我突然覺得自己好蠢，幫東西借給別人卻不問原由。既然已經答應了，又不趕要回來，我只能祈禱上天讓她們作弊成功，不要讓我的手機落到老師的手中。甚至，我把所有的號碼都存入卡中，希望她們在不小心被捉時能把卡拔出來！
雖然不是我在作弊，可是考試的整個過程，我都在提心吊膽，還不停地冒著冷汗，只希望我手機平安！當我寫完試卷，望著窗外發(fā)呆的時候，卻聽見我身旁傳來輕微的震動聲。我尋聲望去，看見和我同桌的考生賊頭賊腦看了監(jiān)考老師一眼，把手伸進口袋掏出手機，然后在那里猛抄！可能是答案不完整還是別的什么原因，他竟然翻起課本來抄，還不斷的和后面的'人用紙條傳答案！
我當時就愣住了，不知道該如何反應，只能呆呆地看著他~~他也可能感覺到我的盯著他看，抬頭沖我笑了笑，繼續(xù)他的“工作”�？荚嚨倪@幾天，我只能像個人偶般游蕩，像機器人一樣重復著同樣的動作：寫試卷，看別人作弊，交試卷……
考試終于結束了！我緊緊地抓手機，激動地渾身發(fā)抖，就差沒痛哭流涕了！看著手中的手機，我突然感慨萬分：古代別人要送信什么的，都是飛鴿傳書，現(xiàn)在人類進步了許多，作弊的時候懂得用“飛機傳書”了！那么將來呢？會用什么傳呢？到那時候，如果我還活著，我是否有膽量試試那種先進的技術呢？到那時，我也真的是進步得飛快了呢！我是不是可以向天空大喊幾聲“我也可以作弊了”呢？
考試作文 篇2
眨眼間，兩天的期末考試已經結束，有人心里高興，有人心里傷心，我就屬于第二種。
我的傷心主要是因為數(shù)學。我本以為數(shù)學認真檢查就可以拿到滿分，誰知，沒那么容易。做了幾個填空題，很簡單，我信心滿滿，最后一道填空題卻難到了我。我通過5分鐘的思考終于寫上了答案。下面的題都很簡單，檢查了幾遍就收卷子了�？墒�，我錯了一道題，大家可能以為我錯的是最后一道填空題，可是，我也沒有想到我錯了一道計算題。那道計算題挺簡單，還是因為細節(jié)，本想得滿分，現(xiàn)在已經不可能了，所以我現(xiàn)在很后悔。
我的地理是考得最不好的'一個了，其中有一道題我是會的，但再回去檢查時已經看不出來了，所以，以后我們做題時要爭取一遍就對。還有兩個題是因為平常掌握的基礎知識不牢固，我不希望以后也是地理給我拉分。語文其他都挺好，就是課外文言文怎么也讀不懂。我看到作文，心里驚嘆道：“怎么又是這篇，我上次只得了40分!”我雖然寫的是圣誕節(jié)，但與其他人的與眾不同，其中包含著我的一個愿望。英語我也錯了一道題，主要是因為第一個答案我沒有讀懂。生物和歷史都比較簡單，特別是歷史，有些題答案都告訴你了。再就是政治，政治這次真是寫一篇作文，我們看了一段關于皮里村孩子上學的路。不過發(fā)下試卷，左邊讓我們寫印象最深的景象，右邊才讓我們寫作文，只是格子很大，只能寫一點。
祝愿所有人都能考一個好成績，達到自己的目標!
考試作文 篇3
“收卷啦！”老師接過我的試卷，從身邊走過。我馬上轉過頭去問后面的同學：“你考得怎樣？我覺得好難呀……”我拎著包，低著頭，慢悠悠地向媽媽的辦公室走去。
“媽媽，語文和英語好難呀！我覺得這次我考不好�！蔽覔现^，不好意思地對媽媽說。
媽媽摸摸我的頭，笑著說：“沒關系，這次試卷確實有點深，盡力就行，媽媽不怪你！”
聽了媽媽的話，我深受鼓勵，自信滿滿地說：“數(shù)學簡單，我能考100分！”
“那真是太好了！”，媽媽聽了也很高興。
晚上，媽媽接了一個電話，臉似乎陰沉了一些，不太高興地說：“潘韋燁，你的語文考了88分，數(shù)學95分，英語才考了87分！雖說試卷較難，但你應該還能考得再高一些呀，有許多是都是你粗心大意錯的！”
聽了媽媽的話，我可真是羞愧難當你啊！哦，這可怎么是好……
幾天過去了，我們要返校拿報告書了。還沒進教空，就看見好多同學在熱火朝天地大掃除。還有幾位同學無所事事地聊天。
“要是他們知道自己考得怎么樣，還有心情在外面聊天嗎？”我心里懊惱地想。
終于，上課鈴響了，老師走進了教室，臉色陰沉地讓我們大氣不敢出。她嚴肅地向我們訓話，說我們這次考得不好，退步很多。最后還宣讀了考試成績。當讀到我是第4名時，我心頭的一塊石頭落了地。沒想到就我這成績竟然還第4名，真得讓我喜出望外。
結來后，媽媽也跑來對我說：“你的.總分在年級排第13名，要是你數(shù)學再細心點，考100分的話，就能前進好幾名呢！”雖然她的臉上笑開了花，但我還能感受到她的心底閃過了一絲遺憾。
就是這絲遺憾，讓我心里有些難受。是啊，如果我不粗心大意，一定可以考得更好一些�；丶液螅姨稍诖采�，暗自下定決心：我不能再粗心，虎頭蛇尾了。我要讓媽媽每天都在笑，讓她為我而自豪！
考試作文 篇4
今天，期末考試終于終于終于考完了，就是說不出的輕松。就像課文《貓》里的貓一樣無憂無慮的。回家來時，感覺沒有什么負擔了，好好過個年吧，感到欣慰。唉，媽媽為了我的成績，還特意跑到學校去問我的.考試成績。唉也不算好，科學93，英語95語文98，數(shù)學91.我最討厭的就是數(shù)學了，就相差個一份，就是橫貫江面的貫意思選錯了�。。。。。。�！恨死我自己了！
考試作文 篇5
現(xiàn)在，我向大家介紹一位的我的“好朋友”——冠雅LED護眼臺燈
它渾身都是黑色的，看起來特別酷。它的造型也很簡單，沒有一絲多余的地方。一個圓形的底座，上面是一個觸摸開關，有“強—中—弱”三檔調節(jié)光線。底座上一根塑料柱子彎彎地豎立著，這是它長長的“脖子”，它的“脖子”可以可以隨意扭動，任意調節(jié)方向和位置，能讓你找到最佳的角度。“脖子”的頂端連著個長方形、扁扁的“腦袋”，這個“腦袋”也是可以180°調節(jié)方向的。它的“腦袋”下部的“臉”上長著兩排“眼睛”，這些“眼睛”被一塊白白的塑料片保護著。這樣不僅可以聚光，還可以保護人的`眼睛，真是一舉兩得��！
臺燈的造型簡單時尚美觀，它的作用也很大。
每當夜幕降臨，我就會打開我的臺燈，在明亮的燈光下看書、寫字。媽媽說，之所以選擇LED護眼臺燈，是因為這種臺燈無閃爍，無頻閃，眼睛不容易感到疲勞。也不會產生眩光刺眼，可以起到預防近視的作用。從選擇一個小小的臺燈就可以看出媽媽對我的關心和愛護。我真喜歡媽媽給我選擇的這個臺燈。
每天晚上我都要用到我的小臺燈，日復一復，年復一年。無論是春夏秋冬還是酷暑嚴寒，它都會伴我左右。當我看到好笑的笑話，笑得前仰后合時，它仿佛也能體會到我的快樂；當我考試沒考好，心情低落時，傷心流淚時，它好像也跟著我傷心難過；當我懶惰不學習時，它好像又在默默地提醒我，該看看書了……
這就是我的臺燈，默默陪伴我學習，無私奉獻自己光和熱。我的朋友，謝謝你！謝謝你的陪伴，謝謝你的幫助，也謝謝你無聲的督促。
考試作文 篇6
上個星期日，我去參加了一次考試。拿到考卷，我很快就答完了，便開始檢查。真險，一查竟查出了好多錯誤，幸好還有改錯的時間！
我先把有錯的題一次性全擦了，然后逐個修改，可坐在我旁邊的一位男生手拿一個飲料瓶蓋，突然怪聲怪氣地小聲唱了起來：“我中獎了，我中獎了——”
被他這么一唱，我的思路立馬斷了。我瞪了他一眼，可他完全把我當隱形人，對我視而不見。我發(fā)火了，用手狠狠地敲了一下他。他剛想說什么，可能是看見我惡狠狠的眼睛，又乖乖地閉上了嘴。
可是沒過一會兒，他又開始唱了。我又想用老辦法，可他的警惕性變強了，我手剛伸過去，他便迅速移開了。算了，看來得用我的`殺手锏了——叫老師。可他一看老師過來，馬上變得安分起來。不知怎么了，自從被他打擾了之后，我的心就再也靜不下來了。我努力讓自己的思路不要亂飛，可還是無濟于事，滿腦子毛線團。要交卷了，我擦掉的答案還沒全填上，只能眼睜睜地看著試卷被老師收走。
唉，看來以后要想取得好成績，要練的不僅是解題的本事，還有“抗干擾功”啊！
考試作文 篇7
“不尊重別人也會得不到別人的尊重”。這是錢老師在教訓我時，我印象中最深刻的一句話。
事情只是從一個小本子引發(fā)的：
美術課時，在我畫畫時，一個小本子出現(xiàn)在我的眼前，上面寫的字也不由得令我眼前一亮，玩的熱心占滿心頭，是不由自主的攀上本子，開始與發(fā)信息的其他兩位同學熱火朝天的聊起來。
“只是聊一會而已，沒事么大礙的�！蔽以谛睦锇参恐约�，但這是在為我的錯誤找理由不是么？
我何必自作自受？看著講臺上講課活躍的老師，我心里難道一絲內疚感都沒有嗎？但是好玩和好奇心迫使我的手在這張看似平凡，但充滿罪惡的紙上揮灑著。敏敏之中，這張紙上我所寫的一筆一劃都變成了我犯錯的證據(jù)。
我不知悔改，而且總是抱著僥幸心理，自認為“老師不可能知道的”。
但我錯了。紙，終將包不住火，天下沒有不透風的墻，猜一下課功夫，我和其他兩位犯了同樣錯誤的同學被老師請到辦公室去“喝茶”。
“喝茶”過程中，我體會了“倒茶”，“品茶”兩個階段，我想這次喝的“茶”，將是最刻骨銘心的一次吧。
是的，我又有什么好反駁的呢？想到美術老師在臺上賣力地講課，但我卻心想著如何“發(fā)信”，“回信”。這顯然已經超過了我的道德底線了吧。人人平等，掃地阿姨也有受人尊敬的權利，更何況是教授我知識的老師呢？
我真的錯了，錯的.越過了我的想象……
“尊重”兩字，我做對了么？顯然這次的做法回答了我的問題。我不配說自己會尊重別人，也不配說別人不尊敬我。尊重，是從自身做起，是從自己對別人的態(tài)度中行動。
在這條路上停下腳步，我一定要學會尊重。上課講話是我的錯，或許學會聆聽，學會動腦才是真諦；上課傳紙條是我的錯，或許學會多寫寫習題才是真諦；上課不把老師放在眼里是我的錯，或許學會尊重才是真諦……
尊重別人才是尊重自己，不會了尊重，那么這將會是我人生路上的一次敗筆。
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