考試的作文集合【15篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的考試的作文，歡迎大家分享。
考試的作文1
今天終于發(fā)期盼已久的期中試卷了。數學100分，語文99分。我非常非常高興！要放學了，老師說數學卷子100分的到辦公室里領獎品。我就過去了。老師給100分的兩朵小紅花、一個多格算數本。有的多格算數本上面有“獎”字樣，有的.多格算數本上有“我真棒”字樣。我選了一個“獎”字樣的多格算數本。
我回家之后，媽媽特別高興。媽媽說：“真棒！給你買一個毛絨玩具。我也特別高興！媽媽還說爸爸回家了讓爸爸看一看，也讓爸爸高興。
考試的作文2
這次期中考試，我考砸了。尤其是語文，成績一下來，我就很不想讓媽媽看，對她說考得很不好，可是她堅持看試卷，我無可奈何把試卷拿了出來。媽媽看了卷紙之后，并沒有像想像中的那樣吵我，可我還是不敢放心（因為這兩天有的同學告訴我，他們的爸爸媽媽把自己的`卷紙都給撕了）。
后來，媽媽問起最后一道題為什么會沒寫完，我回憶了一下說我剛開始寫，老師就收卷了。通過考試我知道，以后需要多多進行寫話這方面的練習。
考試的作文3
今天，天空萬里無云，艷陽高照，是個難得的好天氣，同學們的心里也都隨之樂呵呵的，在教室里打打鬧鬧，好開心啊！這時班主任兼數學老師走了進來，大聲地說道：“同學們注意了，今天下午抽考，大家作好復習，爭取取得好成績，為我們班爭光！”同學們都大叫了一聲“啊，不會吧？”便都垂下了腦袋。只見老師帶著勝利的微笑走出了教室。
這個消息像晴天霹靂一樣，把我們原本平靜的初二年級鬧得沸沸揚揚。課下同學們都在議論考試題的'難易程度，都想考個好成績。第二節(jié)課下課，我們班變的安靜了許多，同學們都在努力復習，備戰(zhàn)下午的抽考。
一上午過得可真快啊！眼間，就到了下午考試的時間了，我們的心里也都緊張起來�！扳彛�，鈴……”，隨著上課的鈴聲，老師也拿著卷子走了進來，我們在心里祈禱，希望題目能簡單點，可等老師發(fā)下卷子來一看，我們傻眼了，上面的題好難��！哎！沒辦法，硬著頭皮做吧……回頭看看表，不會吧，還有五分鐘，可還有一個題沒有拿定主意呢，哎！寫上算了，等我寫完了，也打鈴了，我長舒了一口氣，總算做完了，可沒等我檢查檢查，老師就收卷了，真不知考得怎么樣。
交上卷，同學們憑著記憶對起了答案，做對的同學歡呼起來，而做錯的同學也只能在一旁嘆氣了�？膳碌某榭冀K于過去了，同學們又恢復了以往的活潑，開心的笑了。
考試的作文4
明天就是語文考試了，我一定要好好答卷，爭取得一百分。
為什么說好好答卷呢？其實，我不是不會，而是太粗心了，上一次數學單元測試一下子就扣了六會，還不是因為粗心造成的嗎？
我每次說題簡單，題簡單，可是就偏偏出錯，當我看到錯題后都會想：“這么明顯的'錯誤，我檢查了這么多遍，怎么就沒檢查出來呀！”
因為粗心，一百分總跟我擦肩而過，但我知道，只要我仔細一點，一百分就會跟我交朋友的。
考試的作文5
時光已如流水一去不復返，不知不覺已經過去了半個月的學習時間，同時我們也迎來了開學以來的第一次考試。
曾經的成績也是慘不忍睹的，然而這次的`成績也是不太理想，英語一直都是我的一個缺口，從來沒有填補上過，自從小學對英語的喪失再后來也就越來越不懂了，逐漸的也就失去了興趣。
（反正我也聽不懂，那學它干嘛呢�。┧赃@次的英語也就順承了，沒有及格。
英語在我覺得是真的難，但它也是高考的必考，當然它也是我分數扯下的一個點。
只有去平衡的發(fā)展，各科共同的進步那也才能取得優(yōu)秀的成績。
老師也總說你不去共同發(fā)展也就考不上一個優(yōu)秀的大學，從小開始就聽到過了無數的你應該要去努力，你要去讀書，讀書才是你唯一的出路。
過去了就讓它過去吧，在乎的應該是現在，我要去好好的學習，平衡發(fā)展的成績并不是夢。
考試的作文6
“當!當!當!”清脆悅耳的鐘聲響起，沉重的空氣頓時消散，最后一堂的考試終于結束了，大家一躍而起，迫不及待的“各奔前程”去了。
憋了兩天，大家緊繃的神經，終于可以放松，所以操場一下又變成人山人海，有的玩跳遠，用身體畫出完美的`拋物線;有的比賽跑，矯健的身影從我前呼嘯而過;有的打籃球，大伙兒在籃框下展開廝殺，好不熱鬧。
在老師宣布成績的那一刻，大家都流露出各式各樣的表情。有的露出得意洋洋的面孔;有的呆若木雞地看著考卷，不發(fā)一語;有的則是搥胸頓足，唉聲嘆氣著。這真是幾家歡樂幾家愁啊!
每一次的月考，對學生而言，是大家心中可怕的地獄，但卻是求學過程中必經的路程，也是個新的挑戰(zhàn)。許多努力不懈的人，都沖殺出去，過關斬將，如關羽般勇猛。也有人好吃懶做，總是第一個被射下馬，心中的遺憾也只能怪當時的惰性。有人說:“打斷手反而更勇”，每天都充滿希望與光芒，古今終外哪一個成功者不是懷著堅持到底，永不退縮的心呢?
總之，只要我們做好學生的本份，按部就班，就能從容面對考試，而它也不會再是我們夢中的夢魘。
考試的作文7
立冬日，一場前所未有的大雪飄灑人間，給我們帶來了好消息：“由于天寒路滑，為保障師生安全，按照教體局安排，明天全體師生停課一天，上學時間另行通知”。
興奮了一天，到校聽到的第一句話是：“明天 8點開始期中考試！”
原來這大雪是渲染此時此刻那悲涼氣氛，烘托我們那極度無奈與悲涼的心情。暗示我們的考試之途是多么的不順暢啊。不知為我們以后的學習埋下什么伏筆。只感覺現在與我在家美好的時光形成鮮明對比。
不能再胡思亂想了，也不敢再唉聲嘆氣，趕緊背起來。教室里震耳欲聾的背誦聲緩和了老師嚴肅、緊張的神情，她略帶滿意的踱到鄰班去了。
第一科考語文，想到上次的失誤，下定決心這次不會再犯，接過試卷的瞬間，莫名的心急速而夸張的跳，讓我都有些呼吸困難了。
如果閱讀題太難懂怎么辦？如果口語交際來不及想，答錯了怎么辦？如果作文寫不完怎么辦？怎么辦，怎么辦……
不管了，從頭開始吧�；A知識沒問題！臨考前的復習，效率極高啊。挺興奮的寫完，幸福滿滿的挺起胸膛，長出口氣，聽到沙沙的書寫聲，才感覺到考場的`寂靜，旁邊的同學都聚精會神的做著題，看來同學們?yōu)榱诉@次幾校聯考都復習的挺好。看到端坐在講桌后的老師正看著我，我趕緊低頭看試卷。
做閱讀了，聽老師的吧，每個小題我都先認真圈畫關鍵詞，再仔細的讀了文章，知道文章寫的什么，可就是一看問題就緊張，線索的作用？只記得老師說過很多次“貫穿全文”，還說過些什么，怎么也想不起來了，越想腦子越漲，滿滿的漿糊，只恨自己當時沒一個個字記清楚。以后老師的課要記仔細啊！
時間過得飛快，還有作文沒寫，我開始慌亂起來，迅速的看下一個題，結尾段的作用？只記得從結構和內容上答題，內容可以湊合著寫上，結構上只寫了“總結全文，照應開頭”，實在分析不出其它的作用了。接下來已經無心關注關鍵詞了�？磥砦业拈喿x水平還是太差，忙忙碌碌了一個月也沒什么提高。接下來的學習重點應該多向閱讀傾斜了。
《……影響了我》，作文很好理解，手中的筆迅速寫，沒到結尾，就感覺有人開始躁動，攪得我心生焦躁。寫到高潮了，是用別人的話語側面表現，還是用我的行為來明確表現考試對我思想的改變呢？周圍嘩啦嘩啦的翻試卷聲，低低的干咳聲，圓珠筆落在桌子上的跳動聲，混雜著哪些晃動、轉身，抖腿顫肩的身影，攪得我腦子大亂�？纯幢O(jiān)考老師依舊那樣端坐著，一臉嚴肅。我閉上眼，迅速把上文回顧一遍，迅速決定，寫出自己行為的變化，用老師和同學們對我的評價語來扣題，表現它對我的影響之大。
再回讀一遍自己的作文，挺流暢，也詳寫了上次考試時我的切身體驗，結尾點題了，老師提醒過我們：“寫作是為了品味美好的生活�！笔前。驗榭荚�，督促我進行了高效率的復習，考試暴露出我學習過程中的問題，讓我有針對性的進行了查漏補缺，提高了成績，提升解決問題的能力，這一次次的考試，也磨練了我臨場上掌控心理的能力。能遇事及時調整心神，從容面對。
考試正在讓我的心智一步步走向成熟。
考試的作文8
經過幾個星期的緊張復習，期末考試終于在我們的期待中到來了。28日當天，學校進行了期末考試。
那天，我早早來到了學校。一推教室門，便看見同學們在復習，整個教室充滿了緊張的氣氛，同學們臉上沒有了昔日的笑容，高興的心情也早已煙消云散，個個都皺著眉頭，一心一意地復習著功課，不 敢有半點馬虎。復習完課本，老師又為我們講解難題，目的是想讓我們考出優(yōu)異的成績。同學們也在聚精會神地聽課，都想過一個快樂的寒假！
時間在不知不覺中悄悄溜走，離考試的時間也不多了，我的心情也緊張起來。終于，考試的時刻到來了。喇叭里傳出了“考試開始”的.聲音，伴隨著廣播，考試正式開始。教室里立刻鴉雀無聲，同學們 都在認真地寫著，只能聽見鋼筆與紙摩擦的聲音。拿到試卷，我粗略看了一遍，開始做了。在做題的過程中，我發(fā)現了卷子上的題雖然很簡單，但是很多微小細節(jié)很容易被我們所忽略。比如：單位看錯 ，審題不清，有的不需要帶單位，有的需要帶單位······這一系列的細節(jié)，正是導致我們出錯的原因，讓我們與成功失之交臂。
正如老師說的那樣，考試像戰(zhàn)場，你就是那個士兵，假如100分是100個敵人，那么在重重考驗中，如果你不顧生命危險，奮勇殺敵，把這100個敵人全部消滅，那么會大獲全勝！相反，如果你在戰(zhàn)場上畏 畏縮縮、膽小怕事，那么你將會慘敗！到時候會后悔莫及。
開始做題了，我把該注意的細節(jié)都注意了，所以一路過關斬將，不到40分鐘就ok了！之后，我一遍一遍耐心檢查。終于交卷了，我迫不及待地與老師對答案，值得慶幸的是，我極有可能100分。
這次期末考試也告訴了我一個道理：認真＋細心＝100分，只要在考試中認真審題、細心做題，100分就不會與我們失之交臂啦！
考試的作文9
哆來咪發(fā)嗦啦西，這七個音符可拼湊成一支支美妙的歌曲。
發(fā)卷，開考，動腦，動筆，停筆，收卷，哀嘆這七個過程，也拼湊成了學生們的考試狂響曲。
“哆”是老師發(fā)卷那一刻起，心中的每一絲緊張；“來”是開考時，瀏覽題目時的.每一個心理活動；“咪”是自己在搜腸刮肚和絞盡腦汁的思考；“發(fā)”是自己在答題時寫的每一個字；“唆”是在時間盡了，自己停下手中的筆而又匆匆檢查時的每一絲著急；“啦”是在老師收了卷后，自己又突然想起自己也許寫錯了哪一題；“西”是和同學對答案，發(fā)現自己錯了很多，心沉湖底，心情低落。過了不久，也許想通了，又突然跳起來，大喊一聲“下次努力吧！”
哎，還痛快去考，別想那么多了，但是哆來咪發(fā)唆啦西這個七步曲，仍然在我耳邊縈繞。
考試的作文10
時間像飛箭，同學們正在安安靜靜的看書，忽聽見一陣河東獅吼，在眾目睽睽之下數學老師張老師拿出一大摞數學考試卷，說："由于本校規(guī)定要月考，所以請大家準備一下。"當說完，大家集體暈倒，張老師看到此情景大叫："快起來，你們這樣怎能考好呢？"可大家還是長眠不醒，張老師又大叫："吃免費熱狗了，吃一個送三個，吃三個送九個。"此話當講，全校立馬沖向四（2）班，大聲的異口同聲的說："熱狗在哪呢？"過了一小時，教室才風平浪靜，開始了"戰(zhàn)斗狀態(tài)"。
考試開始了，有的同學一陣冥思苦想之后，問題迎刃而解；有的'同學平時不學無術，這時急得抓耳撓腮；有的同學不恥下問，仔細地品嘗著嗟來之食；有的同學狼狽為奸，取長補短，同甘共苦，最后出奇制勝；有的同學趁老師防不勝防，趁機賊眉鼠眼，此時對他來說可真是一字千金哪！
考試過后大家議論紛紛，有的垂頭喪氣，有的神氣活現，這可真是驚險呀！
考試的作文11
“5分鐘做一張試卷，不可能吧？”大家把嘴張成“O”型，簡直不敢相信自己的耳朵。
今天，丁老師給我們發(fā)了一張試卷，雖然同樣是潔白的八開紙，普通無二樣，但老師的神情里似乎帶著秘密，透著幾分狡猾。發(fā)試卷時，丁老師故意反面?zhèn)鬟f，還叮囑我們：計時開始前不能偷看，要認真讀題，必須5分鐘做完……大家感到這張試卷里像藏了鬼一樣，讓人迷惑不解。
開始答題了。我粗略地掃了一下題目，頭就暈了，心里暗暗想：哇！這么難，還要5分鐘做完，丁老師把我們當成神童了吧？“哦……不！即使是神童也不會有這么快�！鳖櫜涣四敲炊嗔耍矣贸５乃俣蕊w快地做了起來。一個空、兩個空……當我正專注地做第一大題時，突然聽到身后有人小聲嘀咕：“搞掂！”我不禁感嘆：沒想到我們班真的有神童！
5分鐘只是彈指一瞬，丁老師一聲令下：交卷。我們乖乖地把沒有做完的試卷遞了上去，那神情仿佛是舉著白旗投降，但心里個個不服氣。
丁老師故作嚴肅地看了大家一眼，說：“試卷沒做完的請站起來�！蔽覜]有一絲忐忑不安，而是既心安理得又很生氣地站了起來。我滿有把握地認為：神童畢竟是個別現象，全班一定絕大部分同學沒有寫完。但我萬萬沒有料到，全班居然有一半人沒有站起來！
丁老師沉吟了一下，說：“你們站著的同學，知道自己犯了一個致命錯誤嗎？”這時，我突然想起丁老師在考試前特意叮囑大家要仔細讀題。我彎下腰把試卷拿在手里，從頭到尾認真審查一番，實然發(fā)現在試卷的最后一行，很不顯眼地寫著一行小字：“只做第三題形近字組詞……”
我的腦袋“轟”的`一下大了起來，這次可是真的暈了！
考試的作文12
某個星期六晚上是育才的入學考。你知道嗎？在那時，我發(fā)現也學習到了忍耐——這個可以伴我一生的品質！
起初，是語文考試。我看著成群結隊的素不相識的學生走進考場。我只好獨自一人走到6號教室——神奇的是竟然有同校甚至同班的學生和我一個考場！
開始考試了，時間是七點到八點，沒有作文。我告訴你落分最可怕的是哪里，第一題，選擇題，每題占三分！坑不坑？坑“死”了！于是我只好忍著麻木的雙腿的疼痛來寫考卷。
哦對了，語文試卷里還有一題是閱讀題——文言文。還好那題占分不大，大的話……我可能真掛了。
“叮鈴鈴——”這聲清脆的鈴聲讓考試結束了！
接下來，是我最不擅長的數學！我們現場休息了一陣，便開始了考試。當我看到卷子里那些數字時，我大腦一片空白�！安恍校∥乙獔猿�！”我告訴自己。于是二話不說便拿起了筆，迅速寫下答案�！昂秒y，好難，好難×n……”我在心里默念，突然，我的智商上線了，“不對呀，我應該說‘好簡單’才好！這樣說‘好難’下去，會擾亂我的思緒的！”于是，我就在心中默念“好簡單×n”了。
終于到了應用題了！我看著卷子上的題目，眼神里是一陣茫然——好難！“早知道就好好學奧數了……”我小聲地自言自語道�！皥猿郑 蔽腋嬖V自己“學會忍耐，一切困難都會被打散的！”于是——我就蒙上幾個答案了！哈哈哈哈……
哐哐哐！終于到我拿手科目——英語了！我看著小學沒學過的`音標，但自己卻知道，心里一陣高興。題目做著做著，時間也一點一滴地流逝著，我堅持住了，我堅持住這漫長的燒腦時間。做到最后一大題，我竟然看見了“……不得不……”這個句式，把它翻譯成英文？這可真心簡單！（對于我來說……）于是我便立刻寫上了“…h(huán)adto…”。
考試圓滿結束，我也得到了辛苦之后的成果——一個忍耐品質的果實！
考試的作文13
我考試的時候，有一個習慣，就是寫作文一定要格子寫滿或多寫幾個字，才肯安心，不然的話就不罷休了。
但我遇到這類題的時候，就不得不罷休，只能任批卷老師扣分，這就是——概括文章的主要思想。我平常寫作文的時候最喜歡就是擴寫，擴寫，再擴寫，但讓我縮寫，縮寫，再縮寫，我不得不說：“批卷老師，你愛扣多少分就扣多少分�！�
有一次，我遇到了一張“奇葩”試卷，里面竟有兩題概括文章的主要思想，這讓我怎么做呀！我的頭都被出卷老師玩大了，玩昏了。
我恨的'不僅有概括文章的主要思想，還恨一種題——文中為什么要寫什么寫什么，寫這個有什么用？我的天啊，這到底是什么呀？
還有一次，兩種題我都遇到了。想想你也知道，我百分之百不可有考到90分以上，更不可能考到95分以上。
概括文章的主要意思，我恨透你了！解答題，我恨透你了！出卷老師，我恨透你了！
考試的作文14
考完試，成績出來了雖然我的目標達到了，但錯題都不該錯，都是粗心大意了。
語文試卷雖然沒發(fā)下來，但我已知道那題錯了。按課文內容填空，那題關于高爾基的，我考試時思前想后，想了許多答案都感覺不對，萬般無奈，我想當然地填了一個，就知道沒把握，肯定要錯了。我每一次到這時都深深感覺到書到用時方恨少，平時不苦練，考試就吃苦。還有就是我的'閱讀和作文沒把握，作文沒有內容，空洞。絞盡腦汁湊數字。
數學考試錯的兩題都會做，因為犯同樣的錯誤，題目沒看清，就下筆太快，因為認為自己肯定會做，簡單。結果錯了，捶胸頓足，為時已晚。
英語呢，聽力錯了一題。廣播上報的兔子耳朵長，我卻感覺兔子耳朵短，寫了錯。簡直無可救藥，低級錯誤。想當然， 下一次一定要聽清，做對。
每一次考試都總結，告誡自己，下一次一定不能重蹈覆轍，在同樣的地方跌倒，但每一次都有這樣的錯誤。我暗自下決心，以上錯誤一定不再犯了。凡事就怕認真，我一定認真努力，爭取更上一層樓。
考試的作文15
叮鈴鈴”，一陣清脆的鬧鐘聲吵醒了正在睡覺的我。我不滿的把鬧鐘按下，媽媽也催我起“床，我穿上衣服，洗漱好，坐到飯桌前面。媽媽對我不斷的提醒著，“有沒有帶鉛筆？有沒有帶鋼筆？有沒有帶橡皮？”我不耐煩的應答著，我也知道媽媽為什么這么提醒我，因為，今天是我人生中的第一個考驗—小學畢業(yè)考試。
我因為在補習班中考的太多了，倒也沒那么緊張了。來到學校，我看到一些同學在沒心沒肺的打鬧著，也有那種學（智）霸（障）在翻著書復習著。
不一會，監(jiān)考老師抱著一打卷子走了進來，發(fā)完卷子，廣播里傳來：“請同學們開始答題�！蔽议_始動筆，第一場考試是數學考試，我翻看了一下卷子，嗯都是我會做的題，我開始從填空題到最后的應用題全部答完后，我開始檢查錯題題，等我檢查完一遍后，就開始收卷。我感到無比自信，因為我都會做。
第二場考試是語文考試，語文是我最擅長的學科，我也最喜歡語文。我開始把詩詞部分填完，然后再去一道道的.答完全部的題。然后一收卷的，我就回家了。
在這里，奉勸一下12345年級的學妹學弟們，好好珍惜小學的時光吧，回不去了。而且，暑假太爽了！
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