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考試的作文

時(shí)間:2024-09-10 11:18:21 考試作文 我要投稿

(集合)考試的作文5篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的考試的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(集合)考試的作文5篇

考試的作文 篇1

  今天是期中考試,也是我上六年級(jí)以來(lái)打的第一仗,真是讓我心驚動(dòng)魄,心驚膽戰(zhàn)!就讓我來(lái)告訴你事情的原由吧。

  隨著考試的倒計(jì)時(shí),再一步一步地逼近?諝庵卸紡浡o張的味道。今天是期中考試同學(xué)們都安安靜靜地等待著考試的降臨。這一刻安靜得連根針掉地上都聽(tīng)得一清二楚,仿佛時(shí)間已經(jīng)停止了。今天要考三門(mén)學(xué)科,這對(duì)我更是一種隱形的眼里,但我有信心會(huì)取得好成績(jī)!榜R上考數(shù)學(xué)!”什么!數(shù)學(xué)?對(duì)于不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的我,心里更加緊張了,我做了一個(gè)深呼吸,準(zhǔn)備迎接它的到來(lái)。一個(gè)熟悉的'身影,走進(jìn)了教室。她是音樂(lè)老師——王老師!敖裉煊晌襾(lái)監(jiān)考你們的數(shù)學(xué),把和數(shù)學(xué)有關(guān)的東西放下去。”隨著王老師命令一發(fā),同學(xué)們都做出了同一個(gè)動(dòng)作,收書(shū)!坐正!這時(shí)的我只聽(tīng)見(jiàn)“噗通,噗通!”的心跳聲,小心臟在那急速地跳動(dòng)著,一點(diǎn)兒也不慢下來(lái)。再看看那雙“水淋淋”的手,早已被冷汗占據(jù)了。連握筆都在顫抖著。密密麻麻的試卷,最終還是落到了我手上。試卷一發(fā)下來(lái),我趕緊答題,生怕時(shí)間不夠。可有道題卻把我給卡住了,在這緊張的氣氛里,腦子一片空白,像一團(tuán)漿糊,根本就忘了它的公式了。忘記了公式,就像沒(méi)有方向盤(pán)的汽車(chē),一片迷茫。我有在那一遍又一遍,反反復(fù)復(fù)地算,可時(shí)間在那慢慢流逝。時(shí)間不等人啊,我一看時(shí)間不多了,便急急忙忙地往下寫(xiě)。最后,把我認(rèn)為對(duì)的答案,填了上去,有急急忙忙地交給了老師,連檢查卷子的時(shí)間都沒(méi)留下,真是太匆忙了。真后悔浪費(fèi)太多時(shí)間在那道題目上。

  這次老師,真是讓我驚心膽戰(zhàn)的,從而也得知了一個(gè)小竅門(mén)(如果考試中遇到不會(huì)的題目,千萬(wàn)不要在那道題上浪費(fèi)太多的時(shí)間,先做下面的題目,不讓你回來(lái)不及的哦)這次考試,真是讓我驚心動(dòng)魄,無(wú)比難忘。

考試的作文 篇2

  從一年級(jí)到現(xiàn)在,我經(jīng)歷過(guò)許許多多的考試。可是我最難忘的一次考試是這一次語(yǔ)文考試……

  這是四年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文考試,我非常緊張。因?yàn)榍皫状挝业目荚嚦煽?jī)可以說(shuō)是全班倒數(shù)第七名以下了,所以我以一種緊張的心情拿到了卷子,寫(xiě)下名字后,我把試卷用眼睛掃了一遍。有些筒單!我有一些心不在焉,就隨便的答了起來(lái)。我突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細(xì)小的'聲音提醒我:“不要得意哦!說(shuō)不定就是因?yàn)檎J(rèn)為覺(jué)得簡(jiǎn)單才漫不經(jīng)心,導(dǎo)致錯(cuò)題。”我馬上認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)。這時(shí),監(jiān)考老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“大家好好答,要認(rèn)真。”說(shuō)著,老師掃視了我們一遍,坐了下來(lái)。我認(rèn)真地讀題,用平時(shí)學(xué)的知識(shí)做著,非常快就做完了,但我有一些題不會(huì)。我太驕傲,檢查了一遍就把卷子放下來(lái)。突然我想起了老師以前對(duì)我們說(shuō)的話(huà):“檢查卷子至少要檢查三遍,要仔細(xì)的檢查!笨晌夷,只檢查了一遍。于是,我又筒單地檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)有一題錯(cuò)了。我馬上改正了錯(cuò)誤。

  改了之后,我想:以后做什么事情都要認(rèn)真,而且好好檢查。不能丟三落四。我剛才就是丟三落四了,沒(méi)有把這題檢查出來(lái),所以才錯(cuò)了。幸虧我檢查了,要不然就可能不是84.5分了,而是70多分呢!還有,要專(zhuān)心致志的做,不能漫不經(jīng)心,否則回做錯(cuò)題的!

  這次考試讓我非常失望,因?yàn)槲也粫?huì)那么多題,還錯(cuò)了非常多題。但是這次考試讓我非常難忘。

考試的作文 篇3

  今天,天空中烏云密布,小明穿著“耐克”牌的衣服,戴著帽子,拿著“0分”的卷子垂頭喪氣地走在回家的.路上,他想:“唉呀!”回家肯定會(huì)挨罵,因此心里很害怕,離家越來(lái)越近了,就走的越慢,小明一進(jìn)家門(mén)看見(jiàn)媽媽正在廚房做點(diǎn)心呢!媽媽穿著紫色上衣,綠色短裙,拖鞋也是綠色的,媽媽見(jiàn)了小明就問(wèn):“你考了多少分?”小明慢慢的把卷子拿出來(lái)低著頭小聲說(shuō):“0分”,媽媽一手叉著腰,一手指著試卷說(shuō):“我白給你……”

  小明感到十分慚愧:“媽媽?zhuān)义e(cuò)了,我一定努力不辜負(fù)您的期望!”

  從那以后小明學(xué)習(xí)變得很認(rèn)真,有一次競(jìng)?cè)豢剂?00分呢!

考試的作文 篇4

大海:

  你好!也許你瞧不起我,因我只是一不足道的小女孩。但是,你不能無(wú)視地球上的生靈!

  前一陣子,印度洋發(fā)生了大海嘯,平時(shí)安靜的你,同你的兄弟姐妹們,一起呼嘯著,奔騰著,躍上東南亞那一片美麗的土地,你知道你做了些什么?你毀了一片美麗的'土地!也許那對(duì)你來(lái)說(shuō),只是一場(chǎng)微不足道的游戲,但對(duì)于一個(gè)生命來(lái)講,你使它失去了它最寶貴的東西——生命。還有它親人的淚。

  大海,平日里,你風(fēng)平浪靜,是那樣的美麗,你每天迎著太陽(yáng)跳舞又贈(zèng)給了人類(lèi)無(wú)數(shù)魚(yú)蝦等海鮮。

  不錯(cuò),你對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)是很大。但是,你以為,因?yàn)槟闫饺諏?duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大,你就可以在游戲時(shí),一下子使上百萬(wàn)人失去他們的所有財(cái)產(chǎn)——生命,親人,自由

  你可以瞧不起人類(lèi),可以瞧不起人類(lèi)地財(cái)物,但你不能瞧不起天下蒼生。天地之間,只有生命是最可貴的!——無(wú)論是人類(lèi)的、動(dòng)物的、植物的。

  《精衛(wèi)填!返墓适孪氡啬阋仓,你應(yīng)該明白,任何一個(gè)生靈,可以為了自己的生命而不計(jì)付出。

  你是沒(méi)有生命的,也因?yàn)檫@樣,你永遠(yuǎn)都不會(huì)死,永遠(yuǎn)都體會(huì)不到死亡的感受,但是,你得明白生命對(duì)于一個(gè)生靈有多么重要,你得明白生離死別的痛苦!

  你可以瞧不起我,可以瞧不起給你寫(xiě)信的女孩兒,但你必須——尊重生命!

考試的作文 篇5

  語(yǔ)、數(shù)、英……

  一張張冰冷無(wú)情的紙張?jiān)诔跚锏念j敗中黯然飄零,殷紅的字跡緩緩腐蝕活力的心情——當(dāng)一切塵埃落定,那些所謂的忐忑、糾結(jié)、猜忌與患得患失都在霎時(shí)間煙消云散——是沉默,而非豁然。痛徹心扉,那是一種宛如亙古持恒的鈍痛,不尖銳,卻足以萬(wàn)劫不復(fù)。

  忙碌,將一切掩埋在混沌的深處。卻總是不禁得,在一個(gè)個(gè)萬(wàn)籟俱寂的.燈火闌珊夜,潸然淚下。成績(jī)的巨滑,于我向來(lái)意氣風(fēng)發(fā)的驕傲來(lái)言是一種致命的打擊。我開(kāi)始用痛得麻木的雙眼重新審視自己:難道,唯有成績(jī)才是人才的證明?

  我彷徨著,憤懟著,期待著……

  于是,當(dāng)散文誦讀、演講比賽、手抄報(bào)的設(shè)計(jì)及主辦、學(xué)生會(huì)職務(wù)的競(jìng)選與工作以及班級(jí)內(nèi)忙也忙不完的瑣事與要事等種種繁重事務(wù)接踵而來(lái),我選擇了毫不猶豫。我用心去雕琢每一件任務(wù),盡力用努力去證明自己的價(jià)值,讓自己,也讓別人看到:剔除學(xué)習(xí),我也并不是一無(wú)是處。

  或許,我是懦弱,不敢去直面殘酷的現(xiàn)實(shí)。但,當(dāng)期末大考伴隨著時(shí)間的流逝迫在眉睫,茫茫惘然中卻瞬息劃過(guò)一道清明:所謂備受推崇的“高分高文憑”,在當(dāng)今各方面均迅猛發(fā)展的21世紀(jì),扮演的,其實(shí)是一個(gè)何其孤寂的角色——

  書(shū)山有路,卻不只通向唯一的方向;

  學(xué)海無(wú)涯,蒼茫中要學(xué)會(huì)自主打造睿智的方舟。

  成績(jī),能力,孰重,孰輕!

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