(實用)考試的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的考試的作文6篇，歡迎大家分享。
考試的作文 篇1
時光匆匆流去，距離我考第一的時間已過去了四年，在這四年里，我反思過，嘆息過，回憶過。
時間回到初一，那時的我是一個天真無邪的少年。告別了與我共同相處五年的小學(xué)，來到了讓我充滿喜悅的初中。我盼望著能分到一個較好的班級，可是，事與愿違，我被分到了一個成績不是太好的班級。我滿懷失望，當(dāng)我得知是因為升學(xué)考試成績的原因的時候。我頓時有了一種從未有過的力量推著我向前，我要一雪前恥，我要做班級里面的佼佼者。于是，我忘記了人是鐵，飯是鋼，我忘記了黑夜與白天。我的努力沒有白費，取得的成績是到目前為止我最光輝的成績。
于是，我?guī)缀醭撩栽诹诉@次成績中，我竟然“樂不思蜀”，我有些輕狂。老師組織小組評分，說考班里前五名的加分。我甚至天真的問老師我都考第一了，還怎么加，我忘記了謙虛。我以為我還能繼續(xù)保持這個成績，我以為……。不付出怎會有收獲。我只滿足于課堂上學(xué)習(xí)，回家不再復(fù)習(xí)。這似乎是順理成章了的，這注定我的成績會下降。果然，我從天空“摔”了下去。
也許是第一次考試比較簡單，也許是好學(xué)生沒有調(diào)整過來，也許是后面的題太難……但歸根到底，就是我沒有努力�？赡芪遗α耍膊灰欢苣玫谝�，是的，但至少我受的打擊可以不是那么大。
題目一次難于一次，我?guī)缀跽也换禺?dāng)年的我了。每當(dāng)老師念成績時，我總是嘆息那一次，不過嘆息有什么用呢。我應(yīng)該更加努力，即使不能拿到當(dāng)年的成績，也要讓自己滿意。
時光匆匆流去，距離我考第一的時間已過去了四年，在這四年里，我反思過，嘆息過，回憶過。
時間回到初一，那時的我是一個天真無邪的少年。告別了與我共同相處五年的小學(xué)，來到了讓我充滿喜悅的初中。我盼望著能分到一個較好的班級，可是，事與愿違，我被分到了一個成績不是太好的班級。我滿懷失望，當(dāng)我得知是因為升學(xué)考試成績的原因的時候。我頓時有了一種從未有過的力量推著我向前，我要一雪前恥，我要做班級里面的佼佼者。于是，我忘記了人是鐵，飯是鋼，我忘記了黑夜與白天。我的努力沒有白費，取得的成績是到目前為止我最光輝的`成績。
于是，我?guī)缀醭撩栽诹诉@次成績中，我竟然“樂不思蜀”，我有些輕狂。老師組織小組評分，說考班里前五名的加分。我甚至天真的問老師我都考第一了，還怎么加，我忘記了謙虛。我以為我還能繼續(xù)保持這個成績，我以為……。不付出怎會有收獲。我只滿足于課堂上學(xué)習(xí)，回家不再復(fù)習(xí)。這似乎是順理成章了的，這注定我的成績會下降。果然，我從天空“摔”了下去。
也許是第一次考試比較簡單，也許是好學(xué)生沒有調(diào)整過來，也許是后面的題太難……但歸根到底，就是我沒有努力。可能我努力了，也不一定能拿第一，是的，但至少我受的打擊可以不是那么大。
題目一次難于一次，我?guī)缀跽也换禺?dāng)年的我了。每當(dāng)老師念成績時，我總是嘆息那一次，不過嘆息有什么用呢。我應(yīng)該更加努力，即使不能拿到當(dāng)年的成績，也要讓自己滿意。
考試的作文 篇2
又一場考試結(jié)束了。每次考試都會得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：數(shù)學(xué)考滿分。
離開考場之后，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確。看到一些同學(xué)因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰？自己．但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的'是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了．3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了．3分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失��！
就這樣，我后悔了一個下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過。但是由于排名按三門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。
考試的作文 篇3
在我們六年的小學(xué)生涯中，經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，但總有那么幾次，會留在我們的記憶深處，給我們頗多的啟示。
這不，又要考試了。語文老師面帶笑容走上了講臺，手里帶著一沓試卷，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“知識淵博型小學(xué)生測試”這幾個醒目的大字，并在右下角寫下了“考試說明”�？粗@幾個大字，我滿腹狐疑，教室里頓時炸開了一鍋粥。同學(xué)們一個個都是丈二和尚——摸不著頭腦。不料老師接著說：“今天我們舉行一次特殊的考試，現(xiàn)在請同學(xué)們在桌子上閉上眼睛趴好，不準(zhǔn)偷看，我來發(fā)試卷�！苯淌依镱D時鴉雀無聲，只聽得見試卷的嘩啦聲和老師的腳步聲，我心里想：“老師這葫蘆里賣的是什么藥？這么神秘？試卷會很難嗎？”“試卷發(fā)完了，現(xiàn)在考試開始�！崩蠋煹脑挻騺y了我的思緒，我抓起筆便開始做�！皶r間三分鐘，這是我要補(bǔ)充的考試說明�！崩蠋熃又a(bǔ)充道，“什么？三分鐘做完10題？”同學(xué)們驚訝萬分，嘴巴都成了一個“o”型。我想：三分鐘哪里能做完呢？老師耍得的是什么把戲？一看同學(xué)們都在奮筆疾書，我來不及多想也趕緊做了起來。還好，題目不是太難，我迅速瀏覽了一下題目，看到“先讀完題目”這幾個字也沒有太在意，心里想：還是一題題去做，一題題讀下去不是更浪費寶貴的時間嗎。于是我在試卷上信筆涂鴉。剛做完第二題，吳澤祥和陳二毛就交了試卷。這是什么速度�。坎粚ρ�，我猛然醒悟，看到第十題題目，上面有幾個大字“只做了一二題”這幾個字時，頓時恍然大悟，趕緊交了試卷，走出了教室。在窗臺前，我看見老師抿著嘴在臺上笑，而同學(xué)們?nèi)栽趭^筆疾書。我看著這一個個全神貫注的模樣，禁不住笑了�！皶r間到，收卷�！崩蠋熀芨纱嗟男�。同學(xué)們有的很是不情愿地站起了身，有的緊緊抓著未寫完的試卷不松手，還有的眉頭緊鎖，用不解的.目光望著老師。當(dāng)老師把試卷從學(xué)生中“搶”走時，招呼我們立即回位坐好。當(dāng)老師宣布這次考試就我、郭超怡、吳澤祥一百分，其余學(xué)生為零分時，同學(xué)們一陣驚呼，一個個捶足頓胸，滿臉沮喪地抱著那個鮮紅的鴨蛋默默回到座位上。
我望著那個意義深遠(yuǎn)的100分，悟出了一個道理：細(xì)節(jié)決定成敗。不注意一些細(xì)節(jié)和小習(xí)慣，永遠(yuǎn)不可能成功。這就是這次特殊的考試給予我終身受益的啟示。
考試的作文 篇4
聽到考試兩個字，有的人欣喜若狂，有的人嚇得腿發(fā)軟，還有的人害怕的手抖，我聽到要考試心里十分緊張，回到家我趕緊復(fù)習(xí)。一想到考的不好，媽媽要找我"喝茶"，老師要給我"好臉色″，心里就跳個不停，考試你就是一個大！魔！鬼！晚上睡覺的時候我忐忑不安，連做夢都夢到自己在考試。
第一節(jié)考的是語文，我又緊張又害怕，心里說放輕松，深呼吸平靜心態(tài)。卷子發(fā)出來了，題目稍微有點難。我又深呼吸了幾次，認(rèn)真想著學(xué)的知識，我寫呀寫呀，寫著寫著我便寫到了作文。作文超簡單，練過。我把作文寫好后，又把卷子重新檢查了一遍又一遍，覺得沒有錯了，交卷鈴也響了。我把卷子交了上去，我信心滿滿，語文我一定會考到95分以上的。
第二節(jié)考的是數(shù)學(xué)，我有點緊張，因為數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項呀。等到卷子傳過來，我一看，很簡單，不過不要驕傲，要淡定，要認(rèn)真細(xì)心，不要馬虎大意。我奮筆疾書，過了一會兒就寫完了。下面就是認(rèn)真檢查。我仔細(xì)檢查了一遍又一遍，確認(rèn)了很多遍，我才把試卷上交。100分，我來嘍！
英語是我最拿手的科目，我一邊上著學(xué)校的`課，一邊上著外語班，再考不了100分，我的臉都要丟盡了�？加⒄Z一定要看清楚，認(rèn)真思考，不要著急�？荚嚂r我不緊張，不圖快不粗心，而且還在寫好后檢查了一遍，我認(rèn)為英語應(yīng)該會考100分的。
考試的作文 篇5
輸球之后
莊河六高中鄒晶
激動人心的比賽在哨聲中開始，又在哨聲中結(jié)束了。
比賽結(jié)果:我們班輸了。勝利者在歡呼中凱旋，我們卻癱在坪上。
"輸了，真的輸了嗎?"我用嘶啞的聲音問身邊的同學(xué)，"這不是真的，對吧?"
"輸了。我們輸了。這是事實。"身旁的同學(xué)傷心地告訴我。
坪上，男生或仰天躺成"大"字形，或埋頭于雙膝間，抱坐著。女生則或沉默地看著遠(yuǎn)方的天空，或嘶啞著聲音相互安慰著。四周一片寂靜。風(fēng)無聲，不動，那只此前滿坪飛來飛去的足球也靜靜地躺在一邊，一動不動。
我們回到教室，無聲。
老師也回到教室。他放下錄音機(jī)，插上電源，按下音鍵，深沉雄壯的音樂響起:
把握生命的每一次感動
讓我們熱情相擁
同學(xué)們互相對視著，然后，不約而同地隨之唱起:
沒有誰能隨隨便便成功
……
是的，沒有人可以輕易成功在黑暗到來的時候，欣賞落日的余暉;在寒霜鋪地的時候，傾聽早春的雷聲;在一敗涂地的時候，不妨躺在地上細(xì)聞泥土和根的清香。
這樣的人就像海明威筆下的打魚人，你可以把他們打倒，但卻是打不敗他!把握生命的每一次感動，你才可以戰(zhàn)勝頹唐，趕走沮喪;才能夠充滿熱情，看到希望。
……"把握生命的.每一次感動，讓我們熱情相擁"。
歌聲飛揚(yáng)。
同學(xué)們的臉上都露出了自信的神色。
述評:
從表面看，本文作者的心靈底片感光，是由于一首歌或一句歌詞。其實內(nèi)在的動因卻是作者對生活的熱情，使作者對集體榮譽(yù)的關(guān)切。"我們輸了。"作者對此特別敏感，特別在乎，特別動情，特別傷心。這是堆積在作者心中的關(guān)于生活、關(guān)于生活于其中的對于集體的激情的干柴。這種干柴，一遇星火，即可燃起激情之火。試問，一個對生活心靜如死水的人，一個對集體冷漠如涼冰的人，一個沒有榮譽(yù)心、毫無責(zé)任感的人，什么能使他心動?有了對生活熱熱的情懷，有了對集體切切的責(zé)任，你就有了作文乃至做人成功的基礎(chǔ)。
考試的作文 篇6
在我的腦海里記得有大大小小無數(shù)次的考試，有兩次考試使我懂得“驕兵必敗”的道理。
一天，我們舉行數(shù)學(xué)考試了，我看試卷非常簡單，因為這一單元學(xué)的是關(guān)于圖形的知識。考完試，我是第一個把試卷交上去的。第二天，考試結(jié)果就出來了，我考了94分。我興高采烈地回到家，把試卷拿給媽媽看，媽媽夸獎我說：“你真棒！”我想：要不，今天就不寫《小學(xué)教材全練》了，我問媽媽可以嗎，媽媽就說：“你自己決定吧！”我心想，我考得這么好，不必要再做《小學(xué)教材全練》了。想著，就打開電視，津津有味地看起了動畫片……
在第二天，我回到家就寫老師布置的作業(yè)，寫完以后，我剛想打開電視，媽媽就抓住我的手說：“你的<小學(xué)教材全練>還沒動筆呢！”我說：“我都考這么好了，還做什么<小學(xué)教材全練>呀？”說完，我又打開電視，目不轉(zhuǎn)睛地看了。
就這樣過了一個星期，我只做了一次《小學(xué)教材全練》。在第二個星期，數(shù)學(xué)老師沒有提醒我們考試，就把試卷發(fā)下來了。我把試卷掃了一眼，心想：挺簡單的！我不到二十分鐘，一張試卷就被我做完了。我抬頭看了一下別人，看著他們愁眉苦臉的樣子，就猜想他們肯定不會，心里不免有些得意。我做完試卷不但不檢查，而且還在草稿紙上畫畫，我看離下課還有半個小時的時間，我又把剛剛買來的.鋼筆拿出來玩一會兒……
“叮鈴鈴鈴……”下課鈴聲打破了教的安靜，同學(xué)們先把試卷交了上去，我把自己的試卷放在最上面。
第二天，老師笑瞇瞇地拿著試卷走向講臺。我想：大家肯定考得都很好。老師開始宣布分?jǐn)?shù)了：王嘉璐100分；王毓靜98。5分……”我等得心急如焚，心里也越來越忐忑不安。終于到我了，誰知我竟然只考了68分，我非常傷心和慚愧！
我拖著沉重的腳步回到家里，我十分自責(zé)地把成績告訴媽媽，媽媽嚴(yán)肅地對我說：“虛心萬事能成，自滿十事九空�！爆F(xiàn)在，我真正理解了這句名言警句蘊(yùn)含的道理——驕兵必��！
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