考試的作文6篇【優(yōu)】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的考試的作文6篇，歡迎大家分享。
考試的作文 篇1
今天，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了!
這次考得差的原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!
不過嘛!我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人!
眼就到了期中考試，成績已經(jīng)出來了，但基礎知識的得分卻讓我很失望。
第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞里，反復讀，并加以理解。
第二，判斷題，我錯了。原因是我沒有認真、仔細、反復讀題。再一個，那道題不好理解，我應該多讀、多想，再做題。
第三，閱讀理解的概括全文的.題，我錯了。原因還是沒有反復閱讀短文、理解短文，并寫出起因及結果。
第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應該錯的地方，以后我要認真仔細答卷。
這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，反復閱讀題目，爭取下次考高分。
考試的作文 篇2
窗外，太陽炙烤著大地，知了也在樹上不知疲倦地叫著。窗內則是一片安靜，同學們懷著忐忑不安的心情等待著，等待著…… “叮鈴鈴……”，考試鈴聲響起來了。 聽到這個聲音，早已在考場等候的我們像戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士聽到了沖鋒號，各個都蓄勢待發(fā)。試卷發(fā)下來以后，我們立刻奮筆疾書。筆尖在紙上來來回回，美妙的樂符回蕩在你我心中，演奏出青春的`歌曲……今天當我走進考場，我的心像掉進湖里的石子，突然想傾聽昨往的點點滴滴，那輕靈的湖水聲一直在我的心中回蕩……今天當我走進考場，即使我們失敗了，我們也要坦然面對，就讓這一切成為自己人生舞臺中的一個插曲吧…… 考試之前，我已做了充分的準備，所以，對于這次考試我是胸有成竹，勢在必得。
但是，天不遂人愿，偏偏在我快要順利結束答題的時候遇到了“攔路虎”。我先是心頭猛然一緊，頓時手足無措，額頭上居然也有了豆大的汗珠，腦子也越來越亂了。但是，我明白關鍵時候不能緊張，所以不斷給自己心理暗示，漸漸地，我冷靜下來。繼續(xù)仔細讀題，繼而眼前一亮，思路也慢慢地清晰起來了。原來是我忽略了一個暗含條件，我先找出了這個暗含條件，然后再把它運用到原題中去，發(fā)現(xiàn)原來我做過類似的題，而且不止一次。終于，我又找回了信心，繼續(xù)答題，不到五分鐘我就順利解答出來了。然后，我看了看時間，發(fā)現(xiàn)我居然還有充足的時間再檢查一遍。所以，我又靜下心來認認真真地檢查了一遍。 “叮鈴鈴……”鈴聲再次響起，我剛好檢查完卷子，還改了幾道因粗心而寫錯的題，我把卷子交給監(jiān)考老師，松了口氣。我邁著輕快的步子走出了考場……
考試的作文 篇3
在星期五，一次緊張的考試已悄悄地來襲，我要做到充分的準備，來迎接這次重要的考試。
早晨，我洗漱過后，就拿起書包去迎來這次的`考試。走到了教室，就聽到了朗朗的讀書聲，大家都在讀書��！沒過多久，進入考場的鐘聲便響起。大家都去各自的考場了，開始考試了。
卷紙發(fā)下來了。我們也開始答題，沒過多久，就聽到了柴文婷的呼喚聲。嗖——一個小紙球飛過來，噢！她讓我給她寫答案，于是，我就寫了個“不知道”扔給她，她很氣憤。
在這場考試我們就能悟出一個道理：誠實……
考試的作文 篇4
考試最忌諱的是什么？沒錯，就是作弊。有多少人因為作弊被停課；有多少人因為作弊再也不能進入考場，失去考試資格；又有多少人因為作弊被迫退學。
我只想告訴大家：監(jiān)考老師是不會心軟的。在這其中，有不少人是真的作弊，也有不少人是被老師冤枉的。例如：替別人傳紙條，老師認為是你給別人傳紙條。
考場上真的沒有任何情分所言。
記得第一次月考時，我和李某是同一排，他就坐在我的左邊。考歷史卷子的時候，他給我傳小紙條，我打開一看，這都不會。我的外表看起來是挺安穩(wěn)，實則是一個搗蛋鬼。我擦擦擦在紙條上胡亂寫了個ABC，準備給他傳過去，當紙條拋到空中的時候，眼睛銳利的監(jiān)考老師馬上把我扔出去的紙條第一時間塞到了我的嘴里，那滋味，我現(xiàn)在還記得。如果那是一次真正的考試，或許我早已經(jīng)被停課了吧，我真慶幸，我還能坐在考場上。
姐姐考試的時候，因為替別人傳紙條被停課了七天，她那時候是那么的'傷心，難過。但她卻沒有自暴自棄，而是自主的學習。那天晚上她在qq上發(fā)表了說說：所有人都在努力并不是只有你滿腹委屈。
踏踏實實的考試，盡管沒有考上，依舊感到很開心，至少我們努力過了。不像有些人靠作弊得來的滿分，他們長大后肯定找不下工作。所以說，我們不要作弊，別人給你傳紙條就不要理他（她），安安分分做自己的卷子。作弊的人最終只會害了自己。
考試的作文 篇5
“沙沙沙”一張張嶄新的試卷從前排傳來，期中，我緊張的心情不言而喻，安定心神，看題，認真答……
一整天的考試結束。數(shù)學，我最擅長的學科，但我也不敢打半點馬虎眼兒，算完了，再一道一道的檢查，驗算。語文，不得不說，這次的作文題讓我難堪了。英語，總是有些粗心，但似乎數(shù)學上的檢查，在英語這完全沒什么用處。
下午去幫老師算語文考試分數(shù)，92！看到這個數(shù)字，我的心一下就涼了，我清楚的明白這不是我的字跡，或許語文就決定了我這次總分的成敗。放學回家的時候，心上不禁有些重負，總感覺被什么壓住了似的，壓住了我的歡笑，我的快樂，直至第二天，我不認為有什么使我的心情好轉。
成績出來了，英語91，語文87，數(shù)學100。英語我本稍偏弱些，比上次有些進步，我也知足了。語文就讓我有了五分的差距，仔細看了看，作文扣七分，雖然不滿，但也慶幸讓我知道了我的短板。語文與英語的差距也許就靠數(shù)學來拉上一把，我知道，我，做得不夠……
過后幾天，排名出來了，由二轉到了五，我也沒有多么的傷心痛恨，只是想想沒有虧了自己，至少這個成績沒有非常對不起我的努力，我也不敢說我付出了比常人多多少多少的努力。我每次都對自己說，再努力一點，再努力一點，我也不希望自己變成一個只有書本知識，沒有生活體驗的人，所以不愿意把自己壓得太緊。
我不傷心的`原因，不是我不重視這次檢驗，古人云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”我不喜歡積攢蓄力，一股沖上青天，那樣摔下來可能更疼。我更愿意花更多的時間來緩沖，一步一步，也就是人們常說的腳踏實地的走，“羅馬不是一夜之間建成的”，只有更細心踏實建成的東西，才能屹立的更久。
我會加強我的作文，我會搞好我的英語，給我時間，相信我……
考試的作文 篇6
��！終于考完試啦，放松啦，可以玩電腦、看電視，想干什么干什么！多自由啊！
可是，成績還沒下來，我總怕這次考不好。
在這次考試中，我遇到過難題。但是經(jīng)過我的仔細思考，還是做出來啦，有一道數(shù)學題，我怎么也不會做，就接下拉，后來等做完啦，又反回來做，我絞盡腦汁的想，終于會算啦。真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！�！
這次考試，我非常感謝我的老師、爸爸、媽媽。是老師幫助了我，()如果沒有老師，我將不會有這么好的成績。是爸爸幫助了我，爸爸每天幫助我復習、預習。檢查我的'數(shù)學概念……我還會感謝我的媽媽，是她每天檢查作業(yè)，讓我改正……
如果我考不好，我會好好學習，爭取下次考好。
“如果考得好，應該‘百尺竿頭更進一步’，考的不好，要向好的方向努力。”這樣的話，回響在我的耳畔。總而言之，我會吸取經(jīng)驗，爭取一次比一次好，下一次取得更好的成績！
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