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（精）考試后作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的考試后作文7篇，希望能夠幫助到大家。
考試后作文 篇1
考試匆匆的來(lái)，匆匆的去。在考試后，每個(gè)人都有收獲，而我也一樣。失，失去的是老師的信任，老師對(duì)我的信心；失去的是父母的期盼，大家臉上的贊許的`笑；獲，獲得的是老師的鼓勵(lì)，考試完要檢查的道理；得到了做事要三思而后行的道理；得……獲……？在擴(kuò)句中，沒(méi)看題目，失去的是我的細(xì)心，得到的是一份更重的粗心；在根據(jù)句子寫(xiě)近義詞中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：在相近的詞中，總有一個(gè)字是一樣的；在寫(xiě)“眼睛”這個(gè)詞中，我把“眼睛”寫(xiě)成了“眼眼”，我獲得的是’馬大哈”的稱號(hào)。在寫(xiě)作文時(shí)，我隨機(jī)應(yīng)變，把前一天的是寫(xiě)上去，因此而得到了一個(gè)好分?jǐn)?shù)。讓我們大家一起說(shuō)一說(shuō)考試后的“失”與“獲”吧！
考試后作文 篇2
也許考試之后的幾天是解脫，但也是一種折磨。
我年級(jí)上半學(xué)期的期中考試結(jié)束。本以為考試之后是一種解脫，可是焦慮卻從心中升起。晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，想著考試出的錯(cuò)題。數(shù)學(xué)考試，我已經(jīng)知道了一道題，而且是極為嚴(yán)重的一道題，雖然只有一分，卻是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。因?yàn)槟莻�(gè)定義，老師已經(jīng)重復(fù)了很多遍，如果考試出這道題，千萬(wàn)不能錯(cuò)。而我卻在今天錯(cuò)了。那小小的一分，竟如一個(gè)沉重的包袱，壓在了我的背上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，給我很大壓力。
語(yǔ)文考試，在一道查字典的題中，我誤把一個(gè)應(yīng)該7畫(huà)的字寫(xiě)成了9畫(huà)�？墒呛髞�(lái)我一想，也不是我數(shù)錯(cuò)了，而是因?yàn)轳R虎而寫(xiě)錯(cuò)了。從一年級(jí)到五年級(jí)，我這個(gè)馬虎的毛病就一直沒(méi)改掉。語(yǔ)文試卷中的.作文，我沒(méi)有認(rèn)真讀題，把題目寫(xiě)錯(cuò)了。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這個(gè)題目寫(xiě)錯(cuò)了就要減一半分。這時(shí)，我十分緊張。
下午考的英語(yǔ)和科學(xué)，本來(lái)比較有把握，可也有很多沒(méi)有把握的地方，真讓人傷腦筋。
英語(yǔ)卷子上有一個(gè)英語(yǔ)作文，是寫(xiě)國(guó)家的作文。老師曾經(jīng)讓我們畫(huà)過(guò)一個(gè)表，是有關(guān)國(guó)家的。只要畫(huà)過(guò)那個(gè)表，就應(yīng)該會(huì)寫(xiě)。可是，當(dāng)時(shí)我偷懶了，我并沒(méi)有畫(huà)那個(gè)表，所以現(xiàn)在，我開(kāi)始懷疑自己是否寫(xiě)對(duì)。
科學(xué)課上，我經(jīng)常不好好聽(tīng)講，理由就是我對(duì)科學(xué)并不太感興趣，這也就是我的借口。與其說(shuō)是不太感興趣，還不如說(shuō)是對(duì)成績(jī)不理想的一種辯解。
此時(shí)此刻，我變得一點(diǎn)睡意也沒(méi)有了。心情直直地從天空墜入谷底。我心灰意冷，陷入深深的痛苦之中。我不敢再想了，我不要家人失望，我不想失敗。可我知道，已經(jīng)考完了，分?jǐn)?shù)是無(wú)法改變的了。
這次考試我受到了教訓(xùn)，我應(yīng)該重新面對(duì)自己，向快樂(lè)出發(fā)。并認(rèn)真對(duì)待這次考試，平靜面對(duì)這次分?jǐn)?shù)，不氣餒，繼續(xù)努力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
考試后作文 篇3
讓我歡喜讓我憂的11月3日可總算過(guò)去了，期中考試終于告一段落了。
11月3日黑色星期三，我們迎來(lái)了令人坐立不安的期中考試，當(dāng)天臨近放學(xué)時(shí)，有的同學(xué)信心十足；有的同學(xué)心神不定滿臉緊張；有的同學(xué)特別放松，我想此人早以將成績(jī)好壞置之度外了吧！還有另外一種人，比如我，純屬樂(lè)天派，緊張時(shí)就愛(ài)笑，表面看上去挺平靜的，可心里好象有頭小鹿在撞。我知道這次數(shù)學(xué)考砸了，揣著忐忑不安的心過(guò)了一個(gè)晚上。
11月4日星期四，空氣格外清新，天空格外藍(lán)，小草格外綠，可這絲毫沒(méi)有搬走我心中的石頭。來(lái)到教室，同學(xué)們還沉浸在緊張的氣氛中，三五成群的`還在談?wù)摽荚嚕乙廊灰粡埿δ�。大概早上七點(diǎn)四十五分，數(shù)學(xué)老師手捧一沓試卷首先走入教室，之前吵鬧的教室突然安靜下來(lái)，空氣似乎凝結(jié)了。有的同學(xué)面部表情突然凍住了；有的同學(xué)暗自祈禱；有的滿臉驚愕。我將頭埋入手中，猶如等待命運(yùn)的審判，直到——“唐萌83分”。上帝保佑，還好比我預(yù)料的稍微好點(diǎn)。就一個(gè)上午，所有同學(xué)都經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣復(fù)雜的滋味。我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)還馬馬虎虎，可面對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)，真不知道該怎么和爸爸媽媽交代。不出我所料，三張?jiān)嚲矶家议L(zhǎng)簽名。心中哪是十五個(gè)水桶，簡(jiǎn)直是一百五十個(gè)水桶！
還好，事情最后還是有了著落，爸爸在幫我分析完試卷后簽了名，不過(guò)下半學(xué)期我的數(shù)學(xué)真是需要努力提高、提高、再提高！
其中考試雖然就這么過(guò)去了，但期末考試很快就會(huì)來(lái)了。
考試后作文 篇4
今天是我們期末考試的日子。我們考完了以后，都期待聽(tīng)見(jiàn)自己的成績(jī)。
“現(xiàn)在開(kāi)始公布成績(jī)。”當(dāng)我們聽(tīng)到這句話時(shí)，大家都緊張的盯著老師。終于到讀我的分?jǐn)?shù)了，你還以為我考的很好吧，但是我只考了89分，離媽媽對(duì)我的要求相距甚遠(yuǎn)。
回到家以后，媽媽見(jiàn)我的神態(tài)不對(duì)勁兒，就問(wèn)我：“你怎么一回家就沒(méi)精打彩的.呀？”我說(shuō)：“沒(méi)......沒(méi)什么呀！我先回屋寫(xiě)作業(yè)了�！薄暗鹊龋闶遣皇� 有什么事沒(méi)說(shuō)？對(duì)了，一定是期末考試不理想吧？”我想：只要媽媽一提起這件事，我也就躲不過(guò)了，看來(lái)今天這頓打是挨定了。媽媽拿起棒子剛要打，叮呤！叮 呤！電話響了，是老師打來(lái)的，她告訴媽媽說(shuō)我有兩道題是她判錯(cuò)了，成績(jī)應(yīng)該是96分，讓媽媽千萬(wàn)別錯(cuò)怪了我，媽媽放下電話歉意的看了看我轉(zhuǎn)身去了廚房。
考試后作文 篇5
今天中午，我高興地跑到花園里，老師們?cè)诳次覀兊陌肫谠嚲�。我�?多分，我的好朋友超過(guò)了我。我真?zhèn)��；氐郊遥覌寢尣婚_(kāi)心的.樣子。媽媽罵我是笨豬，我太傷心了。我的眼淚忍不住一滴一滴地滾落下來(lái)。
媽媽叫我做兩道數(shù)學(xué)題，我錯(cuò)了一道，第二次又錯(cuò)了，第三次才對(duì)，媽媽惡狠狠地吼我，我很難過(guò)。而且今天回到家里，桌上沒(méi)有像以往那樣香噴噴的飯菜。媽媽叫我自己做飯。我費(fèi)了九牛二虎之力才把一大塊肉割開(kāi)。我好不容易把飯菜做好，媽媽卻叫我把全部肉給她吃，一點(diǎn)沒(méi)有給我留。平時(shí)她可不是這樣的，總是讓我多吃。
我想媽媽這次真的傷心了。我一定要好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，讓媽媽不再失望。
考試后作文 篇6
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽(tīng)講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺(jué)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。
其次是學(xué)習(xí)方法的反思
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對(duì)各門(mén)功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思
不少學(xué)生對(duì)各門(mén)功課并不是同樣感興趣，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無(wú)效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X(jué)得這門(mén)課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的'功課的信心。其他成績(jī)不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。
其四是應(yīng)試心理和技巧的反思
你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試，也是你成績(jī)能否進(jìn)步的一個(gè)因素，因心理過(guò)度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時(shí)是否能夠合理分配時(shí)間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點(diǎn)，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對(duì)這些情況做一個(gè)全面的總結(jié)，避免再犯類似的錯(cuò)誤。
考試后作文 篇7
我在期中考試后懷著不安的心態(tài)走出校門(mén)，坐上了車。我坐在車上忐忑不安地想：“我語(yǔ)文能考好嗎？數(shù)學(xué)又能上90嗎······回家又該怎樣和媽媽說(shuō)呢······語(yǔ)文我會(huì)考得不理想嗎······”不知不覺(jué)中我到了家，下車拿上書(shū)包上樓，比平時(shí)慢了一倍。心里在想該如何回答。媽媽詢問(wèn)：“考得怎么樣？感覺(jué)怎么樣？有不會(huì)的題嗎？試卷都寫(xiě)完了嗎？時(shí)間夠嗎？檢查了······”“停停停！時(shí)間差不多，感覺(jué)還行吧。”我回答。
下午，我一如往常地把檢查本送給語(yǔ)文老師看，在準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，數(shù)學(xué)老師突然說(shuō)：“何賢妍，考試考了多少分？”“啥？我怎么知道？”我心想�！皵�(shù)學(xué)能考上90分嗎？”數(shù)學(xué)老師接著說(shuō)。“嗯———不知道。”我有些支支吾吾地說(shuō)。“也許，應(yīng)該，差不多吧。”心想：“好吧，只能這么說(shuō)，考試后結(jié)果我哪知道，只能用用非常非常不確定詞。”我看到數(shù)學(xué)老師一笑，我就急忙離開(kāi)了。走出辦公室我深信一口氣“呼——”心想：“天�。偛趴煞Q得上是死里逃生�！钡诙煜挛�。“唉！聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文我們班90分以上好少。”“是嗎，是嗎，那我是沒(méi)希望了······。”“喂喂，喂！聽(tīng)早來(lái)的人說(shuō)老師拿了一把戒尺！”“額，不會(huì)吧！老師真的帶了嗎？”“是真的！是真的！”······上課時(shí)間到。語(yǔ)文老師來(lái)了，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們說(shuō)試卷簡(jiǎn)單，結(jié)果考成什么樣！好好反思反思！”“完了，真完了！我肯定沒(méi)有上90�！薄敖酉聛�(lái)寫(xiě)課堂作業(yè)······唉！”
唉！此刻真服了那句話“考考考，老師的'法寶，分分分，學(xué)生的命根！”
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