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歡慶六一作文精選【3篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的歡慶六一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歡慶六一作文1
6月1日前一天，劉老師安頓我們明天要注意的事項：“明天，全體師生都帶水和夏涼帽。不表演的同學穿夏季校服，配帶紅領(lǐng)巾和胸卡，表演的同學明天早上五點到學校舞蹈老師給化妝。注意，表演的同學來學校時穿表演服帶道具、不準帶零食，只能帶水。"聽到這里，我有些不開心，為什么不讓帶些吃的和飲料呢？我們聽完，劉老師便吩咐我們收拾好東西、放學回家。
回到家后，我快速地寫完并檢查檢查完作業(yè)。我思考了半天，還是把一小部分好吃的，一瓶飲料悄悄放在了我的書包里，滿意地上床睡覺了。第二天早晨，媽媽給我找出夏季校服的裙子，我連忙把裙子還給媽媽，嘴里還不停地說：“我不穿裙子，我不穿裙子！"媽媽被我這舉動給惹生氣了，媽媽就說："你愛穿不穿，不穿拉到，我才懶得管你！"說完，把裙子放在床邊上，一個早晨也沒有再理過我。我實在忍不住了抱怨道："你明明知道我不喜歡穿裙子，還給我穿！”媽媽似乎聽見了，轉(zhuǎn)過頭來看著我說："你一個人在那里嘀咕賞美什么？”我連忙閉住了嘴巴。后來還是我穿上了校服褲。喝了一碗奶和爺爺去了學校。
到了學校，我迫不及待地進了班。進了班后我筒直不相信自己的眼睛了，女生的'臉上腮紅特別粉，特別濃，像一朵采粉紅色的花朵粘在她們臉上。而且涂得彩妝都蔓延到了眉毛那了，像向上攀巖的藤條。眉毛畫的特別重，一層一層好像在疊羅漢一樣。男生跟女生的妝容差不多，但最特別的就屬白洋了，他臉都被涂成黑的了，只有嘴巴是紅色的。我想，大概演京劇的人的妝容就是這樣子吧！我看了她們的妝容后很慶李自己沒有被選上，不然就要畫成像她們那樣的了。不一會兒劉老師來了，我們拿著凳子下樓，到了操場，找到屬于我們班的座位坐了下來。我看到了最耀眼的幾個大字：禮贊百年路，奮進新征程！好像它才我們今天的主角，不知從什么時候起，我們班演京劇的人忽然不見了。原來他們到后臺準備了！我遠遠地看到了兩大條福垂掛在教學樓上，好像兩條大瀑布，又好像神仙在向人間灑著王液瓊漿�？傊浅延^！它們的布條顏色是大紅色，向征著中國紅！它們分別是：暖風和煦萬千花朵正宜人，，歌舞歡騰六一兒童節(jié)慶佳節(jié)。祝大家兒童節(jié)快樂。
到了我們班表演了，許多男生拿著一面面旗子跑了出來，交叉在了一起，一下子男生們不動了。接著出來些扎馬尾辨的女孩，她們把馬尾辮一甩，那一刻，我覺得她們露氣側(cè)漏。緊接著，又出來許多辯子扎到腳跟的女孩，她們扇著扇子特別美麗動人。整個畫面特別美。我們班演完臺下響起了熱烈的掌聲，他們享受著贊美的掌聲下了臺。演出結(jié)束完，我們拿著凳子回到了教室，劉先師和高老師拿了些獎狀，準備給我們頒發(fā)。當我得到“小小書法家稱號“時我特別高頭心里甜滋滋的。
六一兒童節(jié)是伴隨著六月的細風，在喜悅中徐徐而來。在表演的那一刻，我們享受著各種藝術(shù)帶給我們的美。在這里我想說—聲：“祝大家六一兒童節(jié)快樂”！
歡慶六一作文2
兒童節(jié)前一天，學校給我們發(fā)了請?zhí)�，讓我們邀請家長第二天一起來參加“六一”活動。
在我們的期待中，“六一”兒童節(jié)終于到來了。這一天，可以說我十分興奮又十分激動，因為我可以欣賞到許多精彩而又有趣的節(jié)目。早上吃完早飯，廣播里便播出通知：“請各班到操場集合，去觀看表演�！甭犕陱V播后，教室里便一陣喧嘩。一會兒同學們排著隊伍整齊而有序地來到操場，遠遠望去，映入眼簾的是一個大大的舞臺，許多氣球和彩帶貼在舞臺上方，十分漂亮，舞臺上還寫著幾個金光閃閃的大字：盛典歡歌——歡慶“六一” 。
“……慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始！”主持人大聲而有激情地宣布道，接著在同學們雷鳴般的掌聲中，歡慶“六一”文藝匯演拉開了帷幕！
首先是由學前班的小朋友表演的舞蹈《運動娃娃》，他們表演得十分精彩，在舞臺上，他們邊唱邊跳，在悅耳的歌聲中，跳著優(yōu)美的舞蹈。精彩的節(jié)目一個接一個上演，操場？喜歡系乇發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。接下來由我們班？“搞笑大王”許涵毓等幾位同學表演的小品，他們把這個小品里面的人物搞笑的樣子演得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，差一點讓我們笑破肚皮呢！可是這個小品后來的部分情節(jié)讓我們深深感動了，它讓我們學會了去理解父母……后面的節(jié)目更是應有盡有，精彩紛呈，令人捧腹……時間過的飛快，但精彩的節(jié)目總是會結(jié)束，不知不覺便到最后一個節(jié)目了——《明天的輝煌》，隨著這個舞蹈的上演，慶“六一”活動拉下帷幕，圓滿結(jié)束了。
最后我們便返回了教室，但我們的心卻依然沉浸在慶“六一”的活動之中，我們的心依然十分快樂！
今年的“六一”兒童節(jié)，學校為了慶祝我們的節(jié)日，為我們?nèi)w學生舉辦了隆重的慶�；顒印⒌錃g歌。
兒童節(jié)那天早晨，同學們不是背著沉重的書包來到學校，而是一身輕松，結(jié)著伴有說有笑的走進校門。我來到教室不久，陳老師發(fā)給了我們每人兩根歡呼棒，準備看節(jié)目時喝彩用。
歡慶活動馬上要開始了，同學們激動的.拿著歡呼棒，搬著椅子，排好隊，一起有說有笑地來到了我們班看節(jié)目的位置。節(jié)目即將上演，學校領(lǐng)導調(diào)整好了我們的位置后，四位節(jié)目主持人閃亮登場，他們振奮人心的臺詞拉開了“盛典歡歌”的序幕，緊接著主持人李老師請出我們的黎校長致開幕詞，我們仔細聆聽著黎校長熱情洋溢的講話，心情激動萬分。接下來是節(jié)目表演，首先是校舞蹈隊表演的“我可喜歡你”這個精彩的節(jié)目。節(jié)目的歌詞十分有趣，就像我們平時做游戲時說的話一樣，特別貼近我們的生活。這個節(jié)目一開演，同學們個個興奮不已，有的不約而同地舉起了一朵朵鮮花，有的拼命搖著手中的小紅旗或熒光棒，有的使勁敲著歡樂棒，以表達自己滿心的愉悅。那場面十分熱鬧，就像歡樂的海洋。接下來由王子越、楊化雨、許涵毓等人表演的小品“我們長大了”，也令同學們熱血沸騰。精彩的節(jié)目一個接著一個上演，同學們歡樂的掌聲、笑聲回蕩在整個校園的每一個角落……
看完節(jié)目，我們大家都懷著高興而又緊張的心情準備迎接家長會的到來。當我們回到教室后，有許多家長都已等候多時了。家長會上，唐老師重點圍繞班級周刊上說了一些要求。陳老師給我們講了一下我們班的總體學習情況，還讓我們班的優(yōu)秀班干部和十佳優(yōu)秀少先隊員做了發(fā)言。
歡慶六一作文3
上課鈴終于響了，同學們迫不及待地坐到了自己的座位上。教室早已布置得像個天堂，連房頂都像開了花似的。老師進了教室，宣布聯(lián)歡會正式開始。
第一個節(jié)目是武術(shù)，由小黑表演。小黑一上臺就蹲起了馬步，一蹲就是五分鐘，卻連眉頭也沒皺一下。同學們都對他投去了羨慕的目光，有的還說要拜他為師。接著，小黑的助手拿了一塊木板，擺放在小黑面前，小黑一劈腿，只聽到一聲脆響，木板裂開了，小黑走過去用那堅硬的拳頭把木板打成了兩半。我看了一下，那些木板可是足足有兩厘米厚呀!那可是需要多大力氣才能讓木板折成兩半啊!我越來越羨慕他。小黑表演完后，臺下立即爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
第二個節(jié)目是表演魔術(shù)，是由小東表演的。只見小東拿著一張紙，另外一只手拿著一個打火機。同學們問他要表演什么魔術(shù)，他不作聲，真不知道他葫蘆里賣的是什么藥。只見他拿著打火機，點燃了那張紙。他想干嘛?燒房子嗎?那張紙燒起來后，一秒，不，還沒一秒，那張紙被迅速地燒完，變成了玫瑰花。同學們看得目瞪口呆，嘴巴張得比河馬嘴還大。一陣沉寂過后，教室里便爆發(fā)出了熱烈的掌聲。
還有一個節(jié)目是踩氣球�？矗∶髟谂_上多威猛，他不僅保護了自己腳上的氣球，還把別人腳上的氣球給統(tǒng)統(tǒng)踩破了，讓別人怎么躲也躲不過他的攻擊，真是打遍全班無敵手呀!此后精彩節(jié)目一個接一個，同學們笑得前俯后仰，現(xiàn)場氣氛非�；钴S。
雖然兒童節(jié)已經(jīng)過去很久了，但是那笑聲常在我耳邊回響。
今天是“六一”，我們的最后一個“六一”。昨天，布置完班級后，和我的好朋友一起回家。經(jīng)過一年級走廊時，我想：這是我們最后的一個“六一兒童節(jié)”了，可他們，還有六個歡快的“六一”。
寫著寫著，忽然有一種很想哭的感覺——我在想，是不是人都是這樣呢?只有快要失去了才會懂得珍惜。小時候，總是天天都在盼望著快快長大，快快畢業(yè);現(xiàn)在，卻只想讓時光停留，讓時間定格。
還有兩周，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)后，雖然說也在三中，卻不知道我們還能不能再進同一個學校同一個班。還有好多好多的同學，都要離開了。其實，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現(xiàn)在快要分別了，好像突然都長大了。看到同學一張張原先稚嫩的臉上，已經(jīng)日漸成熟——原來，時間就是這么奇妙的東西。不知不覺中，我們都長大了——或者說，我們都失去了童年。同時，也失去了“六一”。
還記得，剛剛進隊部的.時候，自己還是個什么都不懂的小男生，天天跟在其他同學背后，對一切新鮮事物都充滿了好奇�，F(xiàn)在，小弟弟，小妹妹都稱呼我們?yōu)楦绺缃憬懔恕＿�有那么多的好老師——黃老師，鄭老師，陳老師，余老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我?guī)椭�，教會我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。
這，并不是一篇單純的日志。更準確地說，它記錄了我即將畢業(yè)的心情點滴。那是一種怎樣的心情呢?惆悵，不舍，憂傷，還有，緊張與忐忑。也許多年后，我再也不會有這種心情了吧。再見，“六一”，再見，童年，再見，我最最美好的小學生活。
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