育兒日記的作文

　　20**年6月24日星期三 晴

　　下午去接女兒時，常老師夸獎了一番女兒的想象力與語言表達能力。我知道女兒這一小小的優(yōu)點，與這么多年來學(xué)校老師的用心教育是分不開的，心中感激之情無法言表。好的老師加上家長的配合，效果會更好。下面我說說在培養(yǎng)女兒語言方面所做的一些事：

　　2003年5月底，女兒將近一周歲，我們結(jié)束在河北的生意，回到老家。等非典情形稍好一點，先生開始了外出找店面，我在家?guī)е�女兒，買了本《親子誦讀1000例》。一天，我用點夸張的語氣，加上表情給小家伙讀里邊的一首小詩，逗得她咯咯直笑，從那時起，女兒便與書結(jié)下了不解之緣，我也一有空就給她讀。從一周歲到三周歲這段時間，無論多忙，晚上睡前她都要聽著故事入睡。在火車上、汽車上，晚上沒燈（我暈車，為女兒讀故事自然就成了先生的事了），先生打著手電克制著害羞的心理也要為女兒讀故事。在女兒人生最初的三年里與其說是我們堅持得好，不如說是孩子讓我們學(xué)會了堅持（睡前不聽故事，就大哭不止）。

　　在書的選擇上，自己不太會挑，就盡量選擇名著或名作家寫得文章，給女兒讀過的書有《安徒生童話》、《小熊維尼》、《小鹿斑比》、《大草原上的小房子》《列那狐的故事》《魯賓遜漂流記》、《愛的教育》等等。有趣的是女兒白天看書要挑，但睡前故事什么都行，只要有得聽，她就很開心了，于是冰心的《寂寞》、《小橘燈》，葉圣陶的《聰明的野牛》也成了她的睡前故事，冰心奶奶也成了她最喜歡的人了。有一天晚上，我順手拿了本高爾基的《童年》來讀，她聽得哈哈大笑，后來只是自己沒興趣就沒給她繼續(xù)讀這本書了。

　　孩子真的很神奇，我們家所謂的早教其實真正做得只有兩點：不教兒語，堅持說普通話；讀睡前故事，就這么兩點給我們家?guī)�來了不少的快樂�?/p>

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