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一地雞毛日記
早晨騎車(chē)到達(dá)學(xué)校，吹得手疼，喝點(diǎn)熱水總算緩了過(guò)來(lái)。
到教室早讀，子博外公等在教室外，卻不是為送子博進(jìn)教室的，而是把上周誦讀比賽的光碟刻好了特意送過(guò)來(lái)。子博外公說(shuō)他是第一次擺弄?jiǎng)傎I(mǎi)來(lái)的攝影機(jī)，怕拍得不好，要我看看如何。拿著三份光碟，心里有點(diǎn)小小的慚愧，一個(gè)小小的班級(jí)比賽，子博外公卻如此認(rèn)真地對(duì)待。我對(duì)子博外公說(shuō)，咱們下回精心準(zhǔn)備準(zhǔn)備，爭(zhēng)取第三季比賽更加高端大氣上檔次！子博外公高興地笑了！
上周末各種各樣的作業(yè)，收得小組長(zhǎng)們暈頭轉(zhuǎn)向，桌上攤滿了作業(yè)。我連忙要組長(zhǎng)們把日記本發(fā)回去，只收了《三步練字》、《新體驗(yàn)》和數(shù)學(xué)作業(yè)，日記本還是多寫(xiě)兩次再收吧。家琪已經(jīng)在帶讀，我喊了九個(gè)同學(xué)出來(lái)檢查《日有所誦》的背誦。雅婕不知是因?yàn)榫o張，還是背得不熟，《羊，羊》總是背不出來(lái)，第二首也背得結(jié)結(jié)巴巴，看著她忐忑的樣子，囑咐她回家要好好背。繼續(xù)抽查，后面幾位同學(xué)背得很流利。家琪已經(jīng)帶讀完，準(zhǔn)備回座位，我的抽查卻還在繼續(xù)，我趕緊要銘睿去帶大家讀生字，我繼續(xù)抽查。一節(jié)早讀就這樣過(guò)去了。
回到辦公室，開(kāi)始改作業(yè)。兩節(jié)課兩座山慢慢地消下去了。三四節(jié)課上課，今天我們上《小小竹排畫(huà)中游》。
今天第二節(jié)音樂(lè)課上，夏侯老師告狀說(shuō)大伙兒似乎都瘋了！楷、毅、歐小胖幾人更是借機(jī)造反，夏侯老師發(fā)了好大一通火才鎮(zhèn)住。第三節(jié)課我來(lái)到教室，哲昱正在帶上課歌，教室里稀稀拉拉幾個(gè)聲音在跟，小雨、梓旸、祖容努力地坐端正，大聲配合哲昱�？吹轿襾�(lái)了，教室里迅速安靜下來(lái)。我示意小雨到辦公室我的包里拿兩個(gè)桔子來(lái)，開(kāi)始換座位。今天的座位換得很快，有些特別用心的孩子已經(jīng)總結(jié)出我換座位的規(guī)律了，曦晨和哲昱是第三組，他倆一出來(lái)，高興地問(wèn)我：“老師老師，我們應(yīng)該又要坐第一組吧？”喲，小伙子，邏輯思維很不錯(cuò)喲！我肯定了他們的判斷，他們高興得什么似的。
換定座位，我拿起小雨放在桌上的小桔子：“看到了沒(méi)有？這兩個(gè)桔子可不一般哦！這是蘭老師從南昌出差帶回來(lái)的桔子，可甜啦！今天誰(shuí)上課認(rèn)真表現(xiàn)好，我就給誰(shuí)吃�！鼻浦沂掷飪蓚�(gè)小小的，黃燦燦的桔子，小家伙們暗咽口水，一個(gè)個(gè)挺直了背。我先剝了一個(gè)桔子，給梓旸、祖容等三個(gè)上課準(zhǔn)備做得最好的孩子吃了一瓣，回到講臺(tái)：“知道老師為什么要給他們吃桔子嗎？”娃們搖搖頭，我說(shuō)，“因?yàn)樗麄兩险n準(zhǔn)備做得最好�。 蔽疫@么一說(shuō)，娃們坐得更端正了。上節(jié)課搗蛋的楷，一來(lái)是怕我找他算賬，二是也想吃桔子，臉上一本正經(jīng)的樣子，讓我心里暗暗發(fā)笑！
開(kāi)始上新課。生字蘋(píng)果樹(shù)照例先讓孩子們自己認(rèn)，接著老師帶大家一起認(rèn)生字，認(rèn)新的偏旁：口字旁等。接著舉手發(fā)言找朋友，發(fā)言踴躍。今天的注意力因?yàn)榻圩痈裢饧�，認(rèn)完一輪生字，給表現(xiàn)好的子博、子浩、哲昱、妍玉等吃桔子，吃到桔子的娃坐得更是端正，眼神都要飛起來(lái)了，旁邊的娃們一臉羨慕，暗吞口水。好吧，一個(gè)桔子吃完了，一節(jié)課上完了。第四節(jié)課更是認(rèn)真，桔子在給生字找朋友的時(shí)候一會(huì)兒就吃完了，要小雨再去辦公室拿兩個(gè)桔子……
放學(xué)了，我?guī)Я撼苫剞k公室，獎(jiǎng)勵(lì)聽(tīng)課認(rèn)真的他吃了桔子，我照例要問(wèn)上一句：“老師的桔子甜不？”梁成使勁點(diǎn)點(diǎn)頭大聲地肯定地說(shuō)：“甜！”我得意地說(shuō)：“那當(dāng)然甜了，這可是老師從南昌帶回來(lái)的桔子吶！可不是一般的桔子！”
中午一點(diǎn)四十來(lái)到學(xué)校，上午書(shū)記要我趕緊寫(xiě)個(gè)材料交到局里去。打開(kāi)電腦寫(xiě)了起來(lái)。
預(yù)備鈴響了，我和往常一樣去看看孩子們唱歌。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)見(jiàn)了唱《牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀》的聲音，看到我來(lái)到教室門(mén)口，原本趴著的身板全直了起來(lái)。要小雨搬了《三步練字》來(lái)發(fā)，正布置今天的作業(yè)，一眼就瞄到了萌的嘴巴正輕微地蠕動(dòng)，兩腮也有點(diǎn)異樣。依照我對(duì)萌的了解程度，我斷定她在吃東西，喊了她到面前來(lái)，一股麻辣的氣息撲面而來(lái)。三番五次在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)不要帶零食來(lái)學(xué)校，不要吃三無(wú)食品特別是麻辣，居然還敢再犯！我把萌拉到教室外面，冷冷地問(wèn)麻辣哪來(lái)的？萌語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了一個(gè)名字，卻是高年級(jí)的一個(gè)親戚家的小孩的名字。我下意識(shí)地就反駁了一句：“別騙老師了，說(shuō)實(shí)話，哪來(lái)的！”萌嚇住了，半天從嘴里再冒了個(gè)人名，卻是班上屢次帶零食的銘哲。
我進(jìn)教室喊：“彭銘哲，你出來(lái)！”喊了三回沒(méi)人應(yīng)，換了座位我也一時(shí)有點(diǎn)蒙，不知他現(xiàn)在的座位，再加上今天有兩個(gè)孩子發(fā)燒請(qǐng)假了，教室里空了幾個(gè)座位。正在寫(xiě)作業(yè)的孩子們抬起頭，有孩子告訴我：“老師，彭銘哲跑了，他不在。”我一驚，回到講臺(tái)上掃了一遍教室，確定了銘哲現(xiàn)在的座位，果然沒(méi)有人！我問(wèn)娃們?cè)趺椿厥�，銘哲跑哪去了？娃們七嘴八舌的告訴我，中午來(lái)學(xué)校的時(shí)候銘哲來(lái)了，和班上煜、海、歐小胖等人打了一架，然后就哭著跑啦！
銘哲會(huì)跑哪去呢？教室里是不能沒(méi)有老師的，想了想，分了浩子和哲昱一組去教工之家找，鐸競(jìng)和子博一組去操場(chǎng)找，毅去廁所找一找，孩子們找了一圈回來(lái)都說(shuō)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人。我趕緊打電話給銘哲爸爸，銘哲爸爸卻不在家，我要他打電話回去問(wèn)問(wèn)爺爺銘哲是不是回家了，有消息請(qǐng)回電話。
忙亂地接打電話之間，我的直接領(lǐng)導(dǎo)水蓮?fù)敬螂娫捊o我，說(shuō)是上周做的優(yōu)秀教研組的材料格式出了點(diǎn)問(wèn)題，問(wèn)我現(xiàn)在有沒(méi)有課，沒(méi)課的話過(guò)去看看怎么改。我哪里有心去改材料�。「媪思�，回了辦公室等消息。期間總務(wù)處來(lái)收校服退款簽名表，抽屜里一頓亂找，終于找到；有年級(jí)組長(zhǎng)交來(lái)期中小結(jié)，教研組長(zhǎng)交來(lái)上周公開(kāi)課的評(píng)課表，一一收好裝入楷瑞媽媽給我的檔案袋里。（各種資料分好類(lèi)裝了四大袋，居然還不夠）
下課了，焦急地等待消息。幸好，銘哲爸爸打電話說(shuō)銘哲自己回家去了，爺爺正準(zhǔn)備把他送過(guò)來(lái)。嚇?biāo)牢依玻?/p>
銘哲爺爺把人送過(guò)來(lái)，告訴了銘哲爺爺事情的原委，也問(wèn)清楚了買(mǎi)麻辣的錢(qián)是從哪來(lái)的。銘哲爺爺有些尷尬地笑了笑：“中午送銘哲過(guò)來(lái)，看到校門(mén)口許多孩子在買(mǎi)吃的，怕孩子想吃，就給了他兩塊錢(qián)。”
我無(wú)語(yǔ)我無(wú)奈，這似乎是老人家的通病，生怕孩子餓著生怕孩子受一點(diǎn)點(diǎn)委屈。上回銘哲奶奶更是如此，銘哲爸爸跟她強(qiáng)調(diào)了不許給錢(qián)，她居然直接就裝了幾包怪味豆在銘哲書(shū)包里，結(jié)果銘哲上數(shù)學(xué)課吃怪味豆吃得不亦樂(lè)乎，將周?chē)酿捸垈凁挼每谒绷鳌?/p>
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