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【必備】日記作文3篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的日記作文3篇，歡迎大家分享。
日記作文 篇1
那是一場完全出乎人意的事故，現(xiàn)在回想起來都覺得不可思議、驚恐萬分、難以接受。
六年前的9月30日，我們結(jié)束了秋季旅行的合宿，在回學校的路上。當時，我們14人承載的巴士是由體育老師開往一條新路線前行。在開駛山崖的路上的時候，由于山崖陡崖峭壁，路上泥沙碎石有很多，突然間，車胎爆胎，使整輛車失去前進的平衡，于是，我們整輛車就墮墜到山谷底里。幸運的是車上大部分人都沒有涉及到生命危險，由于墜落時，隊長有及時叫我們系好安全帶，我拼命拽拉著安全繩，捆綁環(huán)繞著自己的左手，再加上掉落壓在旁邊同學的沖擊力減少，所以我們倆都沒事。坐在我旁邊是個天才少女叫見風，她敏銳的觸覺致使我們倆都沒事。“喂你沒事吧？能給我從身上羅開嗎？”“啊，對不起！”“啊，好痛啊，你動作能不能輕點？”“對不起啊�！薄翱禳c好嗎？”“對不起，我卡住了�！薄八拇瘟�，我告訴你，道歉的次數(shù)增加了，會讓其價值下滑的。你叫什么名字��？”……然后我們逃了出來。不幸的是，車上死了三名同學，兩名同學重傷，一個下半身不能動彈，一個腹部破裂流血，還有五六名同學都受到不同程度擦傷，老師因為頭部受到輕微的腦震蕩，處于昏迷狀態(tài)，只要躺一下就沒事了。
當我們站在窗上，看到整輛車側(cè)翻在地上，這時候，見風問我要從誰開始救起？
1.老師
2.你的好友
3.受傷的人
我不知道怎么回答，然后又反問回她會救哪個先？唉，她說：“用問題來回答問題的人會被當成傻瓜的，所以別這樣。”
“呃……”
“哎，算了，我就從隊長開始救起吧�！�
“誒？為什么？”
“因為我很討厭她�！�
“嗯？”
“從剛才的問題的回答，我選擇
4，從討厭的人開始救起。”
“選擇4？都沒有這個選項，你是不是太狡猾�。俊�
“當選項那里沒有正確答案的時候，該怎么回答？就是這個心理測試的意義�！�
“那為什么從討厭的人救起呢？”
“因為要救的人好多啊，如果討厭的.人留到最后，絕對會感到很麻煩而不愿意救他的。”
“……”
當我們把所有同學救完了，接著，她又說：“我認為，應該先從治療受傷人員開始著手，你認為呢？”她對著隊長說�！斑�，這種狀況下，你認為我們能夠干得了什么大事么？”“沒有保證？你認為只要等待就會有人來救我們？”她又說，“如果你沒有能力主持這個場的話，我來替代你吧�！薄皠e自作主張！如果你的判斷失誤的話造成狀況惡化的話，你讓誰來承擔這個責任��？”“那么這里就交給你處理啰。”“用不著你多管閑事�！比缓箨犻L就強行要求家里是行醫(yī)的小律同學給受傷的同學，可是，小律同學根本就沒有這種知識。之后，見風同學就要求視察周圍的狀況，然后，她就不顧及隊長的反對，強行拉著我走了。
我跟見風同學走到比較空曠的地方，查看周圍的有沒有信號，可是周圍到處都是森林，完全收不到信號。為了節(jié)省電源，我們都把手機給關(guān)掉。連這個時候，指南針也起不來作用�！翱峙率谴艌銎�，有隕石什么的落在這里了�！薄捌�？”“那么這里巖石寸草不生，包圍四周都是巖壁上來說，也是根本爬不上去啊，還有像是阻礙人前進的密林。毫無疑問是遇難啊，情況變得有趣起來了�！薄坝腥�？”“你覺得不謹慎的話，我對不起，但要是遇到這種情況不說那么嚴峻的話，也就不會讓你感到更加的不安了吧？”
然后，我們回到大本營，小律同學分析了同學們的不同傷勢，可是遲遲不敢給她們動手治療，于是見風同學就說：“不治療嗎？骨折只需要固定，傷口的話只要縫合，做簡單的處理就行了。”
“別說得那么簡單，連工具、道具什么的都沒有！你行你干��！”
“那么，你就幫我燒熱水吧！”
“誒？”
小律吃驚了一下，接著就把用我們合宿時候用的熱水壺把礦泉水給燒熱起來。我問見風同學：“你有過給人治療的經(jīng)驗嗎？”“沒有啊，不過以前我在書本上讀過”，她語氣深沉地說，“我啊，覺得明明力所能及卻又沒去做，才是最大的后悔�！彼终f，“這樣啊話，我就挨個的給她們展示下，首先，先從頭部受傷的同學開始治療吧。”“是因為你也很討厭她嗎？”‘因為是傷得最輕的啦，如果在治療輕傷的人的時候，受重傷的人死掉的話，不就可以避免做無謂的診斷治療了嗎？“她看了看我，”為什么不說話呢？這當然也是開玩笑的，如果你不笑我會感到很難為情的好嗎？“”你有朋友嗎？“”這個嘛，現(xiàn)在也只要你一個了�！�
最后她給最后一個同學，用魚鉤當針線把腹部破裂流血的小梅同學縫好后，她就累倒了，我扶她坐在巖石邊上，才發(fā)現(xiàn)她的左手受傷，”是因為我剛才在逃出車外時，不小心踩到你嗎？“她說沒問題的，”這只手只是在墮車應急求生時削減沖擊力弄傷的，暫時欠著先吧�！啊鼻分�？“”等我以后要拜托你的時候再用上這手吧，這樣我就能原諒你�！叭缓缶驼f起傷得最重的小彩同學，下半都不能動彈要是再不送去醫(yī)院的話……這時，老師清醒過來，隊長就問老師事故的原因，老師說：”別問我，我才剛剛清醒過來啊！“突然，見風同學就說：”請允許我說話！大家請看一下車胎，我估計是貨車上掉落什么金屬塊，而我們的車剛好輪扎過去的緣故。如果是一直直線走的話，我們應該沒事，不巧我們正在拐彎處然后就墜落了�，F(xiàn)在我們應該珍惜撿回來一命才對！“隊長說：”既然這樣的話，與其不停地行動消耗體力，倒不如乖乖等待救援比較好�！耙婏L同學反對說：”不好說，先不說食物，我們現(xiàn)在連飲水都不充足，我不認為我們能安安靜靜地考慮問題。我的愚見是，倒不如曾我們現(xiàn)在體力和精力充裕，站起來，采取行動�！啊焙�，真是愚見呢，在大山里面我們這些外行人哪有我們想得那么簡單��！“”非常抱歉！“我吃驚了一下。
然后我們倆回到車上，把所有人的行李物品拿下來，在車上，我問她：”你為什么會突然反對隊長？“”我是曾其他人提出反對意見時，先故意做出反抗意見，如果我不這么做的話，也許3天之后，就會有人受不了，提出要逃離了吧。但這就等于認同我的意見是正確的，她是做不了這一點啊�！啊蓖�，你居然會想得這一步。我要是站在你身邊，恐怕連呼吸都困難了。“當老師把那三個死掉的同學放在森林里的一邊用帆布蓋上，這時候，隊長就分配帳篷、水和三天的食物給我們。我們兩個人為一組的住在同一帳篷下，晚上，我們坐在巖石上，”我說，見風同學你在想什么？“”我在讀書啊�！皶�？”“我有一種能力，就是把所有讀過的書化成圖片記在腦海里，當我喜歡的時候，會再次拿它來讀一讀�！边@時候，我對著星空在想：“我們以后會變成怎么樣呢？”
就這樣，我們第一天的夜晚就這樣結(jié)束了。同時也是，那段生活在地獄底層的日子的開始。。
日記作文 篇2
映著風,隨著雨,烏云由灰到黑，你看到么!云是紫色的,天是綠色的,水依然透徹。
這一瞬間我想我觸到了一滴水,一滴清亮晶瑩的露珠,不!我感到了它的溫度,它是一滴眼淚,這眼淚其實并不屬于它,因為它是為人類哭泣,為人類的虛偽流淚,雖然它知道虛偽就是人的本質(zhì),是人類淅變的一個過程,時間長了它就是人的善面,其實就是人認為最高貴的品質(zhì),在這我想虛偽一詞并沒有玷污人性,它確切的表達了人的改變,草依然哭泣著(,直到它發(fā)現(xiàn)自己的哭泣沒有一點意義,雨依就下著,房子里的小寶寶依然偎依在媽媽的懷抱里,小狗依然興奮的舔著它心愛的骨頭,從此小草學會了堅強,太陽也終于露出了笑容,清澈的河流里倒映著一條看不風邊際的彩虹.溫度開始高了起來,高得都聽到知了在鳴叫,除了季節(jié)改變了,似乎什么也沒改變,一切就好象什么也沒發(fā)生一樣,"不"上帝緩緩的`說道,我看到小草正在成長，在我們的一生中所做的一切事情，不管成功的失敗的，那都是客觀事物發(fā)展的必然，只要我們盡力了，努力了，付出了，那都無毀于自己的生命。"呵呵"小草微笑道.“即使有些時候是誤解”上帝小聲的說道。
映著風,隨著雨,不知有多少小草趴在了地上,又不知道有多少小草更加挺直了腰桿,它們其實也經(jīng)歷過那些風風雨雨,相互的告白讓彼此相信更深,我想可能也只有在這茂密的草叢里,小草才會長得更高,上帝創(chuàng)造了人類同時也送給人類各種各樣的環(huán)境,因而成就了這各式各樣的人，從而讓他們?nèi)?chuàng)造屬于他們的一片天空。
老天給予了我生命,讓我追尋陽光,我在追尋陽光的過程中,看到了周圍的活動,老天給予我生命,其實正如給其它草生命一樣,為了他為了他們的幸福而活下去,為了他人的幸福而奮斗.
日記作文 篇3
我們校長一向很奇怪，開學第一天從來不和別的學校時間一樣，（誰讓他辦的是私立小學）好在今天的日子比較正常。
但就在我即將要開門上學時——“同學，您的包裹，請接收�！蔽医┲碜雍灪米�，拎著包裹轉(zhuǎn)回了家。
老爸卻在房內(nèi)叫開了：“兒子，干什么吶，快跟爸比一起拆包裹啊！
我不得不懷疑這是老爸的惡作劇。
我很肯定，我的老爸老媽是個職業(yè)神經(jīng)。
你問為什么？你見過在你沒筆寫字時，惡趣味的拿給你一根沾上墨的樹桿的父母嗎？你見過在被老師罰留堂時，在家里幸災樂禍的父母嗎？你見過一個正直大好青春期的男孩被一對正在奸笑中的父母逼去買芭比娃娃嗎？木有見過？那么你好，請交了100元去我家參觀這兩位非正常人類的父母吧�。�
在神經(jīng)老爸的鼓動下，我顫巍巍的撕開包裝袋，緊閉著左眼想用右眼去看是什么。
那是……
我的眼前迅速掠過大排烏鴉，盯著那套仿真豬皮。
是讓我扮只豬嗎？還是只花豬��？
看到箱底下還夾著一張紙條，我頓時瘋了一般拿過來：
超親愛的zhu同學，這將作為你的'新校服，我相信你一定會渾身散發(fā)著五顏六色的�。�
校長留
是�。∧腔ò咂ど系陌咭欢〞殴獾�！我咬牙切齒的想著。我至今還記得兩個很可怕的記憶，去年校長給我寄來一套凹凸曼（奧特曼）的服裝，前年給我寄來一套便便服裝，（恰好有一同學穿的是蒼蠅）簡直沒法兒想當時傳出去的情景……
”叮叮叮！“門鈴再次響起，我火速奔去開門。
咦？這不是剛剛送包裹的人嗎？又來干嘛？
門口的送貨員閑得很尷尬，匆匆的說：“對不起對不起，我送錯了，剛剛那是朱淼同學的，這才是你的。“
我興奮的呆若木雞。
把豬裝送走后我才想起，‘朱’和‘zhu’似乎讀音一樣啊，我還以為是諸葛的諸呢！
想這些又沒用！我應該高興我扮的不是一只臭豬才對！
于是帶著幾號的心情去拆包裝盒——
骷髏校服……
�。∥铱迒手�，蹲在那里。
本文純屬虛構(gòu)
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