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有關(guān)寫(xiě)作業(yè)的日記（精選23篇）
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)作業(yè)的日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)作業(yè)的日記 1
以前，我認(rèn)為，一些同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)的后果，只是老師打了兩板子就完事了，可是，到了星期三，我終于知道了，不寫(xiě)作業(yè)的后果，是非常非常的嚴(yán)重的。
我們班的左鵬程就是一個(gè)事列。最近，我們班有三個(gè)人的數(shù)學(xué)作業(yè)《學(xué)練優(yōu)》掉了，左鵬程也是這三個(gè)人中的一個(gè)，老師讓他借別的同學(xué)的《學(xué)練優(yōu)》抄一份，可是，他不抄，老師拿他沒(méi)辦法，只好給他復(fù)印一份，叫他寫(xiě)晚上的家庭作業(yè)，他竟然不寫(xiě)，我心中很納悶：為什么他不寫(xiě)?別的兩個(gè)同學(xué)都是自己抄自己寫(xiě)，他不寫(xiě)，老師好心給他復(fù)印，他的待遇比別的同學(xué)好，卻不識(shí)好歹，惹來(lái)了一頓打罵。
星期三的中午，老師忍無(wú)可忍，把他的家長(zhǎng)叫來(lái)了，左鵬程的媽媽來(lái)到了教室，章老師便向左鵬程的媽媽說(shuō)左鵬程的罪狀：“他的數(shù)學(xué)作業(yè)掉了，叫他抄，他不抄，復(fù)印了一份給他，叫他寫(xiě)，他不寫(xiě)，你知道他數(shù)學(xué)考了多少分嗎?”左鵬程的媽媽搖了搖頭，說(shuō)：“我不知道，他沒(méi)跟我說(shuō)，多少分?”章老師說(shuō)：“考了五十幾分，你看看，他最近在干什么?”左鵬程媽媽聽(tīng)了，火冒三丈，臉氣得通紅，那時(shí)，左鵬程在老師的旁邊寫(xiě)作業(yè)，左鵬程的媽媽一步走到左鵬程面前，把他拎起來(lái)，當(dāng)時(shí)，就打他幾巴掌，那時(shí)，我在老師旁邊改作業(yè)，他的媽媽打他的時(shí)候，由于用力過(guò)猛，既打到了左鵬程的臉，又打到了我的肩膀，“哎呦!”真的很疼，我?guī)缀跻辛似饋?lái)，心想：打到我的肩膀都那么疼，肩膀畢竟還有衣服包著，可臉沒(méi)有，想想看，打到左鵬程的臉上是有多么的疼啊，左鵬程的媽媽可真是太用力了。我改完了作業(yè)，就趕緊跑回了座位。
左鵬程的媽媽一邊打他的巴掌，一邊罵他：“你練得什么書(shū)?啊?練書(shū)把作業(yè)都弄掉了，而且，老師給你作業(yè)，你還不寫(xiě)。你要不要臉?你要不要這張臉啊?你還要不要臉啊?”左鵬程的媽媽還掐左鵬程的臉，還說(shuō)，你要是不要這張臉的話，就趕緊收拾書(shū)包，跟我回家去，放牛去左鵬程的媽媽罵了許多的.話，還不夠解氣，又拿起作業(yè)本打他了幾巴掌，打的左鵬程的臉都流血了，好殘忍啊。
事后，章老師對(duì)我們說(shuō)：“這就是不寫(xiě)作業(yè)的后果，如果，你們誰(shuí)再不寫(xiě)作業(yè)的話，那就跟左鵬程的待遇一樣!”我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)嚇得要命。
不寫(xiě)作業(yè)的后果可真是殘忍啊，但父母的用心是很良苦的。
寫(xiě)作業(yè)的日記 2
現(xiàn)在的小學(xué)生總是抱怨自己的學(xué)習(xí)壓力重，家長(zhǎng)、老師就如一堵高墻把自己與快樂(lè)間隔。甚至有的小學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)了“厭學(xué)癥”，討厭寫(xiě)作業(yè)，討厭學(xué)習(xí)。但是，最近我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象：原來(lái)，寫(xiě)作業(yè)也上癮。
因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，經(jīng)常往前“趕”作業(yè)，我的《數(shù)學(xué)基本功》已經(jīng)比老師留到的頁(yè)數(shù)多寫(xiě)了十幾頁(yè)，還剩幾頁(yè)就寫(xiě)完了。那天中午，我拿著《數(shù)學(xué)基本功》準(zhǔn)備中午把它“擺平”。但是，那天中午非常熱，我又想去我家換件衣服（中午我回的我奶奶家），可我還得寫(xiě)作業(yè)，我陷入了兩難的.境界。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我決定：作業(yè)寫(xiě)到1：00，然后去我家換衣服。
吃完午飯后，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。沒(méi)想到，我這一寫(xiě)竟寫(xiě)上癮了。我一直埋頭苦寫(xiě)，竟忘了早已過(guò)了1；00。等寫(xiě)完這本《數(shù)學(xué)基本功》正準(zhǔn)備去換衣服的時(shí)候，一抬頭，已經(jīng)1；30了！沒(méi)辦法，換衣服的計(jì)劃又泡湯了。
我們語(yǔ)文老師給我們買(mǎi)了《期末沖刺100分》、《閱讀訓(xùn)練80篇》和《語(yǔ)文新題型題庫(kù)》。語(yǔ)文老師說(shuō)，誰(shuí)先做完，就有獎(jiǎng)勵(lì)，我一聽(tīng)，又興奮了。以后無(wú)論干什么，只要有時(shí)間，就看的見(jiàn)這三本書(shū)。終于有一天，我完成了這巨大的工程。我不知道我是不是第一個(gè)寫(xiě)完的，但我確實(shí)多寫(xiě)了幾十頁(yè)。當(dāng)我寫(xiě)完后，頓時(shí)感到特別的輕松。
同學(xué)們，不要再抱怨自己的學(xué)習(xí)壓力重了，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，把作業(yè)當(dāng)作自己生活的一部分。讓我們以輕松心態(tài)、快樂(lè)的心情，迎接明天的使命。我相信，成功的大門(mén)會(huì)向我們緩緩地打開(kāi)的！
寫(xiě)作業(yè)的日記 3
這次隨筆抽查反饋：5位同學(xué)寫(xiě)得很真實(shí)，其中4號(hào)、8號(hào)、40號(hào)3位男生寫(xiě)得特別好，今天的真事例真感受；1人百度了一篇，3人也有百度的影子，不是真情實(shí)感型的；1人沒(méi)寫(xiě)。
同學(xué)們，你被抽到了嗎？你寫(xiě)了嗎？你猜我寫(xiě)了嗎？我，其實(shí)寫(xiě)了。不過(guò)剛看到隨筆作業(yè)時(shí)，我覺(jué)得鄭老師大發(fā)慈悲，不用上傳釘釘，這真是一個(gè)千載難逢偷懶的好機(jī)會(huì)�。〉青嵗蠋熡謥�(lái)了定時(shí)炸彈：要抽查幾個(gè)人的隨筆。
當(dāng)看到這則通知時(shí)，我心里有一個(gè)天使和一個(gè)惡魔在互相對(duì)峙，一個(gè)在叫囂：陳子豪，這么多人你肯定不會(huì)被抽到的。另一個(gè)卻說(shuō)：陳子豪，不要有僥幸心理，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，你寫(xiě)吧！
此時(shí)，我想起最近看過(guò)的一句話，你現(xiàn)在偷的每一個(gè)懶，將來(lái)都會(huì)變成打臉的巴掌。腦子里像電影版浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)事例：越王勾踐臥薪嘗膽；司馬光警枕學(xué)習(xí)；祖逖聞雞起舞，這些名人的成功哪個(gè)不是戰(zhàn)勝自己？約束自己才成才出名的？雖然我跟他們比是天壤之別，但是還是要從克服自己開(kāi)始。不以善小而不為，勿以惡小而為之。最近，好不容易改掉了一些壞習(xí)慣，絕不能再讓這些壞習(xí)慣來(lái)支配我，特別是鄭老師還特地表?yè)P(yáng)過(guò)我。如果抽到我沒(méi)有寫(xiě)，那我豈不是在鄭老師和同學(xué)的心目中大打折扣，又被打回原型了嗎？
經(jīng)歷了一番糾結(jié)以后，我決定不管有沒(méi)有被抽到，一個(gè)字寫(xiě)。不管三七二十一拿出筆，什么都不想了，跟平常一樣，認(rèn)真寫(xiě)。寫(xiě)完以后泰然自若地等待老師的.抽查。
最后到點(diǎn)老師抽查時(shí)，竟然沒(méi)有抽查到我。但是我覺(jué)得這次的隨筆讓我打贏了一場(chǎng)心理戰(zhàn)爭(zhēng)。就像鐘南山爺爺說(shuō)的一樣，最大的敵人就是我們自己。只有戰(zhàn)勝了自己，不斷用知識(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們才能披甲上陣，勇敢前行。
寫(xiě)作業(yè)的日記 4
我終于補(bǔ)完課了，經(jīng)過(guò)那六天的英語(yǔ)和九天的作文課。這證明了什么？我可以寫(xiě)寒假作業(yè)了！每天不用再背單詞了！
我充滿信心地打開(kāi)我放了將近十多天的作業(yè)本，內(nèi)心十分激動(dòng)，我終于可以寫(xiě)作業(yè)了！我要在一天之內(nèi)全寫(xiě)完！明明同學(xué)們都寫(xiě)了一半了，我才寫(xiě)，還不得快點(diǎn)才行，要不然一天推一天，還不知道什么時(shí)候?qū)懲昴兀?/p>
我期待地打開(kāi)語(yǔ)文作業(yè)中的其中一本，用眼睛掃了個(gè)大概，還是挺簡(jiǎn)單的嘛，這一道道小題多簡(jiǎn)單！
我要開(kāi)始下筆了，嗯……這個(gè)字怎么寫(xiě)，我怎么就是想不起來(lái)，明明很簡(jiǎn)單的.一個(gè)字！天哪，這作業(yè)太難了，誰(shuí)說(shuō)它簡(jiǎn)單了，肯定不是我，是老師，老師說(shuō)它簡(jiǎn)單。太難了！老師為什么出這么難的題��！這破題，你算什么玩意兒？我寫(xiě)不出這個(gè)詞兒我就不去吃飯！
“我討厭這道題！”我心里碎碎念著。
“老師太沒(méi)人情味兒了，出這么難的題，讓不讓人活了！”我繼續(xù)念著。大概念了十多遍后，媽媽叫我吃飯。吃什么飯呀！我還沒(méi)想出來(lái)呢！這破字，害得我吃不了飯，什么東西啊！這出題人也真是的，讓不讓人活了？出這么難的題，第一頁(yè)第一道就是，肯定故意的，它不想讓我吃飯。
“破寒假作業(yè)！”我哭出來(lái)了，像個(gè)手里拿著棒棒糖還正巧被搶了糖的孩子，一邊哭，一邊罵它，還一邊指著那堆沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)：“你……你們都是壞人，騙我的時(shí)間和心情，壞人！”
我被一道題氣得不成樣子，最后硬還是沒(méi)做出來(lái)，哭著把那本作業(yè)扔在地上，跑出去吃飯了。
開(kāi)始寫(xiě)寒假作業(yè)的那一刻，我想死的心都有了。
寫(xiě)作業(yè)的日記 5
放學(xué)了，一般這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)過(guò)來(lái)布置作業(yè)了，可是我們等了好一會(huì)了，都不見(jiàn)老師的身影，到底怎么回事呢？
我們幾個(gè)人組成了一只探險(xiǎn)隊(duì)，打探消息。悄悄推開(kāi)一條門(mén)縫，咦？怎么沒(méi)有人呢？只見(jiàn)楊老師的辦公桌前空蕩蕩的，原來(lái)?xiàng)罾蠋熑⒓友葜v比賽了，這也就意味著我們今天放羊了！
我們飛速轉(zhuǎn)身下樓跑回教室，氣喘吁吁地大聲宣布：“楊老師不在，今天沒(méi)家庭作業(yè)！”
全班同學(xué)齊聲歡呼：“哦耶！沒(méi)作業(yè)嘍！”背著書(shū)包沖出教室。
哎呀！原來(lái)沒(méi)作業(yè)的日子這么好啊？
哈哈！過(guò)節(jié)啦！楊老師知道我明天有演出，排練舞蹈太累太辛苦，就不給我們布置作業(yè)了，真是體貼呀！一定要好好謝謝楊老師！我就放心地去俱樂(lè)部排練舞蹈了。
回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”媽媽遲疑了一會(huì)兒，說(shuō)：“你別高興得太早了，別忘了有校訊通短信哦！”我才不信呢！楊老師多累呀！哪兒還顧得上給我們留作業(yè)呢？
這個(gè)周末，我要給爺爺奶奶們跳最棒的舞蹈，讓他們開(kāi)心，要和小伙伴們一起玩耍，要上山采野菊花，還要在校訊通里盡情地遨游……
我想要的太多啦！
唉！我發(fā)現(xiàn)，媽媽真像個(gè)會(huì)占卜的巫婆，她的'話竟然應(yīng)驗(yàn)了，我沒(méi)高興多久，美好的夢(mèng)想就像陽(yáng)光下的泡泡一樣破滅了！
到了晚上，楊老師的短信就發(fā)到媽媽手機(jī)上了：“本周的作業(yè)是：1、預(yù)習(xí)第14課，生字老樣，寫(xiě)四字詞語(yǔ)。2、作文一篇《今天沒(méi)有家庭作業(yè)》3、閱讀《同步讀本》1—14課……
哦！天��！我要瘋了！這感覺(jué)真像坐過(guò)山車(chē)，從山頂?shù)缴顪Y，白高興一場(chǎng)！
沒(méi)作業(yè)的日子什么時(shí)候才能到來(lái)��！神啊，你就實(shí)現(xiàn)我們的愿望吧！
寫(xiě)作業(yè)的日記 6
又是一個(gè)周末，看到了滿黑板的作業(yè)，使我想起了那次沒(méi)完成作業(yè)的經(jīng)歷。
星期六上午按照常理我都會(huì)去學(xué)水粉，大約要畫(huà)一個(gè)上午，到了下午老媽通常都讓我去寫(xiě)作業(yè)，我也只好悶悶不樂(lè)地上了樓，那個(gè)星期作業(yè)特別的多，看到抄作業(yè)地本子上那密密麻麻地作業(yè)，我那懶惰的'心理也從腦門(mén)浮現(xiàn)了出來(lái)，從我那撇著嘴的表情中可以看出我確實(shí)不怎么想寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)了半張英語(yǔ)學(xué)案的我，已經(jīng)突破了極限，我做出了一個(gè)大膽的事，我決定不寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)我出了半張學(xué)案沒(méi)寫(xiě)完，還有一篇隨筆。
我撲通、撲通地跑到樓下，心里卻裝滿了不安，“你作業(yè)寫(xiě)完了？”“嗯———”我的聲音比以前低沉了許多，我拿起了籃球，忐忑不安地走向了水天一色的籃球場(chǎng)，到了籃球場(chǎng)心才略微放松了一些，于是我開(kāi)始打了起來(lái)，打得滿頭大汗，汗水似乎把我之前的焦慮洗得一干二凈，我漸漸地忘記了作業(yè)。直到星期一。
我邁著沉重的步伐，但卻強(qiáng)烈克制自己的緊張心情，……早讀過(guò)去了……升國(guó)旗結(jié)束了。
我最不想到的那一時(shí)刻終究還是來(lái)臨了，“收作文了，收作文了，快點(diǎn)教，快點(diǎn)呀就差你了，你該不會(huì)是沒(méi)寫(xiě)吧？”“怎，怎么會(huì)呢！我找找�！蔽曳_(kāi)了抽屜，裝作一副在著急尋找的樣子，很顯然最后是找不出的�！澳闶遣皇峭鼛Я耍俊薄翱赡馨�，大概是丟在家里了�！薄澳俏蚁冉o你扣一分，明天記得帶來(lái)�！薄昂冒��！�
夜晚作業(yè)寫(xiě)得很晚，大部分是在彌補(bǔ)那個(gè)謊，唉，沒(méi)完成總是要補(bǔ)回來(lái)的。
做什么事都要有始有終，要把事情做到最好，這是我通過(guò)這次事得到的道理。
沒(méi)完成作業(yè)的滋味真不好受！
寫(xiě)作業(yè)的日記 7
說(shuō)起作業(yè)，大家不會(huì)不知道吧。哦？既然知道了，你了解作業(yè)的含義嗎？哦，不知道。那就讓我細(xì)細(xì)道來(lái)。
作業(yè)是讓學(xué)生在家里把在學(xué)校的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)、鞏固、查缺補(bǔ)漏的。不是一個(gè)大重?fù)?dān)，而是在一種快樂(lè)、輕松的狀態(tài)下完成的.。
“瞞天過(guò)海”
有一些學(xué)生認(rèn)為作業(yè)應(yīng)付一下就過(guò)去了，但是這種“瞞天過(guò)�！钡姆椒ê芎脝�？也不見(jiàn)得。因?yàn)槟汶m然瞞過(guò)了老師，但是你實(shí)際是給你自己挖了一個(gè)“陷阱”，一旦你陷進(jìn)去，就要費(fèi)你“九牛二虎”之力才能擺脫，說(shuō)不定連“九牛二虎”之力也不止呢！
把作業(yè)當(dāng)懲罰
把作業(yè)當(dāng)懲罰這種“好”方法我稱(chēng)它為“暗暴力”。常常我們可以聽(tīng)說(shuō)“某某某的作業(yè)寫(xiě)到凌晨1：00”或者“哪哪哪的學(xué)校作業(yè)超多”···在這里，有的是“暗暴力”，有的則是個(gè)人的習(xí)慣。什么“背不會(huì)的課文(或古詩(shī)）抄5（或10）遍”,“沒(méi)寫(xiě)完今天的作業(yè)，回家后補(bǔ)兩邊”還有什么“上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，回家后把課文抄一遍”等等，我可以給你們舉很多的例子。
一遍又一遍
不光有一些老師對(duì)作業(yè)要求的很?chē)?yán)格，還有一些家長(zhǎng)也是一個(gè)樣子。孩子的作業(yè)錯(cuò)的多，撕了！重寫(xiě)！作業(yè)的字寫(xiě)不好，撕了！重寫(xiě)！作業(yè)不干凈，撕了！重寫(xiě)！···家長(zhǎng)們是怎么想的呢？“誰(shuí)讓他們字寫(xiě)不好！交到老師那里，就要把我的臉給丟掉了！”但是孩子們是怎樣想的呢？“我們的字寫(xiě)得不好，可以慢慢地練，也不至于這樣��！”家長(zhǎng)們，你們不能光認(rèn)為自己的方法和想法全部正確，你們也要聆聽(tīng)孩子的心聲��！
最后，我要再向?qū)W生、大人說(shuō)一句話：“別讓凡事把你壓垮！”
寫(xiě)作業(yè)的日記 8
放學(xué)了，我看到外面小商店有賣(mài)跳繩的，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)個(gè)跳繩吧�！眿寢屜裢Ｒ粯訌奈疑砩先∠聲�(shū)包，背到自己身上然后說(shuō)：“好吧，你自己挑挑吧�！蔽揖蛿D到商店里挑了一根一元的跳繩，粉紅色的，是我喜歡的顏色哈。
晚上七點(diǎn)多，我早早寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)，就迫不及待的`對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅z去外面廣場(chǎng)跳繩吧？”媽媽說(shuō)：“好呀！”我倆一起跑到廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上人聲鼎沸，有的在唱歌，唱得委婉動(dòng)聽(tīng)；有的在運(yùn)動(dòng)，蹦得興高采烈；有的在跳舞，跳得搖曳生姿。
我媽媽最?lèi)?ài)跳廣場(chǎng)舞了，她說(shuō)這是很好的一種鍛煉，我和媽媽都喜歡鍛煉身體，每天都要運(yùn)動(dòng)，所以我們身體特別好，上街逛兩個(gè)小時(shí)都不會(huì)覺(jué)得累，晚上還可以繼續(xù)跳一個(gè)小時(shí)的廣場(chǎng)舞呢，我媽媽跳廣場(chǎng)舞的時(shí)候我就在一邊玩運(yùn)動(dòng)器材，今天有跳繩哈，我把爺爺奶奶也叫來(lái)了，哈哈，他們看我跳繩還教我怎么跳繩能跳得快一點(diǎn)呢，我爺爺奶奶還會(huì)用柳樹(shù)枝給我做哨子，搓出柳樹(shù)枝里面白白的樹(shù)枝聞起來(lái)有一種草莓的味道，有一次，我拿著嫩嫩的柳樹(shù)枝給媽媽聞，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)硎馨�，有一種草莓的味道。”媽媽微笑著接過(guò)樹(shù)枝，對(duì)我說(shuō)：“聞一下樹(shù)枝這就叫享受啦？”哈哈，想起來(lái)就覺(jué)得好玩。蹦著跳著，廣場(chǎng)舞結(jié)束了，媽媽帶我回家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)绻蹅z后面有一群餓狼，你怎么辦？”媽媽撒腿就跑，驚慌失措的樣子很是可笑，我急忙追趕媽媽?zhuān)页^(guò)媽媽了，媽媽總是跑不過(guò)我，心有不甘的對(duì)我說(shuō)：“我以后再也不和小兔子比賽跑步了�！�
我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)�。�
寫(xiě)作業(yè)的日記 9
在我的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)歷了許多“酸甜苦辣”，記憶中有好多的第一次，有高興的、難過(guò)的、受表?yè)P(yáng)的、挨批評(píng)的，如果現(xiàn)在讓我說(shuō)說(shuō)印象最深的一件事，我要告訴你的就是：我第一次忘記寫(xiě)作業(yè)。那天，我到了學(xué)校，準(zhǔn)備交各科作業(yè)，當(dāng)拿出“摘抄本”的時(shí)候，我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，
“壞了，我忘記寫(xiě)一周的摘抄了！”給大家介紹一下“摘抄作業(yè)”，這是我們年級(jí)的一項(xiàng)特別作業(yè)，就是每天要閱讀老師布置的課外書(shū)本，從其中摘錄3個(gè)好詞和一個(gè)好句子，老師一星期批閱一次。當(dāng)時(shí)，我非常緊張，也特別擔(dān)心，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)的，班上其他同學(xué)就有因?yàn)橥泴?xiě)作業(yè)受到老師批評(píng)的，怎么辦呢？我心里嘀咕著：“要不告訴老師我忘了帶摘抄本，回去悄悄補(bǔ)上明天交，這樣老師雖然也會(huì)批評(píng)我，但比起忘記寫(xiě)作業(yè)能批評(píng)得輕點(diǎn)，
但是這樣為了怕批評(píng)而說(shuō)謊話，不就成了一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子了嗎，不能這樣！”小小男子漢，做事情敢作敢當(dāng)，與其欺騙老師，不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我做好了挨老師嚴(yán)肅批評(píng)的`準(zhǔn)備。于是，老師問(wèn)我作業(yè)的時(shí)候，我說(shuō)：“老師，我忘記寫(xiě)了。”一陣嚴(yán)厲的批評(píng)聲、斥責(zé)聲，這是大家和我預(yù)料會(huì)發(fā)生的事情。但出乎意料，老師卻平靜地說(shuō)：“怎么搞的，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，這可是你第一次呀，課余或找節(jié)副課補(bǔ)上吧�！崩谜n余時(shí)間我完成了作業(yè)，交給了老師，我這才松了一口氣。
從此，我接受了這個(gè)教訓(xùn)，作業(yè)都按時(shí)完成，每天寫(xiě)完作業(yè)后將布置題目一個(gè)一個(gè)挑勾核對(duì)檢查�，F(xiàn)在每當(dāng)一早交作業(yè)的時(shí)候，這件事不由自主地浮現(xiàn)在腦海中。
寫(xiě)作業(yè)的日記 10
這個(gè)暑假，我對(duì)運(yùn)動(dòng)下的功夫最大，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個(gè)人不光學(xué)習(xí)成績(jī)要好，體育也一定要出色。雖然我不是對(duì)體育做得一竅不通，但做的還是不夠好，所以這個(gè)暑假我便花大量時(shí)間來(lái)做運(yùn)動(dòng)，比如打乒乓球、打籃球、騎自行車(chē)等。
其中我最喜歡的是騎自行車(chē)，要訓(xùn)練自行車(chē)呀！我們其林高中可有許多好賽道，有上坡，也有下坡，還有窄的拐彎處。記得有一次，我與吳鎮(zhèn)、劉星語(yǔ)等人一起去那里訓(xùn)練，我在下坡的時(shí)候總喜歡按著剎沖，不喜歡像別人那樣直接沖下去。上坡呢，我一般比較喜歡騎快的，因?yàn)槟菢涌梢暂p松地騎上頂。而就在那個(gè)急轉(zhuǎn)彎也是最險(xiǎn)的一次，我正在鎮(zhèn)定自若地騎著自行車(chē)訓(xùn)練繞圈，而就在那個(gè)很窄轉(zhuǎn)彎口我沒(méi)控制好方向，就在離墻面一步時(shí)，我連忙按剎，并把龍頭歪向右邊，避免了撞墻。我下了車(chē)，嘆了嘆氣，想；真是太險(xiǎn)了！“就這樣刻苦的訓(xùn)練，我騎自行車(chē)熟練度也有了提高。
乒乓球，與我訓(xùn)練的人不是小伙伴，而是我的媽媽?zhuān)@可是每天都要打的.任務(wù)。一開(kāi)始，媽媽只是與我打持久的，我的乒乓球技術(shù)并不菜，我與媽媽最少就打個(gè)平手，她還經(jīng)常輸給我呢！可是打快球，我的成績(jī)不穩(wěn)定，但也有好球讓媽媽接不到。我現(xiàn)在與媽媽打都是快球，而現(xiàn)在我們都有了一個(gè)新規(guī)則：連續(xù)球。媽媽每次都立下決心要連贏我十球，但是十分少，起碼10局中才1局（主要因?yàn)槲殷w力不夠把球打到網(wǎng)上）上，現(xiàn)在我已經(jīng)練殺球了，祝我能夠打敗媽媽。
我感謝爸爸給了我這么好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，如果沒(méi)有乒乓球臺(tái)，沒(méi)有籃球場(chǎng)，也沒(méi)有操場(chǎng)，那我就沒(méi)有那么多的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，所以我更要努力，要文武雙全。
寫(xiě)作業(yè)的日記 11
今天晚上，爸爸一回到家就問(wèn)我：“今天白天你都寫(xiě)了些什么作業(yè)呀?”
“嗯，有......抄了一遍第十三課，還有......做了一個(gè)單元的寒假作業(yè)�！蔽液ε碌倪B說(shuō)話都支支吾吾斷斷續(xù)續(xù)的了。
“那你寫(xiě)了多久啊?”爸爸的話讓我吃了一驚，爸爸今天真奇怪，怎么突然問(wèn)起這個(gè)來(lái)了。
“一……一……天。”哎沒(méi)辦，既然爸爸問(wèn)起來(lái)，我也只好如實(shí)回答。
“把你抄的課文拿來(lái) ，我看看字寫(xiě)的怎么樣。爸爸說(shuō)�！�
我在書(shū)包里翻來(lái)覆去地找著語(yǔ)文書(shū)慢慢吞吞的翻開(kāi)書(shū)，猶猶豫豫的從書(shū)里拿出本子 ，十分不情愿的拿去給爸爸看。
爸爸一頁(yè)一頁(yè)的翻看著 ，一頁(yè)，二頁(yè)，三頁(yè)，四頁(yè)……隨著爸爸將本子一頁(yè)一頁(yè)的翻動(dòng)，我的心也提到了嗓子眼。
終于，火山爆發(fā)了：“你就這么點(diǎn)作業(yè)，居然還寫(xiě)了一天字還寫(xiě)得這么難看。”爸爸吼道。張著“血盆大口”，像要把我吃了似的'。
說(shuō)完爸爸就將本子翻到中間那一面，雙手緊緊地握住本子兩邊，一用力，呲啦一聲，一道裂痕便出現(xiàn)在本子上，再一用力，本子就一分為二，我以為這就完了，這樣我還可以把我寫(xiě)的那幾頁(yè)粘起來(lái)，可誰(shuí)想到，爸爸并不罷休，又把本子再次扯碎，反復(fù)幾次后，本子已經(jīng)粉身碎骨了，爸爸又來(lái)為它“收尸”，他將本子的碎屑揉成一團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶，又對(duì)我吼道：“快去重寫(xiě)�！�
“可現(xiàn)在已經(jīng)很晚了�！蔽艺f(shuō)。
“我管你晚不晚，快寫(xiě)�！卑职钟泻鸬馈�
我只好又認(rèn)認(rèn)真真的抄了一遍。
從那以后，我每次作業(yè)都寫(xiě)得很認(rèn)真，我可不想再有這樣的慘狀。
寫(xiě)作業(yè)的日記 12
今天我起得很早，早起后我拿起我的語(yǔ)文書(shū)朗讀起來(lái)。
之后用過(guò)早餐，我就在家寫(xiě)作業(yè)。我一個(gè)人進(jìn)了家里的書(shū)房，翻開(kāi)我的作業(yè)本，接著奮筆疾書(shū)，全神貫注的做了起來(lái)。今天我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，書(shū)房里只有我一個(gè)人。但是以往媽媽都會(huì)坐在一旁監(jiān)督著我，媽媽會(huì)拿著一本書(shū)，安安靜靜的坐在我的身旁。這樣陪伴著我的媽媽絲毫不會(huì)影響到我，相反還給了我極大的鼓勵(lì)，讓我更加的用心投入到了學(xué)習(xí)之中。
今天媽媽因?yàn)橛幸恍┦虑�，這才沒(méi)有來(lái)書(shū)房守著我。雖然書(shū)房里照常還是靜悄悄的，但是我心里老是不自覺(jué)的就抬頭看向媽媽以前坐的位置。
在家寫(xiě)作業(yè)很大程度上是極其自由的，很多休息時(shí)間也都是隨自己而定。做累的時(shí)候，自己想要休息一下，自是可以站起身走動(dòng)走動(dòng)一番。這就不像是在學(xué)校里的時(shí)候一樣，將我們的時(shí)間全都分成了幾個(gè)幾個(gè)的小段。
今天我在家里寫(xiě)作業(yè)，從吃完早餐去的書(shū)房，一直到接近中午的時(shí)候，這才走了出來(lái)。我還是被爸爸從書(shū)房里喊出來(lái)的，因?yàn)橐晕顼埩�。爸爸在外面喊了我好幾次，可是我一直都沒(méi)有回應(yīng)，于是后來(lái)爸爸直接走到書(shū)房里將我給喚了出來(lái)。
吃完午飯后沒(méi)多久，我就又重新回了書(shū)房。今天的'一天很簡(jiǎn)單，但是也很充實(shí)，我在知識(shí)的海洋里遨游，學(xué)到了很多的知識(shí)。其實(shí)今天在家寫(xiě)作業(yè)的我心里還有著一個(gè)想法，那就是想要媽媽知道，她沒(méi)在的時(shí)間里，我依舊很努力，很用心的在寫(xiě)作業(yè)。
今天的一天就要過(guò)去了，媽媽?xiě)?yīng)該也要回來(lái)了。等到媽媽回來(lái)的時(shí)候，我要將今天我寫(xiě)的作業(yè)拿給媽媽瞧一瞧。
寫(xiě)作業(yè)的日記 13
還好今天是個(gè)雨天，根本沒(méi)辦法和我的小伙伴們出去玩兒，不然我的作業(yè)肯定就補(bǔ)不完了。
今天是我在家補(bǔ)作業(yè)的一天，也是我后悔自己寒假以來(lái)玩了這么多天，沒(méi)有按計(jì)劃每天完成一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)的后果。放寒假的前一天，我抱著美好的愿望把自己的寒假計(jì)劃的完完美美的，可我卻怎么也沒(méi)想到寒假第一天就遇到了小伙伴買(mǎi)了新游戲機(jī)，把我叫過(guò)去后，我的一天時(shí)間里，做作業(yè)的時(shí)間就憑空消失了！今天補(bǔ)了一天作業(yè)，完全想不起來(lái)玩游戲機(jī)的美好，只知道補(bǔ)作業(yè)原來(lái)是這么的痛苦哦！
有了寒假第一天的計(jì)劃被打亂后，接下來(lái)我每一天的計(jì)劃也就都變得搖搖晃晃了。隨便一個(gè)什么事兒，我那天的計(jì)劃就完不成了。我知道這是我給自己的`懶惰找的借口，我也知道這是我成績(jī)一直不怎么好的原因，可是我又該怎么樣拒絕小伙伴的邀請(qǐng)呢？
今天補(bǔ)了一整天的作業(yè)，寒假作業(yè)還有一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有補(bǔ)完，這種單純完成任務(wù)的痛苦，我可真的不想再有了啊！明天就要開(kāi)學(xué)了，我早上還得起來(lái)補(bǔ)作業(yè)，想到這些就后悔自己胡亂使用自己的寒假時(shí)間，真是浪費(fèi)自己的時(shí)間！后悔，一萬(wàn)個(gè)后悔，想改，一萬(wàn)個(gè)想改！可是我該怎么樣該呢？
或許得變得有原則一點(diǎn)？或許應(yīng)該得對(duì)自己負(fù)責(zé)任一點(diǎn)？又或許我可以以后寒假每天的第一件事兒就做作業(yè)，把每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，也是我認(rèn)為對(duì)自己最有用卻不怎么愿意做的事情，起床后就一鼓作氣做完，會(huì)不會(huì)寒假的每天會(huì)變得美好一些呢？反正現(xiàn)在這種之前一直玩，現(xiàn)在得一個(gè)勁補(bǔ)作業(yè)的寒假，我可不想再過(guò)了！
哼！我堅(jiān)決不要做臨到快開(kāi)學(xué)了補(bǔ)作業(yè)的小孩了！
寫(xiě)作業(yè)的日記 14
在倪老師作文課上，倪老師在臺(tái)上講得激情，臺(tái)下寫(xiě)得更激情。
羅旋已經(jīng)寫(xiě)完第五本作業(yè)了，他擦一擦臉上的汗，長(zhǎng)吁一口氣，又彎下腰，從書(shū)包的秘密口袋里掏出第六本�！疤炷模@么多作業(yè)，還不讓你活了啦！”我在一旁看著驚呼“別吵”，羅旋不耐煩地打斷我，又淡定地寫(xiě)起這第六本作業(yè)了，他趕作業(yè)都進(jìn)化到萬(wàn)物皆空了。
我搖了搖頭，目光落回到作文紙上，聽(tīng)著倪老師講課，不知不覺(jué)就睡著了。
醒來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)自己竟站在一座古典的大庭院里，身邊是一座氣勢(shì)磅礴的大堂，旁邊有一座不知干什么用的木頭屋子。
突然，木房門(mén)猛地打開(kāi)，一個(gè)人興高采烈地從木屋里跑出來(lái)，他簡(jiǎn)直樂(lè)瘋了，一路上又跑又叫，鞋子都跑掉了一只，他一跑進(jìn)大堂，我也跟了進(jìn)去，進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)男人，正高興地對(duì)另外一個(gè)男人說(shuō)著什么，我便躲在一根柱子后，偷聽(tīng)他們的說(shuō)話。
“大人，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)怎么造紙了�！薄罢娴�，你確定？”“是的.，只要再加入一種草漿就可以了�！薄疤昧瞬虃悾绻晒α�，那可就造福人類(lèi)了。”“是啊，呵呵�！�
我暗想“什么造福人類(lèi)啊，害得我們要寫(xiě)作業(yè)�！庇谑�，我晚上趁著夜色，偷偷往木屋里放了一把火。
第二天早上，蔡倫哭喪著臉對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“大人，我又失敗了。”“哇，算了，蔡倫，我看你以后還是繼續(xù)用竹片吧�！薄鞍�。”“呵呵。”我躲在一旁得意地笑著，“再也不用寫(xiě)作業(yè)了�！薄翱琢铊。灰v話�！蔽乙幌麦@醒，又回到倪老師課堂了，我一看桌上的作文紙，都變成了一片片竹片了，同學(xué)正艱難地用小刀在上面刻著。
這，這，怎么回事！
唉，不老的作業(yè)啊！
寫(xiě)作業(yè)的日記 15
我從小到大，做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的貝殼，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶中的那一片沙灘上。
那是一個(gè)暑假中炎熱的一天早晨，我住在老家，奶奶抱著三歲的小弟弟在我家。我作業(yè)也做完了，閑著沒(méi)事，便逗起了弟弟。
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了中午，奶奶對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“吳兆煒，我出去一會(huì)兒，給你一個(gè)任務(wù)”。我一聽(tīng)，原來(lái)是讓我照顧小弟弟，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是第一次，便一蹦一跳地照顧小弟弟去了。
我一直以為，照顧孩子肯定是非常輕松的，只要讓他不哭、不鬧就行了�？晌疫@個(gè)弟弟，才三歲，非常的調(diào)皮，他一會(huì)兒抱著枕頭沖進(jìn)客廳，一會(huì)兒又拿著玩具劍“殺”進(jìn)我的房間，真是天有不測(cè)風(fēng)云，居然讓他看見(jiàn)了我的作業(yè)，隨手抓起一枝筆，突然在我的作業(yè)本上畫(huà)了一筆。我連忙把作業(yè)搶過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“表弟，別亂畫(huà)，我給你拿一張紙!”可是，當(dāng)我拿著紙跑進(jìn)我的房間時(shí)，看見(jiàn)筆被摔在了地上，早已“魂飛魄散”了，而弟弟呢，竟爬上我的床，干脆玩起了蹦蹦床，還像個(gè)沒(méi)事人似的，我只好無(wú)奈的'嘆了口氣，實(shí)在是拿他沒(méi)辦法。
鬧了一個(gè)中午，他終于累了，躺在床上不動(dòng)了。我也早已累趴下了。我收拾好房間叫醒了小表弟，還沒(méi)等他叫起來(lái)，便對(duì)他說(shuō)：“表弟，想不想玩電腦啊�！币贿呥�端來(lái)一盤(pán)切好的橙子。別看小弟弟這么小，玩電腦可不含糊，徑直摁下了開(kāi)機(jī)鍵。玩起了電腦，表弟玩起了電腦，一下安靜了許多，我也累倒在了床上。
晚上，奶奶回來(lái)了，看見(jiàn)家里還是干凈整潔，不禁夸起我來(lái)，看來(lái)，帶孩子也不是件容易的事啊。我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)。
寫(xiě)作業(yè)的日記 16
說(shuō)到作業(yè)，那便是大家的家常便飯，各位家長(zhǎng)自小就教育我們：一定要寫(xiě)作業(yè)！但是無(wú)論什么時(shí)候，偷懶是肯定會(huì)有的，今天就給大家講一下，我一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的經(jīng)歷。
那是一個(gè)雙休日。一般來(lái)說(shuō)，我們語(yǔ)文老師都會(huì)有抄美文的作業(yè)。那天上午，我按著老師的要求先看了一個(gè)小時(shí)的書(shū)。正要開(kāi)始抄美文時(shí)，我開(kāi)始“犯懶”了，一會(huì)兒東看看西看看，一會(huì)兒又看看別的.書(shū)。突然，我冒出了一個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的念頭。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想：“不行，頭可斷，血可流，作業(yè)不可以不寫(xiě)！”于是我開(kāi)始抄美文，但是沒(méi)老實(shí)多久，我的懶勁兒又犯了，想著還有這么多要抄，抄完還要點(diǎn)評(píng)煩死了，不如不寫(xiě)，多輕松！這般想法很快便與我來(lái)時(shí)的心里打起來(lái)。經(jīng)過(guò)一陣“激戰(zhàn)”之后，我還是放下筆合上了書(shū)……
剛走出房間的那一刻，我感到無(wú)比的輕松，心里想著：“哈，這么早就完成作業(yè)，這回爽多了�！焙芸煲粋�(gè)上午過(guò)去了，雖然我表面上很輕松，心里可不輕松，我開(kāi)始擔(dān)心，開(kāi)始不安，心里想著：“怎么辦，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完周一老師會(huì)不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我？會(huì)不會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系？”我越想越不安，正想去把作業(yè)補(bǔ)上去，但是我已經(jīng)把寫(xiě)完作業(yè)的消息上報(bào)了父母，要去寫(xiě)作業(yè)不是暴露了嗎？算了等星期一了再說(shuō)吧。
到了晚上，心中又多了一份焦急，但已經(jīng)躺在床上了沒(méi)辦法，只好編些借口應(yīng)付一下吧。
第二天，老師宣布要交作業(yè)時(shí)，我忐忑不安的對(duì)老師說(shuō)沒(méi)帶。老師也沒(méi)多想，便叮囑我明天帶來(lái)。
當(dāng)天晚上我仔細(xì)地完成了作業(yè)，心中也長(zhǎng)舒了一口氣。再回頭想想，唉，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的滋味可真不好啊，以后再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了！
寫(xiě)作業(yè)的日記 17
今天，英語(yǔ)課結(jié)束時(shí)丁老師給我們布置了家庭作業(yè)，我就利用課間休息時(shí)間開(kāi)始做作業(yè)。沒(méi)做一會(huì)兒，體育老師來(lái)了，讓我們排好隊(duì)去操場(chǎng)，我沒(méi)來(lái)得及把作業(yè)本收好，就急急忙忙地出去排隊(duì)了。
從操場(chǎng)回來(lái)后，我準(zhǔn)備繼續(xù)完成我的英語(yǔ)作業(yè)，可我的作業(yè)本卻不見(jiàn)了！咦，奇怪了，我明明就放在桌子上的呀，哪兒去了？難道掉地上去了？于是我彎下腰，仔仔細(xì)細(xì)的把我座位周?chē)鷻z查了個(gè)遍，可是并沒(méi)有看到我的作業(yè)本。我又翻了翻書(shū)包里，還是沒(méi)有！于是我就問(wèn)坐我前面的同學(xué)，可他們都說(shuō)沒(méi)有看到。
哎呀，這可怎么辦呢？急的我眼淚都快流出來(lái)了。同桌李孝研從教室外走進(jìn)來(lái)，看我急得像熱鍋上的螞蟻，就問(wèn)我怎么了？我將作業(yè)本丟了的事情告訴她，她聽(tīng)完后也急忙幫我一起找。坐在我后面的曹曉劍聽(tīng)說(shuō)了之后，也加入了進(jìn)來(lái)幫我們一起找。
這時(shí)，上課鈴響了，可我們還是沒(méi)有找到我的作業(yè)本。上品德課的時(shí)候，我一直在想我的作業(yè)本到底在哪兒，怎么辦呢？我的'作業(yè)本到底放在什么地方了呢？整節(jié)課老師講的什么內(nèi)容，我都沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去。我心里知道這樣不對(duì)，但就是沒(méi)辦法集中注意力去聽(tīng)課�！岸ｂ忊彙苯K于下課了！我按捺不住焦急的心情，趕緊繼續(xù)找我的作業(yè)本。突然 “啪”的一聲，我的作業(yè)本竟然“飛”到了我的桌子上！我順著它飛來(lái)的方向看過(guò)去，只見(jiàn)吳浩怡一臉壞笑的看著我。這家伙！拿我作業(yè)本也不說(shuō)一聲，故意讓我著急了一堂課。真想找她好好理論理論！不過(guò)后來(lái)想想，還是算了，同學(xué)之間有必要這么斤斤計(jì)較么？作業(yè)本找到就行啦！
寫(xiě)作業(yè)的日記 18
記得期中考試后的第一次家長(zhǎng)會(huì)上英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)孩子在家聽(tīng)磁帶15分鐘和朗讀15分鐘最好家長(zhǎng)給簽字。當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)猶豫不決。因?yàn)閮鹤訌男W(xué)三年級(jí)開(kāi)始就上英語(yǔ)課外班，外教課已經(jīng)上了好幾年了，以前我還敢跟他比試一下口語(yǔ)，現(xiàn)在有點(diǎn)甘拜下風(fēng)了。
人家周末休息時(shí)在電腦上看NBA英文解說(shuō)版，我半天都聽(tīng)不懂幾個(gè)單詞，小子就能聽(tīng)懂40%了。最近還跟他學(xué)了不少籃球的英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)呢。所以我覺(jué)得兒子在家聽(tīng)不聽(tīng)學(xué)校的磁帶都是無(wú)所謂的，初一的內(nèi)容確實(shí)也不難，只要老師不要求必須簽字的話，我就睜一只眼閉一只眼吧。但是昨天情況發(fā)生了變化。
兒子回來(lái)跟我說(shuō)：“老媽?zhuān)蠋熞舐?tīng)磁帶15分鐘和朗讀15分鐘家長(zhǎng)必須簽字。”“哎呀，怕什么什么來(lái)呀�！蔽业男睦镟止局澳憧偛荒芨∽诱f(shuō)你的英語(yǔ)聽(tīng)力沒(méi)有問(wèn)題，可以不用聽(tīng)了吧�！蔽以谧鲋枷攵窢�(zhēng)，“兒子，你覺(jué)著你需要聽(tīng)磁帶嗎？”
我試探問(wèn)了一下小子�！皨�?zhuān)鋵?shí)我也在考慮這個(gè)問(wèn)題了，我覺(jué)著這30分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)就是浪費(fèi)，當(dāng)天學(xué)的課文我當(dāng)堂都能背下了，再?gòu)?fù)習(xí)一下就行了。有這30分鐘我干點(diǎn)別的事吧�！焙伲�挺自信的呀。我嘴上沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
在小子做學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，就英語(yǔ)簽字一事我發(fā)言了�！皟鹤�，你看這樣行不，這30分鐘你改做英語(yǔ)閱讀理解和完形填空吧，這樣我就可以心安理得地給你簽字了�！薄袄蠇�?zhuān)乙彩沁@樣么想的，看來(lái)我們還真是心有靈犀呀�！毙∽舆�挺會(huì)順著桿往上爬，誰(shuí)知道你是不是這樣想的'。
于是在結(jié)束晚上的學(xué)習(xí)之前，我主動(dòng)地給他在本子上簽上了“聽(tīng)磁帶15分鐘和朗讀15分鐘”以及我的大名。
寫(xiě)作業(yè)的日記 19
在暑假里我讀了一本書(shū)《胡小鬧日記寫(xiě)作業(yè)不用媽媽幫》，今天我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我看這本書(shū)后的感想吧！
這本書(shū)里的主人公叫胡小鬧，胡小鬧的媽媽就像監(jiān)工一樣，眼睛緊緊盯著胡小鬧和他的作業(yè)本，還時(shí)不時(shí)地給出一些提醒，比如：胡小鬧，你怎么還不寫(xiě)作業(yè)？胡小鬧，你能不能認(rèn)真點(diǎn)！這道題這么做對(duì)嗎？你上課怎么聽(tīng)的？胡小鬧，你的字像火星似的，能不能一筆一畫(huà)的寫(xiě)？給我重寫(xiě)！……可是可是誰(shuí)能夠忍受每天這種監(jiān)管��！終于有一天，胡小鬧忍無(wú)可忍，決定開(kāi)始反抗。但是，就他一個(gè)人的力量實(shí)在太渺小了，他向同學(xué)傾述了他的'苦惱后，發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)這樣或那樣都受制于媽媽幫，通過(guò)商議，他們決定采用不回家的非暴力手段，想引起媽媽們的重視，換來(lái)公平的談判機(jī)會(huì)，但是……很快被瓦解了，第一次談判失敗告終。不過(guò)，胡小鬧并沒(méi)有放棄，就在他準(zhǔn)備第二輪反媽媽幫進(jìn)攻時(shí)，一位神秘的高人出現(xiàn)在媽媽幫的QQ群里，勸告媽媽們對(duì)孩子作業(yè)放手，有效的方法就是讓孩子們有做作業(yè)的動(dòng)力，作業(yè)的質(zhì)量由孩子們自己來(lái)負(fù)責(zé)，完成作業(yè)后到睡覺(jué)的這段時(shí)間由孩子們自己支配，媽媽們不得干涉，在高人的點(diǎn)撥下胡小鬧媽媽、小櫻桃媽媽和長(zhǎng)安媽媽半信半疑地表示愿意讓孩子們嘗試一下。結(jié)果他們?nèi)齻�(gè)進(jìn)步越來(lái)越明顯，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)打敗了媽媽幫。
看完這本書(shū)，我想對(duì)媽媽們說(shuō)：作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們，享受著各種新型的產(chǎn)品，接觸著各種事物，可在學(xué)習(xí)上，我們上完一天的課，做完作業(yè)已經(jīng)夠累了，還要完成各種課外作業(yè)……我們不是不想學(xué)習(xí)，而是想獨(dú)立學(xué)習(xí)。放手吧！媽媽們，給我們一些自由空間吧！
寫(xiě)作業(yè)的日記 20
“楊壯快交作業(yè)!”“還有誰(shuí)沒(méi)交試卷?”……早讀課上一陣又一陣的討要作業(yè)聲，是教室里的朗朗書(shū)聲消失得無(wú)影無(wú)蹤，只聽(tīng)叮的嘈雜地翻書(shū)包、數(shù)試卷的噪音……
老師進(jìn)來(lái)了，看到這番現(xiàn)象，不禁感到奇怪：六年級(jí)了連作業(yè)也不會(huì)收?老師頓了頓，說(shuō)在大課間的時(shí)候練習(xí)收作業(yè)。
看來(lái)又要“反小還大”了。
大課間活動(dòng)鈴響，老師就出現(xiàn)在講臺(tái)邊，發(fā)出安靜的信號(hào)，我們安靜坐好，等待老師下一步的命令�！敖裉炀毩�(xí)收作業(yè)，只需四個(gè)組長(zhǎng)下座位，其他人把作業(yè)放在桌子一角就可以了!”說(shuō)著，讓我們準(zhǔn)備好作業(yè)，演示一遍。
老師站在一二排的走廊中間，開(kāi)始收本子。只見(jiàn)她右手微微抬起，左手迅速拿起本子放到左手上，緊接著，馬不停蹄地收第二本、第三本，還不是整理一下中的本子，直收到最后一人。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，以同樣的方法收第二組的作業(yè)，交至講臺(tái)時(shí)不忘用銳利的'目光掃視點(diǎn)數(shù)。整套動(dòng)作連貫卻不失速度，真是一個(gè)快捷高效的收作業(yè)方法!我同樣也意識(shí)到，這才是真正的高效收作業(yè)。
老師下達(dá)了第二個(gè)命令，讓四個(gè)組長(zhǎng)來(lái)演練。我下座位來(lái)到教室最后端，待他們準(zhǔn)備好后開(kāi)始收作業(yè)。第一遍練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)冊(cè)太大，收的時(shí)候又太過(guò)急促，本子?xùn)|倒西歪，不僅胳膊變得特別累，還影響了同學(xué)早讀。我決定換一種適合自己的方法。再練時(shí)，我不再一手接一手手，而是兩手捏住作業(yè)本的邊沿，一本一本接著收，這樣，我的手臂得到了放松，也不影響同學(xué)早讀了，真是一個(gè)兩全其美的辦法。我越練越快，越來(lái)越得心應(yīng)手。
看來(lái)，小小的收作業(yè)也有學(xué)問(wèn)。所以我們不能忽視生活中的小細(xì)節(jié)，要善于發(fā)現(xiàn)方法，使自己事半功倍!
寫(xiě)作業(yè)的日記 21
作業(yè)——學(xué)生心里最慘的悲劇，最痛的傷口，最大的毒瘤。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的——誰(shuí)不想在被《匆匆》陶醉的同時(shí)，被難題趣解吸引的同時(shí)，被小小的成就感包圍的同時(shí)增強(qiáng)自己的能力？可這幾束濃濃的幸福在遇到幾張白白的作業(yè)紙后，卻只化作了幾聲重重的嘆息。
好不容易熬完了五天，熬來(lái)了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在翹首以待的周末，跳動(dòng)的心卻被那幾張白的像雪的紙壓成了扁餅。扁餅一樣脆弱的心被扔到了由百分?jǐn)?shù)、英文字母和周末作文共同交織而成的電煎鍋上，翻來(lái)覆去、翻來(lái)覆去地煎著、燙著，巨大的折磨使它變得茍延殘喘、痛不欲生。
假期是什么？或許是茵茵草地上幾只帶土的.黑腳印，或許是碧藍(lán)天空上高高飄揚(yáng)的彩條風(fēng)箏，再或許只是孩子們花兒般燦爛美麗的笑容……這些是假期必不可少的主題，但總是不夠完美。你想想，如果你想玩卻留著一大堆作業(yè)，那玩的時(shí)候心里就總覺(jué)得有個(gè)事兒，不會(huì)徹底痛快；相反，如果你提早完成了作業(yè)，后果倒是好了，可過(guò)程卻是相當(dāng)痛苦，相當(dāng)疲累的。
作業(yè)，是抹殺笑容的元兇！
所謂無(wú)憂無(wú)慮，何為無(wú)“憂”無(wú)“慮”？現(xiàn)在的我們，早就把最好的年紀(jì)貢獻(xiàn)給了學(xué)業(yè)。我們來(lái)到這個(gè)世界承載了太多的希望與企盼，真正的無(wú)憂無(wú)慮或許早已在我們不易覺(jué)察的某時(shí)某刻隨著風(fēng)，煙消云散了。
在這個(gè)被稱(chēng)為“記憶力黃金時(shí)間”的年紀(jì)，學(xué)習(xí)占了我們生活的一大部分。但是，休息和娛樂(lè)一旦缺少，生活就會(huì)變得無(wú)滋無(wú)味。在繁忙的學(xué)業(yè)之間，在號(hào)稱(chēng)“永遠(yuǎn)寫(xiě)不完”的作業(yè)之間，我們一定要抓緊一分一秒，休息，娛樂(lè)，讓心情永遠(yuǎn)愉悅，讓生活永遠(yuǎn)溫馨可愛(ài)！
寫(xiě)作業(yè)的日記 22
今天下午最后那一節(jié)作業(yè)課，英語(yǔ)老師走進(jìn)了我們班。她扯開(kāi)嗓子，對(duì)大家說(shuō)：“聽(tīng)好了！由于要期末考試了，這些天的作業(yè)都會(huì)很多，大家寫(xiě)字的速度要快一點(diǎn)。今天的作業(yè)是——”大家睜大眼睛望著英語(yǔ)老師，希望不要超過(guò)我們所能承受的作業(yè)量。但老師毫不留情：“1-8單元的單詞，每個(gè)5遍！”聽(tīng)到這些話，大家不由自主地“啊”了一聲。
這是有史以來(lái)我要做的最多的作業(yè)啦！要知道，光是第8單元的單詞（是單詞最多的單元，單詞排起來(lái)）差不多有A4紙的`一半那么多。每個(gè)5遍？怎么寫(xiě)得完呀？我們紛紛向老師投去哀求的目光，（暗示）希望老師給我們減一點(diǎn)作業(yè)。英語(yǔ)老師嚴(yán)肅地掃視了大家一眼，說(shuō)：“如果有人偷懶不做，打手100下，每個(gè)單詞再抄10遍，還有那5遍也要抄完！”說(shuō)完就走了。
“哎呀！”
“沒(méi)法兒，老實(shí)做吧！”
“哼，老師真是吃錯(cuò)藥了，忽然給我們布置那么多作業(yè)!”
………
大家都在埋怨英語(yǔ)老師。生氣之余，大家還是趕緊“刷刷”動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，誰(shuí)都不敢慢吞吞的，生怕要罰抄�！皢琛蓖蝗灰魂嚳奁穆曇魝鱽�(lái)了。誰(shuí)呢？原來(lái)是向佳琪低頭輕聲抽泣著。有人說(shuō)：“她八成被打了。”有人說(shuō)：“她可能被罵了�！钡赖幕卮饏s令我出乎意料：“她沒(méi)被打，也沒(méi)被罵，是為作業(yè)！她怕作業(yè)寫(xiě)不完，英語(yǔ)老師以為她偷懶會(huì)罰她�！�
我真想不到她是為此而哭。要期末考試了，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段，在學(xué)校要做很多作業(yè)，在家要寫(xiě)家長(zhǎng)布置的測(cè)試題，有的還要加入下午的培訓(xùn)班，真是忙得不可開(kāi)交呀！老師又給我們布置如此多的作業(yè)，我們?cè)趺茨茏鐾�？�?guó)家提倡減負(fù)，我看，老師倒在給我們?cè)鲐?fù)！如果還這樣，我看以后還會(huì)有更多同學(xué)會(huì)嚇哭。
寫(xiě)作業(yè)的日記 23
今天，爸爸讓我自己認(rèn)真檢查一下數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)，檢查出一道錯(cuò)題，獎(jiǎng)勵(lì)10元。我想都沒(méi)想就一口答應(yīng)了。這可是賺錢(qián)的好機(jī)會(huì)呀!剛到書(shū)房，拿出暑假作業(yè)，我就犯難了。老爸實(shí)在是太厲害了，這一招真是絕了。我是想掙很多錢(qián)，可是又不想錯(cuò)很多，該怎么辦呢?萬(wàn)一真檢查出了許多錯(cuò)題，爸爸會(huì)說(shuō)我，寫(xiě)作業(yè)態(tài)度不端正，不認(rèn)真。沒(méi)有錯(cuò)題的話，我能證明自己學(xué)習(xí)作業(yè)認(rèn)真，可也就掙不到錢(qián)了。這到底該怎么辦呢?不禁有點(diǎn)佩服爸爸的聰明才智了。哎，算了，做人要誠(chéng)實(shí)，我還是實(shí)話實(shí)說(shuō)吧。我打開(kāi)作業(yè)后，便是計(jì)算題，我直接跳過(guò)了，因?yàn)橛?jì)算題我都一一驗(yàn)算了。
于是我檢查其他題目了。前面的.題目幾乎全對(duì)，現(xiàn)在已經(jīng)到了22頁(yè)了。我一看，錯(cuò)了一題，上圖有4個(gè)三角形，4個(gè)平行四邊形和8個(gè)梯形，應(yīng)該是6個(gè)平行四邊形的。我把作業(yè)帶給爸爸看，爸爸認(rèn)真看了后說(shuō)：“是的，這個(gè)確實(shí)是6個(gè)平行四邊形，目前錯(cuò)了一題了。”哎，當(dāng)時(shí)不知道是怎么算的，怎么連這個(gè)也寫(xiě)錯(cuò)了呢?錯(cuò)了一題，不過(guò)有10塊錢(qián)了。又過(guò)了一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了一題做錯(cuò)了。這題是寫(xiě)出三角形的三個(gè)角各是多少度，應(yīng)該一個(gè)角是70度，一個(gè)角是40度，另一個(gè)角是70度。可我粗心大意把其中2個(gè)角的度數(shù)給弄反了。我拿過(guò)去給爸爸確認(rèn)，爸爸思考后說(shuō)我這個(gè)題目確實(shí)錯(cuò)了。后面的題目，我很認(rèn)真地檢查了，一題都沒(méi)有錯(cuò)了。錯(cuò)了2題，爸爸給我了20元，我說(shuō)不要，因?yàn)楦改笒赍X(qián)不容易，可是爸爸一再堅(jiān)持，我很痛快地把錢(qián)放進(jìn)了儲(chǔ)錢(qián)罐。這次檢查作業(yè)，查出了自己的問(wèn)題，又為儲(chǔ)錢(qián)罐加了進(jìn)帳，收獲真不小。
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