有關(guān)金工實(shí)習(xí)日記3篇
一天將要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的金工實(shí)習(xí)日記3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金工實(shí)習(xí)日記 篇1
剛一踏進(jìn)大學(xué)校門，就成了金屬材料工程專業(yè)的一員。聽以前的學(xué)哥學(xué)姐們說，這個(gè)專業(yè)是工學(xué)院最早開設(shè)的專業(yè)之一，原名就叫熱處理。今年金工實(shí)習(xí)，有幸目睹了熱處理的許多過程，并且親手做出了符合工藝要求的作品。對(duì)于熱處理，我特別喜歡，不僅因?yàn)樗俏覀兊膶I(yè)，更因?yàn)樗刮覍W(xué)到了許多許多。
沒正式進(jìn)入實(shí)習(xí)期時(shí)，就在心里想著800度的爐子應(yīng)該是熊熊燃燒的烈火。穿著工作服，蒙著臉的.面容焦急的工人。有什么就想不出來了。我有點(diǎn)怕了，難道就讓我們這群祖國(guó)未來的人才干這些？
當(dāng)我實(shí)際進(jìn)入操作過程中，我才知道熱處理原不是我想象的那樣可怕。我見的是精致的小爐子。自動(dòng)的溫度調(diào)節(jié)器和時(shí)間分度盤。這完全是自動(dòng)化的操作。
操作過程讓我知道了熱處理最基本的知識(shí)，即四把火：正火、退火、回火、淬火。還知道了它們的不同作用及對(duì)不同的材料通過相同的熱處理工藝后有什么反應(yīng)特征。一根普通的鋸條放在爐子中加熱15分鐘，800度高溫后，放入水中快速冷卻后就變得脆弱了，手輕輕一掰就斷了。但如果把它放在空氣冷卻，它又變得塑性極強(qiáng)，任你如何拉扯，它就是不斷。不懂的人還以為是玩魔術(shù)的，我卻從那里了解到了原來是因?yàn)槭艿搅烁邷氐挠绊懀摷䞍?nèi)部原子結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，又由于不同的冷卻速度，它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又發(fā)生了變化。我被它神氣的作用吸引了，決定要好好研究我們的熱處理專業(yè)。
又聽實(shí)習(xí)老師說，由于我國(guó)的熱處理與外國(guó)有一定的差距，好多機(jī)器設(shè)備都是由外國(guó)進(jìn)口過來的，而我們的國(guó)人對(duì)熱處理工藝又不太重視，認(rèn)為它的成本太高，太不劃算，所以我國(guó)機(jī)械行業(yè)，尤其是汽車行業(yè)還落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。真沒想到一道如此簡(jiǎn)單的處理工藝會(huì)產(chǎn)生這么大的作用，更沒想到它會(huì)影響到我國(guó)的重工業(yè)發(fā)展。
于是，我的興奮被接下來的沉思代替了，難道我們就這樣一直落后下去？難道我們不能為它做點(diǎn)什么嗎？哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的微薄之力。國(guó)家教育我們成為新一代的大學(xué)生，新一代的熱處理專業(yè)大學(xué)生，我們就應(yīng)該為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)青春，貢獻(xiàn)生命。
外國(guó)優(yōu)良的熱處理工藝時(shí)時(shí)在向我們發(fā)出警示，我們要為祖國(guó)的未來貢獻(xiàn)我們的一切。
金工實(shí)習(xí)日記 篇2
(一)
昨天開始，我們進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習(xí)。一開始是興奮，首先兩個(gè)星期不用上課，無作業(yè)之負(fù)擔(dān)，怎一個(gè)爽字了得;其次，走進(jìn)工廠，自己親手做榔頭，頗感新鮮，打算五一帶回家在老爸老媽面前炫耀一下。第一天下來，還不覺得怎么累，傳說中的金工實(shí)習(xí)也不過如此，晚上還興奮的臥談了一會(huì)兒。今天可有點(diǎn)慘，力氣不夠，動(dòng)作也不嫻熟，從早上到下午下班，一直在銼那個(gè)小鐵塊，還不時(shí)的向男生求助，可憐我這個(gè)小女子開始的雄心壯志，要自己親手做，不需要?jiǎng)e人幫忙。今天的進(jìn)度還是太慢，手上磨了幾個(gè)泡，疼死了，而且做出來的東西質(zhì)量還不高，明天只有犧牲點(diǎn)睡眠去趕工，否則，金工實(shí)習(xí)也得重修了。
(二)
今天是實(shí)習(xí)的第一天，從今天開始，我們期待已久的為期兩周的金工實(shí)習(xí)就已經(jīng)開始了。
早上八點(diǎn)，我們就到了工業(yè)中心的門前集合(工業(yè)中心是我們這次實(shí)習(xí)的工作地點(diǎn))，然后聽老師給我們講了一些實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問題，之后，我們就開始上班了。
上午，我們學(xué)習(xí)的是測(cè)量。當(dāng)然上班也是需要學(xué)習(xí)的，而且測(cè)量在接下來的工作中用處都很大，所以我們都沒有大意，認(rèn)真的聽著老師講著和幫助我們動(dòng)手測(cè)量。
首先，我們學(xué)習(xí)使用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器(又叫千分尺)，這些在我們高中的時(shí)候沒少接觸，尤其對(duì)于我們理科生來說，其實(shí)不是很難。但是，畢竟是大學(xué)，講的就是比高中深?yuàn)W。高中的時(shí)候，我們只要知道怎么去讀數(shù)就可以了，可以說是“只知其然而不知起所以然”，而現(xiàn)在老師就告訴了我們，它的原理是什么，使我們更深一層的認(rèn)識(shí)到了游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器，這樣一來，我們對(duì)這些的了解就更加透徹了，運(yùn)用就更隨心應(yīng)手，容易掌控，而且記得牢固。
然后，我們了解了一下全能角度尺，這對(duì)于我們來說就是新玩意兒了，不過它在這次實(shí)習(xí)中好像用處不大，所以我們只是了解一下就可以了。
最后，老師給我們了一個(gè)小零件，讓我們測(cè)量它的長(zhǎng)度、高度和寬度，我們得心應(yīng)手，當(dāng)然不會(huì)讓老師失望啦，很快，我們就把答案揭曉。
老師在滿意的笑容中宣布這節(jié)課的結(jié)束，就這樣，我們第一次的實(shí)習(xí)一上午過去了，給這次的金工實(shí)習(xí)起了一個(gè)很好的開頭!
期待下午的實(shí)習(xí)!
(三)
為了加深對(duì)本專業(yè)的了解，提高同學(xué)們的實(shí)際操作能力，學(xué)校特于今年假期安排我們進(jìn)行金工實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我們熟悉了不同工種的理論知識(shí)以及相應(yīng)的實(shí)際操作在所有的工種中，我對(duì)銑床工的感觸最深。
銑工的實(shí)習(xí)時(shí)間為兩天半。
第一天的上午先是由王銀萍老師給我們上理論知識(shí)課。當(dāng)時(shí)我聽著老師講課就一頭霧水，什么是立銑，什么是臥銑?——基本上聽不明白，但知識(shí)總歸知識(shí)，實(shí)際操作離不開理論指導(dǎo)，只好認(rèn)真聽課，做好筆記。聽完王老師的課后，休息一會(huì)兒，就由徐方林老師給我們演練操作過程�？吹烬嫶蟮臋C(jī)器，聽著隆隆的機(jī)械聲音，同學(xué)們心中有點(diǎn)兒發(fā)悚。徐老師似乎看出了這一點(diǎn)，對(duì)我們說：只要你們認(rèn)真聽課，掌握操作方法，遵守操作規(guī)范，是不會(huì)出現(xiàn)安全問題的。
徐老師演練完之后，就開始讓我們上“戰(zhàn)場(chǎng)”了，五個(gè)人一組。分到工具和零件后，來到指定的機(jī)器，五個(gè)人輪流對(duì)銑床的操作系統(tǒng)熟悉一下，經(jīng)過這樣一練習(xí)，發(fā)覺王老師給我們講的理論知識(shí)清晰了不少，而且我對(duì)銑床的恐懼少了許多。
按下來的兩天時(shí)間，我們就開始按照要求的流程加工我們的工件。加工的工件是寬28長(zhǎng)187mm的鋼件，我們要把它加工成長(zhǎng)方體，寬高均為19.02mm.然后切斷長(zhǎng)為19+-0.5mm的兩根。加工第一個(gè)工件時(shí)，我們小組小心翼翼，生怕少銑或者多銑了一點(diǎn)，第一刀都要精量細(xì)測(cè)，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，掌握了不少經(jīng)驗(yàn)。第一個(gè)工件得到老師的認(rèn)可，到了第二個(gè)工件的時(shí)候, 我們就有點(diǎn)驕傲，心浮氣躁，操作也不再謹(jǐn)慎，結(jié)果由于毛刺沒挫凈，影響了加工質(zhì)量。這倒使我們冷靜下來，凡事不能操之過急要按步驟來，要認(rèn)真對(duì)待第一個(gè)工件。這對(duì)我將來的生活和工作來說都是不變的真理。
有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，第三個(gè)工件的加工相當(dāng)順利。接下來就是切斷了，切斷比較簡(jiǎn)單，時(shí)間短，但由于我們的粗心大意，只記了一個(gè)保護(hù)措施，在操作過程中，鐵屑飛出差點(diǎn)傷了組員。有驚無險(xiǎn)，看來老師說得對(duì)，安全無小事，一個(gè)極小的失誤就有可能造成重大事故。
所有工序都做完了，看著自己加工后的產(chǎn)品，心中很有一番成就感，付出就有回報(bào)，我付出了汗水，我就獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這可是一生享用不盡的財(cái)富。最后的下午是理論考試，題目不是太難，老師都講到了，而且經(jīng)過實(shí)際操作之后,思路很清晰，印象比較深，答卷也就容易多了。
很感謝徐方林老師和王銀萍老師對(duì)我們的教導(dǎo)和培訓(xùn)，感謝學(xué)校給我們一個(gè)煅煉的平臺(tái)，讓我明白：天道酬勤，一份耕耘，一份收獲!!!
(四)
第二天的實(shí)習(xí)生活開始了。當(dāng)我們還帶著惺忪的睡意時(shí)，我們又坐上了開往北區(qū)的汽車。外面在飄著小雨，有些冷。
陰霾的天氣似乎預(yù)示著今天的不平凡。當(dāng)我們到達(dá)訓(xùn)練中心時(shí)，中心的大門緊閉。大約在八點(diǎn)左右，有一個(gè)老師(后來了解，是將來要交我們普通車床的老師)到了這邊，原本以為是來開門的老師，在交流時(shí)老師說鑰匙只有領(lǐng)導(dǎo)才有，但往常都是在八點(diǎn)前開門準(zhǔn)備，不知今天是怎么回事，可能是下雨了在路上堵車了吧。8：20，我們進(jìn)入了場(chǎng)地。
今天我們要實(shí)習(xí)兩個(gè)工種，刨削加工和磨削加工。其中磨削加工相對(duì)來說比較危險(xiǎn)，我們不會(huì)親自動(dòng)手操作，由老師來給我們講解和演示，時(shí)間大概一個(gè)小時(shí)，安排在了午飯后的時(shí)間。上午的時(shí)間全部安排在了刨削實(shí)習(xí)上。我們的指導(dǎo)老師姓毛，一上來就告訴我們要認(rèn)真聽，跟上思路，因?yàn)閮?nèi)容比較多，再加上還要預(yù)留一個(gè)小時(shí)的操作時(shí)間，所以時(shí)間會(huì)很緊張，整個(gè)上午也沒有安排休息時(shí)間。刨削是粗加工的一道工序，加工的原材料是毛坯件，所生產(chǎn)出的是半成品工件。刨削用機(jī)床有三大類，牛頭刨床、龍門刨床和單臂刨床(立式刨床)，龍門刨床又有單立柱龍門刨床、雙立柱龍門刨床。今天我們操作的是牛頭刨床，型號(hào)B6034-1。B是刨床漢語拼音的首字母，60是牛頭刨床代號(hào)，34是所能加工的最大指標(biāo)參數(shù)的1/10，后面的1表示技術(shù)革新一次。接著毛老師又從操作環(huán)節(jié)向我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，如何對(duì)刀、進(jìn)刀、退刀等，并一一向我們演示。老師的演示很到位，讓我們對(duì)操作掌握的很清楚。但是只說不練、只研究理論而不實(shí)踐是不可取的。在隨后我們自己進(jìn)行操作時(shí)就發(fā)現(xiàn)了許多問題，速度和效率提不上來，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。還好有老師及時(shí)的指點(diǎn)迷津，幫助我們順利完成了16mm*16mm的工件，誤差控制在了0.1，平行度亦小于0.1。
在磨削的教學(xué)中，李老師向我們介紹了不同加工方式、不同加工機(jī)床的區(qū)別。刨床、車床、銑床是利用金屬刀具對(duì)不同類型的金屬進(jìn)行半成品加工，而磨床則是將所有半成品工件進(jìn)行精細(xì)打磨，是工件制作的最后一道工序。磨床的計(jì)量單位為絲，即0.01mm，每一次打磨深度即為一絲。磨床的砂輪在工作時(shí)轉(zhuǎn)速很快，達(dá)到每秒30米。隨后李老師向我們展示了萬能內(nèi)、外圓磨床和萬能平面磨床的操作，同學(xué)們對(duì)機(jī)器構(gòu)造有了進(jìn)一步了解。李老師的講課語言樸實(shí)、親切、有趣、明了，讓我們感到很實(shí)際，也很受用。尤其記得李老師在講課時(shí)提到：我們國(guó)家現(xiàn)在對(duì)機(jī)械制造不是很重視，而是大力發(fā)展信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，使得許多人才只會(huì)畫圖紙而不會(huì)制造機(jī)器，這樣你的'圖紙即便畫得再好、再有創(chuàng)意又有何用?因?yàn)楦局圃觳怀鰜�，即使培養(yǎng)一些農(nóng)民工來造機(jī)器，綜合誤差總會(huì)不可避免的產(chǎn)生。我們現(xiàn)在的機(jī)器都是這樣，只能叫“湊活著用”，所以我們的工業(yè)根本不可能比得上日本、德國(guó)等一些工業(yè)大國(guó)。雖然大家現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)不是機(jī)械類，但我仍然向大家能夠靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)，老老實(shí)實(shí)學(xué)點(diǎn)東西，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是參與其中，學(xué)到東西�！袄侠蠈�(shí)實(shí)學(xué)點(diǎn)東西”，這句話雖然普通，但我想如果把它當(dāng)作求學(xué)的態(tài)度來做，會(huì)讓人終身受用。
中午去了趟小吃一條街覓食，可能是由于下雨的原因人并不是很多，飯做得還不錯(cuò)。明天再去逛逛，我想即便在這吃一年也不一定能吃個(gè)遍，這里的小店太多了!
(五)
第一天，坐車懷著喜悅的心情來到了北校，迫切的想滿足自己的動(dòng)手能力，老師把我們所有的人召集道一個(gè)不是很大的課室，進(jìn)行安全知識(shí)以及事故的視頻，讓我知道了做什么事都得謹(jǐn)慎，一個(gè)小小的失誤都可能導(dǎo)致難于挽回的事故，屏幕上一幕一幕驚心動(dòng)魄的事故重重的撞擊我的心坎，老師說的對(duì)，不管做什么，安全第一，光是視頻教育就花了將近兩個(gè)小時(shí)，可見安全的重要性，兩個(gè)小時(shí)后，上午也就為時(shí)不多了呀!班長(zhǎng)立刻帶我們?nèi)サ焦I(yè)控制工種的機(jī)室，之前聽學(xué)校這邊老師說什么實(shí)習(xí)老師很嚴(yán)肅，很嚴(yán)格，當(dāng)我們和第一位實(shí)習(xí)老師接觸會(huì)才知道，原來實(shí)習(xí)老師是這么幽默，是這么和藹，緊接著老師給我們演示了齒輪變速原理和機(jī)器人操作過程，讓我們這些初出牛犢同學(xué)迫不及待的想上前去自己操作，很順利的我們每個(gè)人都如愿以償，但這讓我知道，很多看似簡(jiǎn)單的東西如若真正操作起來的話還是會(huì)遇到很多阻礙，這就需要我們的耐心以及敏銳的觀察力，就在這樣一個(gè)環(huán)境中我們第一天就快接近尾聲，后來老師給我們死命的提問，誰回答對(duì)就加分，那個(gè)氣氛，太high了呀，同學(xué)們都是管知不知道就搶答，真可謂是加分就是王道，第一天快樂的結(jié)束，但相對(duì)來這的目的心中還是有點(diǎn)小小的失望，畢竟今天動(dòng)手的地方不多。
第二天，我們實(shí)習(xí)的工種是鑄造，一聽這名有點(diǎn)嚇人，后來一走進(jìn)此工種工廠，眼前看到的全是沙土，心里抱著十分的好奇這是些啥玩意，還沉靜在這種好奇中時(shí)，一個(gè)滑稽的老師一走了進(jìn)來，三下兩下就飛出了一大堆粵語，我勒了個(gè)去了，讓我聽的云里霧里呀，后續(xù)老師給我們講了今天的任務(wù)也就是作業(yè)，老師講完后立刻給我們操作演習(xí)，讓我見識(shí)了什么事人才，什么是以低成本。這個(gè)鑄造就是弄出模型出來，老實(shí)交代完后，同學(xué)們各自找好組員，進(jìn)行作業(yè)，我和另外兩大男生手腳靈活的把沙土灌進(jìn)木框里，死命的用棒子錘，以及一些其他的，不久我們就做出了一個(gè)模型，之后用作了跟看是夾心餅干的東東，哈哈哈，最后我們小組得了a,之后就是全身發(fā)軟，四肢疼痛呀，可見大學(xué)生身體是多么脆弱，是多么缺少鍛煉，同時(shí)也讓我知道什么是三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮，團(tuán)隊(duì)合作謹(jǐn)慎的重要性以及做事要有耐心。
第三天，當(dāng)我看到焊接這個(gè)工種時(shí)，我內(nèi)心就有種壓不住的興奮，因?yàn)槲抑熬屯孢^電焊，覺得相當(dāng)好玩，也知到這么工作有很大的技術(shù)性，老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍，我早就耐不住了帶上面具以及手套等，從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，焊條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此 焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，聽似簡(jiǎn)單的這些話，操作起來那是相當(dāng)?shù)目嚯y呀，一次一次焊的不均勻，一次一次焊出個(gè)洞，一次次的失敗差點(diǎn)蒙閉了頭腦，這時(shí)老師走到我身邊， 跟我說，沒事，金工實(shí)習(xí)就這樣，想在一天完全學(xué)會(huì)那是不可能的，主要是讓你們體驗(yàn)體驗(yàn)，實(shí)踐 實(shí)踐，再后來單獨(dú)演示了一遍給我，在我百般嘗試下，最后終于弄出個(gè)，自己滿意的作品，也讓我體會(huì)到了成功的喜悅。
第四天，我們學(xué)習(xí)的工種是汽車，讓我明白了很多貼近我們生活的東西我們很少會(huì)去深層次的去研究他們，很多東西都是想當(dāng)然，通過這天的學(xué)習(xí)，我對(duì)汽車減速，加速以及倒檔， 有了一定的了解，讓我以后看東西能夠更深一個(gè)層次，用不同的角度去認(rèn)識(shí)它了解它。還有就是理工學(xué)校的學(xué)生對(duì)這種東西發(fā)自內(nèi)心的喜歡，為我們理工學(xué)生以后看問題有很大的幫助。
第五天，加工中心，讓我明白了什么是臥式加工中心，什么事立式加工中心，也對(duì)電腦上一些沒見過的軟件有了一定的了解，在電腦上操作能力也有了一定的提高，老師給我們布置了作業(yè)，先編程出一個(gè)字的程序，最后加工，再一次一次失敗，一次一次重來的時(shí)候，最終我加工好了自己名字中的鵬字，也就在那一刻，我內(nèi)心是多么自豪，是多么高興，讓我明白，成功其實(shí)并不難。
第六天，塑料加工，我們?cè)跈C(jī)室看到的機(jī)器都是很少見過的，都是很昂貴的，讓我不禁感慨人類聰明的大腦，跟讓我深刻體會(huì)到很多東西回收作用是那么大，也讓我不禁想到自己的渺小，自己所懂的東西是那么微不足道，讓自己以后的路有了更大的動(dòng)力。
第七天，鉗工，這一天是我印象最深的一天，注定要在我記憶中長(zhǎng)留，在這里讓我相信了什么是只要有恒心鐵杵都能磨成針，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵棒是怎樣被磨成一個(gè)精巧的五邊形螺帽，靠的是咱們的耐心，靠的是咱們的毅力，什么鋸呀，什么銼呀，什么錘呀，一整天同學(xué)們都沉醉在這些東西跟鐵杵抨擊的天籟之聲中，盡管這個(gè)工種是這幾天做辛苦的一天，盡管手中磨出了幾個(gè)泡，盡管汗水一直在親吻桌面，同學(xué)們還是用盡全力的交了張自己滿意的答卷，這種精神深深感染了我，盡管這種方法在現(xiàn)在生產(chǎn)中基本上沒用，但對(duì)磨練我們這樣的大學(xué)生有著不可估計(jì)的積極作用，對(duì)我們以后的道路也有相當(dāng)大的益處，因?yàn)檫@樣的辛酸都會(huì)給我們留下深深的印象，提高咱們大學(xué)生積極上下，吃苦耐勞的意志等。
第八天，銑工，又是一項(xiàng)讓我不禁大贊的工種，這天相對(duì)鉗工那天要很輕松許多，同樣也是一根鐵杵，先固定在車床的夾子上，等把一切位置都調(diào)好后，咔咔的就開始，降溫的油在齒輪間像嬉水的小孩一樣，是那么有活力，經(jīng)過我們一層一層的打磨。最后出來個(gè)銀光閃閃的長(zhǎng)方體鐵柱，這個(gè)工種主要是讓我們學(xué)習(xí)機(jī)械的操作能力，也正是這個(gè)工藝讓我明白做什么事都得細(xì)心，此工藝要求的精度很高，要在游標(biāo)卡尺反復(fù)測(cè)量確診無誤后才能過老師那關(guān)，更能過自己內(nèi)心的那關(guān)，同時(shí)這項(xiàng)工藝得一人控制開關(guān)一人控制操作臺(tái)，這也就需要很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，才能確保我們能在規(guī)定的時(shí)間勝利完成任務(wù)等。
第九天，磨床齒輪，今天主要是聽老師講課，還有介紹了一下那個(gè)先進(jìn)的磨床。在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)人操作了一回，其實(shí)也就是按了幾個(gè)按鍵，由于是周四只有上午要上班，下午就返校，之后來時(shí)又叫我們畫個(gè)圖，鞏固下差不多也就結(jié)束了。
第十天 ，線切割，也就是最后一天，內(nèi)心不免生起一種失落，線切割，也是分兩個(gè)部分，現(xiàn)在電腦上操作，畫個(gè)閉合的圖案，再編輯程序，然后再到機(jī)械上加工自己編程的圖案，我是畫了個(gè)娃娃頭，由于機(jī)器的原因很多人沒去加工，還好我占到個(gè)位置，成功的把我那圖案加工出來，這一點(diǎn)我還是相當(dāng)慶幸的，在下午2點(diǎn)半，我們進(jìn)行的這幾天所學(xué)東西理論知識(shí)的考試，實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。
(六)
今天來到實(shí)訓(xùn)大樓的工廠做銑工，對(duì)著銑機(jī)床忙活了一整天。當(dāng)然，面對(duì)著機(jī)器當(dāng)然沒有做苦力那樣辛苦，可是整天對(duì)著機(jī)器做著重復(fù)的工作，還要認(rèn)真細(xì)致的看著銑切工件，不斷的計(jì)算和更改工作臺(tái)的高度，累得精神也疲倦。
但在這里作為實(shí)習(xí)我們就覺得累了，難以想象工廠的勞動(dòng)者們是如何的熬過了幾十年。師傅教導(dǎo)我們?nèi)绾尾僮鳈C(jī)器，說得很耐心和透徹，甚至把很多機(jī)器的原理和操作的原因都說的很明白，我們收獲挺大的。最令我印象深刻的是，師傅偶爾來看一下我們每臺(tái)機(jī)的操作，大家有問題他都很耐心的解答，當(dāng)時(shí)有一臺(tái)機(jī)器，噪音很大，原來是他們違犯要求操作，本來要求一次只能銑切1mm，他們一次切了1.5mm，結(jié)果使銑刀桿松動(dòng)了，老師傅沒有責(zé)備他們，只是教育他們以后要注意，還主動(dòng)幫他們調(diào)整好。還有一次是我和搭檔同學(xué)，在工具柜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)五星狀的成品，我們很好奇如何切割的，就拿去問師傅，師傅害怕我們不明白，還拿出設(shè)計(jì)圖來給我們解釋，我們明白透徹點(diǎn)。
實(shí)習(xí)三天，感受很深的確是這里的老師和師傅都很好，有著工人勞動(dòng)者的樸實(shí)和教育者的耐心。從他們的身上，我體會(huì)到工人勞動(dòng)者的辛苦，感受到了工人勞動(dòng)者的偉大和可愛。
(七)
經(jīng)歷了第一天刨工的工作以后，我們對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)事故的恐懼減弱了許多，而對(duì)剩下幾天的實(shí)習(xí)充滿了期待。我們第二天的工作安排是數(shù)控銑工，老師先讓我們呆在電腦室里面學(xué)習(xí)名為powermill的軟件，這款軟件和我們之前學(xué)習(xí)過的cad畫圖軟件很相像，再加上老師的一番教導(dǎo)，不用多久，我們也終于會(huì)自己在電腦上模擬出數(shù)控銑工的運(yùn)行過程。當(dāng)老師在一臺(tái)大型的機(jī)器面前教我們使用這龐然大物的時(shí)候，我們也知道我們所學(xué)習(xí)的軟件的用處，原來我們所學(xué)的軟件所生成的程序就是這機(jī)器運(yùn)行的主要指令。當(dāng)老師給我們做演示的時(shí)候，我懂了我們前面的工作的原因，原來這大型機(jī)器是用已經(jīng)編輯好的程序?qū)γ鬟M(jìn)行加工，隨著塑料屑飛濺，成品也逐漸露出他的面目，十多分鐘過去后，圓柱形銑刀終于停止了工作，原來平整的塑料塊上出現(xiàn)了一朵花。
下午時(shí)候，老師給我們的任務(wù)是根據(jù)我們?cè)缟蠈W(xué)習(xí)到的操作技術(shù)，自己在電腦上完成一道作業(yè)，并且需要在電腦上模擬出來。由于有了前面的學(xué)習(xí)，我們很快就把作業(yè)給做好了。這次數(shù)控銑工實(shí)習(xí)操作的收獲挺大的，不僅見識(shí)了數(shù)控銑工，而且還學(xué)會(huì)了powermill軟件的操作，而且指導(dǎo)老師也非常好人，當(dāng)我們提出我們不理解的地方，他還耐心地給我們講解。
金工實(shí)習(xí)日記 篇3
回首鍛工實(shí)習(xí)的“崢嶸歲月”，我學(xué)到的東西和感受頗多，可謂苦樂參半。苦的是操作前的擔(dān)心受怕，恐懼受傷；操作時(shí)又手不由心，失誤頻出，終于體會(huì)到了古代軍事名言的滋味：“將在外君命有所受有所不受”。而這個(gè)“君”指的是心，“將”則是手。樂的是終于可以親手操作，將自己的理論知識(shí)付諸實(shí)踐了；認(rèn)識(shí)到自己心理素質(zhì)差，動(dòng)手能力低，亟待培養(yǎng)與提高。
看著坯料在知道老師嫻熟的操作和掌控之下，規(guī)規(guī)矩矩地變成工件，使我我的心里有一點(diǎn)螞蟻觸動(dòng)般的微癢，很想上手親自一試。終于輪到自己了，小心翼翼地用鉗子夾著坯料放到下砥鐵上，手腳卻不住地顫抖，頭上也不由滲出細(xì)密的.汗珠。第一錘腳用力過猛，反應(yīng)太慢，回過神時(shí)工件已經(jīng)面目全非；于是趕緊改變椴打方向可手卻不聽指揮，差點(diǎn)松掉工件。停下之后將坯料放回火爐，心中卻有著“泰山崩于前”的感覺，心理素質(zhì)太差，動(dòng)手能力，手腦配合能力太低，成為初嘗失敗苦果的始作俑者。痛定思痛，注意高度集中，反復(fù)試驗(yàn)后終于在同組同學(xué)的協(xié)作下完成了指定產(chǎn)品，此時(shí)已是殫精竭力，心疲身累。
通過兩天半的鍛工實(shí)習(xí)，我初步掌握了自由鍛的步驟以及安全注意事項(xiàng)，體會(huì)到沉重的鐵錘并沒有想象的那樣危險(xiǎn)，了解到只有不畏首畏尾才能做好。同時(shí)也充分暴露了我的諸多缺點(diǎn)和不足，心理素質(zhì)太差致使我臨陣心虛，手足無措，苦不堪言；在今后的工作和學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)自己，使之成形穩(wěn)固的素質(zhì)。動(dòng)手能力差，腦手配合不佳，不能把知識(shí)付之于實(shí)踐，形成專業(yè)技能。這些感受將對(duì)我的今后學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生很深的影響。
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