家訪日記范文（精選12篇）

　　有趣的一天又要結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的家訪日記范文（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　家訪日記1

　　一步一步又一步，我懷沉重的心情走回家。今天老師來家訪，今晚會(huì)發(fā)生什么事了，我嘆了一口氣。

　　一到家門，便無精打采的坐下來。心里想老師為什么要來家訪了？是什么原因讓老師要來家訪。是我在學(xué)校犯了錯(cuò)誤還是學(xué)習(xí)下降了。不管是什么，先收拾一下吧！媽媽見我今天收拾了房間，便產(chǎn)生了疑問。問我是不是考試沒有及格，一連問了十幾個(gè)問題，才放我走。過一會(huì)又說，肖武你過來一下，今天太陽從西邊出了，發(fā)生了什么事。老師要來家訪，出了什么事，快說來聽聽。

　　邊說著，老師就來了。見了教師和媽媽沒有說什么話。只是禮節(jié)性的問了一下客氣話，后來老師，說過來看看放學(xué)后，肖武在家都做些什么；學(xué)習(xí)時(shí)間是如何安排。從遠(yuǎn)說到近，我覺察出了老師的`來意，就是想知道我們的習(xí)慣；讓父母更好的配合老師，把我們的學(xué)習(xí)搞好。走前老師對我說：“上次的作文你好象沒有認(rèn)真的思考，沒有以前的寫的生動(dòng)，樸實(shí)具體，今后多用用心開動(dòng)腦筋去做好每一件事。”

　　老師走了，媽媽說：“今后要努力呀！希望下次老師是來對父母報(bào)喜�！�

　　家訪日記2

　　這天我去了張霄家，這個(gè)孩子情緒偏激，和老師同學(xué)常發(fā)生激烈沖突，主要表現(xiàn)為：課間打同學(xué)，上課經(jīng)常亂下座位或者搗、戳同學(xué)，影響別人聽課，不聽從老師的教育，一旦老師同學(xué)無法讓其順心就會(huì)任性耍脾氣。過去放學(xué)時(shí)光進(jìn)行的溝通都是反映孩子的問題行為，家長很沒有面子。這次家訪我的目的是全面了解孩子的家庭成長環(huán)境和性格愛好，拉近與孩子及家長的距離。估計(jì)家長會(huì)談到同學(xué)之間矛盾問題。我打算聽張霄說清狀況，包括對老師、同學(xué)態(tài)度叛逆的內(nèi)心想法。和孩子父母交換看法，達(dá)成共識(shí)，明確其喜怒時(shí)都打人，沖撞老師的情緒宣泄方式都是不正確的，不受人歡迎的。

　　張霄家房子很新很大，看得出家里經(jīng)濟(jì)條件很好，玩具有幾大箱，孩子對四驅(qū)車感興趣，家長又在兒童房鋪設(shè)了軌道。物質(zhì)方應(yīng)對孩子是有求必應(yīng)，盡可能地滿足。然而在精神文化氛圍的營造上不能和沈宇非家庭相比。

　　做領(lǐng)導(dǎo)的父親因?yàn)閱挝焕锱R時(shí)有事不在家，在和母親交談的近3個(gè)小時(shí)里，我越來越清楚孩子叛逆、任性的性格的真正成因——家庭教育的溺愛和縱容。

　　母親說，孩子的父親平時(shí)工作十分忙碌，所以只要孩子提出要求并說出個(gè)理由都給予滿足，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)。我發(fā)現(xiàn)孩子彈琴的時(shí)候，媽媽始終在提醒他注意音符、速度，不放過一個(gè)難點(diǎn)，可見母親的教養(yǎng)方式是凡事追求完美，看似要求嚴(yán)格其實(shí)是包辦代替。3個(gè)小時(shí)，張霄不停地在房里奔跑跳躍，不時(shí)打斷老師和家長的`談話，要母親幫他做這做那。開始母親沒有要求孩子務(wù)必坐好，而是一一滿足孩子的愿望。沒有明確的家教規(guī)矩，是這個(gè)家庭的顯著特點(diǎn)。

　　我把張霄在校的表現(xiàn)如實(shí)地告訴家長，從孩子的角度出發(fā)，把事情的嚴(yán)重后果和盤托出：家長給孩子營造了一個(gè)沒有風(fēng)雨沒有困難的溫室，孩子習(xí)慣了這種自我為中心的生活。因?yàn)椴粫?huì)與人相處，使友好的孩子厭惡他；因?yàn)槿涡�，聽不進(jìn)批評(píng)，老師管不了他；因?yàn)橄矚g打鬧，常常吸引的是有同樣興趣和不良習(xí)慣的玩伴，卻又被強(qiáng)手欺負(fù)。那他怎樣會(huì)喜歡學(xué)校？怎樣會(huì)正確對待批評(píng)和挫折？家庭一味地遷就，將來滿足不了他了，家長怎樣辦？將來不能為他做事了，他又會(huì)如何對待家長呢？將來走入社會(huì)，誰讓他？誰伺候他？母親提議讓孩子遠(yuǎn)離好打架的小伙伴，但是我想孩子間的正常交往和碰撞怎樣可能是大人能阻止得了的？不去交往，怎樣學(xué)得會(huì)忍讓、商量、服從、合作的交往技巧？我感到有些父母可能是工作上的精英，而在子女教育問題上是十分需要幫忙的。

　　我提議對孩子要延遲滿足的時(shí)光，務(wù)必堅(jiān)決拒絕不當(dāng)?shù)囊�求。于是�?dāng)張霄在房間里大喊母親幫他的時(shí)候，母親第一次沒有動(dòng)，而是告訴他，在和老師談話，自我的事情自我解決。孩子立刻大聲吼叫，摔門。但不予理會(huì)一會(huì)后，平靜了。但是之后當(dāng)孩子用撒嬌的方式博取母親歡心時(shí)，母親就范了。接下來，張霄自我打開冰箱，要吃第二根冰棒。母親這回先用語言阻止無效的狀況下，又追過去，收回了冰棒。這次“不”說得很堅(jiān)決。

　　第二條家教推薦，讓孩子學(xué)會(huì)服從，從坐姿開始明確要求。當(dāng)需要大人幫忙時(shí)學(xué)會(huì)用禮貌的語言表達(dá)。

　　第三，母親務(wù)必在今晚與父親徹底長談，統(tǒng)一家教理念和方式。

　　這天的家訪沒見到父親，雖然有些遺憾，，但是還是略有成效的，因?yàn)楹⒆拥哪赣H受到了觸動(dòng)，并且已經(jīng)開始嘗試?yán)斫饨處熗扑]。

　　對于我來說收獲也不小，家訪確實(shí)十分必要。孩子在校的表現(xiàn)是家教的鏡子。家長不管的孩子行為自由，像野草。家長的溺愛放任就是在給野草施肥，讓野草瘋長。老師務(wù)必深入家庭，才能真正了解學(xué)生問題的癥結(jié)所在。

　　老師不能怕對家長說實(shí)話，只要出發(fā)點(diǎn)是為了孩子。在學(xué)生家里交流，往往比請家長到校氣氛更加簡單融洽，教師的真誠推薦會(huì)更易于理解。

　　每個(gè)家庭都是社會(huì)的細(xì)胞，學(xué)校教育一旦離家庭遠(yuǎn)了，那么和社會(huì)就是脫節(jié)的，會(huì)變得無比脆弱。學(xué)校教育只有和家長達(dá)成一致，才可能取得效果。

　　家訪日記3

　　這天上午我去了林鵬同學(xué)家家訪。林鵬家的住房是兩房一廳，倒也干凈整潔。和家長的交談中，我了解到林鵬出生在蛇口，母親曾在電子廠上班，父親過去是國企的職工，裁員下來后在開了一家食雜店。父母照顧店里的生意，常常把他一個(gè)人丟在一邊玩耍和學(xué)習(xí)。商業(yè)街魚龍混雜的環(huán)境，使孩子從小就出入桌球室等場所。由此我明白林鵬為什么會(huì)說粗話、臟話，不愛讀書愛打鬧了。

　　林鵬熱情地給我倒飲料，還把小時(shí)候的照片拿給我看，看來自理潛力很強(qiáng)。照片上的小林鵬胖胖的很可愛。他告訴我他最喜歡吃餃子，不喜歡吃茄子、胡蘿卜和肥肉。雖然他很喜歡看英語動(dòng)畫片，但是家里的CD機(jī)壞了，很久沒看了。林鵬的父親很驚訝，顯然他并不明白。林鵬告訴我，在他腿受傷的那幾天里，是李天每一天扶他回家，所以他和李天很要好。之后就領(lǐng)我參觀他的小房間，我一回頭看見做父親的忍不住去試CD機(jī)，真的壞了。我看出他有點(diǎn)自責(zé)。

　　兒童房是飯廳改的，一張地鋪床上胡亂地放著被單和孩子的折紙賽車。柜子的隔層很多，卻只有一個(gè)畫框。整間房間里我只看到一本僅讀了幾篇的《課外語文》。

　　我向孩子的父母反映了他在校學(xué)習(xí)很不專心、迷戀賽車、有欺負(fù)同學(xué)的表現(xiàn)。并且明確地提出家庭教育沒有跟上，沒有給孩子創(chuàng)造良好的'學(xué)習(xí)氛圍，家長沒有關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和思想成長。我們商定：一、每一天下午放學(xué)由外公負(fù)責(zé)管理孩子的作業(yè)，認(rèn)真做完作業(yè)后再看電視。二、父母每一天抽出一人和孩子談天，了解學(xué)校生活或聽孩子讀課外書，教孩子下象棋或集郵。三、督促孩子改掉說臟話、粗話、打鬧的毛病。

　　林鵬很高興老師來家訪，臨別時(shí)他送我下樓，還笑著表示要天天讀書，按要求穿校服。

　　這天的家訪，使我感到：孩子確實(shí)是家長的鏡子，家長不讀書，孩子怎樣可能喜歡讀書？說孩子學(xué)習(xí)差，那么家長有沒有堅(jiān)持督促他養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？還是僅僅寄期望于樹大自然直，聽之任之，只說不管？對林鵬父母這樣的家長，需要加強(qiáng)指導(dǎo)，提高他們的自身素質(zhì)和教育者意識(shí)，讓他們以身作則，透過改變自我來影響孩子。

　　家訪日記4

　　告別了陳鵬宇的家長，立刻了就聯(lián)系了幾位家住萬科魅力之城的同學(xué)。從鳳凰花園到魅力之城，五分鐘的車程就到了。

　　剛進(jìn)門口，陳瑾瑜的父親就從小區(qū)里迎了出來，手里還拿著幾塊零錢，說是給我們停車用的，自然是要推辭不收的了，但心里確乎是涌起一陣陣的感動(dòng)。

　　和陳瑾瑜家的家長作了簡單的交流的.溝通，主要是表揚(yáng)了陳瑾瑜學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的改變，成績的提升等。家長聽了十分高興，為孩子成績的提高而欣慰。

　　臨走時(shí)，陳瑾瑜的父親執(zhí)意要把我們送到涂雨祺的家中，雖然就在一個(gè)小區(qū)，孩子也能夠帶路，但他去還是堅(jiān)持要自我親自送去。

　　從一棟樓的8樓，到另一棟樓的4樓，距離并不遠(yuǎn)，但那一刻，確實(shí)是有一份小小的感動(dòng)，縈繞在心底。

　　家訪日記5

　　從丁子昕家里出來，已經(jīng)四點(diǎn)多鐘了，我們又去了鄭芷祺的家中進(jìn)行了簡單的交流。然后驅(qū)車回家。夏老師住在湯遜湖社區(qū)，李老師開車把她送到了轉(zhuǎn)盤處。夏老師準(zhǔn)備下車時(shí)，突然大家想起社區(qū)里也有好幾個(gè)班上的學(xué)生。于是決定選兩個(gè)學(xué)生臨時(shí)去家訪一下。

　　完全不在計(jì)劃之中，所以臨時(shí)聯(lián)系了汪欣和熊一飛兩位同學(xué)的家長。幸好家長都在家，我們先去了汪欣家，汪欣媽媽熱情的.接待了我們，就汪欣的學(xué)習(xí)、生活、家庭等狀況我們又作了深入的交流。下車后，就在車內(nèi)接待了熊一飛的媽媽�？旖Y(jié)束的時(shí)候，接到了童謠媽媽的電話，她問我們還在不在江夏，她跟陽光喔的培訓(xùn)老師請了一節(jié)課的假，特意趕了回來。可惜我們已經(jīng)離開了江夏。掛完電話，心中很是愧疚。

　　是啊，這次教育局開展的“千名教師訪萬戶”的活動(dòng)，讓我們與家長有了更深的接觸，了解了更多孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，真的很有好處。但時(shí)光和精力所限，可能并不能在短時(shí)光內(nèi)走訪完所有的家長，在那里，很想對他們真誠的說一聲對不起！

　　回到家匆匆趴了幾口飯，一看表，才七點(diǎn)多鐘。倒在沙發(fā)上，竟不知不覺睡著了，醒來的時(shí)候，已經(jīng)是凌晨五點(diǎn)多，這才想起，連澡也沒有洗。

　　家訪，累，并快樂著！

　　家訪日記6

　　離開張智杰的家中時(shí)，剛好三點(diǎn)多鐘，聯(lián)系了丁子昕的媽媽，她也剛剛送丁子昕出去培訓(xùn)回來了。她的家住在一棟民房的最后一排，我們開著車找了兩圈才找到。其實(shí)丁子昕在班上還是十分乖巧十分聽話的，我們主要是來了解一下她在家中的狀況。

　　丁子昕的媽媽介紹，丁子昕其他方面都十分好，就是有些自卑，覺得自我的爸爸不能像其他同學(xué)的爸爸一樣保護(hù)她。為此，有時(shí)候不敢跟其他同學(xué)相處，害怕受到別的同學(xué)的嘲笑。聽了丁媽媽的一番話，我覺得很震驚，說實(shí)在話，在學(xué)校里觀察到的丁子昕同學(xué)，跟她的媽媽所講到的丁子昕同學(xué)完全不一樣。學(xué)校里的.她，開朗活潑，熱情大方，完全看不到一點(diǎn)自卑的影子�？磥�，家庭生活中的孩子有時(shí)并不是跟學(xué)校所表現(xiàn)的一個(gè)樣。

　　在丁子昕家中的家訪，估計(jì)是在所有家庭中我們老師講話講得最少的一家，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的時(shí)光是在聽丁子昕的媽媽在述說。說的過程中，好幾次她的眼淚都溢出了眼眶，李老師和夏老師都為她遞過去紙巾。

　　離開的時(shí)候，一句話迸進(jìn)腦海：可憐天下父母心！

　　家訪日記7

　　昨晚和李老師約好，這天去江夏家訪。英語夏老師也出差回來了，我們就相約在學(xué)校對面集合，一齊去江夏幾個(gè)同學(xué)的家中家訪。

　　武漢的天，說熱就熱，說冷就冷，這天就是個(gè)性冷的一天，又下著小雨，我只穿著一件單薄的襯衣，好冷！

　　第一站是楊軒家，他的家在廟山小區(qū)。十二點(diǎn)的時(shí)候趕到他家，就楊軒的狀況跟他的家長作了交流。其實(shí)楊軒也是個(gè)挺可愛的孩子，就像電視里的懶羊羊的樣貌，個(gè)性惹人喜愛，尤其是教音樂的黎老師，就差恨不得找個(gè)“大便”道具安到他頭上了。但是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，聽講總是愛走神，主要是自制力太差，對自我的要求不高。就他的'狀況，與他的家長進(jìn)行了溝通。主要是期望家長能夠給他請一個(gè)家教，多幫忙管管孩子。家長也表示認(rèn)同。

　　楊軒家里開了一個(gè)社區(qū)醫(yī)務(wù)室，就在他自我家的一樓。楊軒總是在二樓做作業(yè)，我分析，他的注意力不能夠太集中可能是跟這種環(huán)境有些關(guān)系吧！離開時(shí)，我也對他的家長提出給楊軒創(chuàng)造一個(gè)好一點(diǎn)的環(huán)境的推薦。楊軒的媽媽非要請我們?nèi)�對面的酒樓吃飯，好容易才推辭掉。

　　驅(qū)車直往江夏，路上，飄過了李老師結(jié)婚時(shí)請客的酒店，她提議進(jìn)那里去吃飯，遭到了我和夏老師的一致反對，我們是“羨慕嫉妒恨”，怕她勾起了完美的回憶。呵呵！

　　到了江夏后，找到了一家私房菜館。自然輪到我作東，她們倆很是替我節(jié)約，只點(diǎn)了幾個(gè)小菜，但是那魚頭和排骨，還有那豆腐，確實(shí)是很好吃的。江夏家訪的第一站，讓我感受到：那里的私房菜，真好吃！

　　家訪日記8

　　住在劉世龍隔壁小區(qū)的是王冠達(dá)，這將是我們這天最后的行程。

　　聯(lián)系上王冠達(dá)的父親時(shí)，只有他一人在家，他的媽媽還在上班，而王冠達(dá)則去了親戚家。上了6樓，進(jìn)門時(shí)，李老師執(zhí)意要我走前面，不明白為什么。進(jìn)門后才明白，他的家里養(yǎng)著一只小狗，李老師原先是害怕他家的小狗�。『呛�！

　　王冠達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，每次考試的成績都不太盡如人意。我們把這些狀況告訴了他的父親，他的父親也十分清楚。我講了上次背書的.事情，那次背《看戲》，全班只有他一個(gè)人能夠背下來，于是他成了“背書檢查員”，十分高興。每一天顛前顛后的找同學(xué)檢查，儼然是一個(gè)十分十分大的官呢！

　　為什么孩子在那次會(huì)跟平時(shí)像變了一個(gè)人一樣？就是因?yàn)楣膭?lì)！在學(xué)校時(shí)里，只要孩子表現(xiàn)得好，我會(huì)毫不吝嗇我的表揚(yáng)我的鼓勵(lì)。那么在家里，也多么期望家長能多給孩子一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)罵；多一些表揚(yáng)，少一些批評(píng)。

　　家長們，你全心的鼓勵(lì)，將是孩子燦爛的微笑！

　　家訪日記9

　　很早以前謝老師就說過要家訪，我把自己房間也認(rèn)真的收拾過一番。但是幾周過去了也沒有什么要家訪的痕跡，我的心也就松弛了下來。

　　誰想到我今天一回家，爸爸便告訴我謝老師說要來家訪，第一站便是文化苑�？赡苁且�?yàn)槲幕�苑里有我們班好幾個(gè)同學(xué)，正好一塊家訪了。讓我快點(diǎn)整理一下自己的房間，然后自己又收拾一下客廳沙發(fā)上的東西，等著謝老師的到來。

　　我準(zhǔn)備好了一切，寫起了作業(yè)。我正寫著英語單詞，才寫了一半兒，突然響起了敲門聲，門外隱隱約約有邵和的聲音，咦？邵和來干什么？這時(shí)爸爸打開門，我從我的屋向外看見了閆家榮和邵和。外面又傳來了謝老師的聲音，絕對是謝老師來家訪了，我放下筆向外走去。

　　果不其然，真的是謝老師來家訪了。謝老師正在客廳參觀，一見我出來，謝老師便問我可不可以參觀一下我的房間，當(dāng)然可以了。說是參觀，其實(shí)也就是大概的看一看，其中謝老師表揚(yáng)了我屋的一個(gè)作息表，一個(gè)座次表，還讓閆家榮，邵和向我學(xué)習(xí)。

　　說實(shí)話我當(dāng)時(shí)還是很緊張的。因?yàn)槲覀兗译m然說不上很亂，但跟周圍的一些同學(xué)家比還是有一些差距的，說不定謝老師不滿意，會(huì)批評(píng)我。誰想被老師批評(píng)呢？在老師的參觀，也就是家訪時(shí)，我的'心提到了嗓子眼兒。但好在結(jié)果還不錯(cuò)，讓我那顆心重回到了它的地方。

　　然后我像閆家榮，邵和一樣也穿上了外套，加入了謝老師家訪的隊(duì)伍。我們的最后一站便是王琪涵家。她家非常干凈，而且東西擺放也非常整齊，井井有條的。使人放眼一望，賞心悅目。

　　我以后也要像王琪涵學(xué)習(xí)，把自己的家打掃的干干凈凈。

　　家訪日記10

　　今天要去我們班“一補(bǔ)”困難學(xué)生家家訪。兩個(gè)張王崗6組的，一個(gè)熊營4組，一個(gè)熊營5組，又是我們班最多！本來餓著肚子，大中午去家訪非常辛苦，但當(dāng)我看到這幾個(gè)學(xué)生家中的情景后，再也不忍心抱怨什么了。

　　真是不幸的家庭各有各的不幸：破舊的平房，屋里陰暗潮濕，除了一張簡陋的小木桌和幾把舊竹椅，幾乎沒有多余的物件。家里不是有多病的老人就是有患先天性疾病的孩子需要大筆的花銷。

　　原來這些孩子平時(shí)就是這樣生活的，太讓人心疼了！我要盡我所能，給他們帶來一絲溫暖，讓他們的人生多一抹亮色，多一點(diǎn)快樂和希望！

　　在家訪的過程中，我也收獲了很多感動(dòng)。這些困難家庭雖然生活不寬裕，但他們的樸實(shí)、真誠和熱情卻不比任何人遜色。知道我是抽工作間隙去家訪，又不認(rèn)識(shí)去村里的路，他們每一家都熱心地派了人來學(xué)校接我。走完一家，又把我送到下一家來接我的家長車上。

　　雖然坐在三輪車上一路很是顛簸，需要抓緊車邊的護(hù)欄以防磕碰，還要頂著正午火辣辣的'太陽，但這些家長有的放下手中的工作，有的放下需要照看的孩子，有的放下還沒來得及吃完的飯，讓我感到辛苦被理解，只剩下了滿滿的感動(dòng)。

　　原來，除了平日看到的不修邊幅，除了文化程度不高，他們身上也還是有這么多閃光點(diǎn)：他們尊敬老師，也懂得感恩，說話也許不算漂亮，但做人都是實(shí)實(shí)在在的。

　　愛，架起了溝通的橋梁。

　　家訪日記11

　　令人聞風(fēng)喪膽的家長會(huì)后，居然還有個(gè)家訪，可真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>

　　今天下午，劉老師問有誰住在八步，沒等我揮手，劉老師就直接大聲叫出了我的名字：“哦，劉欣，我知道她家在哪！”

　　雖然被叫名字時(shí)有點(diǎn)糊里糊涂，但我還是欣然接受了，那莫名其妙的自然熟。

　　很快我們就開始排隊(duì)放學(xué)。我急急忙忙趕回家中，準(zhǔn)備好了迎接老師的到來。不知不覺中，我已經(jīng)寫完了作業(yè)。時(shí)間一分一秒的流逝，我等不及了，就跑去馬路邊東張西望。終于，希望來了。

　　我望著劉老師和“彭老師”過來，走近一看，那人并不是我們的彭老師。劉老師下了車，“彭老師呢？”“我們好像把彭老師給丟了！”兩人一直對視著。

　　“彭老師，在這！”一聲呼喚讓彭老師尋找到了方向。一群老師跟在后面，嚇得我往后退了退。

　　我們聊了一會(huì)兒心理后，還意外的'得知了我語文考試的分?jǐn)?shù)。

　　看著老師沒有變臉，反而拿出手機(jī)看了看分?jǐn)?shù)。很顯然，這次我的小命保住了。

　　老師們拍了拍照，便去下一家了。

　　家訪日記12

　　上午我和駐村的鄉(xiāng)干部曾俊來到我們的聯(lián)系戶，江口村巡檢司村小組的.黃小華家中。

　　在我們說明了來意后，黃小華表現(xiàn)出客家人的熱情，又是端茶又是拿出花生、燙皮、瓜子等土特產(chǎn)，并一定要求我們喝杯農(nóng)家自釀的水酒，我們婉推后，開始了拉家常。交談中，黃小華反映了一個(gè)附近村民較為關(guān)心的問題。就是附近的瑩石精選廠晚上工作太晚，噪音擾民，嚴(yán)重影響了附近群眾的生活，希望有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決。我們認(rèn)真進(jìn)行了記錄，并承諾及時(shí)向上級(jí)反映，爭取盡快處理好。還村民一個(gè)寧靜空間。

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