關(guān)于數(shù)學(xué)的日記（精選58篇）
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的日記，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)的日記 篇1
今天，我?guī)Я?0元錢到好又多超市的3層樓去買書。
我找來(lái)找去找到了一本《神話傳說(shuō)》，一看封面就知道里面有許多精彩的故事。我決定買下它，可一看定價(jià)，我又愣住了，原來(lái)這本書是11元。我一邊看著這本書，一邊摸著口袋里的錢，可真叫我為難呀！
售貨員阿姨看到我為難的.樣子，親切地問(wèn)：“怎么了，小朋友?”我靦腆地說(shuō)：“我想買這本書，可是錢不夠�！彼謫�(wèn)：“你帶了多少錢?”“只有10元�！蔽艺f(shuō)。阿姨笑了笑說(shuō)：“小朋友，你看定價(jià)牌上還寫著‘優(yōu)惠售書，一律九折’�！蔽覇�(wèn)：“什么叫‘一律九折’呀?”阿姨說(shuō)：“就是按定價(jià)的十分之九收款，比如10元的書，只收9元�！�
我算了算，這本書只要9元9角�！皩�(duì)呀！”我連聲向阿姨道謝。
今天，我既買到了滿意的書，又學(xué)了知識(shí)，心里真高興！
數(shù)學(xué)的日記 篇2
6月9日星期三晴
這天，我在一本書上看到了一道思考題：
一只蝸牛被困在了井里，井深15米，蝸牛每一天向上爬1米，半夜向下落30厘米，蝸牛什么時(shí)候能爬出井？
我在草稿紙上列了算式：蝸牛每一天爬100-30=70厘米，蝸牛10天爬70×10=700厘米，蝸牛20天爬70×20=1400厘米，第21天蝸牛還剩1500-1400=100厘米=1米。蝸牛爬出井，共需20+1=21天。
原先生活中處處都有數(shù)學(xué)啊！
數(shù)學(xué)的日記 篇3
今天數(shù)學(xué)課上，老師教我們學(xué)習(xí)了搭配中的學(xué)問(wèn)，老師在黑板上板書了這樣一句話：“一份盒飯含一個(gè)葷菜和一個(gè)素菜，星期一的.菜譜是一個(gè)葷菜肉丸子，兩個(gè)素菜分別是白菜和冬瓜�！崩蠋焼�(wèn)同學(xué)們有多少種不同的搭配方法？我舉手回答了這個(gè)問(wèn)題，第一種是：肉丸子配白菜，第二種是肉丸子配冬瓜。
老師夸獎(jiǎng)我，我心想這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容難不住我的，還暗暗自喜。這時(shí)，老師又板書星期五的菜譜，葷菜有肉丸子和蝦，素菜有白菜，豆腐、冬瓜，怎樣搭配？我們搭配了很多種，老師要求我們搭配時(shí)不重復(fù)，不漏掉。我這時(shí)才意識(shí)到不管做什么事情都不要驕傲。這節(jié)課我們很開心。
數(shù)學(xué)的日記 篇4
這幾天，我們學(xué)習(xí)了方程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了方程首先是個(gè)等式，同時(shí)是含有未知數(shù)的等式。利用等式的性質(zhì)，我學(xué)會(huì)了解方程、檢驗(yàn)方程，還會(huì)利用方程解決生活中的問(wèn)題。
記得在寒假中，我在媽媽的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)方程。當(dāng)時(shí)覺(jué)得，用方程解決問(wèn)題很麻煩，又要設(shè)Χ又要寫解，同時(shí)思考問(wèn)題時(shí)思路還與原來(lái)不一樣，覺(jué)得很不理解。后來(lái)，在老師的講解下，我終于明白了，通過(guò)設(shè)一個(gè)未知數(shù)，并且找出未知數(shù)和已知數(shù)之間的等量關(guān)系，就能列好方程了。
媽媽給我說(shuō)，我們現(xiàn)在學(xué)的是簡(jiǎn)單的`方程，以后還要學(xué)二元方程三元方程等等一些復(fù)雜的方程，那時(shí)就能解決更多的問(wèn)題啦!
現(xiàn)在我覺(jué)得：學(xué)方程真好!
數(shù)學(xué)的日記 篇5
今天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，我們來(lái)玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲吧�！蔽覇�(wèn)：“玩什么游戲?”媽媽說(shuō)：“你不是已經(jīng)學(xué)會(huì)了八個(gè)方向嗎?今天就觀察我們的家�！蔽议_心地說(shuō)：“好呀!好呀!”
媽媽問(wèn)：“以客廳為中心，北面有什么?”我說(shuō)：“北面是我的書房，我天天在那里學(xué)習(xí)、看書�！眿寢層謫�(wèn)：“那南面、東面、西面呢?”我說(shuō)：“南面是陽(yáng)臺(tái)，你每天早上都在那里運(yùn)動(dòng)，東面是大門，我們每天進(jìn)進(jìn)出出都要經(jīng)過(guò)，西面是黃昭瑜姐姐的房間，那里有她天天學(xué)習(xí)的書桌和她的書�！眿寢層謫�(wèn)：“那媽媽的房間和廚房在什么方向?”我回答：“你的房間在西南面，那里有上網(wǎng)的電腦。廚房在東南面，外婆天天在那里做好吃的'飯、菜�！皨寢尭吲d地說(shuō)：“方向全對(duì)，100分。”
我的家真好，我愛(ài)我家。
數(shù)學(xué)的日記 篇6
星期天，我和爸爸媽媽去逛超市買牙膏。到了超市，我們直奔洗化柜，我們發(fā)現(xiàn)了同種竹鹽牙膏有兩種賣法：
1、3個(gè)110克的牙膏組成清新暢享裝是17.9元；
2、一支重150克的牙膏是8元。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“書汀，我們今天打算多買一些牙膏回去慢慢用，你看這兩種賣法的'牙膏買那種省錢呢?”這下子可把我難住了，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“今天我們把17.9元就當(dāng)成18元你來(lái)算一算吧!”我立即說(shuō)：“買清新暢享裝省錢�！眿寢寙�(wèn)：“為什么呢?”我說(shuō)我是這么想的：18元買三盒，用18÷3=6(元)那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，也就是多2元錢多買40克牙膏，照樣算1元可買20克牙膏。而買150克的牙膏1元買不到20克。所以我認(rèn)為買清新暢享裝省錢!媽媽聽(tīng)了以后高興的對(duì)我說(shuō)：“太棒了!學(xué)好數(shù)學(xué)真有用!”
今天，我知道了，原來(lái)數(shù)學(xué)在日常生活中經(jīng)常要用到的，還能省錢呢，我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)!
數(shù)學(xué)的日記 篇7
今天，我們學(xué)習(xí)了人民幣，1元里面有10個(gè)1角，1元里面有2個(gè)5角。10元里面有10個(gè)1元，10元里面有2個(gè)5元，10元里面有5個(gè)2元，100元里面有2個(gè)50元，100里面有10個(gè)10元，100元里面有5個(gè)20元。
人民幣分為兩種面值，紙幣和硬幣，我們要愛(ài)護(hù)人民幣，不要在上面亂寫亂畫，平時(shí)要節(jié)約用錢，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
星期天，媽媽給我100元錢，要我去買學(xué)習(xí)用具，我高高興興的拿著錢來(lái)到超市，就買了一個(gè)橡皮2元，書包32元、文具盒5元、彩筆12元、一大捆鉛筆10元錢，收銀員要我算一算一共要多少元錢？
我想起在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的連減計(jì)算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收銀員夸我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的.好孩子，我開心的笑了。
數(shù)學(xué)的日記 篇8
上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。
生活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如：一本書有三十頁(yè)，每一頁(yè)是一本書的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來(lái)加減呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會(huì)這樣呢？如果一個(gè)餅把它平均分成兩份，每份就是這個(gè)餅的1/2，再把這兩份拼起來(lái)，就是有2個(gè)1/2，剛好是一個(gè)餅。分?jǐn)?shù)在加減時(shí)，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。
我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的.分?jǐn)?shù)大；分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。
老師還提醒我們，寫分?jǐn)?shù)時(shí)，一般先寫分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫分母，最后寫分子。
數(shù)學(xué)的日記 篇9
在生活中可以碰到許許多多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。有一天，我和老爸一起去買東西，共花了130元錢，而老爸想試試我的能力，就對(duì)我說(shuō)：“兒子呀，假設(shè)10元表示A，20元表示B，50元表示C，100元表示D。根據(jù)這個(gè)信息，你講講可以列多少個(gè)方程呢?”。我想，A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。我說(shuō)：“有6種”。老爸說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單都不知道，有無(wú)數(shù)種呀”!我又想了一下說(shuō)：“呀!我只想到加和乘，沒(méi)想到減與除”。爸爸又說(shuō)：“你也錯(cuò)了，加和乘也不止這么點(diǎn)，自己回去好好想想吧”!
這次老爸的這個(gè)問(wèn)題讓我懂得了遇到問(wèn)題要考慮全面，仔細(xì)推敲，全面準(zhǔn)確理解題意，否則便輕易忽略了另外的答案，犯以偏概全的`錯(cuò)誤
數(shù)學(xué)的日記 篇10
有一位善良的“母親”，她的'名字叫“文具盒”，她一共生了四個(gè)女兒。
有一天，她準(zhǔn)備了一根長(zhǎng)尺子，想考考女兒們學(xué)習(xí)測(cè)量的情況。
大女兒說(shuō)：“我叫橡皮擦，長(zhǎng)得矮矮胖胖的�！闭f(shuō)完，往長(zhǎng)尺子跟前一站，只有2.5厘米高；二女兒毫不示弱，說(shuō)：“我叫三角板，長(zhǎng)得像三角形�！闭f(shuō)完也往長(zhǎng)尺子跟前一站，有7.5厘米高；三女兒說(shuō)：“我叫直尺，長(zhǎng)得又扁又長(zhǎng)，看我的�！闭f(shuō)著趾高氣揚(yáng)地往長(zhǎng)尺子跟前一站，耶！15厘米高啊；四女兒不服氣地說(shuō)：“我叫自動(dòng)鉛筆，長(zhǎng)得又長(zhǎng)又圓，四姊妹數(shù)我最高�！苯又髶u大擺地往長(zhǎng)尺子跟前一站，啊！16厘米高也。媽媽高興地說(shuō)：“你們都是我的好女兒�！�
我站在旁邊想：我也學(xué)會(huì)了測(cè)量。
數(shù)學(xué)的日記 篇11
生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布啦等等，都需要用到數(shù)學(xué)。
有一次，奶奶帶著我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍(lán)筆和三塊橡皮分別要：1.5元；3元；4、5元和3元。一共要12元，可不知怎么，銷售員居然說(shuō)要25元，我馬上速算起來(lái)，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去了。
在回家的.路上，奶奶在一個(gè)勁兒不停得在夸我聰明，說(shuō)學(xué)習(xí)就是要這樣不斷地學(xué)以致用。我以后要把課本上的知識(shí)多多運(yùn)用到生活中來(lái)。
數(shù)學(xué)的日記 篇12
今天，我發(fā)現(xiàn)了一道十分有趣的題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析與細(xì)心計(jì)算，我終于把這道題“打敗”了。
題目是這樣的：一家三口，媽媽和爸爸同歲，媽媽的年齡是兒子的三倍，三人四年前年齡之和是七十二歲，三人現(xiàn)在各為多少歲？
一看到這道題，我頓時(shí)傻了眼，徹徹底底地被這道題難倒了。但我知道，如果就這樣“認(rèn)輸”的話，將會(huì)令多少人失望��！
于是，我靜下心來(lái)，開始慢慢分析，終于發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)和倍問(wèn)題。原來(lái)，這個(gè)問(wèn)題的.突破口就在“三人四年前年齡之和是七十二歲”這個(gè)條件當(dāng)中。從這里，我們可以求出三人今年的年齡之和：72+4×3=84（歲）。求出三人今年的年齡之和后，我們便可以用解決和倍問(wèn)題的方法來(lái)求出兒子今年的年齡：84÷（3×2+1）=12（歲）。接下來(lái)，我們就可以根據(jù)“媽媽和爸爸同歲”和“媽媽的年齡是兒子的三倍”這兩個(gè)條件來(lái)算出父母今年的年齡：12×3=36（歲）。
從今天這道題，我明白了遇到困難時(shí)，不要因?yàn)榭謶侄丝s，困難越大，我們便越要勇往直前，打敗困難。
數(shù)學(xué)的日記 篇13
星期五天氣晴
爸爸問(wèn)了我一道題一千克綿花與一千克鐵，哪個(gè)重?我說(shuō)：“鐵重。”“為什么?”爸爸說(shuō)。我說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是一樣重的`�！薄板e(cuò)了，在正常情況下，鐵重，因?yàn)殍F的密度大體積小，浮力小，所以鐵重。在真空環(huán)境下，一樣重的�！卑职终f(shuō)。
星期六天氣晴
今天我和姥姥去商店買生活用品。先買了一瓶沐浴露28元，然后買了4塊香皂，一塊3.5元。我去結(jié)賬的時(shí)候我算了算一共42元，我給了收銀員100元，收銀員找給我了58元。
算式:28+4x3.5=42(元)
100-42=58(元)
數(shù)學(xué)的日記 篇14
今天拉琴的時(shí)候，老師總是提醒我注意拍子。
我有點(diǎn)疑惑。老師慢慢地跟我解釋后，我恍然發(fā)現(xiàn)這就是數(shù)學(xué)問(wèn)題呀！全音符是四拍，拉的時(shí)候心里要默數(shù)四拍“1，2，3，4”。二分音符是全音符的'二分之一，就是兩拍，拉的時(shí)候心里默數(shù)兩拍“1，2”。四分音符是全音符的四分之一，就是一拍，拉的時(shí)候就數(shù)一個(gè)“1”。八分音符就全音符的八分之一，也就是八分之四，就是二分之一拍，拉的時(shí)候就是“半個(gè)1”。
弄明白了音符的關(guān)系，好像上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，生活里真是無(wú)處都有數(shù)學(xué)呀！
數(shù)學(xué)的日記 篇15
晚上，弟弟說(shuō)肚子餓了要喝奶粉，我看到媽媽在洗衣服，就幫忙給弟弟泡奶粉�？墒俏也恢酪嗌俚乃投嗌俚哪谭郏谑俏遗苋�(wèn)媽媽。媽媽跟我說(shuō)需要180毫升的'溫水。我又問(wèn)媽媽需要幾勺奶粉，媽媽說(shuō)：“30毫升的溫水需要1勺奶粉，那180毫升的溫水需要幾勺？你算算看！”我一邊嘴上在加一邊手指數(shù)著幾個(gè)30：30+30=60，60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。終于數(shù)到第6個(gè)30加起來(lái)就是180了，我趕緊跟媽媽說(shuō)是6勺。媽媽笑著說(shuō)：“答對(duì)了，但是如果你學(xué)了乘除法，算起來(lái)就會(huì)更簡(jiǎn)單了180÷30=6，很快就能算出來(lái)了�！痹瓉�(lái)可以這么簡(jiǎn)單��！
數(shù)學(xué)就在我們身邊，我要好好學(xué)習(xí)它！
數(shù)學(xué)的日記 篇16
星期日，媽媽帶著我去逛商場(chǎng)，因?yàn)檎凳フQ期間，所以許多商家都在進(jìn)行打折扣銷售，店面外邊掛著許許多多花花綠綠的牌子，讓人看得眼花繚亂。
正當(dāng)我看得起勁時(shí)，媽媽拉著我走進(jìn)了一家紅蜻蜓皮鞋專賣店，我一看，新款棉靴6折起。啊哈，我們不是前不久剛好學(xué)過(guò)打折扣銷售的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)嗎？現(xiàn)在正好派上用處了。我把媽媽看中的那雙棉靴原價(jià)記下來(lái)，又看看現(xiàn)價(jià)，原價(jià)是460元，現(xiàn)價(jià)是276，276÷460×100%=0.6×100%=60%。
不錯(cuò)，確實(shí)是六折。我連忙向媽媽解釋了一遍，媽媽聽(tīng)了我的解釋，點(diǎn)頭稱贊道：“不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)學(xué)以致用了�！闭f(shuō)著，又拉著我走進(jìn)了奧康皮鞋專賣店，這家店同樣也在打折扣銷售，只是打折的幅度大了些，有打5.8折的，有6.8折的，還有7.8折的.，我看見(jiàn)了一雙正在打5.8折銷售的冬靴，想要媽媽為自己買一雙，便又算了起來(lái)。這雙鞋原價(jià)為580元，580×58%=580×0.58=336.4≈336元，580-336=244元。哇，降低了將近一半。
真是太劃算了。在我的勸說(shuō)下，媽媽只好買了一雙。
接著，我們又來(lái)到了一家美特斯邦威的專賣店，媽媽準(zhǔn)備給我買兩件羽絨服，商場(chǎng)的優(yōu)惠活動(dòng)如下：一件打8折出售，兩件打6折出售。
我思索著，實(shí)在想不出到底先一件一件買合算還是買兩件合算，只好再算了起來(lái)。一件羽絨服的原價(jià)為360元，另一件羽絨服的原價(jià)是420元。如果先買其中一件，那么360×80%=288元，420×80%=336元，288+336=624元。如果兩件一起買，那么：(360+420)×60%=780×0.6=608元，608元<624元。兩件一起買合算一點(diǎn)兒，這么一算，豁然開朗，原來(lái)購(gòu)物中藏著這么多的數(shù)學(xué)奧秘。要是沒(méi)有一定的數(shù)學(xué)知識(shí)還真有可能被忽悠了，只有具備很快的口算本領(lǐng)，才能在現(xiàn)場(chǎng)買到既喜歡又便宜的物品呢。雖然只節(jié)省了十幾元錢，但我已經(jīng)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，能夠?qū)W以致用，就足夠了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)有收獲。只要我們留心觀察，數(shù)學(xué)充滿了奧秘，它可以點(diǎn)燃智慧之光。因此，我們要學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科，去探索數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的大門永遠(yuǎn)為你開啟，等待你發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律與奧秘。
數(shù)學(xué)的日記 篇17
因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)期末成績(jī)不是很好，所以老爸又開始了六年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
“首先，今天我們復(fù)習(xí)的是我們平常常用的折扣�！薄鞍」�，這個(gè)很簡(jiǎn)單啊�！蔽掖蛄艘粋�(gè)響指�！笆紫任覀兿葋�(lái)復(fù)習(xí)一下概念�！薄吧痰暧袝r(shí)降價(jià)出售的商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十�！薄昂芎�。來(lái)，就拿星期一的例子來(lái)說(shuō)吧，我和你媽媽給你買了羽絨服，原本是699元的，現(xiàn)在打了七折，那么我們應(yīng)該付多少元呢？”“這很簡(jiǎn)單�！�
我拿出了草稿紙：“首先，七折就等于70%，那么應(yīng)該用原本的錢數(shù)，去乘以折扣，就可以得出現(xiàn)在的價(jià)格啦，應(yīng)該用699×70%等于……”我在草稿紙上認(rèn)真的一算著，生怕算錯(cuò)，驗(yàn)算了一遍又一遍：“是489.3元�！薄皼](méi)錯(cuò)�！卑职峙牧伺牡男∧X袋：“算的可好。”我心里樂(lè)開了花。
“好的，再來(lái)，現(xiàn)在我要換一種題目的方式咯，現(xiàn)在我們知道現(xiàn)價(jià)是489.3元，也是打了七折，請(qǐng)問(wèn)原價(jià)多少元，應(yīng)該怎樣算啊？”“哈哈，老爸你又抄襲上面的題目啦，很簡(jiǎn)單，用現(xiàn)價(jià)除以折扣就可以得出啦，那么應(yīng)該是489.3÷70%=699元，都不用算啦。”“不錯(cuò)，不錯(cuò)，那么下面我們?cè)賮?lái)做做書上的'一道題目，爸爸買了一個(gè)隨身聽(tīng)，原價(jià)是160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢？應(yīng)該怎樣算��？”我摸了摸“糊涂”的小腦袋，突然靈機(jī)一動(dòng)：“簡(jiǎn)單，首先我們應(yīng)該找出單位“1”，其次看到“便宜”這兩個(gè)字，說(shuō)明是要求相差數(shù)的，應(yīng)該用原價(jià)去乘以相差數(shù)，應(yīng)該就是160×(1-90%)=16元�！�
“嗯，很好�！卑职峙牧伺恼�，我心里像吃了蜜一樣甜。
數(shù)學(xué)的日記 篇18
前幾天我過(guò)生日，全家人來(lái)到王品牛排聚餐，媽媽店了6份主餐，積了6積分，加上原先的積分9，共15積分，工作人員送了我們一張白金卡，我們又買了10送1的禮券抵掉了6份主餐的錢。
后來(lái)我想：到底是10送1禮券劃算還是打9折的白金卡劃算？回家后，我在紙上算：10送1禮券相當(dāng)于你花10份主餐的錢可以吃到11份主餐，一份主餐350元，所以10送1禮券共用3500元，再加上原來(lái)吃的9份，共6750元。而白金卡你得先吃15份主餐，積到15分以后，領(lǐng)取白金卡。所以前面的是6×350=2100元。但15和20無(wú)法比較，所以假設(shè)再用白金卡買5份主餐：5×350×0.9=1575，再把2100元加上1575再加上原來(lái)的.9份(3150)最后結(jié)果是6825.6825>6750。結(jié)果令人不解，為什么看似劃算的白金卡在本次消費(fèi)中并不劃算。
我懷疑我?guī)煾杆沐e(cuò)了，因?yàn)?0送1禮券相當(dāng)于10÷11=0.9090≈0.91折，可白金卡打的是0.9折，0.9×10=9(元)，0.91×10=9.1(元)。明顯10送1禮券會(huì)比白金卡更不劃算，可在實(shí)際結(jié)果中，10送1禮券會(huì)比白金卡便宜。
經(jīng)過(guò)了苦苦思索后，我終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在：用10送1禮券的話，用原價(jià)買的只有9份，而為了積夠換白金卡的積分，你又要用原價(jià)買15份的主餐，差別就在于此。結(jié)論很簡(jiǎn)單：在本次消費(fèi)中，用10送1的禮券會(huì)比用白金卡更加劃算。
我算出來(lái)后欣喜若狂，原來(lái)選優(yōu)惠也有這么多講究。
數(shù)學(xué)的日記 篇19
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我們一家人到街上去玩。今天街上的人可真多，好多店鋪都裝扮的漂漂亮亮的，還貼了好多海報(bào)�！鞍职�，為什么好多店子都寫著‘八折、九折’的，是什么意思啊？”
“哦，是打折�！卑职终f(shuō)，“知道打折的意思嗎？”
“什么意思��？”我搖了搖頭，望著爸爸。
“打折，說(shuō)明白一點(diǎn)就是降價(jià)。是那些賣東西的老板為了多銷售一些商品的'手段�！苏邸褪前丛瓋r(jià)的80%來(lái)賣。同樣，幾折就是按百分之幾十來(lái)賣。”
“百分比我們還沒(méi)學(xué)過(guò)，那要怎么算啊�！甭�(tīng)完爸爸說(shuō)的，我頓時(shí)沒(méi)了精神。
“沒(méi)學(xué)過(guò)，可以找學(xué)過(guò)的方法嘛，也不動(dòng)動(dòng)腦子，提示你一點(diǎn)，從分?jǐn)?shù)入手�！闭f(shuō)完，爸爸就不再說(shuō)了。我腦子里一直都在想這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)過(guò)多久我們買完?yáng)|西就回到了家。
剛進(jìn)家門，我立馬到房間里拿出草稿紙來(lái)算這個(gè)問(wèn)題。
“分?jǐn)?shù)入手，分?jǐn)?shù)入手……”我咬著筆頭找不到班的頭緒。
“怎么，還在想打折的問(wèn)題，沒(méi)想出來(lái)？”“嗯，還是搞不懂�！蔽移谂蔚目粗职帧�
“好吧，告訴你。來(lái)，我們先來(lái)考慮一個(gè)問(wèn)題——分?jǐn)?shù)是什么？”爸爸不先告訴我反而問(wèn)我問(wèn)題。
“分?jǐn)?shù)就是幾分之幾啰�！蔽也患偎妓鞯幕卮稹！斑�真直接，呵呵。好了，我們首先要記住分?jǐn)?shù)的兩個(gè)特點(diǎn)。一個(gè)是分?jǐn)?shù)每一份都是平均分的；一個(gè)是被平均分的都可看成單位‘1’。記住了嗎？”爸爸說(shuō)�！班��！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好，商品的打折就是降價(jià)，按照折扣價(jià)來(lái)賣。幾折就是百分之幾十，也就是說(shuō)把價(jià)格分成100份，只要其中的幾十份價(jià)格就可以買到。那么我們?cè)賮?lái)看看，把價(jià)格分成兩個(gè)部分，一部分是百元以下，把它們變成分，再分成100份，有多少元每份就是多少分；另一部分是百元以上有多少百元分成100份每份就是多少元。再把每部分分別乘以折扣也就是百分之幾十的分子幾十。注意第一部分的單位是分。然后統(tǒng)一單位元，兩部分相加就行了�！�
“謝了。老爸，我知道了，以后有問(wèn)題再找你。”
“不要老是靠我，自己多想想，要利用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題�！�
數(shù)學(xué)的日記 篇20
今天，我和爸爸去逛超市。
爸爸帶我到賣蔬菜的那個(gè)小角落去買菜。我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最愛(ài)吃的土豆。回來(lái)的路上爸爸問(wèn)我：“黃瓜正好有4只，我們一家三口，但是媽媽去濟(jì)南了，我們兩個(gè)人每人吃幾只?我想起了以前學(xué)的除法，我說(shuō)：“4÷2=2，每人吃兩只。”爸爸又問(wèn)：“這4只黃瓜，一共花了3元2角，每只多少錢?”我想了想，說(shuō)：“3元2角，是32角，32÷4=8，每只8角�！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“你算得真對(duì)!”今天，我真高興呀!買到了愛(ài)吃的.蔬菜，又學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得!
數(shù)學(xué)的日記 篇21
這天，媽媽帶我經(jīng)過(guò)學(xué)校，看到了學(xué)校的大操場(chǎng)。
“媽媽，學(xué)校的操場(chǎng)真大，那條跑道有多少米��？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“一圈跑道應(yīng)該有200米或者400米�！薄拔覀兠看误w育課都要圍著操場(chǎng)跑三圈，還是蠻累的”我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽問(wèn)：“如果跑道是200米一圈，你們每次跑3圈一共多少米？”我低頭算了一下：200+200+200=600米。媽媽又說(shuō)：“如果跑道是400米一圈，你們跑5圈一共是多少米？”“400+400+400+400+400=2000米。”我回答道。我又想了一下，都是相同的數(shù)字相加，我還可以這樣算400×5=2000米，“400米的跑道跑5圈是2000米，沒(méi)錯(cuò)！”媽媽笑著說(shuō)：“你跑100米要用多長(zhǎng)時(shí)間？”我想了想：“平時(shí)上課我跑50米大概需要10秒鐘，100米就是20秒鐘�！眿寢尳又鴨�(wèn)：“那你在400米的跑道上跑3圈需要用多長(zhǎng)時(shí)間？”我愣了一下，開始思考起來(lái)，跑100米需要20秒，跑400米需要20×4=80秒，跑3圈就是80+80+80=240秒，60秒=1分鐘，240秒=4分鐘。我擦了一把汗，告訴媽媽：“跑3圈需要4分鐘，媽媽，這個(gè)跑道太壞了，一會(huì)是200米，一會(huì)是400米，我要算暈了！”聽(tīng)到我的話，媽媽樂(lè)的哈哈大笑起來(lái)。
學(xué)校的'跑道還真的挺有意思的，不僅可以鍛煉身體，還可以把人繞暈，等開學(xué)了我也一定要給同桌分享一下，看看他會(huì)不會(huì)暈。嘻嘻……
數(shù)學(xué)的日記 篇22
今天是媽媽發(fā)工資的日子，我特別高興，因?yàn)閶寢寧胰コ匈I了30個(gè)小月餅。
回到家后，奶奶、爺爺、媽媽和我一起坐在沙發(fā)上看奧運(yùn)會(huì)回放。奶奶把月餅裝盤端上來(lái)，爺爺吃了3個(gè)，媽媽吃了3個(gè)，我也吃了3個(gè)。媽媽問(wèn)：“還剩多少個(gè)？”我回答：“還剩18個(gè)�！眿寢尳又鴨�(wèn)：“怎么算出來(lái)的`？”我說(shuō)：“先算3+3+3+3=12（個(gè)），再算30—12=18（個(gè)）�！眿寢層终f(shuō)：“我們剛剛學(xué)習(xí)了乘法口訣表，你能用乘法算一下嗎？”我回答道：“3×4=12（個(gè)），然后再算30—12=18（個(gè)）�！眿寢屨f(shuō)：“這樣是不是更簡(jiǎn)單了�！蔽乙策@么覺(jué)得。
明天我要和小伙伴們一起吃月餅，一起說(shuō)乘法，看誰(shuí)最厲害。
數(shù)學(xué)的日記 篇23
快樂(lè)的星期六到了，我陪爸爸去店里上班。
剛到店里，爸爸接到客戶的電話。原來(lái)是要買保溫臺(tái)上的份數(shù)盤。爸爸接完電話就對(duì)我說(shuō)：“今天爸爸考考你吧！客戶要買4個(gè)保溫臺(tái)上份數(shù)盆，1個(gè)保溫臺(tái)上有6個(gè)份數(shù)盤，一共要幾個(gè)？”我在心里想了想6+6+6+6=24（個(gè)）。爸爸又問(wèn)到：“你還有其他方便快速一點(diǎn)的算法嗎？”我轉(zhuǎn)念一想，暑假剛學(xué)的.乘法口訣，“四六二十四”，我快速地算了出來(lái)，和加法的答案是一樣的。爸爸聽(tīng)到答案后，給我比了個(gè)大拇指。爸爸說(shuō)：“那我們倉(cāng)庫(kù)里的份數(shù)盆是12個(gè)一箱，那這樣我們需要給他們送幾箱呢？”我趕緊在心里默默想了一下，24—12—12=0剛好2箱。我連忙跟爸爸說(shuō)：“2箱就可以�！卑职致�(tīng)完開心地笑了，還請(qǐng)我吃了雪糕。
原來(lái)在我們的生活中，處處都有數(shù)學(xué)的身影。
數(shù)學(xué)的日記 篇24
周二，我和媽媽來(lái)到游泳培訓(xùn)班繼續(xù)學(xué)游泳。教練讓我游了十個(gè)來(lái)回。
游泳結(jié)束后，媽媽向我提了一個(gè)問(wèn)題：“十個(gè)來(lái)回需要做幾組游泳動(dòng)作？”媽媽想考考我的.計(jì)算能力。
我想了想，一個(gè)來(lái)回我需要做16組游泳動(dòng)作（一組游泳動(dòng)作包含：2個(gè)蹬腿、抬頭換1次氣并把手往兩邊劃1次），那10個(gè)來(lái)回就是有10個(gè)16組游泳動(dòng)作。我想了兩種算式，第一種是連加算式：16+16+16+16+16+16+16+16+16+16=160；第二種是乘法算式：16×10=160。
我答出了媽媽的問(wèn)題，我還和媽媽講兩種計(jì)算方法。媽媽又問(wèn)我：“你覺(jué)得哪種算式最簡(jiǎn)便呀？”我笑著回答：“當(dāng)然是乘法算式了啦！連加讓我在紙上花了好長(zhǎng)時(shí)間計(jì)算，我頭都暈了�！眿寢屔斐龃竽粗缚滟澪艺f(shuō)：“真棒！媽媽還以為你只會(huì)用最麻煩的辦法去計(jì)算呢，哈哈！”
我和媽媽都開心地笑起來(lái)。
數(shù)學(xué)的日記 篇25
今天早上做作業(yè)時(shí)，媽媽給了我2張數(shù)學(xué)口算題卡，我看了一下，馬上跟媽媽說(shuō)：“不對(duì)，媽媽，你好像弄錯(cuò)了，老師說(shuō)每天100道口算題，你今天給我2張，雖然第二張的題目不到一半，但2張加起來(lái)就有100多道啦�！睕](méi)想到媽媽給我的回復(fù)卻是——就只有100道，沒(méi)有多也沒(méi)有少，不信你自己數(shù)數(shù)看。“好！”我可不想多做點(diǎn)，最近這些口算題比起一年級(jí)可難多啦，我也是為了早點(diǎn)做完早點(diǎn)休息呀。于是我就開始數(shù)起來(lái)，我先數(shù)第一張：一共有4列，每列有20行，就是20+20+20+20=80（道），再數(shù)第二張也有4列，每列只有5行，就是5+5+5+5=20（道），第一張80加第二張20道，剛好：80+20=100（道），沒(méi)有多一道，也沒(méi)有少一道。
媽媽說(shuō)原來(lái)今天在操作電腦時(shí)，排版沒(méi)有排好，平常是只有一張的.（4列，每列25行）今天就多用了一張紙，但是口算題數(shù)不變。后來(lái)媽媽還說(shuō)2年級(jí)你們就開始學(xué)乘法了，以后你就會(huì)知道4個(gè)20相加，不用20+20+20+20=80這樣來(lái)算，可以用4×20=80，這樣算題就簡(jiǎn)單多了。
想想數(shù)學(xué)真奇妙！
數(shù)學(xué)的日記 篇26
今天，我在家玩多米諾骨牌。
骨牌有淺綠色、深綠色、橙色、黃色4個(gè)顏色。我數(shù)了數(shù)，每個(gè)顏色各有20個(gè)骨牌。我用乘法算了算，總共有4×20=80（個(gè)）。我把骨牌裝進(jìn)多米諾骨牌小火車，數(shù)了數(shù)，一次最多可以裝27個(gè)。每趟小火車會(huì)自動(dòng)把骨牌排成一條直線。我想：小火車要開幾趟才能運(yùn)完呢？于是我用加法算了一下，27+27+26=80（個(gè)），小火車要開3趟才能運(yùn)完，最后一趟小火車比前面2趟少了1個(gè)骨牌。我把3排骨牌同時(shí)推倒，發(fā)現(xiàn)26片骨牌的那組取得勝利。我想要3組同時(shí)獲勝，于是拿掉了2個(gè)，那么總數(shù)就變成了26+26+26=78（個(gè)）。接著，我又同時(shí)推倒3排，這次3組同時(shí)獲勝。
多米諾骨牌真好玩，下次我要再玩出新花樣！
數(shù)學(xué)的日記 篇27
我家這幢樓一共有7層。有時(shí)候我在想：“樓里一共住了多少人呢？每天進(jìn)進(jìn)出出的都好像碰不到幾個(gè)鄰居嘛�！庇谑俏�?guī)е@個(gè)問(wèn)題找到了媽媽。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“那我們今天就來(lái)算算，我們這幢樓里大概住了多少人吧！”我高興得手舞足蹈。我拿來(lái)紙和筆，這時(shí)媽媽問(wèn)：“我們這里一共有7層，每層樓里住著兩戶人家，那你來(lái)算算，我們這幢樓里一共有多少戶呢？”我迫不及待地回答道：“二七十四，或者用加法表示7+7=14”媽媽非常滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著又問(wèn)道：“如果每戶都是三口之家，那么，我們這幢里一共住著多少人呢？我想了想回答說(shuō)：“14+14+14=42，或者用乘法表示14×3=42�！眿寢尯闷娴貑�(wèn)我：“14×3=42，你是怎么算出來(lái)的呢？”我自信地告訴她：“我先把14分成10和4，接著分別把10和4與3相乘�！庇谑俏矣霉P寫出算式10×3+4×3=30+12=42，“我算的'對(duì)嗎？”媽媽連忙夸我：“寶貝，你是最棒的！”以此類推，如果一戶家庭住著4口人或者5口人，我也可以用同樣的方法輕松地算出來(lái)。
數(shù)學(xué)真的是太奇妙了！生活中只要我們仔細(xì)觀察，它就無(wú)處不在！
數(shù)學(xué)的日記 篇28
暑假里我每天堅(jiān)持鍛煉身體，有跑步、拍球和跳繩。
每次跑步50米為8秒左右，媽媽問(wèn)我：“5個(gè)來(lái)回跑了多少秒呢？”我想：“5個(gè)來(lái)回就是10次，那么就是10×8=80秒”媽媽又問(wèn)：“那80秒等于多少分鐘呢？”“這個(gè)簡(jiǎn)單，1分鐘等于60秒，那么80秒等于1分20秒�！薄按饘�(duì)啦！”媽媽再考考你：“如果你跑了64秒的話，那么你跑了多少個(gè)來(lái)回呢？”這個(gè)就有些難了，于是我就想：8+8=16，16+8=24，24+8=32，……，56+8=64，終于算好了，是4個(gè)來(lái)回。媽媽說(shuō)她那里有個(gè)魔法秘訣：8×8=64。這讓我感到很驚訝，真的是8個(gè)8加起來(lái)就是64。我接著問(wèn)：“7個(gè)8是多少？”媽媽脫口而出說(shuō)：“7×8=56”�！澳�8個(gè)9是多少？”“8×9=72”……真的好神奇！居然都完全正確，而且速度也那么快�！皨寢專乙蚕胍玫竭@個(gè)秘訣”。于是媽媽向我出示了乘法口訣表，拿著這個(gè)魔法秘訣，果然計(jì)算速度提快了許多。
數(shù)學(xué)的'日記 篇29
今天，媽媽帶我來(lái)到妞妞妹妹家里玩。
我和妹妹在玩耍時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)她家墻壁上的瓷磚有規(guī)律，我立馬想到了這可以用乘法算出總數(shù)。我先數(shù)了一共有5排瓷磚。然后我再數(shù)，一排有8個(gè)。我說(shuō)：“5×8=40（塊）”。這時(shí)候妹妹好奇地問(wèn)我：“姐姐，你怎么不用加法呀？”，我說(shuō)：“因?yàn)槊恳慌诺腵瓷磚數(shù)量相同（加數(shù)相同），可以用乘法，幾個(gè)幾相加，就是幾乘幾”。妹妹羨慕地說(shuō)：“姐姐，我也想長(zhǎng)大，這樣我也可以用乘法了。”
原來(lái)數(shù)學(xué)就在我們身邊，太有趣了！
數(shù)學(xué)的日記 篇30
一天，我想喝酸奶了。媽媽說(shuō)：“可以呀！但你要回答一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)了才行。”
媽媽問(wèn)：“如果店里1杯蘆薈酸奶要2瓶冰紅茶的價(jià)錢；一瓶冰紅茶要2瓶礦泉水的價(jià)錢；一瓶礦泉水2元，那么蘆薈酸奶和冰紅茶分別是幾元呢？”我一時(shí)沒(méi)想出來(lái)，聰明的小讀者們，你知道嗎？
我給小讀者們的參考答案：
冰紅茶：2+2=4（元）；2×2=4（元）
蘆薈酸奶：4+4=8（元）；2+2+2+2=8（元）；2×4=8（元）；4×2=8（元）
我喝到了我的`蘆薈酸奶，聰明的小讀者們，你答對(duì)了嗎？
數(shù)學(xué)的日記 篇31
一天，小明要去交電費(fèi)，突然發(fā)現(xiàn)電力公司為了鼓勵(lì)節(jié)約用電，修改了以前收費(fèi)的方法，變成了：每月用電不超過(guò)100千瓦時(shí)，按每千瓦時(shí)0.52元收費(fèi)，每月用電超過(guò)100千瓦時(shí)，超過(guò)部分按每千瓦時(shí)0.6元收費(fèi)。
這可把小明害苦了，要知道，他對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通啊！沒(méi)辦法，她只好回家慢慢算了。小明家十月份用電共121千瓦時(shí)，該如何算呢？這時(shí)，小明的妹妹小紅回來(lái)了。她看哥哥愁眉苦臉的`，就問(wèn)他怎么了……終于搞清楚事情了以后，小紅決定幫幫這個(gè)“數(shù)學(xué)白癡”。她坐下來(lái)，耐心地為小明講解：“我們家一個(gè)月用電超過(guò)了100千瓦時(shí)，121-100=21（千瓦時(shí)）21×0.6=12.6（元）超過(guò)的千瓦時(shí)要交12.6元，再算100×0.52=52（元），然后把五十二元加上十二點(diǎn)六元就等于六十四點(diǎn)六元了，多簡(jiǎn)單啊！你想到哪去了!”“喔，原來(lái)是這樣啊，我還以為有多復(fù)雜呢!”小明恍然大悟。
最后，小明終于順利地把電費(fèi)給交了。當(dāng)他看到有人在電力公司門口焦急地計(jì)算自己該交多少錢時(shí)，小明就熱心地跑過(guò)去，指導(dǎo)他怎樣算。小明愉快地想：教別人的感覺(jué)不懶�。】磥�(lái)以后我得“改頭換面”，重新學(xué)數(shù)學(xué)啦！
數(shù)學(xué)的日記 篇32
我們現(xiàn)在開始學(xué)厘米和米，今天，就在操場(chǎng)上上了一節(jié)不一樣的數(shù)學(xué)課。
我們學(xué)習(xí)了身體上的“尺”，認(rèn)識(shí)了許多量長(zhǎng)度的名稱，它們分別叫“拃、步、庹、腳”。高老師教我們用腳量米的時(shí)候雙腳要靠攏，用步量米的時(shí)候要跟平時(shí)走路一樣大小的步子就能量出一米的步數(shù)。
這一節(jié)數(shù)學(xué)課上得真有趣！我們不但認(rèn)識(shí)了量長(zhǎng)度的'各種單位名稱，還學(xué)會(huì)了怎么去用它。
數(shù)學(xué)的日記 篇33
大家都知道數(shù)學(xué)與生活是離不開的，比如到商店買東西都要有價(jià)錢的。
比如商價(jià)的￥和元差不多一樣，還有商場(chǎng)和小賣店的比較，商場(chǎng)利潤(rùn)多，因?yàn)樯虉?chǎng)的標(biāo)價(jià)是那么的便宜，所以商場(chǎng)的.人多些，別看商場(chǎng)價(jià)錢很低，比如是一元兩角的商品，假如有十個(gè)人，那就是十二元，而小賣店的商品很貴，人就少些，如果是二元五角，小賣店那就比商場(chǎng)的價(jià)錢少二倍。
所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)！
數(shù)學(xué)的日記 篇34
今天，講了一節(jié)有趣的課，題目叫做：認(rèn)識(shí)圓形，當(dāng)然，圓是我們生活中最常見(jiàn)的形狀，例如：車輪、方向盤、園鐘、碗……這些都是最常見(jiàn)的。
那么第一個(gè)討論的話題就是：可以用什么方法畫圓？這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同樣也引來(lái)了同學(xué)們的一陣思考。也有人提出了很多稀奇古怪的方法，如用手比著畫一圈兒、把胳膊掄圓畫一個(gè)大大的圈、或是用方形切圓……
討論了許久，一位同學(xué)提出的法子受到了許多人的贊同，方法如下：
1、將一條鞋帶（或繩子）一端固定在某一個(gè)點(diǎn)。
2、再將另一端捆上一根筆。
3、拉直鞋帶，用帶筆一端畫一周（中心不能動(dòng)）
這樣一個(gè)完美的圓就畫好了，這個(gè)方法比其他一些方法畫的更標(biāo)準(zhǔn)，還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是能調(diào)節(jié)圓的大小，所以我們都十分贊同。
但，有了圓規(guī)這樣的.方便工具，我們就不用非常費(fèi)力的畫圓了，那方便的圓規(guī)該如何使用呢？方法如下：
1、右手握住手柄。
2、將圓規(guī)的兩個(gè)腳分開到指定圓的半徑長(zhǎng)度。
3、針尖對(duì)準(zhǔn)位置用帶筆一端圍繞中心畫一周。
對(duì)，這十分簡(jiǎn)便，畫得也標(biāo)準(zhǔn)。那么圓心，半徑，直徑是什么呢？我們都很好奇，老師耐心地說(shuō)：“聽(tīng)著，圓規(guī)畫圓時(shí)，針尖對(duì)準(zhǔn)的點(diǎn)叫做圓心，用字母o表示。連接圓心與圓上的任意一點(diǎn)叫半徑，用字母r表示，通過(guò)圓心兩端都在圓上的線段叫直徑，用字母d表示。要說(shuō)直徑有幾條呢？那就是——無(wú)數(shù)條，半徑的道理也是同樣。而且圓還是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，把圓沿任何一條直徑對(duì)折，兩邊都可以重合。圓還真是個(gè)有趣的看似簡(jiǎn)單的圖形！
數(shù)學(xué)的日記 篇35
10月18日 星期五 天氣晴
星期五，金老師教了我們新的數(shù)學(xué)知識(shí)，就是表內(nèi)除法的豎式計(jì)算，計(jì)算步驟如下：第一想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)，那么商就是幾，寫在被除數(shù)上面的個(gè)位上。第二把除數(shù)與商相乘，算出總數(shù)里分出了多少，寫在被除數(shù)下面。第三用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，所得的.差寫在橫線下面。第四將余數(shù)與除數(shù)相比，余數(shù)必須比除數(shù)小。
另外我還會(huì)把這些東西用在日常生活中呢！
數(shù)學(xué)的日記 篇36
10月18日 星期五 天氣晴
星期五的下午，我們來(lái)到了香港的'科學(xué)館。我看到了有很多的電腦，還有哈哈鏡……我回頭一看，看見(jiàn)有很多很多的紀(jì)念品，看得我眼花繚亂。我在這里買了兩個(gè)指南針，一個(gè)是圓形8元錢，另一個(gè)是球形的也是8元錢，我一共帶了45錢，花了16元錢，還剩下45—16=29元錢。
今天我很開心，因?yàn)槲矣辛诉@兩個(gè)指南針，以后就可以分出方向了。
數(shù)學(xué)的日記 篇37
10月19日 星期日 天氣 晴
今天我買了一包QQ糖，在打開之前，我突然想數(shù)數(shù)里面到底有幾個(gè)，就打開來(lái)數(shù)了數(shù)，一共有33個(gè)，掉了兩個(gè)，吃了四個(gè)，還剩：33—2—4=27（個(gè)）。我要把這27個(gè)平均分給4個(gè)人，每人分多少個(gè)呢？列：27÷4=6（個(gè)）3（個(gè)），哦！原來(lái)每人平均分到6個(gè)，還多了3個(gè)。因?yàn)樗銓?duì)了，媽媽還把這3個(gè)獎(jiǎng)給我吃了呢！
數(shù)學(xué)的日記 篇38
10月12日 星期天 天氣：陰
這一周我們學(xué)習(xí)了除法算式的豎式。
怎么列呢？是先寫一個(gè)“廠”字，再把被除數(shù)寫在“廠”字的里面，把除數(shù)寫在“廠”左面。計(jì)算出來(lái)的得數(shù)叫“商”，寫在“廠”字的.上面，還要對(duì)齊個(gè)位。計(jì)算時(shí)，是先用“商”乘除數(shù)，然后用被除數(shù)減去它們的積，看得數(shù)是幾。如果它們相減后的最終結(jié)果不是零，是一個(gè)小于除數(shù)的數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是余數(shù)。除法真有趣！
數(shù)學(xué)的日記 篇39
10月19日 星期天 晴
今天，爸爸讓我先測(cè)量出一塊地板磚的邊長(zhǎng)，首先算出一塊地板磚的周長(zhǎng)，然后再算出5塊地板磚并排拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。
我測(cè)量出地板磚的邊長(zhǎng)是60厘米，算出它的周長(zhǎng)是：60 × 4 = 240 （厘米）。5塊地板磚拼成的長(zhǎng)方形的.寬是60厘米，長(zhǎng)是60 ×5 = 300 （厘米），那長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是：（60+300） × 2= 360 ×2 = 720 （厘米）。
老師評(píng)語(yǔ)：掌握了正方形周長(zhǎng)計(jì)算的同時(shí)，還會(huì)做幾個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形的題目，計(jì)算條理清晰、過(guò)程正確，好！
數(shù)學(xué)的日記 篇40
今天下午，在做數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí)，我看見(jiàn)了一道會(huì)迷惑人的數(shù)學(xué)題，題目：37個(gè)同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過(guò)河，至少要使用這只小船多少次？（一個(gè)來(lái)回算一次）
我一看，簡(jiǎn)單，直接拿起筆就寫上37—5—5—5—5—5—5—5=2，數(shù)了一下，有7個(gè)5，那就是要使用這只小船至少7次。寫完了，我拿給媽媽看。媽媽一看，笑著對(duì)我說(shuō)：“小船是不是需要一個(gè)同學(xué)撐船呀，那么每次是不是只能乘4人�！蔽乙宦�(tīng)，馬上接著說(shuō)，那撐船的同學(xué)要減掉，那37—1=36人，這樣剩下的就是36—4—4—4—4—4—4—4—4—4=0，最后一次到對(duì)岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸，我數(shù)一下，有9個(gè)4，那所以至少要走9次。媽媽笑著說(shuō)：“對(duì)了！”
粗心的人往往會(huì)忽略“空小船”，就是忘了要有一個(gè)撐船的人。我就是那個(gè)粗心的.人，下次再遇見(jiàn)這樣的題目，可要仔細(xì)看清楚呢！
數(shù)學(xué)的日記 篇41
晚上，媽媽買的鞋架到了，我迫不及待地打開快遞袋準(zhǔn)備幫媽媽搭鞋架。
剛打開包裝袋，我就看到了3捆按不同長(zhǎng)短分類的管子、9片灰色的長(zhǎng)方形墊布、1張帶有卡通圖片的'防塵布和一堆三角扣。我拿起這些配件，研究起來(lái)。這時(shí)媽媽問(wèn)我：“爽爽，你看搭1層鞋架需要多少根管子呢？”我靈機(jī)一動(dòng)，脫口而出：“長(zhǎng)方形有4條邊，所以要2根長(zhǎng)管子和2根中長(zhǎng)管子，另外要連接第2層，還共需要4根短管子，搭1層一共要2+2+4=8（根）管子�！眿寢層謫�(wèn)：“那搭10層要幾根管子呢？”“1層8根管子，10層就是10個(gè)8，那就是10×8=80（根）啦！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，又考我：“那10層分別需要都多少根不同長(zhǎng)度的管子呢？”。我認(rèn)真地想了想：“1層要2根長(zhǎng)管子、2根中長(zhǎng)管子、4根短管子，搭10層需要長(zhǎng)管子10×2=20（根），中長(zhǎng)管子10×2=20（根），短管子10×4=40（根）�！眿寢寣�(duì)我豎起大拇指。算好了之后，我就認(rèn)真地搭了起來(lái)。
不一會(huì)兒我就搭好了1層，媽媽又問(wèn)：“你搭1層用了5分鐘，那搭10層要多少時(shí)間？”我撓了撓頭：“1層5分鐘，10層，當(dāng)然是，10×5=50（分鐘）啦！”時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我一個(gè)人把10層都搭好了，接下去只剩下組裝了。我花了3分鐘把第1層和第2層用三角扣連起來(lái)，10層花了9×3=27（分鐘）。媽媽故意疑惑地問(wèn)：“為什么10層是9×3=27，不是10×3=30分鐘呢？”我得意地回答：“媽媽，你這就不懂啦，2層需要3分鐘，3層需要2個(gè)3分鐘，以此類推，10層就需要9個(gè)3分鐘呀！再加上剛才搭鞋架花了50分鐘，我一共花了27+50=75（分鐘）也就是一個(gè)小時(shí)15分鐘！”
媽媽聽(tīng)完我的分析，一邊夸我是個(gè)聰明能干的孩子，一邊給我拍照留念。我不僅一個(gè)人搭好了比我還高的鞋架，還用剛學(xué)的乘法解決了生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我開心極了！
數(shù)學(xué)的日記 篇42
晚上，爸爸帶回來(lái)一箱牛奶，我迫不及待地打開牛奶，這時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你數(shù)數(shù)這箱牛奶有多少瓶？”我馬上開始數(shù)了。第一次，我是一瓶一瓶地?cái)?shù)，一共是24瓶；第二次，我是兩瓶?jī)善康財(cái)?shù)，也是24瓶。媽媽又問(wèn)：“還有什么辦法可以數(shù)得更快？”我思考了一下說(shuō)：“一列一列地?cái)?shù)最快，一列有8瓶，一共有3列，就是8+8+8=24（瓶），也可以這樣算：3×8=24（瓶）�！眿寢寣�(duì)我豎起大拇指，夸我是一個(gè)愛(ài)思考的孩子。
數(shù)學(xué)的日記 篇43
今天我和好朋友周子然去看書。我們來(lái)到閱覽室，閱覽室里的書可真多呀！有繪本、有故事書……我們先來(lái)到了最喜歡的繪本區(qū)。我和周子然一起數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)每一行都有20本書。
這時(shí)周子然想要考一下我，對(duì)我說(shuō)：“你知道繪本區(qū)一共有多少本書嗎？”我抬頭數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)一共有三行，每一行都有20本。那么繪本區(qū)一共有20+20+20=60（本）。周子然聽(tīng)完我的回答后十分贊同。
于是，我們一起在閱覽室從下午一點(diǎn)閱讀到兩點(diǎn)半。我看了繪本30頁(yè)、故事書28頁(yè)，一共看了30+28=58（頁(yè)），總共花了一個(gè)半小時(shí)。一小時(shí)等于60分鐘，半小時(shí)就是30分鐘，也就是我看了60+30=90（分鐘）。
閱讀的'時(shí)間過(guò)得可真快呀！今天真是開心的一天！
數(shù)學(xué)的日記 篇44
星期天，我運(yùn)動(dòng)完后和媽媽一起回家。走到家樓下看著這一級(jí)級(jí)臺(tái)階，我頓時(shí)感覺(jué)無(wú)力，心想：不就是爬6樓嘛！我是男子漢，區(qū)區(qū)幾級(jí)臺(tái)階怎么能難倒我！
說(shuō)爬就爬，我一開始爬得可快了，媽媽一直走在我后面，可過(guò)了一段時(shí)間，我的腳越來(lái)越慢，腿似乎有千斤重，媽媽就鼓勵(lì)我繼續(xù)加油，終于到了6樓。
媽媽說(shuō)：“孩子，你知道我們從1樓到6樓走了多少臺(tái)階嗎？”
我說(shuō)：“剛剛我只顧著爬沒(méi)數(shù)”。
媽媽又說(shuō)：“你看，每層樓有18級(jí)臺(tái)階，那么你能算出多少臺(tái)階嗎？
我想了想：從一樓到二樓走18級(jí)臺(tái)階，二樓到三樓也是18級(jí)臺(tái)階，那么從一樓到六樓，就有5層，應(yīng)該用算式18+18+18+18+18=90（級(jí)）。
媽媽對(duì)我豎起大拇指，又說(shuō)：“從一樓到二樓用了2分鐘，照這樣的速度，從一樓到六樓需要幾分鐘？”
我思考著：從一樓到二樓用了2分鐘，那么到6樓，就應(yīng)該有5個(gè)2分鐘，應(yīng)該用算式2+2+2+2+2=10（分鐘）
媽媽說(shuō)：“也可以用乘法來(lái)計(jì)算：5×2=10（分鐘）�！�
媽媽還跟我討論了關(guān)于乘法的.思路，真是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷。
數(shù)學(xué)的日記 篇45
今天早上天氣晴朗，我和夏洱妹妹去了杭州樂(lè)園玩。
我們?nèi)ネ媪四μ燧�。摩天輪有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的小隔間，每種顏色隔間有4個(gè)，每個(gè)隔間能做4個(gè)人。媽媽問(wèn)我：“所有黃色的`隔間能坐多少人？整個(gè)摩天輪能坐多少人？”我快速地答道：“黃色能坐16人，因?yàn)辄S色有四個(gè)小隔間，每個(gè)可以坐4人，所以是4+4+4+4=16（人）。摩天輪總共有4種顏色，每種顏色都是一樣多的，所以是16+16+16+16=64（人）。摩天輪總共能坐64人。”回答好問(wèn)題后，我們一起上了摩天輪。爸爸還給我們定了美味的美食，真是又好吃又好玩。
我們下了摩天輪后，爸爸告訴我們：“等以后我們學(xué)了乘法，這個(gè)就更簡(jiǎn)單了�！蔽液闷诖龑W(xué)乘法��！
數(shù)學(xué)的日記 篇46
暑假里我學(xué)會(huì)了現(xiàn)代智力七巧板。七巧板一共有5副，每副有7塊組成。媽媽問(wèn)我這樣一共有多少塊呢？我是這樣算的，在本子上一個(gè)一個(gè)地加7+7+7+7+7＝35。媽媽告訴我可以用剛學(xué)的乘法口訣快速算出來(lái)哦！我靈機(jī)一動(dòng)，在心里默默地想和7有關(guān)的乘法口訣。“五七三十五”，和我用加法算得答案一樣。哇！原來(lái)乘法口訣這么方便。媽媽給我豎起了大拇指。
七巧板可以單副拼，也可以多副拼，可以拼成人、魚、字、火箭、輪船，還有動(dòng)物等等。只要肯動(dòng)腦筋就可以拼出各種各樣的'圖形。今天我是一副一副地拼，總共拼了九副。其中我最喜歡的是母女同樂(lè)這幅圖。瞧！我用長(zhǎng)長(zhǎng)的直角板和大板拼出了媽媽的身子，就像我被抱在懷里一起哈哈大笑的樣子。
現(xiàn)代智力七巧板真有趣，同學(xué)們一起來(lái)玩吧！
數(shù)學(xué)的日記 篇47
10月18 星期六 晴
今天媽媽教我玩撲克牌游戲，一副撲克牌不要大小王，J、Q、K是數(shù)字零、A是1，其它的不變。每人放兩張?jiān)谧郎�，看誰(shuí)能用加減乘除算出得數(shù)等于24，四張牌不能重復(fù)用。媽媽示范了幾次給我看，我看明白了，于是我們就開始玩。我有好多都算不出來(lái)，但出了這樣的`四張牌我算出來(lái)了，8一張、3一張、j一張、A 一張，我想3×8×1+0＝24。媽媽夸我好聰明，后來(lái)我還算對(duì)了一題，7一張、8一張、9一張、A一張，我想了好久，原來(lái)是（7+8+9）×1=24。還有最簡(jiǎn)單的一題我很快就算出來(lái)了，那就是4一張、6一張、Q一張、J一張，4×6+0+0＝24，我玩得很開心。媽媽說(shuō)玩這樣的游戲可以使我的口算能力加強(qiáng)，所以我要經(jīng)常玩。
數(shù)學(xué)的日記 篇48
10月19日 晴
我在學(xué)校里學(xué)習(xí)了四邊形的有關(guān)知識(shí)。
先學(xué)習(xí)四邊形的特征，四邊形就是有四條直的邊，四個(gè)角。平行四邊形是特殊的`四邊形，因?yàn)樗鼉勺?duì)邊分別平行并且相等。正方形和長(zhǎng)方形以又是特殊的平行四邊形，因?yàn)樗鼈兊慕嵌际侵苯�。今天我主要學(xué)的是正方形和長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的計(jì)算。周長(zhǎng)指的就是封閉圖形一周的長(zhǎng)度。長(zhǎng)方形周長(zhǎng)＝（長(zhǎng)＋寬）×2；正方形的周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4。我對(duì)今天的學(xué)習(xí)感到很有趣。
數(shù)學(xué)的日記 篇49
又是一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課又是一節(jié)值得回味的課又是一節(jié)知識(shí)的總結(jié)課……
“今天我們學(xué)的是圓，大家知道在沒(méi)有圓規(guī)的情況下怎么畫圓嗎？”這句話一出口原本熱鬧的教室立刻鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì)兒便開始有同學(xué)舉手了，“老師可以用水杯底畫”“老師可以用量角器一半一半的畫�！薄袄蠋熆梢杂檬直圯喼蝗Ξ�。”“老師還可以把大拇指定住，其他手指繞一周轉(zhuǎn)一圈”大家又開始嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，老師把這幾種方法都記錄下來(lái)，“還有別的方法嗎？”老師問(wèn)到，“這些都無(wú)法改變圓的`大小�！薄袄蠋煟抑懒�！”一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地舉起手來(lái)�！啊庇眯瑤Ы壣瞎P，另一端固定住，繃直線畫一個(gè)圓�！�
這個(gè)同學(xué)的方法和圓規(guī)本質(zhì)上是一樣的，所以后來(lái)就發(fā)明了圓規(guī)，第一步怎么做？“”把圓規(guī)拿起來(lái)”“怎么拿？”“沖著把兒一端”“你說(shuō)的不精準(zhǔn)，如果按你的說(shuō)法來(lái)說(shuō)針尖兒早已扎進(jìn)肉里了”全班同學(xué)哄堂大笑，老師開始總結(jié)了第一步是用手捏住圓規(guī)的手柄，第二步是分開圓規(guī)的兩角，第三步是固定住圓規(guī)的尖角，第四就是旋轉(zhuǎn)一周。圓心就是尖角所在的點(diǎn)，決定圓的位置用o表示。半徑?jīng)Q定的是圓的大小，用r表示，直徑是通過(guò)圓心，并且兩端都在圓上的線段用d表示。而我卻意外的發(fā)現(xiàn)。直徑是半徑的兩倍，在同一圓內(nèi)半徑和直徑有無(wú)數(shù)條。圓是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。
數(shù)學(xué)的日記 篇50
今天數(shù)學(xué)課我們學(xué)了“圓的認(rèn)識(shí)”。
首先就是畫圓的方法�？梢杂帽拥谆蛏w比著，用筆繞著它旋轉(zhuǎn)一周；可以用鞋帶，一端系著筆，另一端固定在一個(gè)地方，拉直鞋帶，固定的一端不動(dòng)，有筆的一端旋繞一周，鞋帶的長(zhǎng)度決定了圓的大小，它長(zhǎng)圓就大，它短圓就��；還可以用手臂，以肩膀?yàn)閳A心，手里拿著筆，旋繞一周就畫出來(lái)了。
而最簡(jiǎn)便的方法就是用圓規(guī)，先把兩腳分開，分開的長(zhǎng)度取決于要畫的圓的半徑是多長(zhǎng)，尖腳固定在紙上，另一頭繞著尖腳旋繞一周，在畫的時(shí)候尖腳不能移動(dòng)，移動(dòng)就畫不出一個(gè)完整的圓了。
用圓規(guī)畫圓時(shí)，尖腳所在的.點(diǎn)叫做圓心，一般用大寫字母“O”表示；連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑，一般用小寫字母“r”表示，半徑的長(zhǎng)度也是圓規(guī)兩個(gè)腳之間的距離；通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用小寫字母“d”表示。畫完要標(biāo)出圓心、半徑或直徑。
同一圓內(nèi)，兩條半徑等于一條直徑，一條半徑等于二分之一條直徑。所有半徑長(zhǎng)度相等，所有直徑長(zhǎng)度相等。半徑和直徑有無(wú)數(shù)條。圓是對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸有無(wú)數(shù)條。圓的中心位置是由圓心決定的，圓的大小是由半徑?jīng)Q定的。
最后老師還給我們出了道判斷題：“直徑是半徑的2倍。”“錯(cuò)——”我們不謀而合。原因是必須在同一圓內(nèi)直徑才能是半徑的2倍。
數(shù)學(xué)的日記 篇51
11月12日 星期：三 天氣：晴
今天，我們學(xué)“圓”。
因?yàn)橄惹袄蠋熥屛覀冊(cè)缇蜏?zhǔn)備了一下，買了圓規(guī)。開始上課，老師就讓我們畫三個(gè)圓，并讓我們找找這些圓的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。
同學(xué)們的手立馬舉了起來(lái)�！皥A的大小不一樣！”“都是圓形！”老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你們?cè)佼嫵鰩讞l對(duì)稱軸�！蔽覀兒芸炀蚈K了，七嘴八舌地說(shuō)：“一個(gè)圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸�！薄皥A的`對(duì)稱軸都相等！”
“對(duì)了！”
“同學(xué)們，那我們也就可以得出一條結(jié)論：圓是軸對(duì)稱圖形，一個(gè)圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。 連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。 連接圓心和圓上且兩端都在圓上的線段叫做直徑�！�
“懂了嗎？”“懂了！”同學(xué)們大聲回答道。
通過(guò)事后的學(xué)習(xí)，我還知道了：圓心決定圓的位置。圓的半徑?jīng)Q定圓的大小。圓心一般用字母O表示，半徑一般用r表示，直徑一般用d表示。半徑的距離就是圓規(guī)兩腳之間的距離。d=2r 或r=2/d。
呀，時(shí)間也不早了，我該復(fù)習(xí)一下上課時(shí)寫的筆記，在這里閑話不多說(shuō)了，拜拜！
數(shù)學(xué)的日記 篇52
10月30日 星期：四 天氣：雨
今天，老師教了我們“比的基本性質(zhì)”。
“比的基本性質(zhì)”與“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”差不多，都是比的前項(xiàng)與后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的`數(shù)，0除外，比值不變。這可不是空穴來(lái)風(fēng)！
16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細(xì)觀察一下兩組數(shù)。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說(shuō)“16：4的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)除以了4”，比值依然是4，那么反過(guò)來(lái)看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就說(shuō)明4：1的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)成了4，比值依然是4。
從這一個(gè)例子中就可見(jiàn)一斑了，所以，我們才得出了論”比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)2，0除外，比值不變。
不過(guò)需要注意的是，一定要是比的前項(xiàng)和后項(xiàng)“同時(shí)”，如果前項(xiàng)先乘，后項(xiàng)再乘那就不行了；也一定要是“相同的數(shù)”，如果不是相同的數(shù)，一個(gè)乘3，一個(gè)乘4，那就更不行了；當(dāng)然，0就要除外了！
我在這里可是給大家提了個(gè)醒呦，六年級(jí)的朋友們可一定要注意哦！
數(shù)學(xué)的日記 篇53
數(shù)學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了克和千克的知識(shí)。原來(lái)，生活中表示物品有多重可以用質(zhì)量單位克或千克。通常，計(jì)量比較輕的物品我們用“克”（g）作單位，比如：一支口香糖、一盒兒童牙膏、一枚硬幣、一盒餅干等物體的重量。計(jì)量比較重的物品我們用“千克”（kg）來(lái)做單位，比如：一桶洗衣液、一箱蘋果、一袋大米的重量，還有我的體重等。
放學(xué)回家的路上，我告訴媽媽老師讓我們?cè)谏钪姓乙徽遗c質(zhì)量單位有關(guān)的知識(shí)。于是，爸爸媽媽帶我來(lái)到了超市。一進(jìn)超市，就看見(jiàn)超市門口整整齊齊地?cái)[放著一排排牛奶，我看了看，發(fā)現(xiàn)上面寫著每盒牛奶的`凈含量250克，這時(shí)，媽媽就問(wèn)我：“一箱牛奶12盒，每盒牛奶250克，那么一箱牛奶是多少千克呢？”我用12×250g=3000g在課堂的學(xué)習(xí)中我們知道1000g=1kg，那么3000g就等于3kg，旁邊的阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，夸我真聰明。
后來(lái)，我和爸爸媽媽又去買了1千克蘋果，媽媽告訴我：“在生活中，人們還習(xí)慣用‘斤’和‘兩’來(lái)表示物體有多重，2斤=1千克，1斤=500克�！薄芭�，原來(lái)是這樣呀！那我們今天買了1千克蘋果也就是2斤嘍，一共有5個(gè)。”我高興地回答。在稱重時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)超市里用的大多都是電子秤。聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，稱非常重的物體要用磅秤，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢，有機(jī)會(huì)我一定要親自去看一看。
今天我很開心，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)生活實(shí)踐，學(xué)到了很多知識(shí)，還用課本上學(xué)到的知識(shí)解決了生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)知識(shí)真是無(wú)處不在呀！我一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)，用我學(xué)到的知識(shí)解決生活中更多的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)的日記 篇54
今天，是哥哥的升學(xué)宴，我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，于是，我和姐姐拿著媽媽給的100元錢去超市選購(gòu)獎(jiǎng)品。
因?yàn)椋蛬寢屖孪扔屑s定獎(jiǎng)品的標(biāo)準(zhǔn)，要實(shí)用、質(zhì)量好、不能貴、更不能超總預(yù)算，這對(duì)于我和姐姐來(lái)說(shuō)是個(gè)大難題，在超市我們認(rèn)真的選了好半天，反復(fù)看價(jià)格對(duì)比，才最后選定要買的'一、二、三、四等獎(jiǎng)，分別是葡萄酒、水杯、藍(lán)莓汁、小碗。
最后決定，購(gòu)買一等獎(jiǎng)葡萄酒一瓶，單價(jià)20元/瓶，二等獎(jiǎng)水杯兩個(gè)，單價(jià)15元/個(gè)，三等獎(jiǎng)藍(lán)莓汁三瓶，單價(jià)6元/瓶，四等獎(jiǎng)小碗四個(gè)，單價(jià)4元/個(gè)，由于我自己沒(méi)買過(guò)這么多東西，這下把我愁住了，幸虧在姐姐幫助下我才計(jì)算清楚，20×1+15×2+6×3+4×4，最后總共花費(fèi)84元，收款時(shí)付100元，找回16元。
哥哥的升學(xué)宴搞得非常成功，獎(jiǎng)品好也是其中主要原因之一，親戚們都夸我會(huì)買東西，我心里美滋滋的，非常有成就感。通過(guò)這次購(gòu)物實(shí)踐，我學(xué)到了很多知識(shí)，主要是數(shù)學(xué)方面的，例如：兩位數(shù)乘法，連加法，100以內(nèi)的減法等，生活中能用到的數(shù)學(xué)知識(shí)真是太多了，以后我一定會(huì)更加努力學(xué)好數(shù)學(xué)，加油。
數(shù)學(xué)的日記 篇55
今天的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課，徐老師教我們用橡皮泥和牙簽做立體圖形。徐老師要求我們先按照大屏幕上的立體圖形搭建一個(gè)三棱體和一個(gè)正方體，然后再用徐老師教的方法自創(chuàng)一個(gè)有趣的立體圖形。小朋友們發(fā)揮了豐富的想象力，想到的立體圖形多種多樣，有的搭建了下節(jié)課要做的長(zhǎng)方體，有的搭建了和房子一樣的形狀，還有的搭了一個(gè)非常復(fù)雜的鐵塔，特別是李妤昕同學(xué)，她搭了一個(gè)三層樓的房子，難度非常大，直到下課之前才搭建完成，她的作品得到了全班同學(xué)的`贊揚(yáng)。這堂玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課，讓同學(xué)們學(xué)到了用最簡(jiǎn)單的材料，一樣能搭出復(fù)雜的圖形，讓圖形千變?nèi)f化。
今天的數(shù)學(xué)課真好玩，同學(xué)們的臉上都掛著微笑！希望以后這樣的課堂越來(lái)越多，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來(lái)越快樂(lè)！
數(shù)學(xué)的日記 篇56
數(shù)獨(dú)，一種數(shù)學(xué)益智游戲，它種類繁多：有標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)、額外區(qū)域數(shù)獨(dú)、不等號(hào)數(shù)獨(dú)、窗口數(shù)獨(dú)、奇偶不規(guī)則數(shù)獨(dú)等……
“1不可能，2不可能，3不可能……”房間里傳出一大串比機(jī)關(guān)炮還快的“不可能”聲。沒(méi)錯(cuò)，我和老爸正在做“標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)”游戲�！皹�(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)”是這樣的：每行、每列、每宮（3x3）中的數(shù)字只能填1到9，不能重復(fù)，根據(jù)已知條件填滿空格。
剛開始做第一道數(shù)獨(dú)題目的時(shí)候，還很不熟練，用到了好幾次假設(shè)，所得的結(jié)果卻違反了規(guī)則，只好推到重來(lái)。于是我們吸取教訓(xùn)，不使用假設(shè)，有多種可能性且做不來(lái)的.空格先跳過(guò)，只做只有唯一答案的空格。做完只有唯一答案的空格后，隨著空格越來(lái)越少，有多種可能性的空格也變?yōu)榱酥挥形ㄒ淮鸢傅目崭瘢瑪?shù)獨(dú)就解出來(lái)。
做第二道數(shù)獨(dú)題目的時(shí)候，我們?nèi)挛宄透愣�。從頭到尾幾乎沒(méi)有遇到“敵人”的絲毫“反抗”，十分順利地解決了比第一題還難的題目。
萬(wàn)事開頭難，只要不怕失敗，堅(jiān)持下去，找到方法，就會(huì)勢(shì)如破竹，取得勝利。
數(shù)學(xué)的日記 篇57
1月25日星期六有雨
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來(lái)了。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的.質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以另外一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后我的到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
數(shù)學(xué)的日記 篇58
12月25日星期六有雨
有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒(méi)什么事，就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢。看著看著，我忽然發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問(wèn)媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦模屑�(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我高興地跳了起來(lái)：“我知道了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問(wèn)題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說(shuō)：“光用1元要組成大一點(diǎn)的`數(shù)就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
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