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數(shù)學(xué)日記

時(shí)間:2022-11-22 17:31:26 日記 我要投稿

【精選】數(shù)學(xué)日記范文錦集6篇

  很快一天又過(guò)去了,今天我們都做了什么了呢?此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢?下面是小編為大家收集的【精選】數(shù)學(xué)日記范文錦集6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】數(shù)學(xué)日記范文錦集6篇

【精選】數(shù)學(xué)日記范文錦集6篇1

  數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的,而是要靠理解。

  在學(xué)習(xí)了十二冊(cè)形體應(yīng)用題時(shí),許多同學(xué)現(xiàn)在對(duì)應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留?是用“進(jìn)一法”,還是“去尾法”或是“四舍五入法”,常束手無(wú)策。據(jù)我分析理解:通常是在做水桶時(shí)要用多少鐵皮,這樣就要用到“進(jìn)一法”。因?yàn)樽鰱|西時(shí),一定要把余下的一點(diǎn)都算進(jìn)去,就是說(shuō)3.01平方米,也要把0.01往上進(jìn),保留4平方米,不然鐵皮不夠就做不好了,做出來(lái)的是次品,還不如不做。

  “去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉。比如說(shuō)一個(gè)水桶能裝2.9升的水,這樣就要保留2升,如果保留3升的話,水就會(huì)滿出來(lái)。如果裝的是油的'話,還會(huì)弄得滿地都是,要清理衛(wèi)生就很麻煩了,而且又浪費(fèi)。

  再比如有一堆沙子,結(jié)果要保留整數(shù),那就用“四舍五入法”,如果一堆沙子重9.4噸的話,那樣就得保留9噸;如果說(shuō)一堆沙子重9.9噸,最后就要保留到10噸。所以用四舍五入法才會(huì)顯得更加精確些。

  當(dāng)然在我們平時(shí)生活中保留整數(shù)也有如:一般在買東西時(shí),都會(huì)用到分,可是現(xiàn)在人們又沒有一分錢、二分錢,賣東西的人只好用四舍五入法。四舍五入就是尾數(shù)1到4去掉,5到9向前進(jìn)“1”,比方說(shuō)一斤青菜要5角4分,這樣一斤青菜就只能賣5角錢,因?yàn)槭?分,所以要舍去;如果一斤青菜賣5角5分的話,那么一斤青菜就能賣6角錢,因?yàn)槭?分,所以要進(jìn)“1”。

  這樣一來(lái),同學(xué)們就不會(huì)為“保留”這兩個(gè)字發(fā)愁了。

【精選】數(shù)學(xué)日記范文錦集6篇2

  在小學(xué)生活的六年里,我學(xué)過(guò)許多科目,諸如:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂……但我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué)。

  從五年級(jí)下學(xué)期開始,我們班的新數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煴銕ьI(lǐng)我們班以及二班一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生創(chuàng)辦了各班的數(shù)學(xué)小組。

  經(jīng)過(guò)老師的挑選,我們班的數(shù)學(xué)小組最后成立了。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下,我們班的裴祺、王思宇、張?zhí)斐伞⒅T正一、朱子棋、遲雪健、李夢(mèng)雅和魏博維,在一齊學(xué)習(xí),在一齊討論。

  從開始活動(dòng)的第一周開始,所有組員便開始用心地參加了活動(dòng)。每個(gè)星期都由一位組員出一份試題,并在周五把它發(fā)給每位組員,作為周末的作業(yè)。并在第二周,由出題的同學(xué)把所有同學(xué)做的試卷收上來(lái)進(jìn)行批改。同時(shí)在周五的中午,由他對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)。如此循環(huán),我們的數(shù)學(xué)小組活動(dòng)了半年。

  度過(guò)了一個(gè)暑假,我們又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個(gè)學(xué)期,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)十分重,因?yàn),我們即將畢業(yè),踏進(jìn)中學(xué)的.校門。由于,數(shù)學(xué)小組的組員都是班里的尖子生,每位組員都想考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。然而,在大部分重點(diǎn)中學(xué)考試時(shí),總是以數(shù)學(xué)為主,所以,我們務(wù)必再多做一些數(shù)學(xué)題。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下,我們還與二班的數(shù)學(xué)小組在一齊學(xué)習(xí),在一齊討論。從此以后的每一個(gè)周末,我們班和二班便開始輪流出題。以后的每一張?jiān)嚲,都有相?dāng)大的難度,如果不去認(rèn)真思考、試驗(yàn)是很難做出來(lái)的。所有組員們對(duì)數(shù)學(xué)小組都有了濃厚的興趣,因?yàn),在那里我們能夠(qū)W到很多的知識(shí),做很多的練習(xí)題,提高自我的數(shù)學(xué)水平。所以,我們每一次用心的參加活動(dòng),認(rèn)真完成了每周的試卷。這樣,我們的數(shù)學(xué)小組又活動(dòng)了半年。

  度過(guò)了這一個(gè)學(xué)期,我們迎來(lái)了一個(gè)月的假期。以往的每一個(gè)假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都是把數(shù)學(xué)書上的題再做一遍,然而這個(gè)假期,數(shù)學(xué)劉老師認(rèn)為我們數(shù)學(xué)小組的同學(xué)做書上的題太簡(jiǎn)單了,便給我數(shù)學(xué)小組的同學(xué)出了一份特殊的作業(yè)——數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)。這套作業(yè)匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題……所有組員都在寒假中認(rèn)真地完成了這項(xiàng)作業(yè)。

  回到學(xué)校以后,我們便對(duì)數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)進(jìn)行討論。如果有的題大家的答案都一致,我們一代而過(guò);如果有的題的答案有爭(zhēng)議,我們便開始了激烈的討論,直到得出一個(gè)正確結(jié)果。

  在小學(xué)的六年生活中,在數(shù)學(xué)小組的活動(dòng)里學(xué)會(huì)了許多知識(shí),會(huì)做了許多題,為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),我以后要更加努力地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)比賽中拿到名次,回報(bào)給我的老師,我的父母,我的數(shù)學(xué)小組……

【精選】數(shù)學(xué)日記范文錦集6篇3

  今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過(guò)去一年,原來(lái)是抓獎(jiǎng)游戲!昂,抓獎(jiǎng)有什么好玩的。”我厭煩地說(shuō)旁邊的人一聽,連忙說(shuō):“抓獎(jiǎng)雖不好玩,但有重獎(jiǎng),可吸引人了!蔽壹鼻械貑枺骸笆鞘裁囱!”“50元錢!蹦侨肃獯笱劬φf(shuō)。一聽這話,我可來(lái)勁了,“這么誘人的的獎(jiǎng)品,說(shuō)什么,我也得試試。”說(shuō)完,我便問店主怎么抓法。店主說(shuō):“這是24個(gè)麻將,麻將下寫著12個(gè)5,12個(gè)10,每次只可抓12個(gè)麻將,如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60,那么你便可得50元大獎(jiǎng)!蔽衣犃艘矝]多卷起了袖子,從兜里掏出5元錢給了店主。

  盡管,這可以抓10次,但那份大獎(jiǎng)我還是沒有拿到。

  回到家之后,我想了想,感覺有點(diǎn)不對(duì)勁。我想,抓60分,那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5,最好的情況就是第1次抓到1個(gè)5,第2次抓2個(gè)5,第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢。但萬(wàn)一抓得那些麻將標(biāo)的.數(shù)是10或有的總和是相同的,那么得抓多少次花多少錢。

  最后經(jīng)過(guò)一番考慮,終于把問題弄清了,我抓緊到街上找那算帳,可已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

  只要大家腳踏實(shí)地的復(fù)習(xí)、一定能夠提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力!

【精選】數(shù)學(xué)日記范文錦集6篇4

  五年級(jí)上學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的加、減、乘、除。看似簡(jiǎn)單,其實(shí)它和我們的生活是息息相關(guān)的,特別是小數(shù)的四舍五入法,只有靈活應(yīng)用,才不會(huì)出錯(cuò)。

  比如,我們五(2)班去春游,班上一共有60人,要租面包車,一輛面包車可坐25人,那么要租幾輛車呢?按照常規(guī)思路,用輛),那么根據(jù)小數(shù)的四舍五入法不就要兩輛車嗎?墒窃傧胂耄O碌10人難道走著去嗎?根據(jù)實(shí)際情況是要租3輛車才行的。還有我們學(xué)校做校服,一套校服要用2.2米布,現(xiàn)在有266米布可做多少套呢?用套)按照小數(shù)的四舍五入法,那就是121套,可是另外一套布不夠呀,答案只能是120套。

  小數(shù)不僅有趣還存在著奧秘。就這學(xué)期單元測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧,上面有一道判斷題就有很多同學(xué)認(rèn)為是對(duì)的。題目是這樣的.:1.3除以0.3的商是4余數(shù)是1。好多同學(xué)按照常規(guī)的豎式進(jìn)行演算,余數(shù)確實(shí)是1?墒谴蠹液雎粤艘粋(gè)問題,在計(jì)算過(guò)程中,我們把被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大了10倍,所以得出的余數(shù)也就擴(kuò)大了10倍,而真正的答案應(yīng)該把余數(shù)再縮小10倍,等于0.1,而不是1。

【精選】數(shù)學(xué)日記范文錦集6篇5

  怎么了?發(fā)生什么事了?

  我愣愣地站在教室門口,僅僅只是去了一趟衛(wèi)生間,教室里的變化怎么如此翻天覆地?一個(gè)胖胖的男生哀嚎著:“哦!天哪!”看著他,我仿佛看見了一只炸毛的小獅子,難道老師留了特別多的作業(yè)?那個(gè)文靜的女生靜靜地坐在那里一動(dòng)不動(dòng),像枯井一樣立著,眼瞳更是如死水一樣,透過(guò)她,我好像看見了一朵在嚴(yán)寒中枯萎的的花兒,這又是什么情況?

  整個(gè)班里像菜市場(chǎng)一樣亂糟糟地,我仿佛走進(jìn)了一個(gè)生態(tài)園,一個(gè)個(gè)“小動(dòng)物”惟妙惟肖地表現(xiàn)著各種形態(tài),有的目光呆滯,有的間或一輪,有的興高采烈,有的.炯炯有神……小猴子們上躥下跳,小獅子們無(wú)奈咆哮,天鵝低下了頭,黯然神傷……

  最后,我看見一個(gè)同學(xué)舉著一張卷子興奮地微笑,卷頭寫著大大的100分!那是……

  哦!天呀!我疾速跑到我的桌前,然后,我仿佛看見了無(wú)數(shù)小撒旦在對(duì)我冷笑,暗紅色的小叉子囂張地?fù)]舞著。

  那張數(shù)學(xué)卷子上寫著血紅的85分,而且竟然有3個(gè)地方都錯(cuò)在同一點(diǎn)上!我閉上眼睛——幻覺,一切皆是幻覺,可是再睜開眼睛,答案還是我只考了85分!這一刻,我恨死自己沒認(rèn)真看數(shù)學(xué)書!只要多記一點(diǎn),我就可以考到94分了!

  真可謂是“一失足成千古恨”!

【精選】數(shù)學(xué)日記范文錦集6篇6

  今天中午,為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確,我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒,刻度單位更小,每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí),我似乎感覺到了勝利在向我招手,真可謂萬(wàn)事具備,只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。

  首先,我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,將筷子平均分成兩段,并用水浸泡,以免筷子在測(cè)定過(guò)程中洗水。隨后,將筷子插入量筒中,并用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上,記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后,將筷子從量筒內(nèi)取出,再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34.5毫升),前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3.5立方厘米。用同樣的方法,我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí),我興奮地叫了,此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲。

  接著,我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校(1500人)及全國(guó)一年消耗的一次性筷子量,分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚,每年竟有這么多的`木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了,真是太可惜!在此,我呼吁在校的同學(xué),不!是全國(guó)人民,也不!應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了,只有這樣,才能保護(hù)好我們的森林資源,使我們共有的地球環(huán)境更加美好,讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。

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