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難忘的課日記500字6篇
時間過得真快，一天又過去了，一定有不少感想，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的難忘的課日記500字6篇，希望對大家有所幫助。
難忘的課日記500字6篇1
老師，您病了也為我們上課，您深深地感動了我。
前些天，聽班主任說請了幾天病假的數(shù)學(xué)老師——林老師，要為我們上課，同學(xué)們的心頓時擔(dān)心起來。
課前，同學(xué)們不約而同地做好了課前準(zhǔn)備，安靜得像一根針掉下來都能聽的清清楚楚。連“小搗蛋鬼”也這么安靜地等待老師，我看此情形，心里很高興。
忽然，一個高大的身影從窗前移過。哦，原來是數(shù)學(xué)老師來了。她走到講臺前，輕聲一說：“上課�！薄捌鹆ⅰ！蓖瑢W(xué)們“刷”地一聲，站了起來，精神奕奕地說：“老師您好！”“坐下�！蓖瑢W(xué)們又“刷”地一聲坐下了。老師說：“今天，我講的內(nèi)容是關(guān)于百分率的�！闭f完，老師就在黑板上寫了幾道題，并講解這些題的做法。我看到老師那疲勞的樣子，心想：老師的病一定不輕，我很應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，讓老師更好地上課。老師的聲音很小，好像一不留神就會被一句話溜掉。老師讓我們做題時，時常挨著講臺，慢慢坐下，然后就閉目養(yǎng)神。她為我們出題時，她的手挨著黑板，十分辛苦地寫起字來。雖然周圍的同學(xué)很認(rèn)真地聽老師講課，但看到老師這樣辛苦，心里的確很難受。回想起以前的林老師是十分精神的，腰挺得很直，說話的聲音清楚響亮，真希望她能早日康復(fù)。
老師我想對你說：“啊，老師。您像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；您又像蠟燭，照亮了我們的一切；您還像火堆，把您那暖烘烘的.溫暖，流入了我們的心田。老師��！您是多么的偉大那！我一定會好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答您�！�
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我永生難忘。我即將畢業(yè)了，希望老師您能記得我這個學(xué)生。
難忘的課日記500字6篇2
七年來，少說我也上了二三百節(jié)課了，或鴉雀無聲，或氣氛活躍，或手不釋卷，或書聲瑯瑯……有的，早已隨著時間的原因，遺忘了，記住的，也是隱隱約約。然而，那節(jié)語文課，卻令我終身難忘。
今天是我上周初中以來的第一節(jié)課，我既開心又十分的緊張，我上講臺把將講桌拾干凈，等待這老師來上課、
“�！焙芸炀蜕险n了。我早就擺好了書本，等待老師的到來。老師來了，第一眼看到她，我就震驚了。他的頭發(fā)極其的少，但他看起來是十分的和藹可親，給我們的.第一印象特別的好
這節(jié)課，老師并沒有給我們上課。講課時，而是給我們講了語文的由來，老師給我們講這可能是害怕我們聽不清楚用動作交給我們把我們都逗樂了。我們開心地聽著老師好像更有激情了講得越來越來起勁。但時間如離弦之箭，叮鈴鈴的聲響告訴我們下課了，我們依依不舍的和老師再見
老師慢慢站起，朝門口走去，很多同學(xué)們追上去問問題，老師也很不耐煩地告訴我們，老師一看忙不過來了說下節(jié)課在討論吧。
希望您在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
難忘的課日記500字6篇3
難忘的一節(jié)課指的并不是語文課和數(shù)學(xué)課，而是微機課。因為自從上了六年級以后我們就再也沒進(jìn)過微機室，所以我們都非常期盼上微機課。
我們這些學(xué)生本來一星期就只有一節(jié)微機課，可每到這節(jié)課不是成了語文課，就是成了數(shù)學(xué)課。但天有好生之？裕？頤橇？ǎ常┌嗟腦竿？蕓煬痛锍閃�。各吭u鮮Χ
大發(fā)慈悲，說要帶我們?nèi)ノC室里開開眼界，樂得我們都笑得合不攏嘴了。
第二天，老師就帶著我們來到微機室里來上課了。由于學(xué)校里的電腦不夠，我們就倆三個人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開機就只見程美琴熟練地操縱著電腦，把我們帶進(jìn)了一個虛擬的美麗的'地方。聽她說她在家里經(jīng)常玩這個經(jīng)驗非常豐富。我們今天玩的這個就叫＂奧比島＂，也是她在家中玩的游戲的其中之一。
接著，她就帶著我們在＂奧比島＂里參觀游覽。而且她在這里面還有一個精靈
寶寶，聽她說精靈就象現(xiàn)實生活中的寵物一樣。也會生病，也要吃飽穿暖，生病了也得看醫(yī)生。玩轉(zhuǎn)了一會兒＂奧比島＂，程美琴就教我們在這里面怎么樣賺錢．原來這些錢全是從游戲中得到的．可時間逃去如飛，沒過一會兒就下課了，我們六年級以來的第一節(jié)微機課就這樣結(jié)束了．
這節(jié)難忘的微機課就這樣深深地印在我的腦海里了．上完這節(jié)課，我便對電腦增添了不少興趣，我下定決心一定要把電腦學(xué)個明白．
難忘的課日記500字6篇4
“叮鈴鈴”上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，手里還拎著一個嶄新嶄新的手提包。只見老師走到講臺前，把包放下來。我心里很是疑惑：老師的包里裝了什么東西？
這時，老師拍了拍包，神秘地問：“未來的科學(xué)家是誰？想不想看看他的照片？”同學(xué)們聽了，異口同聲說：“想！”
老師先叫了一名男生來看。那名男生一溜小跑，來到老師旁邊，老師問道：“你最想知道什么？”他說：“我想知道科學(xué)家長的什么樣�！闭f完，他就把頭伸進(jìn)包里看了，看完后，他恍然大悟，后頭嘴巴深吸了一口氣，回到位上。其他同學(xué)也依次來看照片，他們看完后，有的捂著嘴巴偷笑，有的笑地合不攏嘴，還有的甚至都笑彎了腰……終于輪到我了，我迫不及待地跑過去，老師問我：“你想知道什么？”我說：“想知道他是男的還是女的，長得什么樣�！蔽野杨^往包里一伸，只見包里放著一面鏡子，鏡子里面有我的`身影，“我竟然是科學(xué)家！”我沾沾自喜，不禁捂著嘴巴偷笑。
全班同學(xué)都看完了，老師笑著問：“科學(xué)家是誰？”同學(xué)們大聲說：“是自己！”老師意味深長地說：“只要我們從小好好學(xué)習(xí)，將來一定會成為科學(xué)家的！”“耶
這堂課真令我難忘��！
難忘的課日記500字6篇5
我從一年級到四年級上過許多體育課都很有趣，但是只有一節(jié)最難忘。
三年級有一次我們?nèi)ド象w育課，體育老師叫我們玩“老鷹抓小雞”。我們都說這個游戲很“幼稚”。體育老師說：“不是幼稚，你體驗一下小時候玩的游戲，現(xiàn)在也會覺得有趣的�！蔽覀冎缓冒大w育老師說的去做。
開始游戲了，第一個是我做“老鷹”。我左竄右竄，都沒有找到機會捉“小雞”。因為“母雞”太厲害。我只好繞幾圈，繞到“小雞”們頭暈為止。突然，一個“小雞”摔倒了，我撲過去把“小雞”抓住了，仔細(xì)一看，是方方。我高興得大笑。到方方做“老鷹”了，我拉著前面“小雞”的衣服，左跑右跑，左擺右擺�！袄销棥辈铧c抓住我了，我拉著“小雞”的衣服拼命地跑。一會兒，“老鷹”放棄了我這個難以對付的目標(biāo)，去捉另一個“小雞”。后面的`“小雞”把我的衣角拉得緊緊的，怕被捉�！靶‰u們”一邊躲“老鷹”一邊驚叫著，叫得快樂極了。我仿佛看到了真正的老鷹抓小雞的情景。
“鈴鈴鈴鈴鈴”下課鈴響了。我在回教室的路上，明白了：長大后，玩小時候的游戲可以回憶小時候的快樂，還可以消除煩惱。這真是一節(jié)難忘的體育課！—
難忘的課日記500字6篇6
今天是星期日。上午，我拿著鉛筆盒到學(xué)校上課。給咱們上課的是全國特級教師賈志敏教師，我深感榮幸。
來到學(xué)校的劇院，見賈教師已經(jīng)到了。賈教師比錄象里的老多了，瘦多了，語氣卻和藹可親。上課了，他對咱們說：“童話的‘童’指少年兒童，‘話’指故事，‘童話’指給少年兒童看的故事，你們看過什么樣的童話故事？看誰說得多�！蔽铱催^許多童話，但現(xiàn)在我卻一個也想不起來了。瞧他們個個躍躍欲試，我也不甘示弱地舉起了手。賈教師繞過來，把話筒放在我的嘴下，我說：“《銅豬》�！辟Z教師聽了，笑著說：“吆，這么多呀！”然后他讓咱們聽寫了四句話。又請了四位同學(xué)來讀，我讀了第一句�！八墒笠患颐χ占晒��！彪m然這句很短，但我讀得不順利，他給我示范了一遍，我模仿了一遍，這才讀好了。
一瞬間，賈教師要教咱們寫作文了，就把咱們領(lǐng)回了教室。一節(jié)課過后，咱們作文都寫好了，賈教師又把咱們帶回了劇場修改作文。在臺上，賈教師請陳朱鋒和我來讀各自的作文。陳朱鋒的作文想象力極豐富，有一段話寫得風(fēng)趣幽默，而且句句壓韻，臺下掌聲陣陣，賈教師給他的等級為“上（下）”是上等偏下，賈教師說：“假如作文分是40分，他的作文可得34分。”我的心怦怦直跳，不知道我的作文多少分。我讀完作文，賈教師說我的'作文等級是“上（中）”，可得36分。我覺得陳朱鋒的作文比我好多了，我的作文欠好，為什么我能比他得的分兒多呢？賈教師評價說，我的作文語句順利，故事完整，表達(dá)了美好的心愿。賈教師獎勵陳朱鋒和我一人一個核桃，我非常開心。我會把這個核桃保存起來，每當(dāng)看到它，我就會看到可敬的賈教師。
這是我最難忘的一課。
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