有關(guān)描寫老師日記四篇

　　一天的生活不知不覺間結(jié)束了，一定有不少感想，因此我們要寫好日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的描寫老師日記4篇，希望對大家有所幫助。

描寫老師日記 篇1

　　我從六歲開始學(xué)畫畫，徐老師成了我第一個畫畫老師。

　　徐老師很幽默，有一次我們畫古鎮(zhèn)時，有一個小朋友挑了一幅青磚古墻的圖片，他畫了一半，徐老師走到他旁邊說：“你畫了一座腫瘤房嗎？”這句話剛說出口，逗得我們捧腹大笑。

　　徐老師也特別溫柔，每次要上課時，徐老師總會用溫柔的聲音說：“孩子們，我們要上課嘍！"臉上始終掛著燦爛的笑容。記得有堂課上，我畫得是動畫版的哪吒騰云，畫到哪吒的身體時，我沒有了耐心，心煩意亂地畫著，線條越來越粗，越來越凌亂，這時候，徐老師走到我旁邊說：”梓涵，沒耐心了吧，我先給你修改一下吧，等你心靜下來了，我們再畫�！彼�說完又拍了拍我的肩，摸了摸我的頭。

　　我們都覺得徐老師長得特別有藝術(shù)氣質(zhì)。他有1米八左右的個子，頂著一頭自然卷的.卷發(fā)，炯炯有神的眼睛上架著一副黑框眼鏡，每次他笑起來，都會露出白白的牙齒，很可愛哦！

　　我真的很喜歡我的畫畫老師，是他把我?guī)�入藝術(shù)的殿堂！

描寫老師日記 篇2

　　候老師是我一、二年級的班主任，她高高的個子，戴著一副秀氣的眼鏡，長著一個小嘴巴。別看老師長得溫柔，老師生起氣來，同學(xué)們誰都不敢說一個不字。

　　一年級時，我很內(nèi)向，不愛說話，候老師總是默默的幫助我，即使犯了錯誤，老師也會原諒我。記得有一天早上，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)沒寫作業(yè)，害怕老師會批評我，我忐忑不安，平靜不下來。最后，還是決定向老師承認(rèn)錯誤。于是，我輕輕地推開了辦公室的門，慢吞吞地走到了候老師面前，候老師柔和的`看著我問：“有什么事嗎？”我手心冒出了汗，支支吾吾地說：“候老師，對不起，我沒寫完作業(yè)�！蔽业拖铝祟^，候老師摸摸我的頭笑了笑說：“沒關(guān)系，課間補(bǔ)上就行，以后不能這樣了。”我如釋重放地抬起頭，慢慢的放松下來，看看候老師，候老師笑了，我也笑了。

　　從那以后，我不再害怕候老師了，有什么不懂，都會問老師，我有什么困難，候老師也會幫助我。

　　在我眼里候老師是無所不能的，是最漂亮的，雖然候老師不教我了，但是她給了我寬容，給了我自信，我從心底感謝侯老師。

描寫老師日記 篇3

　　有部名為《那些年追過的女孩》的電影，在熒屏爆火，很多“那些年體”也迅速走紅網(wǎng)絡(luò)，此刻，我也借助“那些年體”來追憶教過我的老師，那些深深刻在我心上的恩師。

　　一想到要特意寫老師，第一個映入腦海的就是譚愛蘭老師，她是我的初一班主任，小巧玲瓏的身段特別迷人，但最具魅力的還是她對學(xué)子的關(guān)愛，如同母親一般。譚老師能夠用心去關(guān)注每一個學(xué)生，記得那時離家比較遠(yuǎn)，常常星期一要急匆匆的步行到校，以至于到校之后，背部的衣服全部濡濕。譚老師正在督察衛(wèi)生，看到我衣服濕透還在搞衛(wèi)生，她心疼得摸摸我的背，什么也沒說，接過了我手中的掃帚，第二周她便將我的值日安排到星期二�？此菩⌒〉摹罢疹櫋�，在多年后我仍記得，此刻，內(nèi)心因回憶而溫暖。

　　另一位老師也緊隨其后，他就是我初二的數(shù)學(xué)老師——陳應(yīng)老師。陳老師那時未婚，總愛和我們打成一片，記憶中他就像我們的大哥哥，帶著我們學(xué)習(xí)和娛樂。記得那次校運(yùn)會，陳老師帶著我們?yōu)樗陌倜捉恿�賽的同學(xué)吶喊助威。陳老師學(xué)著電視上拉拉隊(duì)的模樣，將袖子挽得高高的，嗓門提到了最高分貝，一會兒帶領(lǐng)我們喊“加油”，一會兒領(lǐng)著我們叫“加米”、“加菜”，簡直就像是要在運(yùn)動場上辦喜宴了。在陳老師的幽默氣氛感染下，我們一個個情趣高揚(yáng)，紛紛加入了陳老師的“粉絲團(tuán)”。接力賽的同胞們也受到了那濃濃的加油激情，實(shí)力爆發(fā)奪得第一歸來。男生歡呼著將陳老師拋上了半空，女生則興奮的相擁而泣，此刻，眼前仿佛還能看到陳老師和我們玩耍的模樣。

　　還有一位老師，我一定要說一說，若不是他，或許，我的中考不會有如此好的'成績，在心坎里感謝他，他就是我初三的物理老師——易航云老師。第一次正式認(rèn)識易老師是在一次偶然的機(jī)會，那次我新發(fā)的物理本子不見了，課代表帶著我去找他。說明情況之后，他重新拿出了一本本子，并親切的詢問了我的成績，還親手為我寫上了姓名。他的字特別的美麗，我偷偷的模仿了很久，但就是不得神韻，但正因?yàn)槟莻�名字，我漸漸喜歡上了物理。他上課特別的風(fēng)趣幽默，在別人看來特難形容的物理名詞，他總能輕巧的講出來，再讓我們輕松的記下。他教學(xué)不僅幽默，還特富有經(jīng)驗(yàn)，在中考時竟然還能猜對題目，讓物理為理科加了分。若不是易老師，我不會愛上物理，物理成績就不會提高，就不可能理科拿到A等，順利進(jìn)入縣重點(diǎn)高中。真心的感謝生命里有一個風(fēng)趣幽默的物理老師，讓我由衷的愛上物理，至今記憶猶新。

　　還有很多老師，無法一一道來，但他們都在我的心中，是他們塑造了我，讓我越飛越高，感謝那些年教過我的每一位老師，愿他們桃李滿天下!

描寫老師日記 篇4

　　我們的語文老師，深深的抬頭紋仿佛映出了平常的日子中辛苦的一面，黑中白的頭發(fā)讓我們看見了老師被我們氣出的白頭發(fā)。每當(dāng)我們上課在后面在老師的身上做手腳，扔紙團(tuán)的時候。老師總是默默的裝作沒發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)老師布置的作業(yè)多一點(diǎn)的時候，我們就在下面發(fā)出抗議的聲音，有時候還再罵老師。我們星期五拖堂寫作文的時候，我們看書的看書，罵老師的.罵老師，寫作業(yè)的寫作業(yè)……那些人都被留到很晚。我每次都是第一或得第二寫完的。因?yàn)槲蚁耄航K歸要寫，不如早點(diǎn)寫完放學(xué)。

　　一次星期五，老師又如平常般的哪來一打原稿紙。我們都知道又要寫作文了。一個個愁眉苦臉，責(zé)罵老師，用一些不文明的詞語來罵老師。老師說：“這次我們寫觀后感，把早上看的作文寫出感受”。老師剛發(fā)完原稿紙，班里開始騷動起來“這個老師天天讓我們寫作文”……我在這騷動聲中快速的寫完了。把原稿紙交了上去。我看見老師的臉上露出的不太好的表情，一邊告訴告訴我這個這么寫……

　　在我們的快樂的玩耍的時候，老師在辛苦的改作業(yè)。我們坐在凳子上上課時，老師站著給我們上課。老師連上三四課，卻只聽到抱怨聲。我們有點(diǎn)累，其實(shí)老師站了四節(jié)課更累。

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