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好人好事日記15篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了，心中一定有不少感想，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編為大家收集的好人好事日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好人好事日記1
我家附近有一位殘疾的爺爺，他下身癱瘓大概60多歲，住在一個(gè)小破屋。家里有一張單人床；一個(gè)小柜子；和一把輪椅；他經(jīng)常坐在輪椅上用羨慕的眼神望著我們上學(xué)；下學(xué)。平時(shí)有一位瘦瘦的老奶奶給他送飯……
大家覺得他很可憐經(jīng)常和他聊天，聊著聊著我們終于把我們心中的疑問說了出來——那位老奶奶是你的`家人嗎？他怎么把您安置到這兒呢？
他說：“不是，她可是個(gè)好心人哪！我原來不認(rèn)識(shí)她，他聽了我的遭遇就每天給我做飯我才能活到現(xiàn)在。真是個(gè)好心人哪！”
我們決定找到她家，讓區(qū)委會(huì)頒發(fā)他一個(gè)助人為樂的證書于是我們行動(dòng)了……
好人好事日記2
我爺爺去遠(yuǎn)方的大哥家探親去了，我?guī)臀覡敔斘闺u、狗，還有三只黃色的小鳥。第一天，我喂小狗大米干飯和肉骨頭，用玉米粒喂了雞，拿了一把谷子喂了小鳥。
第二天，外面下雪了，我抱了一點(diǎn)兒麥秸放在狗窩里面，讓它暖和一些，還把食盆里的雪掃了，從爺爺家房前到大門口掃了一條小路，還把房子上的雪也掃了，真把我累壞了。中午，有照著以前的'樣子給動(dòng)物們喂飯。
雖然勞累，可是我心里是快樂的。
好人好事日記3
最近學(xué)校星期了一股跑步熱浪，讓初一學(xué)生們興奮不已。學(xué)校因?yàn)榕聦W(xué)生冬天凍著，便將第二節(jié)課下課的廣播體操改為跑操。這可“苦”了我們了，本來體育課已經(jīng)累得半死，早上還要跑步，真是要了我們的命了，這不，出事了。晨跑的時(shí)候，班上的許倩同學(xué)不小心跌倒了，大部隊(duì)還差點(diǎn)傷了她，這時(shí)，班上幾位好心人，王琪、查毅，李雪燕趕忙將許倩同學(xué)扶了起來，急急忙忙和老師請(qǐng)了假，退出了隊(duì)伍。
哎，跑操雖然累，雖然苦，卻也磨練了我們的`意志，加強(qiáng)了我們的體質(zhì)，更增加了同學(xué)只見互相幫助的友誼。
好人好事日記4
一天放學(xué)后，我去公園玩。當(dāng)時(shí)那有個(gè)五歲的小孩子和他的媽媽。我聽見那個(gè)小孩說：“媽媽，地上好多垃圾啊。”婦女說：“別去管它�！笨尚『s反駁道：“媽媽，如果我們不把它們丟掉，別人來了，會(huì)感到不舒服的�！毙『⒄f完后，就立刻清理了所有的垃圾。旁邊的`媽媽也漸漸的笑了。
好人好事日記5
今天，輪到我們值日了，中午我和余奕晨去我們班的花壇撿垃圾。余奕晨發(fā)現(xiàn)了一個(gè)�；眨且荒昙�(jí)一班的，余奕晨把�；战唤o一（1）班的`小朋友，一（1）班的小朋友，看了看�；站椭朗钦l丟了。
接著余奕晨又發(fā)現(xiàn)了一只手表，她把手表交給了我，我把手表放在一邊，然后我們繼續(xù)撿垃圾。
后來，我班的一個(gè)小朋友把手表放在講臺(tái)桌上，鄭老師看了看手表問：“這是誰撿的？”我們都說：“這是余奕晨撿的。”鄭老師表揚(yáng)了她，還獎(jiǎng)給她一張品德卡呢！
好人好事日記6
20xx月X日 星期X 晴
今天，我們要在這春光洋溢的三月，在這美麗的春天，伴著屢屢暖意的輕風(fēng)，繼續(xù)將他那偉大的精神發(fā)揚(yáng)光大。
那是在一個(gè)寒假里，我和爸爸媽媽要坐火車去東北外婆家，火車似巨龍一般載著人停在了車站上，車站人如潮涌，我們費(fèi)了九牛二虎之力才擠上了火車，找到了相對(duì)的座位。
突然，一位六十歲左右的老奶奶從我身邊擠過，“碰”她的.錢包掉到了過道上，她仍一知不覺地往前走，我連忙撿起錢包，從3號(hào)車廂追到6號(hào)車廂，終于把錢包交到了奶奶的手里，老奶奶連忙說“謝謝，謝謝你，真是個(gè)拾金不昧的好孩子啊!”
好人好事日記7
閆小艷同學(xué)在學(xué)校大門口撿到一本書，內(nèi)夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。閆小艷同學(xué)在久候失主不來的情況下，下午向班主任報(bào)告了此事，班主任建議通過廣播尋找失主。正在此時(shí)，校廣播播出通知，說高三（8）班一同學(xué)丟失了存款折，急切尋找。閆小艷同學(xué)從高一五樓又跑到了高三（8）班所在的三樓。向失主說明此事。經(jīng)證實(shí)存款折確系該同學(xué)遺失，并當(dāng)面把存款折交還失主。
閆小艷同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在金錢面前不動(dòng)心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色，他這種拾金不昧的'精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
好人好事日記8
今天，我去書店買了一本書。在回家的路上，看見一位老爺爺正吃力地拿著一個(gè)大箱子，往車?yán)镒邅恚矣浀美蠋煶Ｕf要尊愛老人，所以，自己站起來，對(duì)爺爺說：爺爺，到這兒來坐吧！老爺爺聽了這句話，說：你真是個(gè)好孩子！如果，所有的孩子都像你一樣，尊愛老人，那就好了。我聽了心里一陣高興，好像吃了糖果般的。但我相信，在不久的未來，所有的.孩子都會(huì)像那些幫助別人的人一樣，用自己的雙手獻(xiàn)愛心。
好人好事日記9
自從開展了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)以來，溫泉小學(xué)出現(xiàn)了許許多多的活雷鋒。
3月8日上午，四年2班的一位同學(xué)的手被門板夾傷，班主任施美瓊老師第一時(shí)間將孩子送到省立醫(yī)院，傷勢得到有效治療，家長為表感謝給學(xué)校送來了感謝信。
3月20日上午，我校五年5班的陳逸凡同學(xué)在溫泉公園中看到一位晨練的.老人被雨淋濕，主動(dòng)上前為老人擋雨，并送老人回家，事后這位老人給學(xué)校寫來了一封感謝信。
在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)夫人熱潮中，類似的好人好事在我校層出不窮，全校師生的情操在這次活動(dòng)中得到了提升。
好人好事日記10
20xx年 xx月 xx日 晴
今天，我們學(xué)校的晨刊小記者一起去看3D電影《快樂的'大腳》。
電影內(nèi)容是這樣的：南極大陸上的企鵝家族被冰山困住了，小企鵝艾瑞克克服了很多困難，拯救了企鵝家族。讓我感受最深的一個(gè)小片段是：當(dāng)海象遇到困難時(shí)，艾瑞克的爸爸不顧一切，跳進(jìn)深海里去救它。深海里有尖銳的冰塊，一不小心就會(huì)受傷。但是，艾瑞克的爸爸不顧自身安危，救出了海象。我從中體會(huì)到：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
看了《快樂的大腳》這部電影，我明白了幫助別人是快樂的。
好人好事日記11
在一月20日的早上，爸爸帶我路過朝陽路邊時(shí)，看見一個(gè)穿衣服很少、眼睛不好的'老奶奶在拉二胡賣唱，過路的人都走近給錢老奶奶，我也給她一元錢。這時(shí)，老奶奶對(duì)我說：“謝謝你，小朋友！”
在一月23日，一家三口上街玩，我在南寧百貨大樓前又給了一元錢一個(gè)殘疾人，他向我磕頭。
雖然這些都是小事，但他使我感到：我是多么的幸運(yùn)，生活在幸�？鞓返募彝チ�。所以，我今后要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，報(bào)答社會(huì)。因?yàn)槲叶嘞肴ジ淖冞@些可憐人的生活。
好人好事日記12
20xx月X日 星期X 晴
體育節(jié)上，運(yùn)動(dòng)員無疑成了寵兒，成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。但紅花艷，有了綠葉的扶持，將是相得益彰。因此，我們也不要忘記在運(yùn)動(dòng)員身后的后勤服務(wù)者。他們表達(dá)自己的.心愿：賽場上展現(xiàn)你的英姿，賽場外編織我的夢想，愿你的英姿能圓我的夢想。任勞任怨是他們的工作態(tài)度，勤勤懇懇是他們的工作作風(fēng)，他們樂為他人作嫁衣。因?yàn)樗麄兩钚牛骸胺⻊?wù)著是美麗的”。尊敬的老師，家長，同學(xué)們，讓我們一起為辛勤工作的后勤服務(wù)者們致敬，喝彩!
好人好事日記13
春風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們二（一）班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班的蒙族小女孩艾登，沒有帶文具盒。語文課上，解老師讓我們?cè)跁蟿澰~語，艾登沒有筆，低著頭解老師看見了就奇怪地問：“艾登，你怎么了？不舒服嗎？”艾登沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時(shí)，鄰桌的趙雪玉站了起來說：“艾登，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，說著將鉛筆遞給了艾登，接著她說，“如果你還需要小刀和尺子，我都有，你盡管用，別客氣�！苯饫蠋熗齻z，會(huì)心的笑了。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的'事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。
好人好事日記14
今天，我和姥姥去遼陽走來往，在坐車途中，人很多，一個(gè)座位也沒有剩，許多人站在中間。有一位大約70多歲的老奶奶和他的'女兒上車也準(zhǔn)備去遼陽，發(fā)現(xiàn)沒有座位也站在中間。我看到了，正好我自己占了一個(gè)座位，我便去說:“老奶奶，到我這邊來坐吧!”老奶奶坐下了，我坐到老奶奶懷里。下車后，姥姥與其他的親人說了這件事，大家夸了我，我心里高興極了。
這次讓座，讓我感到助人為樂的快樂，以后我一定還要多做一些
好人好事日記15
今天中午，我在學(xué)校八年級(jí)教室的走廊上看見一個(gè)本子。我把本子撿起來，放在八年級(jí)教室里，問:[這個(gè)本子誰的?"有一個(gè)學(xué)生拿起這個(gè)本子，說:[這本子是我前面同學(xué)的。"她把本子給了前面的`同學(xué)。
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