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描寫老師日記匯總15篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的描寫老師日記，歡迎閱讀與收藏。
描寫老師日記 1
候老師是我一、二年級的班主任，她高高的'個子，戴著一副秀氣的眼鏡，長著一個小嘴巴。別看老師長得溫柔，老師生起氣來，同學(xué)們誰都不敢說一個不字。
一年級時，我很內(nèi)向，不愛說話，候老師總是默默的幫助我，即使犯了錯誤，老師也會原諒我。記得有一天早上，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)沒寫作業(yè)，害怕老師會批評我，我忐忑不安，平靜不下來。最后，還是決定向老師承認(rèn)錯誤。于是，我輕輕地推開了辦公室的門，慢吞吞地走到了候老師面前，候老師柔和的看著我問：“有什么事嗎？”我手心冒出了汗，支支吾吾地說：“候老師，對不起，我沒寫完作業(yè)�！蔽业拖铝祟^，候老師摸摸我的頭笑了笑說：“沒關(guān)系，課間補(bǔ)上就行，以后不能這樣了。”我如釋重放地抬起頭，慢慢的放松下來，看看候老師，候老師笑了，我也笑了。
從那以后，我不再害怕候老師了，有什么不懂，都會問老師，我有什么困難，候老師也會幫助我。
在我眼里候老師是無所不能的，是最漂亮的，雖然候老師不教我了，但是她給了我寬容，給了我自信，我從心底感謝侯老師。
描寫老師日記 2
有部名為《那些年追過的女孩》的電影，在熒屏爆火，很多“那些年體”也迅速走紅網(wǎng)絡(luò)，此刻，我也借助“那些年體”來追憶教過我的老師，那些深深刻在我心上的恩師。
一想到要特意寫老師，第一個映入腦海的就是譚愛蘭老師，她是我的初一班主任，小巧玲瓏的身段特別迷人，但最具魅力的還是她對學(xué)子的關(guān)愛，如同母親一般。譚老師能夠用心去關(guān)注每一個學(xué)生，記得那時離家比較遠(yuǎn)，常常星期一要急匆匆的步行到校，以至于到校之后，背部的衣服全部濡濕。譚老師正在督察衛(wèi)生，看到我衣服濕透還在搞衛(wèi)生，她心疼得摸摸我的背，什么也沒說，接過了我手中的掃帚，第二周她便將我的值日安排到星期二。看似小小的“照顧”，在多年后我仍記得，此刻，內(nèi)心因回憶而溫暖。
另一位老師也緊隨其后，他就是我初二的數(shù)學(xué)老師——陳應(yīng)老師。陳老師那時未婚，總愛和我們打成一片，記憶中他就像我們的大哥哥，帶著我們學(xué)習(xí)和娛樂。記得那次校運(yùn)會，陳老師帶著我們?yōu)樗陌倜捉恿惖耐瑢W(xué)吶喊助威。陳老師學(xué)著電視上拉拉隊(duì)的模樣，將袖子挽得高高的，嗓門提到了最高分貝，一會兒帶領(lǐng)我們喊“加油”，一會兒領(lǐng)著我們叫“加米”、“加菜”，簡直就像是要在運(yùn)動場上辦喜宴了。在陳老師的幽默氣氛感染下，我們一個個情趣高揚(yáng)，紛紛加入了陳老師的“粉絲團(tuán)”。接力賽的同胞們也受到了那濃濃的加油激情，實(shí)力爆發(fā)奪得第一歸來。男生歡呼著將陳老師拋上了半空，女生則興奮的相擁而泣，此刻，眼前仿佛還能看到陳老師和我們玩耍的模樣。
還有一位老師，我一定要說一說，若不是他，或許，我的中考不會有如此好的成績，在心坎里感謝他，他就是我初三的物理老師——易航云老師。第一次正式認(rèn)識易老師是在一次偶然的機(jī)會，那次我新發(fā)的.物理本子不見了，課代表帶著我去找他。說明情況之后，他重新拿出了一本本子，并親切的詢問了我的成績，還親手為我寫上了姓名。他的字特別的美麗，我偷偷的模仿了很久，但就是不得神韻，但正因?yàn)槟莻�名字，我漸漸喜歡上了物理。他上課特別的風(fēng)趣幽默，在別人看來特難形容的物理名詞，他總能輕巧的講出來，再讓我們輕松的記下。他教學(xué)不僅幽默，還特富有經(jīng)驗(yàn)，在中考時竟然還能猜對題目，讓物理為理科加了分。若不是易老師，我不會愛上物理，物理成績就不會提高，就不可能理科拿到A等，順利進(jìn)入縣重點(diǎn)高中。真心的感謝生命里有一個風(fēng)趣幽默的物理老師，讓我由衷的愛上物理，至今記憶猶新。
還有很多老師，無法一一道來，但他們都在我的心中，是他們塑造了我，讓我越飛越高，感謝那些年教過我的每一位老師，愿他們桃李滿天下!
描寫老師日記 3
我們的語文老師，深深的抬頭紋仿佛映出了平常的日子中辛苦的一面，黑中白的頭發(fā)讓我們看見了老師被我們氣出的白頭發(fā)。每當(dāng)我們上課在后面在老師的身上做手腳，扔紙團(tuán)的時候。老師總是默默的裝作沒發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)老師布置的作業(yè)多一點(diǎn)的時候，我們就在下面發(fā)出抗議的聲音，有時候還再罵老師。我們星期五拖堂寫作文的時候，我們看書的看書，罵老師的罵老師，寫作業(yè)的`寫作業(yè)……那些人都被留到很晚。我每次都是第一或得第二寫完的。因?yàn)槲蚁耄航K歸要寫，不如早點(diǎn)寫完放學(xué)。
一次星期五，老師又如平常般的哪來一打原稿紙。我們都知道又要寫作文了。一個個愁眉苦臉，責(zé)罵老師，用一些不文明的詞語來罵老師。老師說：“這次我們寫觀后感，把早上看的作文寫出感受”。老師剛發(fā)完原稿紙，班里開始騷動起來“這個老師天天讓我們寫作文”……我在這騷動聲中快速的寫完了。把原稿紙交了上去。我看見老師的臉上露出的不太好的表情，一邊告訴告訴我這個這么寫……
在我們的快樂的玩耍的時候，老師在辛苦的改作業(yè)。我們坐在凳子上上課時，老師站著給我們上課。老師連上三四課，卻只聽到抱怨聲。我們有點(diǎn)累，其實(shí)老師站了四節(jié)課更累。
描寫老師日記 4
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!
如今不在學(xué)校才明白了老師的苦心，那是一種多么令人感動的、最無私、最攝人心魂的感情吶!
老師，您是否在夜深人靜的時候，還在辛辛苦苦的為同學(xué)們批改著作業(yè)，面對同學(xué)們的履次催促，您裝作面無表情，卻心急如焚，一心想為苦心求學(xué)的學(xué)子們給予一個滿意的答案?
老師，您是否在備課之時，辛辛苦苦、絞盡腦汁地為我們努力地備一紙思路清晰、明白曉暢、簡單易懂的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方案?為了把更多的知識講解給我們，不惜長上滿頭的白發(fā)，不惜落了一身的`病，卻默默承受，躲著同學(xué)們，不讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)?
老師，即使這句話有人對您說了無數(shù)次，但我還是要對您說：老師，您辛苦了!
親愛的老師，您對我們的恩情比天高，媽媽對我說：老師如父母，你一定要善待老師!
如今，我才明白這句話的份量有多重。
您對我們的恩情，書穎無以為報，只有用更加優(yōu)異的成績來報答各位老師的良苦用心!想必老師如此用心地教育學(xué)生，一定還有一個目地：那就是，讓我們?yōu)閲鵂幑猓蔀樽鎳慕ㄔO(shè)者，像那些好人們一樣，為人民服務(wù)!
老師，請您放心，21世紀(jì)的建設(shè)者不會如此懦弱，我們一定能用稚嫩的肩膀挑起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)!為自己的國家做出貢獻(xiàn)，這是每一個中國人應(yīng)有的責(zé)任!我們一定會不負(fù)重望，成為建設(shè)祖國的領(lǐng)頭人!
您的付出總會得到回報!
無數(shù)的中國青少年向您保證!
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇;干將婦硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆。
描寫老師日記 5
老師，你就像辛苦的園丁，而我們卻是一些含苞未放的花朵，如果 您沒有那么辛苦我們就不會有今天的果實(shí)。老師，您就是一個蠟燭，照耀著我們前進(jìn)的道路。老師，雖然我們相處還不到一個月，但是你和我們之間的感情 已經(jīng)很深了。老師，作為您的左右手，我有一肚子的話要對您說。老師，請你耐心 聽我說完，好嗎？
在一節(jié)班隊(duì)課，您不知有什么事，您布置完作業(yè)，吩咐我組織大家說“法制教育”然后對全班同學(xué) 說了要強(qiáng)調(diào)了課堂 紀(jì)律要好，隨后就離開 了，我叫同學(xué)們上來說“法制教育”�？墒悄蛔�，剛才還是鴉雀無聲的教室，頓時成了“鳥的天堂 ”許多搗蛋大王更是有了用武之地，有的在說話，有的在做作業(yè)，有的在拍桌大笑，大有“孫悟空大鬧天空 ”的陣勢。臺上人的.聲音 都被臺下的雜音給淹沒了。不知過了多少分鐘，一個耳朵靈敏的同學(xué)聽到的老師的腳步聲，立刻坐好，之后全班同學(xué)也立刻坐好。原來是數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們真是熱鬧的快，靜的也快！我繼續(xù)把“法制教育”的活動繼續(xù)下去。好景不長，之后，數(shù)學(xué)老師也回到了辦公室，數(shù)學(xué)老師剛一只腳踏進(jìn)辦公室，同學(xué)們就有恢復(fù)了人聲鼎沸之聲。說話打鬧比剛剛更強(qiáng)烈，但我還是把這個活動繼續(xù)下去。我真想“閉著眼睛——假裝不見”但想著自己 還是班委，還是堅(jiān)持 了下去。我使出了我的“殺手锏”——記名字 ，同學(xué)們這才安靜的坐好。
不知過了多少分鐘，我終于挨到了老師來，老師看到我們交流的這么好就表揚(yáng)的我們。但我從心里告訴您。但愿您不要生氣 ，也但愿同學(xué)們能改掉這個上課說話，做小動作 的壞習(xí)慣 。祝老師天天快樂 ，沒有憂傷 。
描寫老師日記 6
XX年09月08日星期四天氣：晴
教師節(jié)，我們的辦公室成了花的海洋，鮮花成了這個屬于我們的節(jié)日里的“主角”，我卻收到了一份“特別”的禮物。
小婷是一個兩條辮子粗又長，眼睛里裝著故事的小姑娘，因?yàn)楦赣H的不負(fù)責(zé)任，生病的母親承擔(dān)著家庭的重任；因?yàn)閷ε畠何磥淼?期許，盡管在這座城市的公辦學(xué)校讀書，對于一個外鄉(xiāng)來的、這樣的一對母女來說，是一筆不小的負(fù)擔(dān)；盡管，我?guī)椭齻冏寣W(xué)校免除了一部分費(fèi)用，但我依然經(jīng)常感受她們生活的艱辛。
可就在今天這個屬于老師的節(jié)日里，她在不經(jīng)意間把一份小得不能再小的禮物——一支常常陪在我身邊、與我形影不離的紅色簽字筆，小心地遞到了我的面前，小聲地說了句——“老師，節(jié)日快樂！”那一刻，我的心里充盈著滿滿的感動、甜甜的幸福，我甚至可以想到，為了能選這樣一份合適的禮物，她又費(fèi)了多少心思！
今年的這個教師節(jié)里，我收獲了最寶貴的禮物——孩子天真的童心，孩子們長大的貼心，這才是我最值得珍藏的，最別樣的禮物。
描寫老師日記 7
9月10日是老師的節(jié)日，他們在今天都會收到許多真摯的祝福，這些都表示我們對老師的感恩。其實(shí)老師想收到的并不是精致的賀卡，也不是一束束鮮花，而是一份份整齊的作業(yè)，一堂優(yōu)秀的紀(jì)律，也是對老師的回報�？纯次覀兪窃趺醋龅模�
老師來到教室看到講臺上有許多賀卡，鮮花。臉上留露出欣慰的笑容，我跑過去給老師獻(xiàn)上自己親手做的賀卡對老師說：“老師。節(jié)日快樂！你辛苦了！”老師微笑著對我說，“謝謝你”，
上課了，意想不到的事情發(fā)生了。準(zhǔn)備交作業(yè)時，許多同學(xué)沒有完成作業(yè)，語文老師大發(fā)雷霆。老師嚴(yán)厲地說：“你們這樣，能讓我們過一個快樂的節(jié)日嗎？作為老師我們需要的`不是你們的賀卡，鮮花和禮物，而是希望你們從內(nèi)心學(xué)會感恩，哪怕是一篇優(yōu)秀的日記，一份仔細(xì)的作業(yè)，都是我們最欣慰的禮物，也是的回報�！蔽覀兌紤M愧的低下頭，腦海中一直回蕩著老師的每一句話。
“我希望你們都能充實(shí)的過好每一天，每一天都有進(jìn)步，那是給我們老師最貴重的禮物”老師緩和地說：“相信你們能做到，老師給你們加油！”我們不約而同的鼓起掌來，為老師的話，也為我們自己。掌聲中我們好像長大了許多，請老師放心，我們不會讓您失望的。
老師的眼睛濕潤了，我們也被老師感染了，老師知道，他們今天的付出一定會有回報的，他們的心血不會被浪費(fèi)的，加油！我的同學(xué)們！相信我們會記住這個難忘的教師節(jié)的。
描寫老師日記 8
XX年09月06日星期二天氣：晴
老師你記得嗎？幾年前我還是迷憧的女孩那時在您的課上我第一次有勇氣走上講臺是您帶動大家鼓起掌是您用期待和鼓勵的眼神讓我張開了嘴在眾目睽睽之下我結(jié)結(jié)巴巴的念完了作文我的心忐忑不安是您用親切的微笑掩蓋了我心目中的茫然。那時我真的覺得好輕松仿佛自信都占據(jù)了全身細(xì)胞。
“掌聲是一種肯定一種鼓勵也是一種尊重”老師可以說我是您一次次的鼓勵提醒一次次期許鞭策中不斷前進(jìn)可以說是您讓我從新認(rèn)識到認(rèn)真做一件事的'態(tài)度是您一路呵護(hù)一路鼓勵我到今天使我不輕言放手棄。正是有了您的賞識有了您的期待“朽目”也可以雕成藝術(shù)品。
老師千言萬語也抵不過您的細(xì)心教導(dǎo)你的良苦用心我們都懂。我們也在暗自努務(wù)暗自拼搏想要給您一個驚喜因?yàn)槲覀兌贾滥菢闼氐脑竿?/p>
老師您為祖國培養(yǎng)成千上萬的花朵你的功績您的名譽(yù)卻是不可扶來的。
描寫老師日記 9
五年級的時候，上天就給了兩份“禮物”給我們，一份是勤奮的黃老師，另一份是可怕的陸老師。因此，從五年級起，我們就擁有一個勤奮的黃老師和一個可怕的陸老師。
雖然黃老師很勤奮，但是，當(dāng)她在訓(xùn)斥我們的.那個時候，她也可怕。陸老師雖然很可怕，但是，她也有溫柔的一面。
為什么說黃老師很勤奮呢？告訴你吧，她有時候能在一個晚上里看完一本國際大獎小說，甚至有時候看到有好的故事的時候，她還會在第二天的早上給我們分享，如果那本書實(shí)在很好看的，她會給我們推薦。怎么樣？她很勤奮吧！
想不想知道為什么我們班的同學(xué)能輕輕松松出一份周報和一本書嗎？原因很簡單，就是因?yàn)槲覀冇幸粋�勤奮的黃老師，如果沒有她的指導(dǎo)，你覺得，我們能做出這么一些優(yōu)秀的作品嗎？我們班的周報出的那么精美，全是因?yàn)樗闹笇?dǎo)和修改。一份周報，由兩個六年級的學(xué)生用四天的時間出一份周報是會存在很多的問題的，但是，黃老師無論有多忙，都會幫我們做修改，哈哈，真幸福��！
描寫老師日記 10
我的老師是高老師。高老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，從后面看，那隨風(fēng)飄逸的長發(fā)，如同被春風(fēng)輕拂的柳枝;她戴著一副合適的`眼鏡，眼鏡后面的眼睛好像是黑寶石，充滿了精氣神;紅潤的嘴唇如櫻桃般大不。她很喜歡我們，我們也很喜歡她。
高老師是一個善于談心的人。下課了，同學(xué)們都興高采烈的出去玩了，只有一位同學(xué)沒有出去。老師問：“你為什么不出去玩啊?”那個同學(xué)說：“這次考試我沒考好，不敢出去玩。”老師說：“不要緊，你只要從失敗中汲取教訓(xùn)，下次一定能考好的!”那位同學(xué)聽了這話，臉上充滿了陽光，并恢復(fù)了自信。
高老師是一個幽默風(fēng)趣的人。以前，在上課的時候，我們班里有的人睡覺，有的人說話，還有的人打鬧。她很不高興，便指指那位睡覺的同學(xué)說：“同學(xué)們，不要再說話了!萬一吵醒了這位睡覺的同學(xué)怎么辦?”聽了這句話，我們都哈哈大笑起來。
高老師是一個熱愛班級的人。前幾天，老師的公公過世了。通常家人過世后，學(xué)校會給幾天假期，可高老師為我們著想，假期未結(jié)束，她便回來了。上課的時候，我們認(rèn)真聽講，很快懂得了新知識;下課的時候，高老師便躲在辦公室偷偷哭泣。高老師這種熱愛班級的精神是多么偉大啊!
我愛我那風(fēng)趣幽默、善于談心熱愛班級的高老師!
描寫老師日記 11
要問我最喜歡那個老師，我一定會不假思索地回答：“朱老師!”朱老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總是高高的豎起，走起路來一晃一晃的`，看上去很有活力。她還有一副細(xì)細(xì)的柳葉眉，這可是一副極具實(shí)力的眉毛，只要它一皺，就會變成倒八字，并且讓全班同學(xué)正襟危坐，大氣也不敢出。她還有一雙炯炯有神的眼睛，只要它一瞪，就會讓我們立刻個個腰板挺得直直的。而我喜歡朱老師，是因?yàn)樗虒W(xué)有方。
記得上個學(xué)期，在期末復(fù)習(xí)階段，我們幾乎天天要默寫，在平時，我的默寫都是不錯的。那天默寫本發(fā)下來了，我若無其事的打開默寫本，可眼前的情景卻讓我驚呆了，啊，怎么回事，我竟然錯了7個，這也太離譜了。這下完了，回家一定要挨罵了。我仔細(xì)看著自己的錯字，哎，又把拔寫成撥了，又……我這個豬腦袋，這都錯了多少次了!真想砸死自己!哎，趕緊訂正吧!
就在我悶悶不樂地奮筆疾書時，一只溫暖的手搭在了我的肩上，我嚇了一跳，連忙抬起頭來，哦，原來是朱老師。見我抬頭，她嚴(yán)肅地對我說：“沈睿博，怎么回事啊，這次怎么錯那么多?”我低下了頭，沉默不語。朱老師見我滿臉懊惱，又溫和了起來：“現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段，錯沒關(guān)系，查漏補(bǔ)缺才要緊。識字也是有技巧的，你看這個拔字，旁邊是個友字加一點(diǎn)，就是好朋友拔蘿卜，留了許多汗，而這個撥字，撥什么，撥頭發(fā)。你現(xiàn)在記住這個字嗎?”“記住了!”我高興地點(diǎn)著頭，這才明白，凡事都要動腦子，識字也不例外。明白了這一點(diǎn)，其他幾個字，我也想出了辦法來記住它。從那以后，這幾個字我就再也沒錯過。
朱老師，我喜歡你!
描寫老師日記 12
說起老師，那可是我最愛的，我渴望老師重視我，但又不能過于重視的那種。
今天下午的最后一節(jié)課——地教課。這地教課本來就是給我們做作業(yè)的，生物老師就那知識清單給我們抄，由于打印出來的字太小，放在投影機(jī)上看不出，這次，老師還是和上次一樣叫我抄。這次可就不一樣了，老師叫我抄到下課，一節(jié)課四十分鐘�。∥业贸嗑冒�！但我還是服從老師的“命令”。由于我不夠高，寫粉筆字只能寫在黑板的一半上一點(diǎn)，只是我盡最大的限度，寫最高的了。我寫的粉筆字，其實(shí)并不是很好看，歪歪扭扭，七上八下，但總比班上的任何一個人都寫的.要好些，我也盡量把自己的字寫端正一點(diǎn)。時間一分一秒的過去，粉筆用掉了好幾根，期盼著快點(diǎn)下課，下面的同學(xué)們都叫我抄慢點(diǎn)，我也就放慢了一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兌疾幌氤敲炊�，更何況我還要抄到本子上的呢！
整整一節(jié)課下來，我整整抄滿了一個黑板過一半的字，這時，我感到當(dāng)老師是多么辛苦的�。〉疫�是沒有放棄我的夢想。我又回想起小學(xué)六年級時語文老師給我們抄了一黑板又一黑板的練習(xí)題和知識清單，老師付出的貢獻(xiàn)最多，她們都把自己的青春全部放在了一名教師的職責(zé)上。
描寫老師日記 13
黃老師有時候很嚴(yán)肅，板起臉來很可怕；黃老師有時候很可愛，舞起手和跳起舞來很可愛；黃老師有時候還很愛笑，笑起來蠻漂亮。那是五年級的時候了，我們很大聲地朗誦《日有所誦》，她很高興，笑了，笑得很甜。我一邊讀一邊想，如果老師能以后不管什么時候都有甜甜的笑容那多好（前提是我們要乖）。
黃老師喜歡笑著和我們講他兒子的故事，同學(xué)們會搶著說第一句：“媽咪�。 蔽覀儯◣熒┎患s而同地笑老師不約而同地笑，邊笑邊一起完成我們的故事——講故事，聽故事，真快活！這時的黃老師最漂亮。課中，黃老師常常和我們開起了小玩笑，我們還沒笑夠，她突然跳起了舞蹈，手舞足蹈的，你說怪不怪？“嘻嘻，黃老師看起了有點(diǎn)怪怪的，跳的粵劇不像粵劇，舞蹈不像舞蹈，怪怪的�！碑�(dāng)然啦，換來的是師生又一場大笑。愛笑的.黃老師很漂亮的，我們喜歡愛笑的黃老師！
描寫老師日記 14
薛老師，他是我人生中遇到的第一位好老師，她在我心里就像一朵花一樣，不一樣的是，這朵花有上進(jìn)心有愛學(xué)生的這番愛心！每個同學(xué)的生日，她都記得，而且，她都會準(zhǔn)備一首小詩，駐進(jìn)我們靈魂的詩，不管刮風(fēng)下雨，她會讓全班同學(xué)當(dāng)場朗讀，當(dāng)同學(xué)們向那個擁有詩的同學(xué)投向羨慕的目光，而那個同學(xué)緊緊地抱住老師，老師笑了，笑的很燦爛。薛老師對工作也是盡心盡力的，夜以繼日的操勞著。薛老師，我謝謝您！薛老師，請?jiān)试S我叫您一聲“媽媽”！
劉老師，她是我人生中遇到的'第二位好老師，老師她從接到我們班開始，口袋里就裝了一盒潤喉糖，誰都知道，我們班可是名副其實(shí)的“淘氣班”，班里說話的人特別多，教我們班的老師喉嚨喊破也收效不好，好多老師都想過放棄，只有她！她從未（ˇˇ）想過放棄，一直堅(jiān)持著，功夫不負(fù)有心人，她成功了！我們班以全年級第二的成績回報了她，她笑了，笑的很燦爛。我們班的數(shù)學(xué)平均成績一直保持在90分以上！劉老師，我愛您！這里，請?jiān)试S我叫您一聲“媽媽”！
我愛您！兩位老師！
描寫老師日記 15
在學(xué)校里最受人矚目的是老師，我們都很關(guān)心老師，同時也很關(guān)心老師的頭發(fā)!
先講講我們的數(shù)學(xué)老師王茂榮。他的頭發(fā)只可以用一個字來形容“帥”!頭發(fā)向后梳，也許和職業(yè)有關(guān)，頗像一條拋物線，給人以美的享受。頭發(fā)雖整體向后，但任有部分向上，宛如一條條射線，直插天空。值得一提的是，這與周潤發(fā)和__的發(fā)型基本一致。充分說明了王老師將來一定能成大器!他的性格也與他的頭發(fā)一樣，時而如拋物線般溫和，平易近人，風(fēng)趣幽默;時而又和射線一樣，剛毅公正，一絲不茍。
再講講我們的語文老師黃鑫，他的頭發(fā)可是相當(dāng)有個性!從整體上來說，是個西瓜太郎頭，很可愛;從局部上來講，前面的頭發(fā)向右偏，而后腦勺上的頭發(fā)向上翹，可能是睡覺造成的吧。很搞笑，也很簡潔。這也和他的為人一樣，爽快、簡潔、話語風(fēng)趣、見多識廣。
英語老師巫俊彬，她的頭發(fā)是披肩發(fā)。頭發(fā)猶如一條瀑布，壁紙向下。英語老師雖然年紀(jì)不小了，但梳著這樣的發(fā)型還是相當(dāng)可愛的。這也和她的性格一樣，直爽，考慮周到。
化學(xué)老師黃建新，他的頭發(fā)是所有老師中最奪人眼球的'。中間的頭發(fā)雖然謝了，但是仍有一小撮頑強(qiáng)地挺立著。并且還向四周發(fā)散，頗有“八大門派圍攻光明頂”的意味!前面還摸了發(fā)膠，有一撮向左彎的頭發(fā)，很有個性。后面的頭發(fā)成爆炸狀!和他人一樣，真是聰明絕頂!
老師的衣袖已經(jīng)被粉筆染白了,那么，就讓我們共同努力，不要再讓老師的頭發(fā)變白了!
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