【實(shí)用】我的同學(xué)日記三篇

　　一天就要結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？是時(shí)候用心地寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)日記3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的同學(xué)日記 篇1

　　今天，我要夸夸我的同學(xué)薛小穎。我覺(jué)得薛小穎是一個(gè)善良、體貼、助人為樂(lè)的好同學(xué)。有一次，在體育課上我們幾個(gè)玩老鷹捉小雞的游戲，玩得正高興的時(shí)候，不小心我摔倒了，她把我小心翼翼地扶起來(lái)，我感激地說(shuō)：“謝謝你！薛小穎�！毖π》f說(shuō)：“沒(méi)事！”

　　記得，還有一次，那天我忘記帶鉛筆盒了，她借了我一個(gè)鉛筆、橡皮還有一支鋼筆，我說(shuō)：“謝謝你！

　　”然后我們開(kāi)始寫字了。

　　還有一次，那天下午第二節(jié)體育課，我的跳繩忘帶了，她跳完后，看見(jiàn)我在空手跳繩，就把跳繩借給了我，這樣好的'同學(xué)，應(yīng)不應(yīng)該夸夸她呢？

　　自己回答：當(dāng)然應(yīng)該夸夸她！

我的同學(xué)日記 篇2

　　我有一個(gè)好朋友叫鄭翔宇，個(gè)子中等，體型微胖。額頭上也有一顆痣，讓我覺(jué)得他是王堯飛的親生兄弟。可是，他的性格和溫和的王堯飛又大不相同，我這個(gè)朋友他特別喜歡“捉弄人”。

　　國(guó)慶的時(shí)候，我們兩家人一起去馬山度假村旅游。我和鄭翔宇一起出去玩，到了外面，我看到有橘子樹(shù)就去摘了，而并沒(méi)有注意到他干什么，很快我就摘了許多橘子。我抱著橘子先回房間，可看見(jiàn)鄭翔宇拿著一根木棍在捅什么。我走過(guò)去問(wèn)他：“鄭翔宇，你在干什么?”“噓!”他對(duì)我做了一個(gè)保持安靜的姿勢(shì)，我順著木棍看去，原來(lái)面前的這顆樹(shù)上有個(gè)蜂巢!

　　捅馬蜂窩的后果不堪設(shè)想!我剛想開(kāi)口阻止他，他卻迅速扔下木棍轉(zhuǎn)身就跑了。我一抬頭，那個(gè)蜂巢就差點(diǎn)碰到我的鼻子，掉在了地上。這時(shí)鄭翔宇突然叫我：“王博玉!你還呆在那里干什么?快跑到房間里來(lái)�！甭�(tīng)完他的話后，我立刻扔下橘子，撒腿就朝房間跑去。背后黑壓壓的一群蜜蜂正準(zhǔn)備朝我“進(jìn)攻”過(guò)來(lái)，我嚇得心都提到嗓子眼了。

　　哈!快到了!終于要擺脫這些蜜蜂了，顧不得多想，一咬牙，一使勁，加快了速度�！昂俸�!好戲開(kāi)始了!”這時(shí)我聽(tīng)到一陣熟悉的帶有幸災(zāi)樂(lè)禍的'聲音，是鄭翔宇!這小子，一個(gè)人跑了，丟下了我�！昂俸伲�王博玉，小心香蕉皮�！薄鞍�?”我剛說(shuō)了一個(gè)“啊”字，腳一滑，差一點(diǎn)摔倒，可惡!鄭翔宇又開(kāi)始捉弄人了�！捌俨紒�(lái)了!”他大聲喊道，從樓上“嘩”的一下倒下了一盆水。我來(lái)不及閃躲，身上衣服頓時(shí)全濕了，忍不住打了個(gè)噴嚏。這時(shí)，已有幾個(gè)蜜蜂圍著我轉(zhuǎn)了，我剛想推開(kāi)門，只聽(tīng)見(jiàn)“咣”的一聲，門被關(guān)上了，我怎么使勁推也推不開(kāi)�？擅鄯洳还�，直接在我手臂上“親”了一口，我頓時(shí)感覺(jué)手臂就像麻痹了一樣，特別疼。我惱火極了，又聽(tīng)見(jiàn)鄭翔宇在房間里面哈哈大笑。看他這樣，我不禁大喊：“王堯飛，快把門打開(kāi)�！蔽夷X袋一糊涂，竟然叫錯(cuò)了名字。“什么?王堯飛?”“別管那個(gè)，快把門打開(kāi)�！薄芭�，好的�！彼�肯定也知道自己做得過(guò)分了，把門打開(kāi)了。我撫摸著被蜜蜂蜇過(guò)的手臂，他見(jiàn)了卻大笑不止。我想：同樣是頭上有顆痣，可他和王堯飛的差距怎么那么大呢?他怎么這么愛(ài)捉弄人呢?

　　哎，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)真想打鄭翔宇啊，可是我沒(méi)有打他，畢竟他是我的朋友。有一個(gè)這樣的朋友，我也只能練就火眼金睛，處處小心為妙。

我的同學(xué)日記 篇3

　　我的同桌叫劉鳴一，他瘦瘦的'，皮膚很白，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。

　　才開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我和同桌不熟悉，中間莫名其妙明就有一條中線，誰(shuí)也不能超過(guò)�？捎幸淮�，上美術(shù)課時(shí)，我忘記帶水彩筆了，這時(shí)，同桌看到了，就把他的水彩筆借給我用了，我才能及時(shí)完成老師布置的畫畫作業(yè)。從此我們成了好朋友，我們的中間線也就消失了。

　　這就是我的同桌，一個(gè)樂(lè)于助人的男孩劉鳴一。

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