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新學(xué)期的打算日記

時(shí)間:2023-04-06 13:05:23 日記 我要投稿
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新學(xué)期的打算日記三篇

  一天即將完結(jié),這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧,需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢?以下是小編為大家收集的新學(xué)期的打算日記3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

新學(xué)期的打算日記三篇

新學(xué)期的打算日記 篇1

  就要快開(kāi)學(xué)了,我有很多新的打算,比如在新的學(xué)期里,我們又多了一科英語(yǔ),我爸爸說(shuō):“英語(yǔ)是主學(xué)科,必須要學(xué)好。”等到開(kāi)學(xué)以后,爸爸還要給我報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。

  我不僅要把英語(yǔ)學(xué)好,還要多讀課外書籍,增加自己的知識(shí)量。做計(jì)算題的時(shí)候還要認(rèn)真、仔細(xì)、快,改掉自己以前馬馬虎虎的壞習(xí)慣。讀語(yǔ)文書的'時(shí)候也要多積累語(yǔ)文書中的詞語(yǔ)。以后上課的時(shí)候也要積極回答問(wèn)題,做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

  

新學(xué)期的打算日記 篇2

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)暑假又過(guò)去了。我就要踏入五年級(jí)了,也就是說(shuō)我已經(jīng)是高年級(jí)的小學(xué)生了,所以我要打算一下開(kāi)學(xué)對(duì)自己的要求,還要對(duì)自己的缺點(diǎn)進(jìn)行反思。

  上個(gè)學(xué)期我的缺點(diǎn)有:和同學(xué)不怎么團(tuán)結(jié)、不怎么關(guān)心班里的事,還有一個(gè)“招牌缺點(diǎn)”——插話。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我改掉了許多壞習(xí)慣:我和許多同學(xué)交成了朋友、班里有事都搶著干,特別是那個(gè)“招牌壞習(xí)慣”我已經(jīng)學(xué)會(huì)合理的控制自己,不怎么插話了。俗話說(shuō):“人是沒(méi)有十全十美的!彼,我想到了我的新的缺點(diǎn),那就是“驕傲”。

  雖然上學(xué)期我的成績(jī)一直保持在90~100之間,但我看到了有許多同學(xué)都超過(guò)了我。看著以前被我嘲笑的同學(xué),現(xiàn)在都追上來(lái)了,我決定,這個(gè)學(xué)期改掉這個(gè)壞毛!我的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)這三門功課都不錯(cuò),特別是數(shù)學(xué),每次都是98、100的。但我的語(yǔ)文還得補(bǔ)補(bǔ),總考不上95分,每次大都是閱讀題丟了分。除了改掉“驕傲”這個(gè)壞毛病,我還打算這個(gè)學(xué)期在閱讀題上下功夫,爭(zhēng)取在閱讀題少丟分、不丟分!

  明天,我就是個(gè)堂堂正正的'五年級(jí)的小學(xué)生,我的老師也換了不少,我一定要在新老師們的面前展現(xiàn)出我最好最耀眼的一面!

新學(xué)期的打算日記 篇3

  新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了,我今年教七年級(jí)九班和十班的英語(yǔ),并帶九班的班主任。

  對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)我想跳出以前按步就搬的舊模式,開(kāi)辟一條嶄新的路。每次備課要以一個(gè)單元為單位,進(jìn)行整體備課。對(duì)于課本的順序要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,對(duì)于課本上的內(nèi)容要進(jìn)行適當(dāng)刪減。但我不會(huì)只重視語(yǔ)法而輕視聽(tīng)力和口語(yǔ),也不會(huì)只追求高分而放棄對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?傊視(huì)努力上出高效的課堂,讓學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ),享受英語(yǔ)課堂。

  雖然我做過(guò)五年的.班主任,但以前的班級(jí)管理存在很多的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲,學(xué)生就容易逆反,班級(jí)工作就不容易開(kāi)展。處理問(wèn)題不會(huì)迂回,太直接,學(xué)生不容易接受。性格方面,太容易激動(dòng),動(dòng)輒就暴跳如雷,但班級(jí)紀(jì)律卻一團(tuán)糟,很顯然的色厲內(nèi)荏型。這次當(dāng)班主任我一定會(huì)克服急躁的壞毛病,遇到問(wèn)題多思考。多與學(xué)生、家長(zhǎng)和任課老師交流,學(xué)會(huì)換位思考,爭(zhēng)取以一位成熟班主任的形象展現(xiàn)在同學(xué)們面前。