有關(guān)學習日記模板集合七篇

　　一天即將過去了，在你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的學習日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習日記 篇1

　　1）教師：請同學們注意觀察，記下自己看到什么、聽到什么、想到什么。

　　2）教師：你們看，在S上加上幾筆，就能畫成一個葫蘆。（教師板畫。）怎么樣這畫漂亮嗎？你們誰還能像老師一樣用S形作畫？先自己想一想，然后畫一畫，告訴同學們。誰說說，你用s形畫出了什么？請5——6位同學說,并展示。

　　3）你能把自己觀察到的和想法說一說嗎？指名說。

　　4）把整件事說一說。教師小結(jié)：把看到的、聽到的、想到的如實地記錄下來就是日記。寫日記難嗎？在寫日記時，請大家一定注意按照同學們說的'，在日記的第一行要寫清楚日期、星期幾、天氣情況。

　　3、指導寫日記

　　教師：生活中，有許多有趣的事，我們動筆記下來，以后翻翻一定會覺得很意思。想一想，除了今天上課發(fā)生的事，在家里、上學路上、課間都發(fā)生過那些事？給你留下深刻的印象？你看到、聽到、想到什么？請你說一說。 教師：你能動筆把剛才說的用幾句話寫下來嗎？日記可長可短，句子通順就行。注意第一行先要寫什么？ （放手自由表達）

　　結(jié)束語：

　　以后，同學們遇到有趣的事，就可以寫下來。

學習日記 篇2

　　有這么一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了;有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!

　　一個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。

　　雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的'同學做起。

　　我們身處美麗的校園，望著一個個美麗的身影，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?

　　老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實.最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”

學習日記 篇3

　　每天下午的放學時光都是我最開心的時間了，因為終于完成了一天的學習，不過老師卻讓我們寫二年級日記，但是一想到可以回到家看我最愛的動畫片了，我心情就非常的開心�！翱蓸�，你有沒有寫二年級日記啊，你昨天有沒有看熊大熊二啊!”我問我的小伙伴。“看了看了，今天我還打算看《大耳朵圖圖》呢，不過二年級日記還沒有寫”可樂回答我�！昂醚�，那我們快點回家吧!媽媽說放學要第一時間回家，不能在外面玩!”我認真對可樂回家，于是我們倆幾乎小跑著往家的`方向去�？墒蔷驮谖覀兣艿揭话氲臅r候突然發(fā)現(xiàn)有一位老奶奶倒在了地上。

　　二年級日記糾結(jié)救不救人

　　“可樂，你快看，那邊有個老奶奶，那么冷的天，她怎么躺在地上啊!”我拉住可樂問他。“哎呀這種情況我們不能管，我媽媽說了這叫做碰瓷，你忘了電視上還報道過說，一個男的本來開大奔但是就因為救了一個老年人，最后由大奔變成了自行車，特別慘，所以我們不能幫助她!”雖然可樂嘴上這樣說，可是我們還是不知不覺的走到了老奶奶的身邊�！拔覀円�不然幫幫她吧，那么冷的天太可憐了”于是我便說便蹲來下問老奶奶為什么躺在這。

　　二年級日記做好事受表揚

　　可是老奶奶并沒有回答我，這個時候可樂掏出手機“雪碧救人電話打多少呢”“真笨，120”于是可樂趕快撥打了120急救車，后來老奶奶被120接到了醫(yī)院，而老奶奶的家人也趕了過來，他們不僅沒有誤會我們，反而還夸我們是好孩子。第二天在課堂上，老師也表揚了我們說“大家都要像他們學習，學習他們這種助人為樂的精神!”以上是精選。

學習日記 篇4

　　星期六下午，老媽買來菲菜、豬肉和蔥花，對我說：“今天我們晚飯吃餃子。你也可趁機學包餃子！”我想：包餃子還不簡單？不就把餡往面皮里一放，然后用力一捏，就好了。

　　包餃子開始了，我學著老媽的樣子，拿起一張餃子皮，夾了一點餡小心翼翼地放在餃子皮的中間，把兩端疊在一起捏幾下，自認為大事告成。沒想到，餃子扁扁的，像一個大餡餅，我沒有吭聲，悄悄地和老媽剛包好的餃子調(diào)了包，我覺得我自己蠻聰明的，沒被老媽這個千里眼發(fā)現(xiàn)，哈哈……

　　我又拿起一張餃子皮，這回我多放些肉餡，包好后我使勁一捏，覺得粘乎乎的，仔細一看，力氣過于用猛，餡又多，餃子皮被擠破了，餡冒出來了。我趕緊又拿了一張皮子，包在破掉的地方，誰知力度太大，餃子皮又破了，我趕緊又拿起另一張皮子，小心翼翼疊包上去，這下倒好，我的餃子挺了個“將軍肚”，老媽看見了，笑著問我：“這是什么餃子�。俊蔽覅s一本正經(jīng)地說：“北方餃子，我的`特產(chǎn)——‘餃霸王’！”逗得老媽哈哈大笑，我包的餃子在餃子隊伍里挺了個“將軍肚”特別顯眼。

　　這時我才體會到有些事情看看容易做，要做好它，不是想像的那么簡單。

學習日記 篇5

　　一 五十音圖：

　　日語的基本文字叫做“假名”，它是一種標音文字。 日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音。每個假名都有兩種寫法，一種叫平假名，另一種叫片假名。日文書寫中，一般是平假名與日文漢字混合使用，片假名是用來標記外來語（如英語）、發(fā)電報及特殊詞匯時才用的。 表示假名排列順序的是五十音圖.

　�、贊嵋� か き く け

　　が ぎ げ ご

　　た ち つ と

　　だ で ど②長音 そら――そうら おさん→おあさん

　�、坜忠� 利用――寮（りよう―― りょう） 劉――理由（りゅう ――りゆう ） ④促音 まち――まっち トプ――トップ ⑤半濁音 ぱぴぺぽ ⑥撥音 ん 例： たん ぺん

　　平仮名 あ い う え お か き く け さ し せ そ た ち つ と な に ぬ ね の は ひ ふ へ ほ ま み む め や い ゆ え よ ら り る れ ろ わ い う え を ん

　　片仮名

　　ア イ ウ エ オ カ キ ク ケ コ シ ス セ ソ タ チ ツ テ ト ナ ニ ヌ ネ ノ ハ ヒ フ ヘ ホ マ ミ ム メ モ ヤ イ ユ エ ヨ ラ リ ル レ ロ ワ イ ウ エ ヲ ン

　　二 日語的詞匯

　　1)日語原有的詞匯,日語叫“和語”。如：あう あき 2)漢語詞匯,日語叫“漢語”，有直接采用漢字和利用漢字創(chuàng)造出來的兩種。 直接采用漢字的如：學校 先生 現(xiàn)在等。利用漢字創(chuàng)造的如：切手、 時計等. 3) 外來語詞匯，日語叫“外來語”，主要從歐美語言（多數(shù)是英語）音譯而來。如： ノート インク テレビ ラジオ

　　三 日本の 詞類

　　日語中的詞類，叫做品詞。通常把日語品詞按不同的意義、形態(tài)和句中的作用分為十二種．

　　四 日本の 句子

　�。保�日語句子的最基本結(jié)構(gòu)不是詞匯而是文節(jié)。所謂文節(jié)，就是句子（文）的一節(jié)（基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)），文節(jié)由一個獨立詞（只能是一個）加若干附屬詞（數(shù)量不限，也可以沒有）組成。兩個或兩個以上的文節(jié)可以組成連文 ２．日語和漢語各屬不同的`語系，漢語屬藏緬語系，日語屬烏拉爾阿勒泰語系。

　　它的句子結(jié)構(gòu)是主賓謂結(jié)構(gòu)。句子的時態(tài)表達得非常清楚。伍 日語的語法特征

　　1） 助詞、助動詞的粘著成分來表示詞在句中的地位和語法職能。

　　2） 有四種詞有詞尾變化，這種變化叫活用，活用有一定的規(guī)律。

　　3） 句子成分有一定的語序。如一般是主語在前，謂語在句子的最后，

　　修飾語在被修飾語之前等等。不過，在語言實踐中，倒裝、并列、省略等情況也不少。

　　4） 有系統(tǒng)的敬語體系（尊敬語、自謙語，鄭重語），敬語使用范圍較寬，用法較復雜。六 日語的語調(diào)一般日語教科書和日語詞典中的單詞后面都注有聲調(diào)符號、一個詞或詞組的發(fā)音高低、強弱叫聲調(diào)，任何一種語言都有高低或強弱之分。日語是屬于高低型的，即由高而低，或由低而高。日語的聲調(diào)變化發(fā)生在假名與假名之間，一個假名代表一個音拍（包括表示促音、撥音和長音的假名，但不包括表示拗音的 [ゃ] [ゅ] [ょ] 。）

學習日記 篇6

　　xx年xx月xx日 星期x 天氣：x

　　清晨，我們踏著和煦的陽光，高唱著學習雷鋒好榜樣的歌曲，拿著清掃工具，走在三月的春風里，追隨著五十年前的聲音，踏著雷鋒的足跡，來到了垃圾場。我們學習雷鋒小分隊的隊員們干的可起勁了，每個人都在笑，笑著我們臉上的泥巴，還因為我們成為小雷鋒的激動和興奮。一片垃圾被我們清理得干干凈凈，觸到我們頭上的汗水，我仿佛感受到“雷鋒”不再是那遙遠的記憶陌生的名詞，他進入了我們的心里，我真切切理解到它真正的含義。

　　今天，我揮灑的是汗水，收獲的`是勞動的快樂，我腳下雖踩有泥，但心里卻滿是快樂，這就是我向雷鋒學習的結(jié)果，做事固有收獲，種瓜得瓜，種豆得豆。我得到的是幫助他人的快樂，雷鋒啊，你是飄揚的旗幟在我心中高高立起。雷鋒啊，你是燃燒的火焰讓我知道了愛的溫暖。我要把雷鋒的話刻在心上，永不間斷地全心全意為人民服務，把雷鋒作為我生命的燈塔，駕駛我生命的小船，向前駛?cè)ァ?/p>

學習日記 篇7

　　我喜歡做菜。很小便在父母的影響下開始學做菜了，那時候和兄長每天都要自己做飯，也留下很多我和他做飯的段子，這么多年后，大家飯后提提，也多了很多歡樂。我認為喜歡做菜的人，生活都是很積極的，起碼在享受生活上。

　　我喜歡做菜，以為用心給愛人做一頓可口的飯菜，自己也是一種享受，只要靜靜的看著她，哪怕比平時多吃一口，也是肯定了價值。而我做菜還是基本局限在黔菜上，而粵菜吃得不多，也不喜歡，這么幾年還是只喜歡吃川菜湘菜，看來一時還是改不了，以后找女朋友，還是得找能吃辣椒的，不用太多，我也不能吃太多，很多時候它只是開胃的作用而已。這次回家，外面的幾頓飯還是很辣，都沒吃飽，看來吃辣椒的能力確有減退了。

　　做菜不少，也在外面吃飯學了不少，在做菜上體悟很多。人生就像做菜，有人做的好吃，有的難吃；有的喜歡把所以準備好動手，有的.一邊做一邊準備；有的是想做得美味可口，有的只是想弄來填飽肚子；有的會做很多菜，有的只是番茄炒雞蛋………這些都是我，也不是，我只是想用我有限的材料，做成可口的飯菜，給我的親人朋友，能看到他們滿意的微笑，如是而已……

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