有關(guān)學(xué)習(xí)日記模板錦集七篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)日記 篇1
【心思細(xì)膩，巧買月餅】
在悠久的數(shù)學(xué)史上，曾出現(xiàn)過(guò)許多數(shù)學(xué)神童。那是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們?nèi)绨嘿F的鉆石，在夜幕上空熠熠生輝。憑著我對(duì)數(shù)學(xué)深愛(ài)的執(zhí)念，加上我愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)表達(dá)。最終讓我成了星空里一顆調(diào)皮可愛(ài)的小星星。話說(shuō)中秋節(jié)到了，中秋節(jié)獨(dú)有的`美食--月餅也如約而至。月餅有很多種口味，蛋黃的，蓮蓉的，牛肉味的……看著都流口水。看著我這個(gè)饞樣。媽媽立馬給我一百塊錢笑著說(shuō):“你去買幾個(gè)月餅回來(lái)吃吧”。
我?guī)еX高興的來(lái)到店里。老板說(shuō)“這一堆月餅有大有小，大的500克一個(gè)，小的300克一個(gè)。總共是3200克，你知道有幾個(gè)大月餅，幾個(gè)小月餅嗎？”答對(duì)了我就賣給你十個(gè)月餅打5折。我一看有這種好事馬上開(kāi)動(dòng)腦筋想。思考了一會(huì)兒，整理好思路我就告訴老板:“如果全是大月餅的話就有6.4個(gè)，可是剩下的重量還沒(méi)有一個(gè)小月餅重。所以大月餅不是6個(gè)。我們可以從5的倍數(shù)去想，1，2這兩個(gè)數(shù)太小可以不考慮。3和5的倍數(shù)產(chǎn)生的事單數(shù)也不用考慮。6以上的數(shù)乘以5又太大了。所以大月餅就是4個(gè)。余下的1200克正好是300克的4倍。也就是4個(gè)小月餅”。老板笑呵呵的說(shuō):“說(shuō)話算話，10個(gè)月餅打5折，原價(jià)10塊一個(gè)的，正好100塊”。我馬上說(shuō):“老板，那賣給我就只要50塊��！”老板高興的夸我“真聰明”，五十塊賣給我了10個(gè)大月餅。我興高采烈的說(shuō)聲謝謝，一溜煙跑回家了。
月餅里藏著不少的秘密哦！親愛(ài)的小伙伴，只要你敢想會(huì)想愛(ài)想，你就一定能體會(huì)到數(shù)學(xué)殿堂里得無(wú)窮樂(lè)趣，探索到數(shù)學(xué)王國(guó)中許多的有趣知識(shí)。
學(xué)習(xí)日記 篇2
一天下午，我和往常一樣去匯港乒乓球培訓(xùn)中心打乒乓球。剛走出家門，
就感覺(jué)外面熱氣騰騰，像是碰到剛燒開(kāi)的熱水一樣滾燙滾燙的。花草樹(shù)木也都熱的卷起了葉子。
到了匯港乒乓球培訓(xùn)中心，進(jìn)門就覺(jué)得里面冷颼颼的，和室外溫度截然不同，簡(jiǎn)直差太多了。在家里空調(diào)也就打28度，這邊卻打了16度。往前一看地上全是打出界的乒乓球，把我圍的水泄不通。走到哪里腳下都是球。 我不得不小心的平移走路，真怕把球給踩扁了。
上課了，我第一個(gè)練習(xí)的是正手攻球，教練的球一個(gè)一個(gè)地發(fā)過(guò)來(lái)，我就一個(gè)一個(gè)的接住，如果沒(méi)接好。就得加一分。第二個(gè)練習(xí)的是兩點(diǎn)球，就是打一個(gè)正手攻球，移動(dòng)地盤再打一個(gè)攻球，再回到原地打一個(gè)攻球。 第三個(gè)練的是推擋，推擋類似于反手攻球，只是一個(gè)用紅面，一個(gè)用黑面罷了。 最后二十分鐘，我和教練開(kāi)始對(duì)打。期間我可以用教練沒(méi)教的上旋球和下旋球。我最多可以連續(xù)打26下。教練還說(shuō)：”盡量不要打一些容易出界 或下網(wǎng)的.球“。 休息時(shí)，我才感覺(jué)我的手隱隱的酸，原來(lái)，我握拍太緊了。忘了告訴你，休息就是撿球，得撿到地上沒(méi)球?yàn)橹�。但喝水也是必不可少的�?/p>
下課了，我換了一身干凈衣服，和教練說(shuō)了一聲”拜拜“，就哼著歌回家了。這幾次的打球，我學(xué)會(huì)了四種球技。也懂得了堅(jiān)持就是勝利，只要勤學(xué)苦練，一定會(huì)有收獲。
學(xué)習(xí)日記 篇3
那天，期中考試試卷發(fā)了下來(lái)，雖然成績(jī)較好，但我還是有點(diǎn)兒不開(kāi)心。因?yàn)槌墒腔丶也挥冒ご蛄�，敗是�?shù)學(xué)還差幾分就考到100分了。這使我感到很沮喪。
在后半學(xué)期中，我要好好學(xué)習(xí)。我的字不是很好，我要每天練幾個(gè)字，爭(zhēng)取把字寫好，考試獲得高分。前段時(shí)間我做作業(yè)做得很慢，差不多要做到十點(diǎn)才做得完，這嚴(yán)重影響了我的睡眠時(shí)間，所以上課也無(wú)精打采的，我要快點(diǎn)完成作業(yè)，早點(diǎn)兒睡覺(jué)，聚精會(huì)神地上課。最近上課我很少舉手，也有點(diǎn)兒不認(rèn)真，所以我考試也考不好，我就要認(rèn)真聽(tīng)課，爭(zhēng)取考試考好一點(diǎn)。下半學(xué)期的一到星期五我都要堅(jiān)持認(rèn)真上課。在家6——7點(diǎn)半我要完成作業(yè)，早一點(diǎn)睡覺(jué)。雙休日的上午吃完早餐，立刻去寫作業(yè)，寫完就可以去玩了。
我的'計(jì)劃是每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間完成作業(yè)，請(qǐng)媽媽檢查錯(cuò)的地方并改正。
學(xué)習(xí)日記 篇4
還有一個(gè)星期就期末考試了，我們正在進(jìn)行緊張的期末復(fù)習(xí)，每做一張?jiān)嚲�，我都提醒自己認(rèn)真讀題，認(rèn)真檢查。也許你們會(huì)問(wèn)我為什么要這樣呢？
三年級(jí)時(shí)，我第一次參加了奧數(shù)預(yù)賽和決賽，由于是第一次參加奧數(shù)預(yù)賽，很緊張，預(yù)賽開(kāi)始了，我把每一道題都讀了好幾遍，才認(rèn)真地把答案寫上去，卷子寫完了，我還是不放心，于是，我又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了幾遍，沒(méi)錯(cuò)！我舒了一口氣。
過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，老師在班上宣布有3個(gè)同學(xué)進(jìn)入了決賽，并說(shuō)有一個(gè)人取得了第一名的好成績(jī)，我想：會(huì)不會(huì)是我呢？我緊張得手心都捏出了汗。“譚旭峰是這次預(yù)賽的冠軍……”老師后面說(shuō)的'話我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只盼著早點(diǎn)放學(xué)，把這個(gè)好消息告訴媽媽。
好不容易挨到放學(xué)，我三步并作兩步?jīng)_進(jìn)了家門，迫不及待地向爸爸媽媽炫耀。媽媽簡(jiǎn)單地稱贊了我?guī)拙洌妥屛医又鴱?fù)習(xí)奧數(shù)。我雖然嘴上答應(yīng)了，但卻想：哼！決賽和預(yù)賽還不是一樣的，用得著復(fù)習(xí)嗎？甚至盼著決賽早點(diǎn)到來(lái)，好讓我再得意得意。
終于，在我期盼的眼神中，決賽如期而至。我自信的走進(jìn)考場(chǎng)。開(kāi)始做卷子，我拿起筆快速演算起來(lái)，不一會(huì)兒，卷面已被我填滿，我得意地看著周圍，只見(jiàn)有的同學(xué)正趴在桌上不停地寫、畫，有的同學(xué)眉頭緊鎖，有的同學(xué)一會(huì)兒看著試卷，一會(huì)兒在紙上畫著什么……我心里暗暗高興，心想：看你們這個(gè)傻樣，這次比賽肯定又是我第一！于是，我就草草的看了一遍試卷，就趴在桌上休息，靜等著下課鈴響……
過(guò)了不久，成績(jī)出來(lái)了，我滿懷期待的坐在教室里，等著數(shù)學(xué)老師的到來(lái)，并且不時(shí)得意地朝同桌做著鬼臉。開(kāi)始宣布比賽結(jié)果了“第一名……”“肯定是我！”還沒(méi)等老師念出結(jié)果我就小聲地對(duì)同桌說(shuō)，并且不由自主地挺直了腰桿，“陳承”，隨著老師的聲音，我一下子傻眼了，甚至懷疑是我聽(tīng)錯(cuò)了，直到同桌提醒我說(shuō)下課了，我才回過(guò)神來(lái)。這次決賽為什么沒(méi)有考好？我認(rèn)真地反思了自己的所作所為，之所以考出這么不理想的成績(jī)，都是因?yàn)轵湴�、不認(rèn)真的結(jié)果。經(jīng)過(guò)這件事后，我時(shí)常提醒自己凡事都要認(rèn)認(rèn)真真。
學(xué)習(xí)日記 篇5
今天，我正在路上玩兒。忽然看見(jiàn)一個(gè)小叔叔很著急的樣子，我跑過(guò)去問(wèn)：“小叔叔，您怎么了？”那位小叔叔著急地回答：“小孩子，我的錢包掉了，那里面可有我的銀行卡呢！”我說(shuō)：“小叔叔，我?guī)湍义X包吧！”小叔叔很高興：“謝謝你了！”
于是我們開(kāi)始了“尋錢大作戰(zhàn)”。我們找了廣場(chǎng)，大街，每一個(gè)過(guò)道，但是都沒(méi)有找到，小叔叔越來(lái)越著急，我看了也很揪心。但我不灰心，我鼓勵(lì)小叔叔：“別著急，一定能找到的”，我們又繼續(xù)行動(dòng)，可結(jié)果并不樂(lè)觀。小叔叔給了我一塊糖，還說(shuō)：“辛苦了，小孩子！”
我想把糖紙扔進(jìn)垃圾箱里，卻看見(jiàn)里面有一個(gè)錢包，我喊起來(lái)：“小叔叔，這是不是你的錢包��？”小叔叔過(guò)來(lái)一看“是，是，我的錢包”小叔叔高興地喊起來(lái)！
小叔叔撫摸著我的.頭，說(shuō)：“小孩子，你可是幫了我的大忙呀！謝謝！”
“不用謝，應(yīng)該的。”我高興極了，因?yàn)槲矣肿隽艘患檬隆?/p>
學(xué)習(xí)日記 篇6
一、ACCESS的六種對(duì)象
a)表是數(shù)據(jù)庫(kù)的基本對(duì)象,其它幾種對(duì)象都基于它而產(chǎn)生.
b)查詢:可以按照索引查找需要的記錄;可以按要求篩選記錄;連接若干字段組成新表.
c)窗體提供了一種方便的瀏覽,輸入及更改數(shù)據(jù)的窗口.
d)報(bào)表:數(shù)據(jù)分類匯總,打印.
e)宏:相當(dāng)于批處理,執(zhí)行一系列操作
f)模塊:功能與宏相似,只是更加精細(xì),編程.
二、六種對(duì)象,三種類型
a)表和查詢:數(shù)據(jù)的來(lái)源和基礎(chǔ)
b)窗體和報(bào)表:用于顯示和打印
c)宏和模塊:主要用于控制.
d)補(bǔ)充:通過(guò)數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)訪問(wèn)數(shù)據(jù)(一種網(wǎng)頁(yè))
a)表的概念:
i.表的屬性;表的'記錄;表的分量;
ii.對(duì)記錄的操作:投影和選擇;
iii.表與表之間可以建立連接;
b)表的設(shè)計(jì)原則
i.表的功能要單一;(符合范式)
ii.字段唯一;
iii.記錄唯一性(不存在完全一樣的記錄)
iv.功能相關(guān)性(不包含無(wú)關(guān)屬性)
v.字段無(wú)關(guān)性:對(duì)某一字段的修改不應(yīng)該影響其它字段的數(shù)據(jù)(解決辦法通常是分割表)
c)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)(通過(guò)模板;使用向?qū)?chuàng)建表;用表設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表;)
學(xué)習(xí)日記 篇7
陪著孩子讀了一行詩(shī)，我們就出去玩耍的了，生活不是只有讀詩(shī)是美，我們?cè)陂T的外邊，凝視花樹(shù)，也是美的，在沙地坐著，待了一段時(shí)間也是美的。對(duì)于美的體察，不同的孩子，適合不同的方式，身為大人的我們，不該強(qiáng)硬。所以說(shuō)，知道一種幼童成長(zhǎng)方法，我們可以去采用，但及至最后，這是不是真的適合于我們自家孩子，就離不開(kāi)我們自身清醒而理智的頭腦。生搬硬套的姿態(tài)，在育兒的過(guò)程中，總是不那么的好。
曾經(jīng)我也有與人說(shuō)過(guò)，不是所有的孩子，都要成為文學(xué)作品的大家，有的孩子，就不那么的喜歡詩(shī)歌朗誦，而更為適合去讀一些哲理性的作品，而有的孩子，則不喜歡閱讀，亦或讀書的年紀(jì)，還不到。天地偌大，不是所有的櫻花，都開(kāi)在人間的陽(yáng)春三月天。
大學(xué)的時(shí)候，有讀一本育兒書籍，作者是韓國(guó)人，她是學(xué)者，把自家的幾個(gè)孩子都給帶到了頂級(jí)，讀了博士，成為各領(lǐng)域的精英人才。她的育兒秘訣只有一個(gè)，寓所便是書籍的天下，全家人都在書桌端坐，認(rèn)真而靜謐地閱讀。那時(shí)，諸多孩子中，唯獨(dú)一個(gè)孩子，從來(lái)都不在書桌端坐，他也一本書都不愛(ài)翻。好多次，她都想吱聲，但還是忍住的了，及至孩子二十來(lái)歲的了，因?yàn)楣ぷ鞯男枰_(kāi)始滿世界的找書閱讀。作者在書中慨嘆說(shuō)，幸虧那時(shí)沒(méi)有勸他讀書，不然，我想，他也許一輩子都討厭書籍的了，及至年長(zhǎng)，恐怕會(huì)是提起書籍，就頭疼。
對(duì)于自家孩子，我也是這樣的姿態(tài)。尋常生活里頭，我就只管購(gòu)買書籍，自己翻閱，自己閱讀，但，我不會(huì)過(guò)多地限制自家孩子，一定要像模像樣地跟著我去學(xué)習(xí)，很多時(shí)候，我在讀書，他在看視頻，亦或玩耍，我也不會(huì)給予太多的要求，但會(huì)選擇用表演的方式，或夸張的姿態(tài)，來(lái)吸引他過(guò)來(lái)與我一起學(xué)習(xí)。
家里不是學(xué)校，我不是要孩子獲得多少，我是在對(duì)自家的孩子，進(jìn)行啟蒙與誘導(dǎo)，是讓孩子的內(nèi)心深處，能夠知道文字，了解書籍。只要孩子喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，擁抱生活，就足夠的了。余下的更多，我們完全可以是，喜歡這花，愛(ài)上這樹(shù)，便是投入更多的激情與熱情去學(xué)習(xí)�；�(shù)萬(wàn)千，我們不一定要是千篇一律地，都在扎堆兒地愛(ài)上同一株。
昨天，我事先在手機(jī)下載好影片，而后，偷偷地切斷網(wǎng)絡(luò)，孩子醒來(lái)之后便不能觀看其他影片了，這是我為了讓接觸《Nelly&Nora》所使用的一個(gè)小計(jì)謀，我不指望他會(huì)有怎樣的積極反應(yīng)，只讓他知道還有更好玩的影片，至少在媽媽看來(lái)是很不錯(cuò)的影片，就足夠的了。
卻沒(méi)想到，及至晚上，他就喜歡上了這有小清新之感的純英文動(dòng)畫片。哪怕聽(tīng)不懂，也在津津有味地觀看著。一早起來(lái)，他也在靜靜地觀看，一集反復(fù)地觀看。我也跟著一起觀看。學(xué)習(xí)不一定要是在刻板的狀態(tài)下完成。我們一板一眼地坐在板凳上可以是完美地背下一首詩(shī)，學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞，懂得算數(shù)，我們?cè)谛凶叩臅r(shí)候，在沙地圍坐的時(shí)候，在花樹(shù)玩耍的時(shí)候，也可以是學(xué)會(huì)一口流利的外語(yǔ)，脫口而出地吟出美的詩(shī)，好的`文。
在我打算做飯的時(shí)候，孩子嚷著出去，我便同意的了，跟隨孩子一道，出了門，在滑梯玩耍，在沙地畫畫，學(xué)著建城堡，但，時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)小區(qū)就是一所幼兒園，孩子雖小，但彼此的個(gè)性，已是有所凸現(xiàn)，這是家庭的印跡存留，也是學(xué)習(xí)的獲益，經(jīng)由媒體、游戲等。我們每一個(gè)人，都隨時(shí)隨地地與這世界的每一份子，做著交流�；蛴新�，或無(wú)聲。
孩子的成長(zhǎng)，不是百分百都自父母而來(lái)。我們身上的秉性特質(zhì)，孩子也不一定都會(huì)是有所模仿，有些跟隨。人的學(xué)習(xí)，具有揀擇性。哪怕是個(gè)孩子，也一樣的，會(huì)有自我的喜好，與偏向。一個(gè)人一個(gè)世界。身為父母，我們可以是對(duì)自家孩子進(jìn)行某些方面的建議，但，沒(méi)有辦法去取而代之。孩子對(duì)于父母，也是一樣的，只能建議，無(wú)從取代。
正因懂這，我與孩子之間的相處，更多的是平等，他是有自己選擇權(quán)的。他可以選擇喜歡吃什么，想去哪里吃東西，喜歡做什么，要穿什么衣服，頭發(fā)要不要修剪等，只要他提了出來(lái)，而我又覺(jué)可以，不會(huì)傷及他的生命，自己也能夠有所承載，我都允許他。我是他的媽媽，一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著與他的腦袋，眼睛，鼻子，耳朵等都不完全一樣的個(gè)體。我是他在這世界里頭，最為親近的人，但，我不是他的全部，他也不是我的所有。
觀看《Nelly&Nora》，他喜歡幾遍，就是幾遍，在這其中，他所能學(xué)到的是如何管理自己，如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。余下的時(shí)間里頭，他就可以盡情玩耍。不論讓孩子學(xué)什么，讓對(duì)方先去接觸，有所喜歡。喜歡上了，內(nèi)在的激情，與熱情，自然而然地，就能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，有所迸發(fā)。這便是我對(duì)待孩子的一種姿態(tài)，與方法。
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