【推薦】日記作文九篇

　　一天即將過去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的日記作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

日記作文 篇1

　　1月30日（星期五）

　　上午全全寫作業(yè)，把老師留的'抄課文都寫完了，這個(gè)作業(yè)5號(hào)返校就要交的。下午全全不睡覺，先是復(fù)習(xí)了一下蓋倫英語(yǔ)，然后自己寫了6頁(yè)寒假作業(yè)。這學(xué)期寒假作業(yè)多了英語(yǔ)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)各兩頁(yè)組成一個(gè)小單元，每天寫一個(gè)單元。寫完作業(yè)全全和全爸一起到小花園玩。全爸練拳，全全帶著望遠(yuǎn)鏡和玩具槍。全全在小花園里跑過來、跑過去，用望遠(yuǎn)鏡四處觀察，然后躲在石頭或是樹叢后面，探出頭來放上幾槍，自己玩的不亦樂乎。全媽下午休班，在家睡覺。晚上全全和旺旺玩。

　　1月31日（星期六）

　　上是蓋倫英語(yǔ)，最近幾次課有些單詞是全全在學(xué)校學(xué)過的，學(xué)起來比較輕松。課后帶著全全去了開灤醫(yī)院。全全真是長(zhǎng)大了，也沒用麻藥，全全兩只手抓著床單，居然就能忍著了，也沒哭，全爸看著挺心疼的。回來路過鳳凰山公園，吃了一串草莓糖葫蘆，天氣挺好，順便曬會(huì)太陽(yáng)。

日記作文 篇2

　　今天是軍訓(xùn)的最后一天，也是檢查我們這幾天訓(xùn)練成果的一天！大家都有懷念這里的情感和即將會(huì)操的激動(dòng)！

　　今天的早餐與昨天早餐相比，多一倍差不多！昨天早餐時(shí)已經(jīng)吃得很飽很飽了，肚子漲得像個(gè)小西瓜！今天又多了一個(gè)粽子，我該怎么吃��？教官還讓我們這一桌人必須把粽子吃掉！吃啊吃啊，怎么也吃不下！現(xiàn)在，我們的肚子已經(jīng)是個(gè)大西瓜了！吃到最后，實(shí)在吃不完了，桌長(zhǎng)不忍心看我們?yōu)殡y的樣子，偷偷地把我們的粽子攬到一起扔掉了！

　　早餐之前大家已經(jīng)把物品放到包里，整理好了！早餐過后，有一個(gè)同學(xué)突然間問了我們一個(gè)問題：你們走后還會(huì)想這里么？我們大家都陷入了思考中……過了好長(zhǎng)時(shí)間才回答這位同學(xué)問的問題。

　　有人回答：“會(huì)的，因?yàn)檫@里有我們留下的每一個(gè)心情，每一份友誼�！�

　　可是也有人說“我才不會(huì)想這里呢，這里的`教官這么兇，還有那么多要求、紀(jì)律！

　　說會(huì)想這兒的人爭(zhēng)辯著：這不能怪教官，這是軍隊(duì)必須做到的……

　　大家七嘴八舌地爭(zhēng)論著，激烈地討論著，氣氛非�；钴S，時(shí)間不知不覺地過得飛快，教官吹響了軍哨，大家馬上停止了爭(zhēng)論，以最快地速度集合起來……

　　同學(xué)之間就應(yīng)該這樣：不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就吵架，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重對(duì)方，有了這樣的尊重，才會(huì)有更深的友誼。

　　下午，雖然天下著大雨，但卻沒有把大家的斗志淋滅，反頁(yè)讓我們?cè)桨l(fā)斗志昂揚(yáng)。！會(huì)操開始了，一連、二連表演過后就輪到我們?nèi)�連了。雖然會(huì)操時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)小小的失誤，卻沒有影響整體地發(fā)揮！最終，由于大家的努力，我們連得到了“優(yōu)勝連隊(duì)”這個(gè)光榮的稱號(hào)。

　　今天真是難忘的一天呀！

日記作文 篇3

　　垂柳青青，碧波蕩漾，我和媽媽漫步在風(fēng)景如畫的紅山公園中。不知不覺地，我們來到了釣魚館前面的小 池塘邊。

　　我蹲下身子一看，嚇！里面竟有無數(shù)個(gè)“小逗號(hào)”在歡快地游來游去，不由分說，它們就是“蝌蚪兄弟” 了。我細(xì)細(xì)地觀察著它們：黑黑的，小小的，滑滑的;大大的腦袋，細(xì)細(xì)的.尾巴，真可愛！它們無憂無慮，自 由自在，還時(shí)不時(shí)貼在石階上，用嘴吻一會(huì)兒后，才又游走了。這些有趣的小生命，給了我一個(gè)想法，那就是 捉住它們。

　　可是，我從來沒捉過蝌蚪，這么小這么滑又沒有東西可用，怎么捉住它們呢？終于，我和媽媽在百般無奈 之下，去旁邊的商店買了一瓶水。這下可把我和媽媽給撐壞了。值得高興的是，我們的“努力”沒白費(fèi)，得到 了一個(gè)大水瓶。

　　哈哈，捉蝌蚪活動(dòng)開始了。我先用瓶子灌了一些水，然后一下一下地裝蝌蚪。誰(shuí)知這些小家伙還真機(jī)靈， 一次一次地躲過了我的陷阱，揚(yáng)長(zhǎng)而去。氣炸我也！但后來，它們被我折騰得體力不支，只好甘愿降服。此時(shí) ，我費(fèi)了九牛二虎之力已經(jīng)捉住了8只。接著，我又用原始的方法捉蝌蚪，但是，它們仿佛已經(jīng)吃透了我這一 招，又一次次靈巧地避開了。哦！真是些“小鬼頭”！

　　忽然，我眉頭一皺，計(jì)上心來：何不用瓶蓋撈它們，雖然有些麻煩，總也能多捉幾只。于是乎，我開始把 耐心“請(qǐng)”來，陪我一下一下地?fù)�。您別說，這一招呀，還真管用：我用一只手扒住一塊凸起的巖石，然后用 另一只手拿起瓶蓋，彎下腰，隨即，把瓶蓋放入水中。不一會(huì)兒，一只小蝌蚪便中了我的圈套。就這樣，我一 下?lián)埔粋�(gè)，一下?lián)埔粋�(gè)，慢慢積少成多，小蝌蚪們就都聚到了瓶子的最底下。媽媽看見了我的“杰作”，說道 ：“哦！不錯(cuò)，不錯(cuò)！丫頭，你看，這么多的小蝌蚪聚在一起像什么？”我細(xì)細(xì)一瞧，“嘿！還挺像一張黑色 的幕布哩！”我笑著說。

　　后來，我把這邊的蝌蚪洗劫一空后，又跑到對(duì)面布下天羅地網(wǎng)，很多的小蝌蚪此時(shí)都成了我的囊中之物。 我突然想起，還要給蝌蚪們食物吃呀，我就到池塘里找青苔。哎！這青苔真難拔，我臉都漲紅了，才拿上來一 片。氣人！

　　看見自己滿滿一瓶子的收獲，我心里那個(gè)美��！正準(zhǔn)備滿載而歸時(shí)，媽媽卻說道：“丫頭，還是把它們放 了吧，蝌蚪是青蛙的孩子，它們是益蟲。只有在大自然里，它們才能幸福地生活。你說是不是？”我若有所思 地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，戀戀不舍地放它們回到自己的家。

　　這次的捉蝌蚪真有趣，但更讓我懂得了只有讓蝌蚪回到大自然的懷抱，一切才是那么自然，那么和諧，它 們才能真正地快樂、幸福，才能去實(shí)現(xiàn)它們自己的價(jià)值。

日記作文 篇4

　　感動(dòng)像一團(tuán)火焰，在我心中熊熊燃燒；感動(dòng)像一股溫泉流進(jìn)了我幼小的心田。；感動(dòng)像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；感動(dòng)像一盞路燈，時(shí)刻照亮回家的路，我又記起那次令我感動(dòng)的事。

　　在我九歲的時(shí)候，一天晚上，我又嘔吐，又發(fā)燒，姥姥給我收拾完嘔吐物，給我量了一下體溫，不量不知道，一量嚇一跳，39度，高燒，這可把姥姥急壞了，一下子找來了一大堆花花綠綠的感冒藥，天啊 ！我要吃這多的藥��！

　　我一個(gè)接一個(gè)勉強(qiáng)地把這些藥吃了下去，過了一會(huì)兒，可是還是不管用，我仍然四肢無力，姥姥趕緊給我穿上很多的衣服，自己卻只穿了幾件，匆匆忙忙地把我送到醫(yī)院。姥姥讓我再堅(jiān)持一會(huì)兒，自己東奔西跑地給我掛號(hào)，會(huì)診，終于打上針了，我實(shí)在太累了，躺在床上迷迷糊糊地睡著了，等我醒來，聽到的第一句話是：“你怎么樣，好點(diǎn)沒有？”這是姥姥的.聲音，她最關(guān)心的人還是我，因?yàn)槲遥�姥姥的白發(fā)又多了幾根，眼睛里的血絲又多了，因?yàn)槲�，姥姥變得更疲憊了，看著姥姥疲憊不堪的樣子，頓時(shí)感到心里一陣陣熱，因?yàn)槲遥�她連休息的時(shí)間都沒有了，我多么希望自己的病快點(diǎn)好起來，這樣，我的姥姥就不用再為我操勞了。姥姥，謝謝你。這句話雖然我沒有說出來，但在我心里卻說了很多遍，這句話注入了我全部的感恩，我這一輩子也不會(huì)忘記這份愛。

　　這件事讓我非常感動(dòng)，我明白了，感動(dòng)是人間最溫暖的真情，我也在感動(dòng)中一次次體驗(yàn)我是最幸福的人。

日記作文 篇5

　　我家的金毛犬是一只導(dǎo)盲犬，它是我過生日的時(shí)候，爸爸送給我的生日禮物。

　　它的全身長(zhǎng)著金燦燦的毛，所以我們叫它金毛犬，它的頭是橢圓形的，兩只圓溜溜的大眼睛炯炯有神，他的鼻子圓圓的，兩只耳朵總是耷拉著，它的嘴巴不大，如果熱的時(shí)候，它就把舌頭伸出來，它的牙齒非常鋒利，尾巴長(zhǎng)得毛茸茸的，四肢很粗壯，忘了告訴你了，它的`名字叫bz，好聽嗎？

　　Bz最喜歡吃骨頭，一天，媽媽做了一盤排骨，bz聞到了排骨的香味，急忙跑到桌子前，開始“汪汪”地叫，我聽明白了它的心思，就把骨頭給了它，它馬上把骨頭叼走了，在一旁津津有味地吃了起來。

　　它不但喜歡吃骨頭，還喜歡吃零食，放學(xué)了，我在自己屋里吃零食，bz就在門口叫，我不理它，它就用頭撞我的門，我打開門，它一下子沖進(jìn)來，對(duì)我“汪汪”叫，我把零食給它吃，它就高興地對(duì)我搖頭擺尾。

　　Bz還是一個(gè)盡職的狗，有一次，我在路上看到一個(gè)盲人過馬路，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，bz明白了，它到了盲人的跟前“汪汪“叫，原來它在給那個(gè)盲人帶路。

　　我家的小狗給我?guī)�來了很多快樂，它將伴我度過難忘的童年時(shí)光。

日記作文 篇6

　　助人為快樂之本的話，一直深深地印在我的心中，因?yàn)槲乙灿鲆娺^這樣的事，但是有一件事一直藏在我的心里，讓我感到不安和深深的愧疚。

　　那是一個(gè)周未，天氣晴朗，我坐在公交車上準(zhǔn)備去高橋，公交車上空蕩蕩的，坐車的人寥寥無幾，我做在了車上，車子上一點(diǎn)也不舒服，到了司門口，一下子人都進(jìn)來了，擠滿了人，一個(gè)挨一個(gè)。一個(gè)老奶奶站在我我的.前面，車又緩緩的啟動(dòng)，駛出了站臺(tái)。突然，一個(gè)行人橫穿馬路，司機(jī)猛踩剎車，車上的人前俯后仰，東倒西歪的，哎喲，老奶奶因手拉不住吊環(huán)而倒向前方，眼看頭就要撞到前面的立柱上，這時(shí)只見對(duì)前面位叔叔猛的伸出雙手托住奶奶，讓奶奶坐在他面前的行禮包上，一手吊著拉環(huán)，一手扶著老奶奶，旁邊的一們阿姨站了起來，把坐位讓給了老奶奶，老奶奶一個(gè)勁的說謝謝同志，謝謝妹砣，看到這里，本來這事與我無關(guān)，但卻讓我的心有一種失落，好像我失去了什么似的，為什么我不能在見到老奶奶上車而不先上個(gè)座位呢？我們經(jīng)常說學(xué)雷鋒，為什么不從生活中去實(shí)踐，去做一個(gè)活著的雷鋒呢？我身為一個(gè)少先隊(duì)員最基本的助人為樂都做不到，真不配做一個(gè)少先隊(duì)員。

　　好幾天都沒有把這種內(nèi)疚去掉，反而深深的刻在我的心上，直到有一天我和幾個(gè)同學(xué)去上學(xué)，要過馬路了，只聽見后面有棍子敲地聲，一個(gè)盲人敲著根竹桿，正不知往哪邊走，在哪猶豫不定，同學(xué)們想要走，我的心又不知怎人疚了一下，我走了過去，問：“爺爺，您是不是要過馬路�。俊睜敔敾卮鸬溃骸笆前�，我想去坡子街買東西”“哦，我扶您過去好嗎？”我說。“哪謝謝小朋友了�！�

　　于是我扶著爺爺和同學(xué)們一起過了馬路，爺爺說了好幾句謝謝小朋友，我的心里美滋滋的，暖暖的，就像春天陽(yáng)光照要身上，走起路來都得勁兒。

日記作文 篇7

　　俗話說：“巧婦難為無米之炊”，學(xué)生作文也是這樣，如果沒有材料，沒有真實(shí)感受，學(xué)生難免要生編硬造，甚至謊話連篇。生活內(nèi)容本是學(xué)生真實(shí)所在，而且日記是學(xué)生觀察生活、感悟生活、記錄生活、積累生活的最佳途徑，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究表明，通過指導(dǎo)學(xué)生寫好生活日記，來提高學(xué)生作文興趣和作文能力是切實(shí)可行的。

　　那么，怎樣調(diào)動(dòng)起學(xué)生的寫作熱情，指導(dǎo)學(xué)生寫好生活日記呢?

　　一、降低要求，給學(xué)生自由，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　“萬事開頭難”，如果目標(biāo)大到無法到達(dá)的程度，會(huì)使人產(chǎn)生放棄的想法。 所以，在最初的時(shí)候?qū)�學(xué)生要求不能過高，只要學(xué)生寫的日記能看得懂，就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。葉圣陶說過：“.要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由??”對(duì)于日記內(nèi)容，教師不要加以限制，要讓學(xué)生“隨心所欲”。這樣做主要目的是培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生覺得日記是很簡(jiǎn)單的事，但就在這每日?qǐng)?jiān)持的簡(jiǎn)單中，學(xué)生已經(jīng)開始了對(duì)生活的關(guān)注。在“能讓人看懂”的前提下，每一個(gè)學(xué)生都希望自己寫的日記能讓老師讀懂，因此根本不需要老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)句通順”“內(nèi)容真實(shí)”之類的話。

　　二、隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生選擇日記內(nèi)容。培養(yǎng)選擇素材的能力。

　　在不限制學(xué)生日記的前提下，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是必要的。學(xué)生在學(xué)校的每一天， 師生共同經(jīng)歷許多事情，學(xué)生與學(xué)生之間也會(huì)發(fā)生許多有趣的事，教師可也根據(jù)實(shí)際情況，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，適時(shí)的'引導(dǎo)學(xué)生觀察事物，感悟生活，自我反思，積累素材。如：班級(jí)活動(dòng)，生活或?qū)W習(xí)中有趣的事，成功或失敗的事，高興或悲傷的事??教師可以提示學(xué)生把這些寫進(jìn)日記，同時(shí)也可以寫出自己的感想或者評(píng)論等。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生自然學(xué)會(huì)感悟生活，不用老師也能找到有意義的事情來寫，而且能寫出深意。

　　三、與學(xué)生真誠(chéng)的交流，給學(xué)生一個(gè)肯定的評(píng)價(jià)。

　　教師的評(píng)價(jià)直接影響學(xué)生的情緒，評(píng)價(jià)積極會(huì)帶給學(xué)生熱情，產(chǎn)生向前的動(dòng) 力。比如，學(xué)生開始寫日記時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字，可能出現(xiàn)病句，也可能所寫的內(nèi)容沒有什么意義，或者只寫個(gè)概要，這些都不必過多的在意，可以有計(jì)劃循序漸進(jìn)的進(jìn)行提高。具體做法就是認(rèn)真批閱和講評(píng)。其中包括：為學(xué)生改正錯(cuò)別字；表達(dá)不清楚的地方，運(yùn)用面對(duì)面的方式商量修改，一定注意態(tài)度親切；盡量發(fā)現(xiàn)日記中的閃光點(diǎn)，在優(yōu)美語(yǔ)句經(jīng)典語(yǔ)言創(chuàng)造性內(nèi)容下一定要做出標(biāo)記，以示對(duì)學(xué)生的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

　　對(duì)學(xué)生日記評(píng)價(jià)一定要多肯定。如果學(xué)生日記內(nèi)容生動(dòng)感人或立意獨(dú)特，或反映學(xué)生的思想積極健康，就在學(xué)生日記下面寫上支持、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)的話。如果在日記中流露出對(duì)某些食物消極思想，更應(yīng)該關(guān)注并引導(dǎo)，告訴他老師對(duì)他的理解以及老師對(duì)事情的看法和老師對(duì)他的期望。無論學(xué)生寫得多么糟糕，學(xué)生來那會(huì)日記的時(shí)候，我們都要面對(duì)學(xué)生認(rèn)真說些鼓勵(lì)的話，如“不錯(cuò)，寫得挺好”、“你還會(huì)進(jìn)步的！”、“你日記中‘??’這句話我很欣賞”??這些話會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生被關(guān)注被期待的感受，產(chǎn)生期待效應(yīng)，從而對(duì)日記甚至對(duì)其他方面的學(xué)習(xí)都會(huì)充滿信心，這一點(diǎn)對(duì)日記和作文能力的提高很重要。

　　四、在活動(dòng)中激發(fā)興趣，保持學(xué)生寫作熱情。

　　為了讓學(xué)生樂于寫生活日記，堅(jiān)持不懈的為提高作文積累素材，積累方法， 定期開展活動(dòng)是很有效的。我班每周日記交流活動(dòng)中，每名學(xué)生都在本周的日記中選擇一則日記與大家分享。要求讀的同學(xué)要有感情朗讀。聽的同學(xué)要認(rèn)真，聽后發(fā)表感想或評(píng)論，然后大家共同評(píng)選出本周“優(yōu)秀日記”，最后教師做點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生知道好的日記內(nèi)容真實(shí)，題目和材料及構(gòu)思比較新穎語(yǔ)言精當(dāng)。這樣促使學(xué)生寫日記更加用心，修改日記更加積極，朗讀日記更加有聲有色。學(xué)生在潛意識(shí)感受到生活日記是自己情感表達(dá)的需要，而且每個(gè)學(xué)生在日記分享中或得到了同班的認(rèn)可，或給同伴提出了可行的建議，或者被評(píng)上了優(yōu)秀，都會(huì)有不同的進(jìn)步和或多或少的成就感。這種積極的感受也會(huì)激發(fā)學(xué)生期待自己達(dá)到更高目標(biāo)的熱情。

　　五、注重引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)和實(shí)際生活中積累語(yǔ)言。

　　豐富的語(yǔ)言積累是寫好生活日記的保障。所以，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)愛上寫日記的同 時(shí)，還要把語(yǔ)言的積累做為重點(diǎn)。一方面鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，堅(jiān)持寫讀書筆記，另一方面開展“三人行，必有我?guī)煛钡恼Z(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，促進(jìn)自由表達(dá)能力的提高。

日記作文 篇8

　　到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)快遲到了。很快的，語(yǔ)文課過去了，迎來了我做喜歡的數(shù)學(xué)課。我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)女老師不來了，覺得很反常。但有更意外的事發(fā)生了，我們的`崔老師又回來啦！真是個(gè)天大的喜訊。但那個(gè)女老師并沒有被冷落，她還是我們的數(shù)學(xué)老師。很多學(xué)生問崔老師去干什么了，其實(shí)這是明知故問，知道崔老師結(jié)婚了，還要追問，真是強(qiáng)人所難。為了崔老師的歸來，肯定要做一些祝賀。我剛想完，郭義奇就拍著桌子大聲喊：“歡迎崔老師回來！”看崔老師，他的臉上浮現(xiàn)出了慈祥的神情。

日記作文 篇9

　　寫日記的習(xí)慣從我小學(xué)二年級(jí)開始養(yǎng)成，至今已有許多年歷史了，剛寫完了厚厚的第十本，它們記載著我的生活點(diǎn)滴。

　　我喜歡寫日記，喜歡寫日記時(shí)的那種隨心所欲，洋洋灑灑，天馬行空，悠然自得。

　　有人說，生活是枯燥乏味、機(jī)械的重復(fù)。

　　然而，只要你善于發(fā)掘和感受，正是一些平淡簡(jiǎn)單的小事點(diǎn)滴組成了我們多彩斑斕的生活。

　　把身邊所見所聞、所感所歷，我的家庭、我的東辰學(xué)校、我爸爸和媽媽的工作情況、我在校園的所見所聞，以及社會(huì)的萬千氣象，家庭的親情、同學(xué)的友情、習(xí)作發(fā)表的動(dòng)人愉悅等等都寫在日記里，可以寫成引人入勝的故事，也可以寫成慵懶愜意的隨筆；記敘文、議論文、說明文、散文、詩(shī)歌，各種文體盡情使用；比喻、排比、對(duì)偶、設(shè)問、借代、夸張，多種修辭手法任意欣賞。如行云流水, 有空靈意蘊(yùn)；事真，情真，理真，不會(huì)猶如剪彩為花、刻紙為葉，日記里也充滿著生命活力，感受獨(dú)特，體會(huì)真切。

　　我喜歡寫日記，喜歡那種擁有屬于自己思維見解和回憶空間的感覺。

　　我把日記寫作看成是和忠實(shí)的朋友的思想情感交流，不設(shè)心理防線，大膽坦誠(chéng)的述說、議論、傾訴，毫無顧忌，身心舒坦。

　　最有意思的是，每每看看過去，可以在朋友聚會(huì)秉燭夜談之際，談起小學(xué)、中學(xué)階段的趣事，比如一次集體旅游、一次做菜經(jīng)歷、一次游戲聚餐，都可以重新勾起那些已被淡忘甚至遺忘了的細(xì)節(jié)，發(fā)出會(huì)心的微笑，體味回憶的美好；看看小學(xué)時(shí)期發(fā)表過的`稚嫩的文筆和思想，頓時(shí)驚覺生活已使我逐漸開懷和自信，使我成熟和反思。

　　有人覺得高興的事情應(yīng)該記住，但傷心難過哪堪回首？既然選擇忘記，為什么還要記��？

　　咖啡也許是苦澀的，但也是甜蜜的（如果你混進(jìn)牛奶和糖的話），所有的加在一起，才有那獨(dú)一無二的香濃誘人；生活雖然有痛苦，但也有快樂，所有的加在一起，才有那豐富多彩的攝人魅力。沒有痛苦，則不能顯出快樂的可貴，也不能使我們學(xué)懂珍惜快樂。

　　平淡、有趣；簡(jiǎn)單、感動(dòng)；高興、苦悶；彷徨、傷感；憤怒、委屈……都是我們寶貴的經(jīng)歷、成長(zhǎng)的見證，不正是值得我們記下來嗎？

　　要忘記的只是傷心的感覺，而不是人生的回憶。

　　即使美好的東西很多都是稍縱即逝的，但它們畢竟也讓我們的生命曾經(jīng)多彩。

　　當(dāng)然，也有人擔(dān)心日記會(huì)有被偷看的危險(xiǎn)，我也有過這樣的不幸，但這絲毫不能動(dòng)搖我寫日記的習(xí)慣，就像我仍然熱愛我所鐘情的咖啡，感覺它的溫暖，享受它的香氣，品嘗它的濃郁。

　　當(dāng)你在想是否應(yīng)該為過去留點(diǎn)什么的時(shí)候，感謝你，你已為我留下了回憶。

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