六年級(jí)日記5篇（推薦）
即將要到一天的結(jié)尾了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)日記5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)日記 篇1
世上的聲音雜七雜八，有歡快的，有憂傷的，有高亢的，有深沉的。然而，世上最悅耳的聲音是怎樣的呢？
有這樣一種聲音，雖然沒(méi)有千般動(dòng)人，萬(wàn)般柔情，卻能將知識(shí)如春日細(xì)雨般滋潤(rùn)著每一棵剛剛探出腦袋的幼苗，使他們茁壯成長(zhǎng)，日益美麗。這種聲音的創(chuàng)造者是教師。他們用滴滴心血換來(lái)學(xué)生的步步輝煌，用絲絲銀發(fā)換來(lái)學(xué)生的可喜分?jǐn)?shù)，他們用“十年如一日”的辛勤工作換來(lái)學(xué)生“一舉成名天下知”的奇跡，更重要的.是他們用平凡的聲音組成猶如真理一般的語(yǔ)言，使一個(gè)個(gè)不諳世事的頑皮小孩成為學(xué)識(shí)淵博的人才，讓他們?cè)跓o(wú)知的黑暗中迎來(lái)希望的陽(yáng)光。啊，教師的聲音是世上最悅耳的聲音！
有這樣一種聲音，雖然沒(méi)有高亢嘹亮，繞梁三日，卻能使原本不可能的事情變成鐵一般的事實(shí)。這種聲音的創(chuàng)造者是科研人員。他們用自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)地球日益發(fā)達(dá)的科技，用“兩耳不聞窗外事，一心只鉆科學(xué)題”的精神換來(lái)、氫彈“震動(dòng)神舟，驚艷于世”的威力，用自己埋頭苦干的“牛勁”換來(lái)月球上具有劃時(shí)代意義的腳印和蒼穹宇宙中宇航員最美麗的微笑，更重要的是他們用平凡的聲音組成精準(zhǔn)無(wú)誤的語(yǔ)言，使人類的腳步能夠延伸到遙不可及的月球，讓科技在瞬息之間脫胎換骨。啊，科研人員的聲音是世上最悅耳的聲音！
有這樣一種聲音，雖然沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，娓娓動(dòng)聽，卻能使一塊塊毫不起眼的方磚石頭變成一座座高樓大廈，使人們的生活方便快捷，穩(wěn)定舒適。這種聲音的創(chuàng)造者是建筑工人。他們用自己靈巧的雙手如魔術(shù)般變出一條條雄偉大橋，用聰明的腦袋設(shè)計(jì)出一棟棟別具匠心的建筑物，用驚人的速度創(chuàng)造出美輪美奐的海港。更重要的是他們用自豪的聲音向大自然炫耀：“我們也有可以與桂林山水媲美的金字塔，有鬼斧神工般創(chuàng)造出來(lái)的空中花園，甚至有科技與智慧的結(jié)晶——秦王陵墓和萬(wàn)里長(zhǎng)城！”啊，建筑工人的聲音是世上最悅耳的聲音！
還有牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力時(shí)驚訝的聲音，愛(ài)因斯坦叩開宇宙大門的聲音，霍金向黑洞挑戰(zhàn)的聲音，這些聲音沒(méi)有修飾，沒(méi)有點(diǎn)綴，卻都是世上最悅耳的聲音！
仿佛有一個(gè)聲音在耳邊回響：“為人類事業(yè)作出貢獻(xiàn)的聲音，是世界上最悅耳的聲音！”
六年級(jí)日記 篇2
今天，我們上了一節(jié)體育公開課。
上課時(shí)，旁邊坐的全是校長(zhǎng)。我顯得有點(diǎn)兒緊張，心想：這如果被老師點(diǎn)名出列了，那可不成”校紅‘’。今天的`課有點(diǎn)有所不同，我看到今天居然要跳高跨欄。首先老師先給我們了一個(gè)氣球叫我們兩人一組頂氣球。頂起來(lái)感覺(jué)還挺好玩的，雖然有點(diǎn)幼稚。
老師叫我們?nèi)ヌ吡�，我才知道為什么叫我們頂氣球，跳高就像頂氣球。我們排�?duì)跨欄，該我了，我使出了我的絕技拼命護(hù)住臉，摔下去臉不就殘廢了嗎？咦？我跳過(guò)來(lái)了，我開始覺(jué)得很簡(jiǎn)單，結(jié)果.....我跳的另一次時(shí)我居然摔著臉了，�。∥业哪槹。】�！我以后還是拼命護(hù)住臉好了。
六年級(jí)日記 篇3
這一天，很平凡，跟平常的寒假暑假一樣。
上午，我一覺(jué)睡到中午，我爸爸趁我還在呼呼大睡的時(shí)候，溜到椒江開會(huì)了。我爸爸走了沒(méi)多久，我就起床了。我的早餐是一碗面，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)就是中餐了。
下午，我和媽媽一起著看書，我看著看著，眼睛就累了，我忍不住了，就偷偷看了一下外面，突然，我看到桌子上有些紙，我就仍下書本，走到桌子前，拿起一張紙就開始折，折什么呢？折小貓咪書簽吧。在我折紙的'時(shí)候，媽媽來(lái)了一個(gè)新花樣，就是“練功看書”，媽媽的背靠在墻上，人站著，練楊老師的“座無(wú)形的凳子”，手拿著書在那里不停地看。媽媽不停地叫我去做作業(yè)，而我就是不聽，連續(xù)做了一個(gè)下午的“練功折紙”。
傍晚，我爸爸回來(lái)了，把我扣在書桌上，盯著我寫作業(yè)。
這一天，真是平凡的一天。
六年級(jí)日記 篇4
星期天，我和小伙伴們坐在家里看電視，電視里的小朋友在蕩秋千，我突發(fā)奇想，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我們也做個(gè)秋千吧�！毙』锇閭兌纪饬�。
可我們不知道秋千的材料在哪里，就在家里東翻西翻才找到一條結(jié)實(shí)的繩子。然后我們又選了兩棵高大的樹，把繩子拴在樹干上。當(dāng)我們坐上去的時(shí)候，屁股很疼。我們想怎么樣讓屁股坐上去不疼，棍子、布，都沒(méi)用。我們由棍子想到木板，于是找來(lái)木板，放在繩子上。我坐上去了，伙伴們搖。可是，這木板搖晃的`厲害，我差點(diǎn)掉下來(lái)了。我們又開始想辦法，把木板拴在繩子上，這樣就不會(huì)搖晃的太厲害了。我們快樂(lè)的玩了一個(gè)下午。
在做秋千的時(shí)候，我明白了：遇到困難時(shí)，不要慌張，應(yīng)該保持沉著的頭腦去想辦法。這樣我們才能克服苦難。
六年級(jí)日記 篇5
一天放學(xué)的時(shí)候，這天正好是一個(gè)雨天，媽媽急匆匆地帶了把雨傘就去接我，途中，馬路上有許多個(gè)水坑，媽媽為了趕時(shí)間，便加快腳步，連跳帶跑地跳過(guò)水坑，但是，鞋子、褲腳、襪子……全都濕掉了，雖然濕了，但對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么，于是，媽媽用更快的腳步來(lái)接我，媽媽怕我放學(xué)后，沒(méi)人來(lái)接我在雨中淋壞了!
突然，我隱約看見一把尚未撐好的傘，在雨中晃來(lái)晃去，我再仔細(xì)地看著，熟悉的身影顯現(xiàn)在眼前，“媽”我情不自禁地叫著。媽媽聽見了，嘴角露出慈祥的笑容。我興奮地奔向媽媽的'懷中。只聽，熟悉地聲音：“淋濕了嗎?冷不冷啊鞋子有沒(méi)有濕啊!”我的話尚未出口，媽媽便把他那厚實(shí)的大衣脫下來(lái)給我，那一刻，我有說(shuō)不出的感動(dòng)。
到了家，我才發(fā)現(xiàn)媽媽那風(fēng)里來(lái)雨里去穿在身上的那一件大衣的袖口邊，被雨淋濕了一大塊，還有在門口的那雙鞋子，里面差不多灌滿了水。這時(shí)，我再也忍不住了，大量眼淚涌出……
今天，我感受到了溫暖的母愛(ài)，有時(shí)候，孩子感受到了父母無(wú)微不至的關(guān)懷，但是，又不敢說(shuō)上一句：“爸媽，我愛(ài)你!”現(xiàn)在被感動(dòng)覆蓋的我，想說(shuō)：“爸媽，我愛(ài)你!”
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