小學(xué)日記[薦]

　　一天的時(shí)間即將結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)日記4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)日記 篇1

　　我心中珍藏這兩個(gè)事，使我難以忘懷，值得珍藏，一是友情，第二是是夢(mèng)想。

　　一瞬間長(zhǎng)大了，不在是童年貪玩的我們了，我們?yōu)榱藟?mèng)想未來(lái)，各奔東西，你在中國(guó)的那一頭，我在這一頭。我想你們了，你們還記得我不，不會(huì)疏遠(yuǎn)陌生吧！我們當(dāng)初一起玩耍，稱兄道弟的'，我還把你們當(dāng)我哥們，你不會(huì)忘了我吧？你們肯定不會(huì)忘記我的，我知道你們，你們也會(huì)常想起我我的。還記得那年我們離別時(shí)你對(duì)我說(shuō)的話嗎！“我們兩希望會(huì)在一個(gè)地方生活，常聯(lián)系”還又一個(gè)說(shuō)“好兄弟，我們有時(shí)間出來(lái)喝喝酒慶祝一下敘敘舊”你們這些話我永遠(yuǎn)牢記在心，將你們珍藏。兄弟我不會(huì)將你們忘記。

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，想實(shí)現(xiàn)的人并不多。我們時(shí)刻提醒為自己設(shè)下警鐘，不忘初衷，努力拼搏奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在我心中夢(mèng)想也是及其重要的地位，有夢(mèng)想才會(huì)有行動(dòng)，我要牢記夢(mèng)想，我要讓現(xiàn)在的生活過(guò)得更加奢華，為了家人，為了愛(ài)人。我要讓夢(mèng)想珍藏心中，去改變現(xiàn)在的我。

　　不忘初衷，讓他珍藏在心中。

小學(xué)日記 篇2

　　這學(xué)期開(kāi)始學(xué)十位數(shù)的乘法了，我一看到乘法就腦袋發(fā)脹，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。但今天的經(jīng)歷讓我暗下決心，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　今天是我的生日，爸爸媽媽為了慶賀我的生日，買(mǎi)了很多菜�！皬N師爸爸”系上圍兜開(kāi)始炒起菜來(lái)……

　　“stop”！看見(jiàn)爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋?zhàn)永锏褂停�我急忙喊道。今天居委的阿姨剛發(fā)了控油瓶，控制烹調(diào)用油可降低疾病風(fēng)險(xiǎn)，特別可以降低富貴病產(chǎn)生的可能性。在我的強(qiáng)烈要求下，爸爸只好采用控油瓶往鍋?zhàn)永锏褂�。爸爸顯然不能適應(yīng)用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。

　　我家里共3個(gè)人，若是每人每天烹調(diào)油攝入量不超過(guò)25克，那么我們一天可以用多少油呢？

　　3×25=75(克)

　　“我們一家一天只能用75克油”，當(dāng)我算出了我家一天可以使用的'油量后大聲地告訴爸爸。這下爸爸犯難了，已經(jīng)用了50克，還有25克怎么炒后面的幾道菜呢？

　　看來(lái)“廚師爸爸”要下崗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但是我們?nèi)�家都吃的香噴噴的，因�(yàn)槲覀冮_(kāi)始了健康飲食。更開(kāi)心的，我用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)幫助爸爸改正了不好的做菜習(xí)慣。

小學(xué)日記 篇3

　　現(xiàn)在人們的生活一天比一天好，一天比一天開(kāi)心快樂(lè)。但是我們的'環(huán)境卻一天比一天壞，人們都在不斷地浪費(fèi)水。

　　記得有一天，我看見(jiàn)一群孩子們正拿著一個(gè)瓶子，互相灑水。每一滴的水，就像瀑布一樣流了下去，可是那些孩子們還是玩的那么開(kāi)心。

　　每一滴水，都是勞動(dòng)人民的汗水，而我們卻這樣糟蹋它。于是，我過(guò)去阻止了這些孩子。我們要珍惜每一滴的水，因?yàn)檫@不僅僅只是一滴水，這一地水可以環(huán)境變得美好;這一滴水可以讓湖水變得清澈;這一滴水可以省下多少勞動(dòng)人命的汗水呀!

　　我想要告訴大家節(jié)約用水，珍惜每一滴的水，讓我們的環(huán)境更加美好。讓我們能生活在一個(gè)環(huán)境美好的世界里，讓我們從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境!

小學(xué)日記 篇4

　　我在教學(xué)樓前地花壇里發(fā)現(xiàn)了一只不知名地小昆蟲(chóng)，可是它已經(jīng)死了，躺在了花壇地邊沿上。

　　這只小昆蟲(chóng)，全身黑色，有一絲咖啡色參在里面，有六只足，左三只，右三只，全都伸直了。它地上半身已經(jīng)不存在了，所以我猜想，它是被我們學(xué)校里地同學(xué)給按死地�？赡苁抢蠋煄�同學(xué)們到樓下來(lái)研究昆蟲(chóng)時(shí)，這只小昆蟲(chóng)被發(fā)現(xiàn)了，可那幾個(gè)惡作劇地同學(xué)卻殘忍得把它弄死了；也有可能是幾個(gè)不懂事地小弟弟，他們?cè)跓o(wú)意間傷害了這只可憐地小昆蟲(chóng)。

　　不管小昆蟲(chóng)是自然死地還是人為地，畢竟它死了，大自然中又失去了一只不起眼地小蟲(chóng)！大自然就是這么殘酷，它會(huì)一批又一批地淘汰一些，又“生產(chǎn)”一些。但如果這是人為，我也希望人類別再傷害這些小動(dòng)物了，是它們給了地球生機(jī)，別讓它們慢慢消失！

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