實(shí)用的六年級(jí)日記6篇（精品）

　　一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的六年級(jí)日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)日記 篇1

　　大年三十的街頭，比往常更加的熱鬧，商品也比往常的更加多。這一年的最后一天，商家仿佛要把商品全部賣(mài)出去，大街上的顏色也與往常不一樣，望眼一去，就是喜慶的大紅色。

　　今天，早早的起來(lái)了，今天是這一年的最后一天，要去趕一個(gè)叫作“火把街”，因?yàn)榻裉焐辖值?時(shí)間很短，到了中午十一點(diǎn)左右就沒(méi)有人了，所以名叫做“火把”。我們一家人到街上去買(mǎi)菜，那賣(mài)菜的那里生意可以用一個(gè)火爆來(lái)形容，仿佛街上的都分成了幾部分到賣(mài)菜的地方，特別是賣(mài)魚(yú)的地方，里三層，外三層的圍著魚(yú)攤，那魚(yú)主的笑容可深了。

　　可是大年三十的菜的價(jià)格更不便宜，雖然這樣，依然沒(méi)有阻擋得了人們買(mǎi)菜的熱情。這一天，賣(mài)菜的效率非常高，還不到中午的十一點(diǎn)，街上的菜已經(jīng)都要賣(mài)完了。當(dāng)然，我們也沒(méi)有放過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)，已經(jīng)早早的買(mǎi)好了晚上吃飯所需要的菜。

　　大年三十的街頭，與往常的不一樣，原來(lái)下午的大街上也是挺多的，不過(guò)到了今天，大街下午的情景與原來(lái)的完全不一樣，除了住在街上的人，已經(jīng)看不到往常下午也要擺攤的商戶們。

　　晚上，與白天下午的景象大有不同了，各家門(mén)前掛著的大紅色的燈籠，此刻已經(jīng)變得明亮了。在各家門(mén)前，映出喜慶的紅色。不知是誰(shuí)家點(diǎn)燃了煙花，一聲響聲之后，一朵美麗而又巨大的花炸開(kāi)了，并且還帶著許多種顏色，緊接著，大家都拿出了自己家的煙花，頓時(shí)，天空就亮了起來(lái)，被煙花照得五顏六色。

　　煙花放完了，可鞭炮聲又會(huì)一家緊接著一家的放，時(shí)間是晚上十二點(diǎn)整。

　　我們這一家人，會(huì)像鞭炮聲一樣，把春節(jié)的傳統(tǒng)文化永久的傳承下去。

六年級(jí)日記 篇2

　　在我們的生活中，有許多我們要去感恩的人。賦予我們生命的爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)我們無(wú)微不至的爺爺奶奶，而我最想感恩的人是精心培養(yǎng)我們的老師。

　　從我們到了上學(xué)的年齡起，第一次走進(jìn)校園，感受到了快樂(lè)和開(kāi)心，原來(lái)都是來(lái)源于老師和藹的微笑和溫暖的話語(yǔ)。漫步在校園的小路上，耳邊回想起的全部都是老師鼓勵(lì)和關(guān)心的'話。

　　老師，您把所有的精力和時(shí)間都用在了我們身上。我把您比作綠葉，比作紅燭。但您不是綠葉，卻能滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭，卻能照徹心靈，您用一個(gè)個(gè)音符把我們鍍成一篇篇樂(lè)章。

　　我本來(lái)就不是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，每次上課，老師都要用十分鐘的時(shí)間來(lái)管理紀(jì)律，但是說(shuō)完后，依然如此。最后，老師實(shí)在是忍無(wú)可忍了，把我叫到辦公室，痛罵一頓。

　　還有一次，那是在星期五放學(xué)后，因?yàn)槭侵苣�，作業(yè)留的可能比平常要多一點(diǎn)，周五放學(xué)后本來(lái)想回家寫(xiě)一部分，但是我想還是先玩一會(huì)電腦，就玩半個(gè)小時(shí)�？梢煌婢屯孢^(guò)頭了。周六我起床比較晚，還要陪同學(xué)出去玩，等回來(lái)時(shí)，翻開(kāi)作業(yè)本，密密麻麻的字，映入眼簾，看了都頭痛，心想：明天還有一天呢，不著急。到了第二天晚上，我才想起來(lái)作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)，才開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)。上課后，老師把我拎到辦公室，作業(yè)本扔在桌子上，對(duì)我說(shuō)，這是昨天晚上現(xiàn)補(bǔ)的吧。學(xué)習(xí)是自己的事，是為了自己將來(lái)可以有所成就，不要為了圖一時(shí)的快樂(lè)。

　　老師，是您讓以前無(wú)知的我們，成為陽(yáng)光少年。是您在我們學(xué)習(xí)上升時(shí)，對(duì)我們說(shuō)，別驕傲，要繼續(xù)努力。是您在我們考試失利時(shí)對(duì)我們說(shuō)，別灰心，成功就是這樣開(kāi)始的。

　　在擁抱成功分享喜悅時(shí)，不會(huì)忘記您在背后默默地付出。是您讓我懂得了回報(bào)，懂得了感恩，我無(wú)法用貧乏的語(yǔ)言形容您，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，老師，您辛苦了，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的恩情。

六年級(jí)日記 篇3

　　寒假里的趣事多的像天上的云朵一樣多，可有一片是彩色的，讓我深深不能忘懷那離開(kāi)學(xué) 還有半個(gè)月，我在奶奶家玩那天晚上我要回家去，鄰居家的琪琪知道了，一大早就來(lái)找我玩了。我們?nèi)ネ嫜┪遗c她拿著昨天出省得果凍模子去玩。模子有心型、小正方形、大圓形。我們用學(xué)做蛋糕。假裝有人買(mǎi)，賣(mài)了的蛋糕我們就比誰(shuí)把蛋糕扔的.遠(yuǎn)。

　　我們用玉米粒放在上面當(dāng)玉米味的，以此類(lèi)推，紅葉子是草莓的，小石子是芝麻的。我們就這樣玩著。琪琪的媽媽叫她回去吃飯，爸爸也來(lái)接我了

　　我想在玩一會(huì)兒，爸爸讓我快點(diǎn)。我等了琪琪一會(huì)進(jìn)屋看看，爸爸不見(jiàn)了，奶奶告訴我爸爸去散步了琪琪回來(lái)了我們玩了一會(huì)爸爸就來(lái)了，我要走了，琪琪我說(shuō)明年還一起玩。我告訴她我能來(lái)一定來(lái)。

　　我坐著火車(chē)，心想我會(huì)遵守我的承諾，與琪琪一起玩。

六年級(jí)日記 篇4

　　晚上，我吃完晚飯后，開(kāi)始興致勃勃地玩粘土。

　　我想：“我非常喜歡小黃人，就做個(gè)小黃人吧!”我先打開(kāi)黃色粘土的蓋子，拿出了一堆黃色粘土。我還拿出了藍(lán)色和棕色的粘土。我蓋上蓋子后，它們竟然“跑”到一起去了，我急忙左拉一下，右拉一下，好不容易才把它們分開(kāi)。一個(gè)橢圓形的黃粘土在我十分生疏地粘貼和制作中，我的第一個(gè)作品——小黃人誕生了!我興奮地拿著我的小黃人在爸爸媽媽面前展示了一圈�！半m然我這一次做得不夠好，但我相信我下一次一定能做得更好!”我說(shuō)道。接著我又做了一個(gè)小兔子，它全身雪白，有一對(duì)淺綠色的小耳朵，一雙機(jī)靈的`小眼睛好奇地看著四周，手里抱著一個(gè)大蘿卜，看上去好象是拔了一個(gè)蘿卜，要跟家人分享的樣子!

　　我還做了一個(gè)哆啦A夢(mèng)，它們?nèi)齻�(gè)手牽著手，并肩走，看起來(lái)十分親密友愛(ài)。

　　變幻多端的粘土，你讓我無(wú)限地發(fā)揮想象力、盡情地玩耍!

六年級(jí)日記 篇5

　　今天晚自習(xí)的時(shí)候，我做完老師布置的作業(yè)。拿出一本課外書(shū)做起來(lái)，沒(méi)想到上面的一道題卻難住了我。

　　這道題是這樣的：有一個(gè)牧場(chǎng)長(zhǎng)滿青草，每天青草都均勻的生長(zhǎng)，這片牧場(chǎng)可供八頭牛吃10天，可供6頭牛吃20天，可供多少頭牛吃5天？我左思右想，可是怎么也想不出來(lái)。于是我就胡亂的翻弄著桌上的一本數(shù)學(xué)課外書(shū)，讓我感到高興的是這本書(shū)上居然有一道題和這道題類(lèi)似，下面還有關(guān)于這道題的解析。于是，我就對(duì)照著解析仔細(xì)思考起來(lái)。

　　原來(lái)這個(gè)問(wèn)題叫：“牛頓問(wèn)題”，這道題最初是牛頓提出來(lái)的，因此而得名。根據(jù)這道題的解析，我做出了那道題。下面我在此講解一下：由于這片草地草的數(shù)量每天都在變化，關(guān)鍵應(yīng)找不變量——原有的草的數(shù)量，總的草量可以分為兩部分：原有的草與新長(zhǎng)得草，新長(zhǎng)的草雖然在變，但由于是均勻生長(zhǎng)，因兒這片草地每天新長(zhǎng)出的草的數(shù)量是不變的。假設(shè)一頭牛一天吃一份草，那么8頭牛10天就吃80份草，此時(shí)新長(zhǎng)的草和原來(lái)的草全吃光，6頭牛20天就吃120份草，此時(shí)新長(zhǎng)的草與原來(lái)的草也全部吃光。而80份是原有的草的數(shù)量與10天新長(zhǎng)的草的數(shù)量的總和，120份是原來(lái)的草的數(shù)量和6天新長(zhǎng)的草的'數(shù)量的總合，因此每天新長(zhǎng)的草的份數(shù)是：(120—80)÷(20—10)=4份，所以，原有的草的數(shù)量為80—4×10=40份，這片草地每天新長(zhǎng)草的4份相當(dāng)于可安排4頭牛專(zhuān)吃新長(zhǎng)的草。設(shè)可供X頭牛吃5天，于是可以列式為：40÷(X-4)=5。解得X=12，當(dāng)我寫(xiě)完這道題的解法的時(shí)候，交給老師看了看，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　今天，我真很高興，雖然這道題不是自己做的，但我為自己的探索精神而感到高興。

六年級(jí)日記 篇6

　　我們每一個(gè)人，都會(huì)有自己的小秘密都會(huì)有一首蘊(yùn)藏在心之谷的屬于自己的歌。當(dāng)我們真正聽(tīng)清楚屬于自己的那首歌時(shí)，雖說(shuō)距離成功還很遠(yuǎn)，但我們跟以前的自我相比，會(huì)有看得見(jiàn)的明顯進(jìn)步。在我記憶的心扉里，徜徉著這樣一顆星：那次是一個(gè)普通的數(shù)學(xué)考試，用白話講就是平時(shí)測(cè)驗(yàn)罷了，也許連這個(gè)都算不上。

　　在這里，我要聲明一點(diǎn)我是數(shù)學(xué)課代表。至于聲明這點(diǎn)為什么，一會(huì)你就會(huì)知曉了。由于我是課代表，當(dāng)然要求自己要做到全班最好。數(shù)學(xué)王老師經(jīng)常讓我們記筆記。那次，手快的我在同學(xué)擦黑板之前就已經(jīng)記好了這節(jié)課的筆記。王老師還特意強(qiáng)調(diào)過(guò)，這節(jié)課的筆記很重要他不會(huì)考但是對(duì)于學(xué)習(xí)這單元有很大的幫助。同學(xué)自然沒(méi)記，按照常理他們也都紛紛找我借這本“珍寶”我本來(lái)想借給他們的，但我想起了母親對(duì)我說(shuō)的一句話：別什么都往外傳，真到較勁時(shí)候了。你不就比別人多學(xué)了點(diǎn)。我便裝出一副遺憾的模樣說(shuō)道：“實(shí)在對(duì)不起了。這節(jié)課擦黑板的太可恨了我剛要抄筆記他們就涂了。所以我也沒(méi)記�！蓖瑢W(xué)還真沒(méi)有看見(jiàn)我記筆記的.。便都垂頭喪氣的走了。

　　我從心里暗笑�？苫氐郊液�，我靜望著天空，想到了自己的心之歌：我真正想要的是超過(guò)別人多一點(diǎn)嗎？不是啊，我真正想要的不是那份純真的友情嗎！轉(zhuǎn)天，我把筆記借給同學(xué)看了……我聽(tīng)清楚了屬于我自己的心之歌知道了我自己真正想要什么。也因?yàn)槲衣?tīng)清楚了，所以不會(huì)被邪惡所蒙蓋。

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