最新開(kāi)學(xué)的日記
已到了一天的末尾，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的最新開(kāi)學(xué)的日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最新開(kāi)學(xué)的日記1
今天，我們正式上學(xué)了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。熊老師說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)文言文《學(xué)奕》�！蔽矣幸粋�(gè)習(xí)慣，是在每節(jié)課前把課文看一遍，所以我知道這篇課文的大致意思：古時(shí)候，有一個(gè)下棋高手叫秋，因?yàn)樗钠逑碌锰昧�，所以叫他弈秋。他教兩個(gè)學(xué)生下棋。一個(gè)呢，專心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);而另一個(gè)，身在教室心在外，想著有鳥(niǎo)飛過(guò)時(shí)，拉弓引箭把它射下來(lái)。結(jié)果兩人之間差距越來(lái)越大，一個(gè)學(xué)得很好，一個(gè)學(xué)得很差。
熊老師帶著我們把意思弄懂后，叫我們讀一遍，看看掌握得怎樣。
我們開(kāi)始讀，熊老師靜靜地聽(tīng)著。突然，他眼睛一亮，好像發(fā)現(xiàn)了什么。當(dāng)我們讀完時(shí)，熊老師說(shuō)：“你們難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你們讀錯(cuò)了一個(gè)字嗎?”我們你看看我，我看看你，都不知道是哪里錯(cuò)了。這時(shí)，熊老師在黑板上寫下了一個(gè)大字——“誨”。咦?這不是書(shū)上“使弈秋誨二人弈”中的“誨”字嗎?這個(gè)字應(yīng)該讀第三聲吧!難道剛才我們沒(méi)讀對(duì)嗎?面對(duì)同學(xué)疑問(wèn)的.眼光，熊老師笑著解釋道：“這個(gè)字不能讀第三聲，應(yīng)該讀第四聲，是教導(dǎo)的意思。大家知道用這個(gè)字可以組成什么詞嗎?”
陳雯說(shuō)：“教誨。”
“對(duì)!”熊老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又在黑板上寫了一個(gè)詞：誨人不倦，然后問(wèn)：“知道這個(gè)詞的意思嗎?”
看我們答不上來(lái)，熊老師得意地說(shuō)：“這個(gè)詞就是形容熊老師的工作的：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦�！�
“咦——”看到熊老師又在吹牛，同學(xué)們笑聲一片。熊老師毫不在意，接著說(shuō)：“所以，你們千萬(wàn)不能把‘誨’讀成了第三聲，要不然熊老師就成了‘毀’人不倦的惡魔了!”
“哈哈哈……”教室里頓時(shí)笑成一團(tuán)。
開(kāi)學(xué)第一天上課，就是這么輕松有趣!
最新開(kāi)學(xué)的日記2
暑期剛開(kāi)始六十幾天，就無(wú)情地結(jié)束了�？鞓�(lè)的時(shí)光總是短暫的。
“短暫”的假期結(jié)束了之后，隨之而來(lái)的是每年開(kāi)學(xué)的“習(xí)俗”——考試，考試本身沒(méi)有什么可說(shuō)的，以前用筆考的，不會(huì)換像皮，但關(guān)于考試，有很多值得一提的。
首先，是考生，依然是那些老同學(xué)，就像我所希望的那樣，說(shuō)到這點(diǎn)，不得不說(shuō)，我還是很幸運(yùn)的，以前歷屆都是要分班的，而我們這一屆竟然不分，心中暗暗慶幸。
其次，是監(jiān)考老師，語(yǔ)文，仍然是帶著我們做了一年“大閱讀”的史老師。順帶一提，這個(gè)暑假我也有認(rèn)真閱讀，讀了不少書(shū)，其中，《平凡的世界》是我看的第一本長(zhǎng)到一定程序的'長(zhǎng)篇小說(shuō)。三本書(shū)，加起來(lái)共一千二百多頁(yè)，我一口氣就看完了。這是我班的大閱讀特色——暑假大閱讀，語(yǔ)文老師怎肯放過(guò)暑假這大把的“課余”時(shí)間。
然后數(shù)學(xué)老師就換了，換了一個(gè)女老師，她帶著一副橢圓形的眼鏡，個(gè)子不是很高，考試的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了那么多。但在后面的自我介紹中我又了解到，張老師上課時(shí)比較幽默風(fēng)趣，也很坦城，她告訴我們她女兒在上初三，她和我們父母是同齡人，有什么事還是可以溝通的，一下子拉近了她和我們之間的距離。張老師還說(shuō)她是從銀杏中學(xué)調(diào)過(guò)來(lái)的，所以，從某種程度上來(lái)說(shuō)，我們是她第一屆學(xué)生，她一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待的。
并沒(méi)有！初二和初一最大區(qū)別是什么？多了一門物理，那么下面有請(qǐng)物理老師，閃亮登場(chǎng)。
事實(shí)上，老師的“登場(chǎng)”雖然非常低調(diào)，但是嚇我一跳。
之前，劉老師上課用電腦沒(méi)網(wǎng)，老師去找人來(lái)修。然后就來(lái)了一個(gè)留著小平頭，有點(diǎn)微胖的中年男子，樣子極像神偷奶爸里的格魯，身材、表情或是黑眼袋都像。他拿著個(gè)大黑包走進(jìn)了教室，一個(gè)沒(méi)經(jīng)腦子過(guò)濾的想法告訴我：哦，修wifi的師傅！然后包里是工具。好像沒(méi)毛病，但史老師很快就迎上去說(shuō)：“王老師，第四節(jié)是你的課�！蔽野l(fā)了會(huì)兒懵才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)他就是我期待久的物理老師。
我的初二，一個(gè)全新的旅程！加油！
最新開(kāi)學(xué)的日記3
自從參加過(guò)了開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)始進(jìn)入初二的我感觸頗深。臺(tái)上一個(gè)個(gè)散發(fā)著光芒的身影，都令我肅然起敬。
每次的開(kāi)學(xué)典禮，我最期待的便是保送生的發(fā)言。因?yàn)槊看挝叶紩?huì)從中得到些許啟發(fā)。這次，在被保送到美國(guó)加州理工大學(xué)的學(xué)姐發(fā)言中，我無(wú)意間聽(tīng)到了這樣一句話：“有人說(shuō)我們很聰明，我想我們是很聰明，因?yàn)槲覀冊(cè)缇兔靼琢藢W(xué)習(xí)的意義，明白了從小就要養(yǎng)成自立自強(qiáng)的習(xí)慣……”是啊，他們現(xiàn)在在我眼中，根本就是要不可及的`，他們身上的光芒使人睜不開(kāi)眼。但有誰(shuí)又可知道，他們也是從一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩童一步一步踏實(shí)地走到現(xiàn)在；他們也經(jīng)歷過(guò)在起床鈴聲的催促下走向操場(chǎng)，在老師的命令聲中打開(kāi)練習(xí)本，在保送生的發(fā)言中細(xì)細(xì)品味著……而今日，剛剛學(xué)會(huì)了一兩道競(jìng)賽題就洋洋得意的我們，身上缺少的正是他們這種刻苦，低調(diào)的求學(xué)態(tài)度。我也許可以用兩個(gè)字來(lái)概括他們的成長(zhǎng)：踏實(shí)。
從他們的身上，我也明白了：今日的挫敗，只是為了明日的輝煌。已面臨過(guò)許許多多月考和期中考試的我，卻還在為考試擔(dān)心，經(jīng)常為考不好而傷心難過(guò)。我相信，他們也一定經(jīng)歷過(guò)這種狀況。只要每次從中吸取經(jīng)驗(yàn)，掌握住其中的方法與技巧，在以后的練習(xí)中多加小心，便一定可以步步為營(yíng)，直至達(dá)到自己心中那片理想的圣地。
最后，對(duì)老王也要說(shuō)一聲抱歉吧！您的關(guān)心我們確實(shí)能體會(huì)到，可我們卻一直未能回報(bào)。給我們些時(shí)間，我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明給您看的。
俗話說(shuō)：好的開(kāi)始等于成功的一半。在開(kāi)學(xué)初寫下這些的我們一定可以在明天創(chuàng)造出燦爛的輝煌！
最新開(kāi)學(xué)的日記4
對(duì)于初次走入中學(xué)階梯的我，這里的環(huán)境雖然沒(méi)有很大不同，但是一切都讓人覺(jué)得新奇，校園比之前小學(xué)的學(xué)校大多了，操場(chǎng)也好大。
今天是初一開(kāi)學(xué)正式上課的第一天，我們都很期待，很激動(dòng)。我們按分好的座位坐好，等待第一堂課的老師的到來(lái)。課程表上顯示第一節(jié)課是語(yǔ)文課。我最喜歡上語(yǔ)文課了。所以我分外認(rèn)真。
上課鈴響了，走進(jìn)來(lái)一位個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦小的語(yǔ)文老師，戴副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)的樣子。他自我介紹說(shuō)姓左，以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)姓呢。左老師問(wèn)：“你們覺(jué)得童年是什么樣的？請(qǐng)每位同學(xué)做一個(gè)自我介紹，然后回答這個(gè)問(wèn)題�！贝蠹叶奸_(kāi)始思考了，第一位同學(xué)站起來(lái)了，說(shuō)他覺(jué)得童年是在鄉(xiāng)下度過(guò)，是個(gè)很自由快樂(lè)的童年。左老師說(shuō)他真是個(gè)幸福的孩子。第二位同學(xué)說(shuō)童年像吹的泡泡，很美好，但是一下就破了，過(guò)去了。還有個(gè)同學(xué)說(shuō)童年是五彩斑斕的。輪著我說(shuō)的時(shí)候，我覺(jué)得童年于我沒(méi)有什么印象，記不太清楚了。左老師卻說(shuō)，嗯，其實(shí)我也記不得我的童年了。我覺(jué)得有些意外，沒(méi)有想到老師也會(huì)這么說(shuō)。然后我的同桌站起來(lái)說(shuō)，她的童年是乏味的，沒(méi)什么可說(shuō)的。這是所有答案中最特別的一個(gè)了，我想我的同桌真是一個(gè)不同的人。我們都在想左老師會(huì)說(shuō)什么，沒(méi)想到老師說(shuō)“嗯，其實(shí)童年只是一段經(jīng)歷，每個(gè)同學(xué)都是不同的，但其實(shí)回頭看來(lái)，也的確是乏善可陳的”，氣氛一下子又冷了下來(lái)。這也是一個(gè)很不同的老師啊。
第一節(jié)課就在我們討論童年的.話題里過(guò)去了。我們把童年的回憶都想了一遍，后來(lái)也不知道其實(shí)也就那么的過(guò)了。
后來(lái)的課，每科的老師都把新的學(xué)習(xí)階段的事情和我們聊了聊，第一天過(guò)的輕松又開(kāi)心，但我們都知道這是努力學(xué)習(xí)的開(kāi)端。加油吧！
最新開(kāi)學(xué)的日記5
開(kāi)學(xué)的第一周，我們很快就適應(yīng)了校園里的生活，新的老師我們也適應(yīng)了。我感覺(jué)開(kāi)學(xué)的第一周就在校園里很開(kāi)心以后應(yīng)該就不會(huì)不適應(yīng)在學(xué)校的日子了。
一開(kāi)學(xué)，我們班的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都換了，其他的老師也換了，不過(guò)我們都很喜歡新?lián)Q的老師。剛一開(kāi)學(xué)，老師給我們講的課很少，留的作業(yè)也很少，幾乎都不留作業(yè)，讓我們覺(jué)得很輕松，不過(guò)，以后應(yīng)該就不會(huì)是這樣了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是六年級(jí)的了，作業(yè)也都比較的多。剛一上學(xué)，帶的東西比較多，帶的都是生活用品和學(xué)習(xí)用品，就是沒(méi)有帶課外書(shū)，讓我都不知道在課間干些什么好，老師也沒(méi)留什么作業(yè)，即使留了，也就幾分鐘的事，很快就完成了。我沒(méi)帶課外書(shū)就不代表其他的同學(xué)沒(méi)帶呀，我就去找其他同學(xué)借了。這一周的每一個(gè)課間，只要一下課，沒(méi)有作業(yè)，我就拿起書(shū)坐在座位上看。
這次我們女生的宿舍搬到了層，本來(lái)我是要住在我們班的宿舍的，但是因?yàn)閬?lái)了一個(gè)新的女同學(xué)，就讓我住在了二班的`宿舍，我就很傷心，老師說(shuō)了：“你做完了事情你就可以去你們班的宿舍去玩，反正離你們班的宿舍很近”。聽(tīng)了這句話，我就不再那么傷心了。這個(gè)星期有一會(huì)女同學(xué)生日，她們?cè)诮淌疫^(guò)完，就把蛋糕體到宿舍里，我想沒(méi)我的事兒，我就趕快做完了事情跑到我們班的宿舍去玩了。快到熄燈睡覺(jué)了，她們還沒(méi)有吃完蛋糕，老師就讓她們快一點(diǎn)兒。于是，她們用最快的速度收拾好了，就熄燈睡覺(jué)了。
很快這個(gè)星期就到了星期五，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師都開(kāi)始布置家庭作業(yè)了，語(yǔ)文老師在星期四就已經(jīng)給我們說(shuō)了家庭作業(yè)的一部分今天又說(shuō)了一項(xiàng)，數(shù)學(xué)作業(yè)不多，英語(yǔ)老師沒(méi)有給我們布置作業(yè)，因?yàn)榻裉斓挠⒄Z(yǔ)課我們表現(xiàn)得很好，所以沒(méi)有給我們留家庭作業(yè)。家庭作業(yè)聽(tīng)起來(lái)很多其實(shí)做起來(lái)很少，應(yīng)該很輕松就完成了。
這個(gè)星期過(guò)得非常開(kāi)心，希望以后在學(xué)校的日子也想這星期一樣開(kāi)心。
最新開(kāi)學(xué)的日記6
我們家有兩大派，媽媽是嚴(yán)肅派，爸爸是輕松派。對(duì)于怎么教育我，他們總是各有一套，互不相讓。
媽媽似乎把我的學(xué)習(xí)和品格看得很重，在學(xué)習(xí)上，她總是對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐：“要認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，還要仔仔細(xì)細(xì)地檢查，可千萬(wàn)不要馬虎啊！”如果她有時(shí)間，就會(huì)幫我檢查作業(yè)，并且指出錯(cuò)誤的地方進(jìn)行修改。她還時(shí)不時(shí)地幫我買各種各樣的練習(xí)本，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。她經(jīng)常說(shuō)：“刀不磨不快，腦子不用會(huì)生銹�！卑�，為了我的腦子不生銹，越用越靈活。我只得做完了老師布置的作業(yè)，再去攻克媽媽買的各種輔導(dǎo)書(shū)上的難題。如果和學(xué)習(xí)比起來(lái)，媽媽對(duì)我品德上的關(guān)心肯定不亞于學(xué)習(xí)。她教我做個(gè)一個(gè)勤勞勇敢，有教養(yǎng)的孩子。她總是以為孩子也有一雙手，自己的事就該自己做，所以很小的時(shí)候，我就學(xué)會(huì)了自己梳頭發(fā)，扎辮子，學(xué)會(huì)了收拾房間。媽媽說(shuō)：“一個(gè)有出息的'人，得有毅力，有能力，有知識(shí)。”媽媽的教育是嚴(yán)肅的，所以絕對(duì)是個(gè)嚴(yán)肅派。
我的爸爸就不一樣了。和爸爸在一起，我可以拋開(kāi)作業(yè)，整個(gè)人舒舒服服的。下盤棋，直殺得天昏地暗，打一會(huì)兒羽毛球，笑聲灑滿了家門口那一片水泥地。爸爸經(jīng)常說(shuō)：“一個(gè)人要會(huì)生活，只會(huì)做作業(yè)，那就是一個(gè)書(shū)呆子。”因?yàn)榘职謰寢尳逃业挠^點(diǎn)不同，所以他們總會(huì)有一些爭(zhēng)論。
不過(guò)，雖然他們的觀點(diǎn)不同，但父母對(duì)我的愛(ài)卻一樣深。媽媽總說(shuō)：“孩子是一張白紙，父母是一支筆。你給她涂什么，她就上什么色。”所以我這張白紙?jiān)诎职謰寢尩木耐磕ㄏ�，越�?lái)越多姿多彩了。
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