四年級(jí)日記8篇[優(yōu)選]

　　一天即將完結(jié)，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的四年級(jí)日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)日記 篇1

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”在這首詩(shī)中，我們又迎來(lái)了開(kāi)心的一年。

　　在陽(yáng)光明媚的下午，我們學(xué)校要舉行“開(kāi)心迎新年的活動(dòng)”七個(gè)班在一起搞。七個(gè)班真是各顯神通呀，節(jié)目有很多比如：“拉丁舞，我們班的'童年......

　　最讓我影響深刻的是我和陳楠等同學(xué)表演的童年，當(dāng)我站在臺(tái)下要準(zhǔn)備上場(chǎng)的時(shí)候我的腳一直在抖仿佛要斷了似的，心也在砰砰的跳個(gè)不停，好像十五個(gè)吊桶打水七上八下，開(kāi)始上場(chǎng)了，我面對(duì)著這么多觀眾，甚至還有家長(zhǎng)、老師也在關(guān)注著整個(gè)舞臺(tái)，我心想：“加油，一定不能給班上丟臉。放歌了，我前面都會(huì)做，可是忽然一下子好像沒(méi)知覺(jué)了，不知怎么做快了，跟不上節(jié)奏。

　　光陰似箭，日月如梭，世界總是那么短暫，在我們的歡聲笑語(yǔ)中我們結(jié)束了20xx年的生活，開(kāi)始20xx年的生活。

四年級(jí)日記 篇2

　　吃過(guò)晚飯，我騎著自行車(chē)帶著好朋友小于去對(duì)面的'小區(qū)玩。我騎得飛快，小于在后座上搖晃不停。我們覺(jué)得很開(kāi)心。

　　路邊停著一輛汽車(chē)。自行車(chē)快撞到汽車(chē)上了，我趕緊捏閘。自行車(chē)猛地一停，把小于從后座上甩出來(lái)。小于一屁股坐到了地上。我害怕極了，連忙下車(chē)把小于扶起來(lái)，急切地問(wèn)：“摔到哪了？哪兒疼？讓我給你揉一揉�！�

　　小于沒(méi)有說(shuō)哪兒疼，只是告訴我：“你還帶我玩吧，下次你騎車(chē)的時(shí)候，我不再搖晃了�！�

　　后來(lái)，我又騎著自行車(chē)帶他轉(zhuǎn)了一圈，就和他說(shuō)“再見(jiàn)”，我們各自回各自的家了。

　　騎到家門(mén)口的時(shí)候，我沒(méi)捏閘，猛地向家里沖。結(jié)果，我和自行車(chē)一起倒在了地上。我的頭碰在門(mén)上，疼得我呲牙咧嘴。媽媽看見(jiàn)了，趕緊去扶我。沒(méi)等媽媽走過(guò)來(lái)，我一骨碌從地上爬起來(lái)，捂著頭把自行車(chē)放進(jìn)車(chē)棚，不好意思地跑進(jìn)屋了。

四年級(jí)日記 篇3

　　這個(gè)星期，老師讓我們畫(huà)一副精美的手抄報(bào)，這份手抄報(bào)很重要，因?yàn)槔蠋熞�在班上評(píng)獎(jiǎng)。

　　回到家里，我感到這副手抄報(bào)畫(huà)起來(lái)很困難，突然我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法，那就是，看一看網(wǎng)上是怎么畫(huà)的。于是我打開(kāi)了電腦，然后用百度去搜了一下，哈！這上面的手抄報(bào)好美呀！我看著看著，也有了自己的想法。

　　我畫(huà)的手抄報(bào)是這樣的：在空白紙上的左邊和右邊分別畫(huà)上兩個(gè)小紅燈籠，在加上一句英文字母，接著加上幾個(gè)彩色的.小花框，然后就在小花框里加上古詩(shī)、對(duì)聯(lián)和祝福語(yǔ)了，既簡(jiǎn)單又漂亮。

　　幾天過(guò)后，老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在手抄報(bào)的獲獎(jiǎng)名單已經(jīng)出來(lái)了，第一名是……”我心里緊張極了，我緊閉著雙眼，聽(tīng)著老師念每一位同學(xué)的名字。

　　當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我的心里那個(gè)美呀！就像吃了蜜一樣甜。

四年級(jí)日記 篇4

　　一個(gè)涼爽的早晨，我早早地起了床。

　　吃完飯后，我剛要去房間里玩，就發(fā)現(xiàn)--桌子上的書(shū)亂七八糟地堆放著，床上的被子也沒(méi)有疊，活像個(gè)狗窩。

　　我心想：作為一個(gè)愛(ài)干凈的小女生，怎么可以容忍這種現(xiàn)象!我要收拾房間!

　　開(kāi)始收拾�？墒菑哪拈_(kāi)始收拾呢?算了，就用媽媽教我的.方法打掃吧。

　　先從書(shū)桌開(kāi)始，我趕快行動(dòng)起來(lái)。我先把書(shū)分類(lèi)，每個(gè)年級(jí)的書(shū)都整理好，再把課外書(shū)放在一起。然后打一盆水，找來(lái)一塊抹布。把書(shū)桌抹干凈了，放上書(shū)，書(shū)桌變干凈了!

　　再就是床鋪了。先把被子鋪在床上，折成“豆腐塊”。折好放在椅子上，再去整理床單。整理完后再把被子放上，床鋪也變得干干凈凈了!

　　最后是掃地。先把地上所有大一點(diǎn)的垃圾撿起來(lái);小垃圾用掃帚掃起來(lái)，倒在垃圾桶里。，最后再拖一下地。

　　全部干凈了，可以安心玩了!

四年級(jí)日記 篇5

　　我喜歡的小動(dòng)物是熱帶魚(yú)。它們有一對(duì)圓溜溜的大眼睛，一張尖尖的小嘴，橘紅色的魚(yú)鱗在水里閃閃發(fā)亮，一個(gè)大大的尾巴，總是擺個(gè)不停。

　　色彩斑斕是熱帶魚(yú)的`特點(diǎn)，魚(yú)缸里的熱帶魚(yú)各色各樣，花花綠綠的可美呢！由于冬天很冷，因此熱帶魚(yú)在我們這兒過(guò)冬，水中還要用加熱棒，使水常年保持恒溫。 熱帶魚(yú)很有個(gè)性，它吃東西的時(shí)候總是把小嘴翹的高高的，就像不高興一樣，眼睛緊緊盯著食物，大口大口的猛吃起來(lái)。吃飽了的熱帶魚(yú)有的在一邊休息，還有的在水中嬉戲，只要輕輕拍一下魚(yú)缸，魚(yú)兒就很生氣，魚(yú)鰭“站”了起來(lái)，氣的直發(fā)抖，還要用嘴使勁啄魚(yú)缸，好像憤怒的說(shuō)：“不許打擾我的生活！” 熱帶魚(yú)也很貪玩，他們喜歡互相“打架”大魚(yú)咬小魚(yú)，小魚(yú)也反過(guò)來(lái)要大魚(yú)，整個(gè)魚(yú)缸就像擂臺(tái)，他們一較高低，把嘴啄破了，也“輕傷不下火線”。 睡懶覺(jué)也是熱帶魚(yú)的特性，它們睡覺(jué)時(shí)都把眼睛睜的大大的，又是還“夢(mèng)游”，在水里游來(lái)游去。只要聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)聲音，各個(gè)都像哨兵一樣立即警覺(jué)起來(lái)，眼睛四處張望，看看周?chē)�的�?dòng)靜。 我很喜歡熱帶魚(yú)，它給我?guī)��?lái)了很多歡樂(lè)。

四年級(jí)日記 篇6

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明節(jié)是紀(jì)念已故的親人，為他們上墳、掃墓的日子。以前家里人說(shuō)我小，每次都不讓我去，今年我主動(dòng)要求為已故的爺爺上墳，長(zhǎng)輩們終于同意了。

　　早晨，天剛蒙蒙亮，奶奶、爸爸、姑姑和我就一起開(kāi)車(chē)去老家了。車(chē)上靜悄悄的，沒(méi)有人說(shuō)話，我偷偷地瞧奶奶，奶奶在擦眼淚，我想她一定是想爺爺了，我也很想爺爺。

　　大約十分鐘后，我們到達(dá)了目的`地。那是一片墳地，我們來(lái)到爺爺?shù)膲炃�，肅立了一會(huì)兒后，姑姑把一些供品拿出來(lái)，擺在墳前，有蘋(píng)果、香蕉、板酥、豆 腐、肉等，并擺上了四個(gè)酒杯，倒上了酒。爸爸用火柴點(diǎn)燃了一掛鞭炮，也許是告訴爺爺我們來(lái)看他來(lái)了吧！放完炮，爸爸拿著鐵鍬往墳頭上填土，這就應(yīng)該叫上墳 吧。奶奶和姑姑在爺爺?shù)膲炃伴_(kāi)始燒紙，我也被叫過(guò)去和她們一起燒，一邊燒一邊念叨：“你們來(lái)看你了！”“我們給你送錢(qián)來(lái)了，你收好�。　薄澳阋�保佑咱們家 平安��！”……奶奶和姑姑都哭了，我也忍不住流下了眼淚，我回想起爺爺生前，每天接送我上幼兒園，還給我買(mǎi)愛(ài)吃的糖葫蘆；給我講故事；陪我玩游戲；教我下 跳棋……我心里想：爺爺，您在天堂還好嗎？我好想您��！

　　紙燒完后，我們擦干眼淚，收拾好東西往回返。我暗下決心：爺爺，您安息吧！我長(zhǎng)大了，我會(huì)好好讀書(shū)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望的。爺爺，明年清明節(jié)我再來(lái)看您！

四年級(jí)日記 篇7

　　螞蟻和蜘蛛這兩種昆蟲(chóng)是怎樣走路的?對(duì)此，我們生物研究小組的成員進(jìn)行了激烈的討論。

　　對(duì)螞蟻的走路方式，有的同學(xué)認(rèn)為是先走右邊的三條腿，再走左邊的三條腿;也有的認(rèn)為是前兩條腿先走，然后帶動(dòng)后四條腿走。討論中，這兩種設(shè)想很快都被否認(rèn)了。因?yàn)�，第一種走路方式難以保持身體平衡;第二種方式前腿負(fù)擔(dān)過(guò)重，無(wú)法帶動(dòng)后腿。

　　在組長(zhǎng)劉琪的提議下，我們分頭去捉螞蟻，通過(guò)仔細(xì)觀察再下結(jié)論。

　　小螞蟻?zhàn)絹?lái)了，它走得挺快，腿又細(xì)又小，看得我們眼花繚亂�！皺C(jī)靈鬼兒”趙禾把一只螞蟻的六條腿都涂上了紅墨水，放到白紙上讓他走。小螞蟻行走后紙上留下了爬行的`印跡。我們從小螞蟻留下的這一“三角形”印跡上，看清螞蟻?zhàn)呗返姆绞剑核�身體的左右兩邊各有三條腿，每邊的前足、后足和另一邊的中足分別組成兩組“三腳架”支撐身體，維持平衡。為了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)螞蟻的行走方式，我們又找來(lái)了放大鏡。經(jīng)過(guò)用放大鏡仔細(xì)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，同一組的三只足，并不是同時(shí)舉起，而是有極短暫的先后之別的。

　　接著，我們又乘興對(duì)蜘蛛的走路方式進(jìn)行了仔細(xì)的觀察研究。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)蜘蛛的八條腿好像是八根小柱子，支撐著它那扁圓笨重的身體。行走時(shí)，八條腿分成兩組，前腿弓，后腿蹬，中間四條腿撐著身體往前走。

　　通過(guò)對(duì)螞蟻和蜘蛛走路方式的觀察，我們又一次嘗到了發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

四年級(jí)日記 篇8

　　“唧”“唧”!誰(shuí)!什么聲音?噢!原來(lái)是小燕子啊!有兩只飛進(jìn)窩里，有一只站在電線桿之間，它一身烏黑光亮的.羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑的小燕子。它也飛進(jìn)窩里好像在跟伙伴說(shuō)那家伙是誰(shuí)呀!長(zhǎng)得一點(diǎn)也沒(méi)我好看再回去看看看見(jiàn)我看著他，一分鐘過(guò)后，我走了真是個(gè)有趣的小燕子。

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