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【通用】日記作文7篇
一天又結(jié)束了,一定有不少感想,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的日記作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
日記作文 篇1
早上,我們坐上豪華大巴直奔杭州。嘿!兩個小時就到了。
還記得《西湖》這篇課文嗎?課文里介紹了西湖的三個島,可雨中的'西湖和蘇堤還沒介紹呢!這次由我來補(bǔ)充吧!
上午,杭州天氣還好好的,我登雷峰塔都熱得滿頭大汗?梢坏较挛,天空卻下起了大雨,我冷得渾身直抖。當(dāng)時,我們在蘇堤上,(來自)沒有可以避雨的地方,連廁所都擠滿了人。我們只好打著傘躲在大樹下,眼看岳墳快到了,但雨太大,我們是寸步難行。一陣雨過后,雨小了,我們快速來到東浦橋上?捎暧执罅,我們連忙躲到一間亭子里。就這樣,停停走走,我們終于走出了蘇堤。
明天要登山,看大佛!
日記作文 篇2
今天晚上,主人回到家,不跟我玩,也不跟“乖乖兔”玩。我不知道是為什么?于是,我就問主人:“主人,你為什么不跟我們玩呀?”主人回答說:“因為我剛剛?cè)⒓恿x賣活動,玩累了!
“什么叫義賣呀”!此時,我產(chǎn)生了好奇心。“義賣,就是把自己家不要的東西拿出去賣! 但是,我還是聽不懂,于是,主人就把去參加義賣的過程講給我聽,我覺得很好玩。但主人說:“賺來的錢,不是給自己用的,是要捐給孤兒院的'。其實(shí),這個活動就是獻(xiàn)愛心活動,這就看你有沒有愛心。”聽完主人的話,我就在想:孤兒院是什么?孤兒院里住的是些什么人?”正當(dāng)我想問時,主人已經(jīng)睡覺了。
我知道,主人累了要休息,明天主人還要上課呢! 但是,我還是在想那些問題,可主人睡著了,看來只能下次再問了。小朋友們,你們能幫我解決這些問題嗎?
日記作文 篇3
今天我上書法課了,老師先給我們講了“捺”怎么寫。是藏鋒起筆走、頓、行筆走、頓、回上、輕出。老師提醒:捺非常難寫、一定要注意要點(diǎn)。然后,老師就開始教我們怎么寫了,老師說“捺”很像尖尖的鉛筆的頭。
我剛開始怎么也寫不好,老師給我提醒怎么改進(jìn),我練習(xí)寫了兩張紙,有點(diǎn)進(jìn)步了;氐郊液螅职肿屛以诩矣志毩(xí)寫了,爸爸表揚(yáng)了我。
日記作文 篇4
心里,一直是渴望溫暖的,無論是在無人的路上,還是在蕭瑟的季節(jié),我都依著陽光而行,冬真的來了,季節(jié)的輾轉(zhuǎn),誰又能阻擋的了呢?寒來暑往,草木榮枯,都是自然,北方的冬天,有著難以阻擋的的寒意,卻也是清清爽爽。
安妮寶貝說,總是需要一些溫暖,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)自以為是的紀(jì)念。是的,只要依著陽光而行,流年的風(fēng)起雨落,人來人往,不論是塵封,或者收藏,都會成為最美的景致。
冬日的午后,依然有溫暖的陽光透近落地窗,雖不及秋陽的熱烈,卻也是安暖。年少的時候,沒覺得時光太匆匆,而今,二十多年過去了,日子有痕,亦無痕,文字里有山水,心里有暖,又何懼一夜寒風(fēng)來,讓心中的溫潤,與光陰共存,那些生命中的遇見,依然是清水滌心般的美好。
流光最易把人拋,那些紅了櫻桃,綠了芭蕉,終是一池寧靜的春水,在泛黃的篇章里,種植柔軟和溫暖,成了寂寂流年里,春風(fēng)化雨的`景致,于曲徑通幽處,書寫著云淡風(fēng)清的留白。
我相信,世間所有的相遇,都是久別重逢,說過感恩,也道過珍惜,而那些遺失的音符,從不書寫靜美的人間冬色。
或許這世上的萬千風(fēng)景,轉(zhuǎn)身不過是剎那,可總有一朵花,曾開在心上;總有一棵草木,曾溫柔相待;總有一幅畫,是一筆一筆用心著墨的。既然繁華世間任何一種緣分,都會以特有的方式展現(xiàn),那么遇見,亦是歡喜的,花開花落也都是美麗。
始終相信,每一個從生命里走過的人,都是和自己有緣的,每一個曾發(fā)生的故事,都是歲月的銘記。感恩,是最美的晨語,懂得,是靈犀的階梯.,遇見最美。
紅塵陌上,百媚千紅,只是寫意的一處風(fēng)景,人生有無數(shù)的驛站,微笑著遇見,微笑著與過往道別離,伸手,撿拾一片愛的花瓣,為你,儲存一抹心香,讓生命,在遇見里欣喜,讓眼眸,在芬芳中嫣然。多少年華如水,將執(zhí)念寫成銘心刻骨,多少過往成詩,將流水落花寫成美麗。
這山高水長的路,終會將有些美好沉淀,妥貼安放在心底,就如那年少的光陰,絲絲縷縷都恰到好處,還有遇見喜歡的那個人時,心底的那份柔軟和期待,仿佛沾滿了春雨的輕盈和溫潤。
緣如水,在歲月的長河里淡淡留痕,在蒼冷的冬天中開出溫馨的花朵,再遙遠(yuǎn)的路,都會因為這些細(xì)碎的情意而溫暖。
生命的路上,總是有些無奈,因為經(jīng)歷,所以懂得,轉(zhuǎn)過身微笑,學(xué)會了將心事,不動聲色的塵封和隱藏,有些苦痛,都要要用堅強(qiáng)來支撐,
時光輾轉(zhuǎn),將舊時的印記,昨日的夏花,漸漸的融于歲月深處,水漾的波動,終究會歸于平靜。懵懂的情愫,是心底流淌的一江春水,氤氳著冷暖交織的歲月。
光陰,有時會有點(diǎn)清淡,生命的路途中,總有些靜寂的,靜寂的有些荒蕪,無需感嘆,只需,在心中種上太陽,命運(yùn),總會將一些故事,安排的井井有條,于于峰回路轉(zhuǎn)處給你明媚與溫暖。
一朵花,開在春天,是美好;一片綠葉,映入眼簾,是清新;一個人,放在心中,是牽念。這世間,總有一處風(fēng)景,雖途徑萬千,看過便不忘;總有一個人,雖歷經(jīng)千回百轉(zhuǎn),遇見便不悔;塵封,是初識的模樣,而感動,卻是心中的永遠(yuǎn),那些回眸嫣然,便是相遇的那一樹暖。
或許,時光的眼眸從不會為誰書寫永遠(yuǎn),所有的過往,有一天都會消失在這一路的綠肥紅瘦里,道一聲,歲月安好,把心花種在生命的陽光里,綻放一份玲瓏而婉轉(zhuǎn)的情意。愿用若水的清淺,換取與你今生晴好,此份懂得,歲月長留。唯只愿,冬雪如詩,冬日靜美,明月依舊照晴窗。
日記作文 篇5
由于這幾天的天氣越發(fā)的涼,同學(xué)們也穿起了厚厚的衣服。
在12月15日上午的第四節(jié)課的時候,我們排著隊伍準(zhǔn)備去舞蹈房的時候,外面的天空中揚(yáng)起了一片片一片片的小雪花兒,同學(xué)們不禁大聲感嘆起來:“下雪啦!下雪啦!”這場雪給人的心靈蒙上了一層層雪白的面紗。
我伸出手,接住了幾片小雪花。它們是那樣的白,那樣的小,但是,我覺得有一些美中不足的是:雪花太容易化了,不能給我們一大片白茫茫的雪地。
一到中午,我們沖出教室來到操場邊。雪越下越大,剛才還是小片小片的雪花從空中飄下來,這會已經(jīng)變成鵝毛大雪了。操場上的同學(xué)也越來越多。同學(xué)們的'頭上、身上都粘滿了雪花。我們高興地蹦啊跳啊,任憑雪花落在我們的手上、臉上、頭發(fā)上。我看著它慢慢地在我的掌心里熔化,變成一股涼氣。我的手凍得通紅,滿身都是雪花,可是心里卻高興極了。
看著在這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花落在發(fā)絲上,我們高興得像發(fā)瘋了似的,你打呀我追呀,歡聲笑語在整個校園里蕩漾著。我輕輕捧起一把雪想把它做成一個小雪球,誰知它身上的涼氣悄悄溜進(jìn)了我全身的每一個器官,讓我感到?jīng)鼋z絲的,這使我忍不住再次的伸出手去接住那一片片白幽幽的雪花兒。
同學(xué)們都在玩著打雪球的游戲,幾乎每個同學(xué)都會被另外的一個同學(xué)砸中,可大家卻也樂此不疲,沒有一個同學(xué)為此事而感到不高興,被砸的同學(xué)只是也做一個雪球回?fù)。今年的這場雪來得多么的突然,又是多么令人欣喜呀!
我喜歡雪!喜歡它的純潔,喜歡它的美麗,喜歡它帶給我們的樂趣!
日記作文 篇6
無論,我們是大人還是小孩都會有自己的隱私和個人日記。
春去秋來,時光流逝,漸漸的步入了六年級的階段。進(jìn)入六年級,媽媽也再意起我的日記。日記不多也不少,但這個約定就在日記里履行。
就在日落黃昏時,我拖著疲憊的身軀向家里走去。由于在第四單元的考試中沒能取得好成績;氐郊,我的心一直安定不下來,十五個吊桶打水一一七上八下,只能用日記來傾吐我的苦難。寫完后,做作業(yè)時也不安分。媽媽幫我檢查作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)了我今天的狀態(tài)很差,我也不愿意告訴她。在我睡覺時,媽媽打開了我的日記原來才發(fā)現(xiàn)了事情的原委。
“起床了"這洪亮的聲音再次想起,我不禁想起四單元的測試的事來。媽媽告訴我:“失敗和成功乃人生常態(tài),人生中還有許多次考試,不要緊緊因為一次考試而坐落,挫敗!甭犃藡寢尩脑,我也鼓起了對下次考試的`信心。就這樣,我和媽媽進(jìn)行了在日記里的約定,按了手印,拉了鉤。從那天以后,我對學(xué)習(xí)更在意了。珍惜所有的學(xué)習(xí)時間,沒有事就多看看書。隨著試卷難度一次一次的增加,我的專注力也提高了不少。
考試成績出現(xiàn)了,排在前面的同學(xué)的成績讓我驚及不已,我也排在第四。果然在只記里的約定我和媽媽再次履行。
日記作文 篇7
星期一
我又考了一百分。
星期二
我有托管班。
星期三
今天下午,我的課外班是卡通畫。老師給我們展示了三張畫,分別是:跳wu、shuai跤和小鳥,讓我們從三張畫中選一張來畫。因為我喜歡小鳥,所以我畫了小鳥那一張畫。老師說:“你畫得真好,像真的'一樣!”我可高興了。
星期六
今天上午,我和我的好朋友陳亦安一起去北京圖書大sha買書。圖書大sha人很多,經(jīng)過認(rèn)真tiao xuan,我買了《語文閱讀》、《古詩卡片》、《英語日記》、《喜洋洋與灰太狼和牛氣沖天》等七本書。陳亦安買的書比我的還多。今天我們很快樂!
星期日
上午,我上鋼琴課。老師說我的《小奏鳴曲》彈得太平淡了,教我強(qiáng)弱、起伏變化。經(jīng)過上課和在家的練習(xí),彈得好多了。晚上,媽媽用手機(jī)錄了下來,還說:“彈得真好聽呀!我可以隨時欣賞了!
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