(精華)日記作文5篇

　　一天即將過去了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的日記作文5篇，希望能夠幫助到大家。

日記作文 篇1

　　經(jīng)過兩天的軍訓(xùn)，自己好像慢慢的適應(yīng)了軍訓(xùn)生活，軍訓(xùn)真的挺有意義，也是一種成長，在其中能獲取許多寶貝，以積極的好心情來迎接新的挑戰(zhàn)，或許能獲取更多。甚至到最后你都覺得很累很難過，但是軍訓(xùn)結(jié)束后，回憶起來，你會覺得那段日子特別有意義，特別回味。

　�。∕orning）

　　慢跑跑向操場集合，路上正巧與“北風(fēng)”撞了個滿懷，不由得寒毛豎起，路上桂花飄香，和著露水的香氣彌漫周圍。早晨好清爽！帶著滿懷的好心情，去迎接新一天的挑戰(zhàn)。Did get ready? Start off!

　　今天教官滿面春風(fēng)，像一只覓到食物的小鹿，連走路都是連蹦帶跳的。教官的嘴邊還 掛著少見的的一絲笑，慢悠悠地游過來。“準(zhǔn)備好了嗎？”他迅速收起笑容，又為我們呈現(xiàn)出一張“嚴(yán)肅臉”，從他的臉上讀不出喜怒哀樂，甚至測量不到溫度，只能感受到無盡的嚴(yán)肅。沒過一會兒，校長就出現(xiàn)在主席臺上，舉著話筒，向“大庭廣眾”們，用雄渾的聲音把大家召集到他面前，讓教官們?nèi)�為我們示范。教官們在主席臺后排成一隊，慢跑跑上主席臺，他們腳下好像有一條直線那么直，那么整齊�！褒R步走——”口令剛響，只聽見“砰——砰——”的聲響，他們的腳步聲震耳欲聾，幾人的'腳步聲壓過我們班52個人的腳步聲，靠腳聲也是如出一轍的一致，他們好像是一個人在走，一聲聲腳步聲，一聲靠腳聲，難道還 不足以道出教官的辛勤訓(xùn)練嗎？“一二一，一二一”他們雖然沒喊口令，但無形之中有個隱形的人在指揮，從側(cè)面望去好似一人在走，像設(shè)定過程序的機(jī)器人一樣，每一個動作都標(biāo)準(zhǔn)至極。教官演示結(jié)束，同學(xué)們不約而同的鼓起了掌聲，掌聲包含了尊敬和慚愧。我們要向教官學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，一絲不茍的完成軍訓(xùn)。

　�。ˋfternoon）

　　懷揣對教官的敬佩投入下午的訓(xùn)練中。大家全情投入，每一個動作都以教官為模范而努力練習(xí)著�！岸紫隆币宦暱诹铐懫穑�大家陸續(xù)蹲下，好像52種節(jié)奏的交匯，亂七八糟，“起立”同學(xué)們像萬物復(fù)蘇的小草陸續(xù)發(fā)芽，“蹲下，右腳要一次側(cè)到位，心中默喊口令一二，然后蹲下，保持平衡”。剛講完，“蹲下”口令再一次響起，大家心中默念一二，動作整齊多了，累的滿頭大汗，汗水從額頭滑落，豆大般的汗水浸濕衣裳，毒辣的太陽當(dāng)空照耀，但是同學(xué)們絲毫沒有松懈，我們屏息全神貫注的等待教官“起立”的指令，教官臉上沒有一絲的滿意，一次又一次的重復(fù)練習(xí)，“蹲下，起立...”終于，教官嘴角閃過一絲微笑。

　　軍訓(xùn)就再閃息中度過了。

日記作文 篇2

　　20xx年10月16日 星期四 天氣晴

　　我們身邊到處都有危險，比如說火災(zāi)、溺水、泥石流、觸電等，一旦發(fā)生，很難立刻得到救援，我們要懂得怎么保護(hù)自己。

　　我們應(yīng)該都知道地震這個詞吧，那有人知道地震時應(yīng)該怎么自救嗎？現(xiàn)在，我就為你們一一描述地震時，不要害怕，要冷靜下來，（說明一下：人們都知道“生命三角”吧！但這種“生命三角”沒被人們公認(rèn)過，所以躲在可移動的物體下比較好）躲在桌子下面或書包擋住頭，以免頭被砸到。第二，有秩序的撤離不了，就趕緊往廁所里跑，躲到某個角落里。第三，假如你被壓住了先大聲呼喊一下有沒有人，如果沒人就先等待，在等待過程中，如果身邊有吃的，就先吃掉，保存體力；如果身邊有手機(jī)，手電筒等可以亮的或有聲音的`，一定要拿著，這樣就能看見或聽見，搜救人員就可以發(fā)現(xiàn)你在哪兒了。當(dāng)然100元也很有用，只要寫下地址，如果身邊有小溪，就把100元放進(jìn)小溪里，漂向下游，只要有人撿起，人們就會來救你。

　　不管遇見什么事，都要冷靜下來想一想辦法，不要慌亂。

　　聽了我的講解，都明白地震應(yīng)該怎樣逃離和自救了吧！

日記作文 篇3

　　作者：xx

　　學(xué)校：xx

　　班級：xx

　　日期：xx

　　8月25日

　　今天就要開始軍訓(xùn)了，我興奮地期待著那一刻的到來。

　　學(xué)校組織了隆重的升旗儀式，穿著迷彩服的同學(xué)們，個個都像小軍人。女同學(xué)英姿颯爽，男同學(xué)颯爽英姿，精神百倍。升旗儀式結(jié)束，教官們上場了，他們個個動作敏捷，聲音洪亮，隊伍整齊。同學(xué)們都被那種震撼人心的氣勢感染了，在激動與不安中開始了為期四天的軍訓(xùn)。

　　軍訓(xùn)的第一個項目就是學(xué)站軍姿，教官講解說：“軍姿就是兩腳朝外約六十度，腳跟合在一起，手緊貼褲縫，抬頭，挺胸，收腹，大家仔細(xì)看我做一遍。”同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，教官突然說：“軍姿。”同學(xué)們一陣手忙腳亂，“不對!”，“再來一遍！”“還不對！”“再來”隨著教官嚴(yán)厲的口令，我們不停地練習(xí)、糾正……十分鐘過去了，可有些同學(xué)不是這里錯就是那里不對，看似非常簡單的'軍姿，竟然把我們難住了，汗水不停地流下來，教官說：“堅持就是勝利，再不好好做，我就罰你們跑圈了。”同學(xué)們聽了這話，更加打起精神繼續(xù)訓(xùn)練，終于做對了！我們好興奮啊。

　　休息了五分鐘之后，教官吹響了口哨，“接下來練習(xí)向右看齊，你們一定要認(rèn)真，仔細(xì)！” 教官說。同學(xué)們吸取教訓(xùn)，每個人都嚴(yán)格要求自己，僅僅反復(fù)了幾遍就將這個動作完成的很出色。教官夸我們說“一次比一次有進(jìn)步，真是好樣的！”

　　軍訓(xùn)活動的第一天終于結(jié)束了，我的雙腿又酸又疼，真正體會到了什么叫做“苦與累”，也不知道明天會怎樣，會不會有同學(xué)頭暈、嘔吐？

　　8月29日

　　今天是個陰雨天，天氣比較涼爽。

　　我們在操場的一角開始了訓(xùn)練。

　　今天教官對我們要求的更嚴(yán)了，要求我們站著不能亂動，不許嬉戲，而且動作必須規(guī)范，不許出錯。

　　有的同學(xué)出錯了，還有的挺調(diào)皮，教官很嚴(yán)肅，對他們進(jìn)行了單獨教導(dǎo)，還有的進(jìn)行了罰跑。

　　8月30日

　　第三天的訓(xùn)練開始了，因為離演出很近了，所以教官對我們很嚴(yán)格。還是不停的聯(lián)系轉(zhuǎn)身、正步走，休息時間也壓縮了，中午快放學(xué)的時候，教官還讓我們加緊了訓(xùn)練。同學(xué)們有些怨聲載道了，在炎炎烈日下，我們一遍一遍的重復(fù)著枯燥而乏味的動作，即使腰酸背痛，汗流浹背，也不能停止訓(xùn)練。

　　通過訓(xùn)練，讓我感受到了“一切聽行動指揮”，不怕苦不怕累的軍人作風(fēng)同學(xué)們通過訓(xùn)練也會養(yǎng)成首紀(jì)律聽指揮的好習(xí)慣。

　　明天就要表演了，我想，我們班一定會取得令人高興的成績。

　　爸爸年輕時當(dāng)過軍人，他經(jīng)常自豪的對我說： “女兒，長大當(dāng)一名軍人吧，當(dāng)軍人是一件光榮的事情，雖然有時吃苦受，那也就是做個考驗�！� 我聽著爸爸這樣說，心里想體驗一下當(dāng)軍人是什么滋味。在夢里我也夢見自己當(dāng)了一名小軍人，那模樣，可生氣啦！我盼著當(dāng)一名軍人的夢想終于實現(xiàn)了。暑假過后，我門返回學(xué)校，老師告訴我們，為期三天的軍訓(xùn)就要開始了，我聽后高興極了，巴不得現(xiàn)在就開始訓(xùn)練。當(dāng)天，我們就發(fā)了軍服，一回到教室 ，同學(xué)們就換起軍服來。第二天，我們的教官早早的就過來了。我們班五十個小士兵穿戴整齊去操場，我們排了整齊的隊形，教官教我們站軍資，我們站的有模有樣。

　　那幾天有時烈日炎炎，火熱的陽光烤著我們，頭上的汗水一滴一滴的往下淌，有時風(fēng)雨交加，教官的眼光像閃電一樣盯著我們，同學(xué)們的身子一動不動，眼睛也不敢斜。

　　軍訓(xùn)磨練了我們的意志，增強(qiáng)了我們的集體觀念，更讓我們知道了什么叫永不退縮。

日記作文 篇4

　　只有天在上，

　　更無山與齊。

　　舉頭白日近，

　　回首白云低。

　　這是寇準(zhǔn)7歲寫的'詩，這首詩對我印象特別深。

　　為什么寇準(zhǔn)7歲就能寫出這樣好的詩？肯定和他平時學(xué)習(xí)刻苦，努力分不開。我今后一定多看書，刻苦，努力好好學(xué)習(xí)，爭取早日也能寫出這樣的好詩。

日記作文 篇5

　　外面下著小雨，我只好呆在家里，可是沒有事情做，于是，我順手從書柜里翻出來一本書，他的名字叫：《男生日記》。我剛開始覺得沒什么興趣，但隨手翻了幾頁后，就讓我愛不釋手了，沒一會兒工夫，就把厚厚的整本書給“啃”完了。

　　這本書的作者是楊紅櫻，它是由兒童產(chǎn)片小說《女生日記》引發(fā)出來的。書中描寫了善良的冉冬陽，堅強(qiáng)的'梅小雅，聰明的莫欣兒，漂亮的莎麗，敢作敢為，具有男子風(fēng)范的吳緬等。

　　我最喜歡的那便是冉東陽和吳緬了。有一次，吳緬隨他的爸爸去西藏，但是在家的媽媽又要去上班，所以沒人來照顧“夢露”和“貝多芬”。于是，他便把它們托付給冉東陽照顧。冉東陽高興的答應(yīng)了，但是，她要求吳緬每到一個地方就得給她寄一張明信片。他們愉快的互換了雙方的條件，吳緬去了西藏，冉東陽一邊照顧“貝多芬”和“夢露”，一邊盼望著吳緬寄來了明信片……

　　這故事中的情節(jié)委婉，讓人仿佛有一種身臨其境的感覺，在這里面盡情地觀察著他們這些小伙伴和羅老師以及羅老師男朋友之間發(fā)生的點點滴滴的小事!

　　看完書后，我還在細(xì)細(xì)的品味著其中的“味道”，從中可以體會到讀書的樂趣，但好像總也看不夠似的……

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