窮孩子的春天

窗外的景色已有綿延不斷的山脈換成了一望無際的平原，火車與軌道依然在譜寫著不變的節(jié)奏。我靠在床邊，看著手中的報(bào)紙，本是在鄭州換車時(shí)為了打發(fā)時(shí)間才買的，標(biāo)頭的幾個(gè)大字“窮孩子沒有春天”竟給了我深深一擊，剛看了一會(huì)，讓我感慨許久。我慢慢回味著這段時(shí)間的生活，仿佛就在昨天。

半個(gè)月的支教生活已然結(jié)束，不知道該不該用成功來概括我們的這個(gè)暑假之行。我們滿懷熱情的跨過幾千里的國土，穿過看不到邊際的山脈，一番奔波后，終于到達(dá)我們的希望之地。然而，當(dāng)我們邁出車門，細(xì)細(xì)打量完這個(gè)地方后，心中還是不由一陣：中國啊，竟果然有如此落后的地方。但是，我們是做好準(zhǔn)備來的，再大的困難也不是阻礙我們散發(fā)激情、擁抱希望的借口。十幾天來，隊(duì)友們都似一支滿弓之箭，每一刻都精神迸發(fā)，只希望把自己發(fā)揮到極致。

從第一天看到孩子們起，他們那羞澀的目光、黝黑的肌膚、瘦弱的身體以及并不干凈的衣服，已經(jīng)告訴了我們這個(gè)地方，需要知識(shí)的力量。他們需要走出去，需要有人幫助他們建立夢想，幫助他們鼓起實(shí)現(xiàn)夢想的勇氣。在與孩子們的相處中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于上學(xué)，對(duì)于知識(shí)，并沒有想象中那么渴求。在我們感嘆這里的山如此青、水如此綠、天如此藍(lán)、云如此白時(shí)，他們卻正因?yàn)檫@青山綠水與外面隔絕著聯(lián)系。他們不了解外面的生活，所以沒有走出去的夢想，他們不了解，知識(shí)到底可以帶給他們什么。在我們努力十幾天后，孩子們?cè)谛胖羞@么說：“謝謝老師們來到我們這個(gè)地方，讓我們了解了大城市里的生活，讓我們對(duì)未來多了一份夢想和追求，我希望老師們能不要走，可是這只是個(gè)愿望，但我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來一定走出去，去找老師們…”很單純的話，卻讓我們感動(dòng)不已，他們對(duì)自己未來的改變讓我們濕了眼眶，讓我們覺得半個(gè)月的努力沒有白費(fèi)。

火車還在與樹木擦肩而過，孩子們得笑臉不斷出現(xiàn)在我的腦海。我突然覺得，相比之下，我們是多么的幸福與幸運(yùn)。當(dāng)我們?cè)诒г故程玫娘埐硕嗝措y吃時(shí)，可曾想過，山里的孩子們連午飯都不吃；當(dāng)我們抱怨課如此多作業(yè)如此難時(shí)，可曾想過，山里的孩子們放學(xué)后除了作業(yè)還要下地、洗衣、放牛、看娃；當(dāng)我們抱怨還不放假、假期如此短時(shí)，可曾想過，山里的孩子們從兩歲起就離開了爸爸媽媽；當(dāng)我們抱怨好久沒買過新衣服時(shí)，可曾想過，山里的孩子們身上的衣服從來沒換過…不要再對(duì)生活不滿，相對(duì)而言，我們?nèi)绱诵腋�卻不知足，當(dāng)生活遇到了坎坷，多想一下山里的孩子們吧。

報(bào)紙上說窮人的孩子沒有春天，對(duì)當(dāng)今的教育制度提出了質(zhì)疑。的確，教育體系需進(jìn)一步完善，而我們可以做的，并且已經(jīng)盡力做的，就是讓窮人的孩子相信有春天，并且這個(gè)春天只有靠自己的努力才可以打造，靠知識(shí)才可以讓夢想在春天里插翅飛翔。

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