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春光中的路影的優(yōu)美散文
暮春,午后,踏上尋找山中紫陽書院遺址之途,心就生出了羽翼。在古書方志中,我了解過紫陽書院;前輩先人中,我詢問過紫陽書院;在魂繞夢縈中,我牽掛過紫陽書院。今天,我們編寫“歙縣教育志”三位:姚輝、徐鑫和我,終于在向?qū)Ы鹩廊A老師的導(dǎo)引下攀登紫陽山。
春光明媚,溫煦宜人。簪花披綠的山,笑容可掬,仿佛悄悄地對我們說:您好!紫陽山在歷史名城歙縣古徽州府治城南約三里,每當(dāng)朝陽初升,山就籠罩在淡淡的紫金色的光輝中,所以前人稱此山為紫陽山。我們從山南麓而上,上平崗,拐過幽徑,就到了一個山坳。中間低陷像溪,卻種上了蔬菜,兩邊依山高地建了幾幢瓦房,隔溪相對。關(guān)門閉戶,不見人影。幾只雞在悠閑地散步,兩條狗懶散地臥在門前,顯得寧靜而古樸。紅塵的喧囂、世途的險惡和浮生的欲望仿佛都遠(yuǎn)離而去,余下的是靈臺的空明。這是不是宋代大儒朱熹的外祖父祝確的山莊?祝確是位很成功的商人,店鋪占整個徽州府城的一半,被人稱為“祝半州”。朱熹的父親朱松曾在此處的老子祠讀書,朱熹也難忘童年在此山的樂趣,以至在建陽做官還把居室稱為“紫陽書堂”,以至?xí)r人稱朱熹為“紫陽”,稱朱子之學(xué)為“紫陽之學(xué)”。
走出山坳爬上小山坡,就是一排房屋,是林場的房子,旁有一片菜地,菜地往上是一小山塢,有池塘,有山地,再望見的就是巍然的山峰。金老師說此處就是山中紫陽書院。我們在這片曾是學(xué)子夢寐以求、朝夕苦讀的書院遺址尋覓,想尋到殘垣斷碣、只磚片瓦,可什么也沒有,唯有疏籬縱橫,芳草萋萋。
紫陽書院是南宋淳祐六年(1246年)徽州府郡守韓補(bǔ)為紀(jì)念朱熹而建造的,地點在府城南門外的山上。明正德十四年(1519年),郡守張芹又在紫陽山創(chuàng)建山中紫陽書院。兩座紫陽書院隔練江遙遙相望,鐘鼓之聲亦可相聞。紫陽書院的目標(biāo)是很明確的,“道之統(tǒng),學(xué)之的,在乎以朱子為師法而已。”也就是昌明“文公之教”,師法朱子。為什么在紫陽書院創(chuàng)辦273年后,又要再建一所紫陽書院呢?我想這與正德九年唐皋考中狀元有關(guān)。正德七年,郡守熊桂重修紫陽書院,并親自主教、課藝與講會,拔才俊之生員四十余人肄業(yè)其中,唐皋就在書院中讀書。唐皋考中狀元,轟動一時,書院的聲譽(yù)更是如日中天。無怪乎,后來的郡守也雄心勃勃,想一展鴻圖。明代末期,朝廷曾三次下令毀書院,禁講學(xué),兩座紫陽書院均門庭冷落。亡國在即,又何談興辦教育。清朝初期,朝廷提倡辦學(xué),兩所紫陽書院首先恢復(fù)講學(xué)?滴酢⑶』实巯群笥}“學(xué)達(dá)性天”、“道脈薪傳”匾額,而且辦學(xué)經(jīng)費(fèi)充裕,學(xué)額倍增,一片鼎新隆盛的氣象。后紫陽書院遷往歙縣縣學(xué)之右,衰敗后,歙人曹文埴、鮑志道出資在朱文公祠遺址建古紫陽書院。清咸豐、同治年間,兩座紫陽書院均遭兵毀。后來僅修葺了古紫陽書院。
青山寂寂,庭院寂寂,唯有松風(fēng)伴著鳥語拂過山崗。我暗暗自問:這里難道就是施璜、姚鼐率生徒“寢食于斯,朝夕瞻仰,又聯(lián)月會,講習(xí)不輟”的山中紫陽書院?這里難道就是硯泉與春水共流,煙霞與林壑同賞的山中紫陽書院?這里難道就是書聲瑯瑯、學(xué)者云集、聞名全國的山中紫陽書院嗎?
在此轉(zhuǎn)了幾圈,我們就從紫陽山的北麓下山。路過幾戶人家的小村,房屋古舊,村民見到我們有些詫異,大概這一文化遺址已經(jīng)有很長一段時光沒有外人光顧了吧。橫過山崗,從山腰曲折而下的是一條石砌的古道,石階保存得很完整,顯得幽雅而富有詩意。坐在石階上遠(yuǎn)眺,放眼群山蒼翠,極目蒼穹遼闊,不禁心曠神怡。北望可見太平橋,在藍(lán)天背景的襯托下如長虹臥波;東眺可見問政山連片的竹林,及綠色中隱現(xiàn)的粉墻黛瓦;鳥瞰則見漁梁街鱗次櫛比的屋脊和氣勢恢宏的漁梁壩。壩上水波浩蕩,依稀可見李白問津處的小亭;壩下礁石崢嶸,水流湍急;壩中飛流直下,激浪如雪,濤聲如雷。此情此景,讓人感到進(jìn)入了一個充滿傳奇色彩的童話世界。
我們沒有繼續(xù)沿山腰北行,而是轉(zhuǎn)頭從龍井山向南走,過紫陽橋,穿新安關(guān),前往歙縣中學(xué)探尋古紫陽書院。古紫陽書院的牌坊矗立在歙中校園中的后山坡上,綠樹翠竹掩映著,夕陽把金色涂滿了石柱石梁,顯得古樸而圣潔。牌坊后有一個角門,已上鎖,當(dāng)年入書院一定是由此進(jìn)入的。拐出校門,沿歙中圍墻往前走,就見一口文公井,這口以朱熹字號命名的井,水質(zhì)清冽,可以食用和洗滌,這時正圍著汲水洗菜的人呢。上高高的臺階之后,就是古紫陽書院。書院的門樓仿佛依然存在,但里面房舍已破敗不堪,斷壁殘墻隨處可見,僅住了兩戶人家,其余都空著。從空蕩蕩的房舍中穿行,我從狹小的天井望見一處馬頭墻,投影在藍(lán)色天宇,孤獨(dú)、倔強(qiáng)而高傲,讓人也悲涼起來。
紫陽書院、山中紫陽書院和古紫陽書院都曾如夏花,有過絢麗多姿,有過明媚風(fēng)采,但都已凋謝在歷史的原野,而今誰在凝望?守望者文叢總序說得好:“歷史,自不必說,即是所有文化守望者都要深情佇望的地平線,通往未來的道路正是從那里延伸出去!笔堑,我們現(xiàn)代教育也正是從那地平線上走過來的,但我看不清延伸過來的道路有多曲折,有多坎坷,有多輝煌。在這個春光明媚的日子里,我們只能深情地佇望。
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