你不僅需要知識,更需要智慧散文

　　最近在讀霧滿攔江老師的《我不過低配的人生》的時候看到這么一句話：知識是拿來外用的，而智慧卻是真實(shí)自我的浮現(xiàn)。這句話闡明了知識和智慧的關(guān)系。其實(shí)生活中的大部分人常常分不清知識和智慧的區(qū)別，人們總是以為凡是讀書多的人往往都是有大智慧之人，然而事實(shí)卻并非如此，甚至與之背道而馳。

　　學(xué)富五車的讀書人有時候甚至不如一個砍柴的樵夫擁有的智慧多，但這并不是代表鼓勵大家都去砍柴。如果人們在做體力勞動的時候加入自己的思考，那么體力勞動和讀書其實(shí)是等值的，因?yàn)樗鼈兌际羌ぐl(fā)智慧的一種方式，唯一的差別就在于哪一種更快更高效一些。

　　擁有知識可以讓我們過上好的生活，讓我們的身體獲得舒服的感覺。而擁有智慧卻可以使我們的心靈和靈魂獲得舒適。

　　不久前的西安交大博士自殺事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，雖然該博士的死讓我們感到很遺憾，但是事件背后隱藏的問題卻很值得我們思考。這件事情可以說是一個典型的有知識卻沒有智慧的案例。作為一名博士，可以說有豐富的知識儲備了，況且作為名牌大學(xué)的博士生畢業(yè)之后肯定是前途一片光明。但是那位博士生恰恰缺少少許的人生智慧從而導(dǎo)致了自殺的結(jié)局。

　　如果生活中沒有壓力，沒有負(fù)面情緒，那么知識的擁有度和生活的幸福感是基本成正比的。但是生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們想象的那么完美，我們不是形單影只的生活在這個世界，而是和眾多的人生活在一起。而現(xiàn)實(shí)無數(shù)次的告訴我們，所有的事情都是人搞出來的，所有的壓力和坎坷都是人加給你的。

　　那么想要的過的好，我們需要的就不僅僅是知識而已。

　　獲得智慧有兩大有效途徑：擁有足夠的知識、對生活有深刻的認(rèn)知

　　對于第一種方法來說，貯備豐富的知識只是第一步，利用所掌握的知識激發(fā)出智慧才是最終目的。古人說：讀書人只有將知識用于實(shí)踐才能真正體現(xiàn)出知識的真實(shí)威力。而智慧正是在知識和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的時候產(chǎn)生的。

　　當(dāng)人們著手面對現(xiàn)實(shí)的時候，他們就必然會產(chǎn)生思考。所謂現(xiàn)實(shí)，所謂我們要面對和解決的問題，其實(shí)都是和你對立的人搞出來的。人性是多變的，所以現(xiàn)實(shí)也必然是變化不定的。當(dāng)一個擁有知識的人要處理現(xiàn)實(shí)問題時，他必須看清現(xiàn)實(shí)的情況以及現(xiàn)實(shí)有可能發(fā)生的變化，然后在自己充滿知識的頭腦中搜索與之匹配的方法。如果沒有現(xiàn)成可以使用的方法，他又應(yīng)該怎樣組合自己的知識來解決問題。

　　整個一個過程下來，知識就成了一種屬于自己的思想，而這種思想會逐漸轉(zhuǎn)化成一種智慧。

　　孫武之所以寫成《孫子兵法》也是因?yàn)樗�熟讀各種兵書和總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，然后將自己的見解付諸于實(shí)踐驗(yàn)證其正確性，在實(shí)踐中不斷錘煉自己的思想，最終形成了智慧。

　　王守仁創(chuàng)立了心學(xué)。王守仁年輕的時候是一個大家眼中的怪人，但是他對于程朱理學(xué)有著深刻的思考，他在任職的每個地方都使用自己從書中獲得的知識和從思考中獲得的想法。終于功夫不負(fù)有心人，在一個山溝溝里他悟出了智慧。

　　所以馬克思說：實(shí)踐出真知。

　　第二種方法雖然和第一種形式不同，但是其本質(zhì)是一樣的。生活本身就是一本大大的教科書，我們可以從學(xué)校的書本上學(xué)習(xí)知識，同樣就可以從生活中獲得知識。只是學(xué)校有老師教，而生活中沒有老師，有的只是教訓(xùn)。

　　生活中有著形形色色人，有著各式各樣的事。每個人的行為背后或隱藏著智慧，或透露著無知。

　　我們周圍的生活其實(shí)就是我們真實(shí)自我的體現(xiàn)。如果你是一個憤怒的人，你將只看到人們的憤怒；如果你是一個隨和的人，你將更多看到人們善良的部分。

　　不論是通過讀書獲取知識還是通過觀察生活獲取認(rèn)知，它們都是幫助我們找到真實(shí)自我的方法。由于環(huán)境的復(fù)雜， 我們內(nèi)心深處那個真實(shí)的自我和靈魂在成長的過程中被蒙上了厚厚的灰塵，只有想辦法除掉那些灰塵，讓真實(shí)的自我浮現(xiàn)出來，我們才能獲得智慧。

　　有些人為了獲得智慧寧愿清心寡欲，隱居山林。他們?yōu)榈木褪遣蛔屶须s的環(huán)境和人性影響到自己的思考，只有能夠平靜的思考，才能更好發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識自我。

　　但是并沒有多少人能做到他們那樣，我們能夠做的只是在這浮躁的生活中不斷地獲取知識和認(rèn)識人性，不斷地在實(shí)踐中思考。

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　　《精進(jìn):如何成長一個厲害的人》精讀版

　　目目錄 Day 1 審視時間 №1 本書導(dǎo)讀 №2 思考與討論 №3 對待時間的態(tài)度 №4 六種時間視角 №5 做值得做的事 №6 挖掘時間的深度 №7 樹立最高目標(biāo) №8 今日總結(jié) Day 2 行動準(zhǔn)則 №9 思考與討論 №10 發(fā)現(xiàn)更多可能 №11 怎樣選擇 №12 即...

　　Jean_zz

　　我怎能忘記你

　　時光如白駒過隙，眨眼間大好年華已去。歲月中的人啊，你是否還記得，在你的生命中，仍然有個少年，在等你回頭看他一眼。 落葉鋪滿了校園的小路，金黃的金黃的，沙沙的聲音就像從前的歡聲笑語，彌漫在耳間，眼前又仿佛浮現(xiàn)出那一襲白衣。纖細(xì)的身影在腦海中揮之不去。曾經(jīng)的種種，雨中的...

　　獨(dú)守吾心

　　3+2--25/30

　　「3件事」 1.本職工作 2.得到專欄學(xué)習(xí)60分鐘并寫總結(jié) 3.見老朋友 「小確幸」 有一個關(guān)心你的摯友真是人生的寶貴財富 「感悟」 坡道-發(fā)現(xiàn)-甜點(diǎn) 用這樣的方式養(yǎng)成好習(xí)慣，每次驅(qū)動的時候?qū)⒆兊迷絹碓饺菀?/p>

　　小惡魔_

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