筆尖之戀散文

　　小時(shí)候?qū)懭沼�，沒有空間日志，沒有網(wǎng)站博客，只有漂亮的日記本；小時(shí)候?qū)懶牛瑳]有QQ郵件，沒有網(wǎng)絡(luò)留言，只有薄薄的信紙傳達(dá)最真摯的情感；那時(shí)候沒有KTV，家里也沒有音響話筒，只有在聽磁帶的時(shí)候把歌詞記在本子上，厚厚的歌詞本上寫了滿滿的歌詞，一首一首的唱；小時(shí)候沒有網(wǎng)絡(luò)漂流瓶，沒有手機(jī)通訊，沒有人人網(wǎng)交際，唯有信箋傳情，寫給遠(yuǎn)方的親人，寫給遠(yuǎn)方的知己，或者偷偷寫給暗戀的人兒……

　　一筆一畫，每一字、每一句，用心、用情寫滿了思念。那時(shí)候沒有網(wǎng)友，只有筆友。記憶尤深的是，那時(shí)候?qū)W習(xí)之外，喜歡看類似《男生女生》之類的雜志，里面很多漫畫人物插圖，純情的校園戀情和扣人心弦的靈異武幻，天使和魔鬼的斗爭(zhēng)……經(jīng)常是一本書在班里傳到又舊又破，最后淪落到消失……而我卻酷愛玩最后幾頁(yè)的智力游戲或者智力數(shù)學(xué)題，每次都絞盡腦汁填寫智力表格的情景，如今回憶起來(lái)依然清晰。

　　每一頁(yè)的最下方都會(huì)有一個(gè)人的交友聯(lián)系，通常都是簡(jiǎn)短的兩句自我介紹和個(gè)人宣言，還有聯(lián)系方式。那時(shí)候，開始瘋狂的流行交筆友——兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的人，或同性或異性，以書信的方式開始交流。通常是看上面的介紹，對(duì)哪個(gè)人有好感就會(huì)偷偷的寫信給對(duì)方，然后期待著對(duì)方回信。若是對(duì)方回信了，就會(huì)繼續(xù)這樣以寄信的方式相互傾訴，成為知己筆友，或者紅顏筆友。

　　當(dāng)然，我也隨波逐流，寫了一封信交起筆友。記得幼稚的自己，買了漂亮的信紙，工工整整的寫了自我介紹，像明星卡片上那種一樣，姓名、年齡、性別、愛好……。后面寫了很多的話，真誠(chéng)但是極其幼稚。買了信封，郵票，寫上地址郵編收件人，投到校園那個(gè)小小的郵箱里，然后開始了每日的期盼。那種心情無(wú)法形容，帶著點(diǎn)激動(dòng)，帶著點(diǎn)羞澀……

　　剛開始是日日的期盼，直到最后，等了一兩個(gè)月也未收到回信，心開始慢慢的涼了……心灰意冷，被“來(lái)信必回”四個(gè)字，和那些真誠(chéng)的語(yǔ)言欺騙了之后，再也沒有寫過(guò)信給所謂的筆友，而是更加珍惜身邊的好友。身邊的才是可貴的！

　　說(shuō)起我的知己，我就想起那個(gè)和我同年生的李婷，她月份比我大，我叫她姐，我們情同姐妹。她性格靦腆，溫柔內(nèi)向，我們關(guān)系非常好也經(jīng)常寫信給對(duì)方，近距離的信，是一種美妙的感覺。我的性格是非常開朗的，同我的表姐娜娜，和兩個(gè)鄰居陽(yáng)陽(yáng)和征征，整日在班級(jí)里、在學(xué)校瘋瘋癲癲，形影不離。甚至連每個(gè)老師都知道我們四個(gè)玩的好，為此，幽默的語(yǔ)文老師為我們四個(gè)取了一個(gè)外號(hào)“四大女媧（娃）”。在此同時(shí)，隔壁班的表哥竟然也組成了幫派叫“五大金剛”。從此，這個(gè)外號(hào)就一直伴隨了我們兩年。而在此期間，我的好姐妹李婷也一直對(duì)我很好，我們倆的關(guān)系甚至超過(guò)我和我的組合。

　　后來(lái)，還因?yàn)槲液玩玫年P(guān)系太好，她們?nèi)齻�(gè)嫉妒的要和我絕交……絕交兩個(gè)字是那時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)的，我們每個(gè)人都因?yàn)槟承┍唤^交過(guò)一次，而絕交的時(shí)候會(huì)用信紙寫上殘酷的絕交信交給對(duì)方，誰(shuí)若是收到這封絕交信，一定會(huì)哭個(gè)幾夜，因?yàn)榻^交信真的很絕、很狠，充滿了不理解的火藥味……當(dāng)然，我們并沒有因?yàn)榻^交信而絕交，因?yàn)檫�有和好信，在絕交期間，我們會(huì)想到對(duì)方的好，想到自己的小氣。一段時(shí)間后，又會(huì)寫一封和好信，代表想重新和好，依然是最好的朋友！這封和好信依舊會(huì)讓你淚流滿面，里面太多煽情的話語(yǔ)和那些美好的回憶。最后笑著和好如初，友誼變得更加堅(jiān)固。很多年后才想起，依然會(huì)覺得那時(shí)候的可笑。然而，我在心里十分感謝那寫信紙，它們可以寫出你平日里說(shuō)不出的言語(yǔ)，可以解釋一些難以用語(yǔ)言形容的誤會(huì)，就是這樣一張小小的信紙，挽回了多少的友情甚至愛情。

　　后來(lái)初三的分班了。四大女娃分開了，我和婷也分開了。命運(yùn)就是如此，那些最在乎的人卻不能在一起。開始幾天苦惱，好在還能經(jīng)常見面，當(dāng)然信又成了我們的常用的交談方式。這時(shí)候我有了交筆友的感覺，一種書信傳遞友誼的美好感覺，至于那時(shí)候自己渴望交筆友而寫的那封幼稚的信，到了畢業(yè)了也未收到回信。初三學(xué)習(xí)緊張，我們?cè)僖膊桓爷偘d了，瘋癲下去就意味著成績(jī)下降，考試落榜。那時(shí)候，誰(shuí)都知道考一個(gè)好的高中意味著繼續(xù)著一個(gè)好的前途……我記得八月份我生日的那天，在校園的廁所碰見婷，婷說(shuō)，親愛的，知道今天是什么日子嗎？我們不約而同的唱了一句：“今天是你的生日……”然后大聲的笑，也許這就是最純潔的友誼吧！

　　關(guān)于情書，我也有過(guò)一些小小的插曲。下課期間，初二的同學(xué)欣拿著一封信來(lái)找我，當(dāng)時(shí)我在做題目，同桌說(shuō)外面有個(gè)男孩來(lái)找我。我看了一眼，也許是不敢面對(duì)，當(dāng)時(shí)對(duì)于戀愛極其反感的。結(jié)果，我硬是不肯出去面對(duì)人家，最后欣灰溜溜地走了。我在班里算是優(yōu)等生，那時(shí)候有個(gè)成績(jī)很差長(zhǎng)得很好看的男孩，上自習(xí)課時(shí)，突然給我扔過(guò)來(lái)一張小紙條，我滿是詫異的打開：“你說(shuō)，喜歡一個(gè)人是什么感覺？”我看了一眼，唰唰很快回復(fù)了：“現(xiàn)在是學(xué)習(xí)階段，以學(xué)習(xí)為重，不要整天想著那些低俗的事！”從此那個(gè)男孩再也不敢跟我說(shuō)話了……

　　然而，我終究與我們班的尖子生發(fā)生了一段純潔的戀情，說(shuō)起是戀情，其實(shí)也不算，連手都沒有牽過(guò)，單獨(dú)說(shuō)話也沒有幾次，只是對(duì)方都對(duì)彼此有好感。他沒有給我寫過(guò)信，但是讓我忘不了的是那次，他給了我一張紙條然后匆匆的離開。當(dāng)時(shí)我的臉?biāo)⒌靡幌录t了起來(lái)，心跳也加速了，里面會(huì)是什么呢？我小心翼翼地打開，帶著激動(dòng)和猜測(cè)，我以為是和其他男孩對(duì)女孩寫的一樣，是甜甜的愛的言語(yǔ)，打開卻是一道昨天請(qǐng)教他的數(shù)學(xué)題……他寫字潦草，怕我看不懂，特意很工工整整，很詳細(xì)地講解。我把一張紙來(lái)來(lái)回回地翻看了幾遍，確時(shí)只有這個(gè)數(shù)學(xué)題的答案講解。有點(diǎn)失望，而更多的卻是感動(dòng)！那張紙，如今想起依然會(huì)很感動(dòng)，感慨的在心里說(shuō)，他是個(gè)少有的好男孩！

　　只是，青春依舊會(huì)匆匆散場(chǎng)，四大女娃終是各奔東西了，婷也散了，他也散了……那些人兒，只能在回憶里，在這筆尖之上思念著，淡淡的、濃濃的……

　　多年后，信紙?jiān)缫驯皇謾C(jī)、被電腦所代替……想念的時(shí)候QQ工具聊天，或者直接一個(gè)電話，既方便又直接，但是再也找不到當(dāng)初的那種紙信傳情的感覺。而我仍留著很多當(dāng)年我收到的那些信，偶爾讀起，有時(shí)候感動(dòng)的淚流滿面，有時(shí)候又破涕為笑。

　　如今，早已不再是豆蔻年華，從何時(shí)起愛上了文字也不記得了，那些不同文字在筆尖上凝成不同的花朵，有傷感，有悲涼，有快樂，更多的是溫暖。就如此刻，這朵開在筆尖的花，透著濃濃的回憶，溫暖、馨香……筆尖之戀，用心繼續(xù)，讓愛在筆尖之上靜靜地流淌！

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