日課一文散文

　　父親以前有個(gè)同事，喜歡寫(xiě)一些新聞稿。常常有人問(wèn)他有沒(méi)有文章在報(bào)上發(fā)出來(lái)，他每次都豪氣萬(wàn)丈地回答：見(jiàn)報(bào)天天有！他寫(xiě)的稿子大多是從同事們報(bào)上來(lái)的材料或上級(jí)所發(fā)文件或單位里的信息編摘而成。許多人都對(duì)其不屑，說(shuō)他是什么什么。我心里卻總是想，最起碼他那種“天天有”的勁頭，很是難能可貴。

　　剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作時(shí)，特別喜歡秦牧的《藝海拾貝》。讀到一篇題為《日課一文》的文章，對(duì)他說(shuō)的“為了學(xué)習(xí)，每天強(qiáng)迫自己寫(xiě)千把字日記或讀書(shū)筆記，我相信可以提高本領(lǐng)”的話，非常欽佩。那時(shí)老是想，倘若自己也能做到每天寫(xiě)一篇文章，該多好！

　　據(jù)說(shuō)，秦牧的“日課一文”是受了梅堯臣的“日課一詩(shī)”的啟發(fā)。

　　據(jù)說(shuō)，日課一文或日課一詩(shī)的大有人在。

　　曾經(jīng)也想這么做過(guò)，可結(jié)果總離不開(kāi)“半途而廢”四個(gè)字。

　　好在，有一個(gè)記錄還是值得我驕傲的，那就是“日課一記”。1979年4月25日起，始終堅(jiān)持著每天一則日記。

　　這就是說(shuō)，有些事并不一定很難堅(jiān)持，只要自己有足夠耐心。

　　有位電大老師說(shuō)，寫(xiě)作是很功利的.事。他的意思，寫(xiě)作的終極目標(biāo)就是發(fā)表。如果發(fā)表不了，所有的努力都等于零。這位老師的話，我至今還耿耿于懷。事實(shí)上，自己寫(xiě)東西之前，都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地以是否可能被“發(fā)表”為準(zhǔn)繩。正因?yàn)槿绱�，許多本可以寫(xiě)的東西，在腦子里轉(zhuǎn)上幾下后，馬上被扼殺在了襁褓之中。

　　07年初夏，突發(fā)奇想，我得搞一個(gè)試驗(yàn)，如果每天寫(xiě)一篇東西，自己能堅(jiān)持多久。結(jié)果，這一年到了年底，我還真的積累了近150篇“文章”。最令我得意的，那些文章都是以投稿為目的的——當(dāng)然，最終是否真能發(fā)表，那得看編輯給不給面子了。

　　這些文章中，確實(shí)也有不少文章在各地的報(bào)刊上發(fā)了出來(lái)。

　　不可否認(rèn)的，現(xiàn)在發(fā)表文章是越來(lái)越難了。道理很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在的寫(xiě)手用浩如煙海來(lái)比如，應(yīng)該不會(huì)過(guò)分。

　　如果自己硬性把寫(xiě)作與發(fā)表捆綁在一起，細(xì)想想，恐怕就沒(méi)有必要多寫(xiě)什么了。

　　可這幾天為什么突然想到“日課一文”呢？

　　我不知道寫(xiě)東西是為了什么了。

　　或者，干脆無(wú)目的地寫(xiě)，更有趣味，我這樣想。

　　天下萬(wàn)事，包括腦子里突然出現(xiàn)的一閃念，都是可以入文的。

　　作為一種純愛(ài)好，作為一種無(wú)所事事的生存方式，每天寫(xiě)點(diǎn)什么，不好嗎？

　　我想到這些，明白地說(shuō)，已經(jīng)很落伍了。你看，而今博客應(yīng)運(yùn)而生，天底下有多少人在“日課一文”��！

　　上面這些，希望會(huì)是一個(gè)開(kāi)端，更希望開(kāi)端會(huì)引出長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

　　阿門(mén)！

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