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我的恩師錢乃榮散文
“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也”，這是韓愈《師說》中的名句，以前一直都不太明白，老師，究竟是怎么給人“傳道、受業(yè)、解惑”的，直到我遇見了錢老師，才恍然大悟，明白了究竟什么才是真正的為人師表。
當(dāng)然，我的一生中，曾經(jīng)受教于很多師長(zhǎng)，他們有的是學(xué)校里曾經(jīng)教授我課業(yè)的老師，有的則是生活中給予我指導(dǎo)的人，他們都曾經(jīng)給我指點(diǎn)，令我受益匪淺，然而，一說起“老師”這個(gè)詞，我還是會(huì)不由自主地想起那么一個(gè)身材消瘦的老者，他有著一張清癯的臉，面目慈祥，總是微微地含著笑意，頭發(fā)已經(jīng)略微泛白了，可是，依然精神矍鑠，老當(dāng)益壯。那就是我的老恩師，錢君乃榮。
1998年的時(shí)候，我考入了上海大學(xué)，第一天上課的時(shí)候，當(dāng)我懷著忐忑而好奇的心情，坐在教室的時(shí)候，他走了進(jìn)來，隨后，我便在他的耐心教導(dǎo)下，度過了整整四年的本科生涯。這還沒有完，緊接著，我在他的鼓勵(lì)下直升了本校的研究生，他又再次成為了我的導(dǎo)師，又是三年難忘的時(shí)光。這前后整整是七年的時(shí)間啊，就這樣，他成為了教導(dǎo)我時(shí)間最長(zhǎng)的一位老師。現(xiàn)如今，我早已畢業(yè)，然而，我們依然時(shí)常聯(lián)系，往事一幕幕，還常常在我的腦中浮想起，我想，今生今世，我恐怕是永遠(yuǎn)都忘不了這個(gè)可愛的小老頭了。
還是先從本科的時(shí)候開始說起吧，第一天上課的時(shí)候，我就聽見同學(xué)們紛紛議論，說我們這些今年考入大學(xué)的學(xué)生，相當(dāng)幸運(yùn)，因?yàn)椋膶W(xué)院中文系主任錢乃榮教授，將會(huì)親自來給我們授課。要知道，在以前，錢老師這樣的資深教授，一般都只帶研究生，可是，今年學(xué)校實(shí)行改革和試點(diǎn)，所以，這位老教授，將會(huì)紆尊降貴，來給我們這些新生上課。聽到了這樣的消息，我自然是又緊張又興奮，心想：老教授，該是什么樣子的呢，該不會(huì)是老態(tài)龍鐘，白胡子一大把，整天板著臉，嚴(yán)肅得要命吧。我心中正自揣測(cè)呢，就看見那么一個(gè)健朗的老爺子在同學(xué)們的交頭接耳聲中，走進(jìn)了教室，旋即，屋子里響起了他那富有磁性，又略帶上海口音的聲音。
“搞語言學(xué)，大家都覺得是很枯燥的，沒錯(cuò)，在某些人的眼里，的確是很枯燥的，可是，如果你真的鉆下去了，你就會(huì)感受到其中的樂趣。其實(shí)，一些很著名的語言學(xué)家，他們也都不是書呆子，正相反，他們什么都懂。想當(dāng)年，趙元任在調(diào)查方言的時(shí)候，還沒有什么漢語方言的記音符號(hào)什么的，一切都是全新的，趙元任是一個(gè)精通音律的人，他隨身總是帶著一個(gè)笛子或者是口琴什么的，別人念一個(gè)音，他就用樂器將那個(gè)聲調(diào)吹出來，記錄下來，后來才漸漸地研究出了漢語的五度標(biāo)音法……”他用那清晰的嗓音，朗聲說著，一下子就給我們講了好些關(guān)于語言學(xué)的小故事，介紹了很多著名的語言學(xué)家，趙元任、王力，這些人，仿佛都出現(xiàn)在了我們的面前。雖然他一進(jìn)來，第一句話，就說語言學(xué)是“枯燥”的，可是，在這一瞬間，我們都專心致志地聽著，誰也沒有感覺到枯燥。
就這樣，一個(gè)著名的老教授，用最通俗易懂的語言，給我們這些還沒踏進(jìn)語言學(xué)大門的小青年們，講述著最深?yuàn)W的語言學(xué)原理和基礎(chǔ)知識(shí)。他所教授的課程，是一門基礎(chǔ)課，叫做《現(xiàn)代漢語》，那里面盡是一些復(fù)雜的元音、輔音、連讀變調(diào)之類的，還有關(guān)于漢語詞匯的結(jié)構(gòu)分析，漢語句型的種類等等，那都是枯燥無比的，可是，錢老師總是有辦法，將那課程說得我們樂意聽。
記得在開始上課前，有同學(xué)說：“嘿，你們知道嗎？錢教授，是很注重個(gè)人形象的，聽人說，他每天上班的時(shí)候，都會(huì)換一根領(lǐng)帶，我們注意看看，看他是不是真的這樣�！笨墒牵恢軒状握n下來，我們卻發(fā)現(xiàn)，大家全都忘記了要觀察錢老師的領(lǐng)帶問題，因?yàn)�，我們的注意力，全都在錢老師講課的內(nèi)容上，那領(lǐng)帶究竟是怎樣的，誰也沒有關(guān)心。
很多學(xué)長(zhǎng)都說，大學(xué)老師和中學(xué)老師上課的樣子，是完全不一樣的，一開始的時(shí)候，會(huì)很不適應(yīng)，第一周的課，如何使自己適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，是非常重要的。我們很幸運(yùn)，第一天就遇到了錢老師，他非但沒有讓我們覺得不適應(yīng)，反而，讓我們一下子深深地愛上了語言學(xué)。
當(dāng)然，錢老師不光上課引人入勝，在學(xué)術(shù)方面，也是頂刮刮的，他是一個(gè)真正做學(xué)問的人。隨著我們彼此的了解日漸深入，我逐漸了解到錢老師對(duì)待學(xué)術(shù)，是如此嚴(yán)謹(jǐn)，如此認(rèn)真。
有一次，錢老師在了解到我的母親是浙江海鹽人之后，便請(qǐng)我有空的時(shí)候，到他的辦公室去一次。我并不知道究竟是什么事情，心中懷著一絲忐忑和不安，敲響了他辦公室的門。他打開了門，笑容可掬地站在門口，一下子就讓我放松了心情，他問我，是不是會(huì)說海鹽話，因?yàn)�，他最近正在研究吳語的連讀變調(diào)，海鹽方言，是屬于吳語太湖片蘇滬嘉小片的方言之一，所以，他希望能夠聽一下我的連讀變調(diào)，記錄一下語音。我這才恍然大悟，明白了錢老師的治學(xué)是如此之嚴(yán)謹(jǐn)，他不會(huì)放過任何一個(gè)可以研究學(xué)問的機(jī)會(huì)。
接下來，我便在錢老師的要求下，用海鹽方言朗讀一些詞語，他側(cè)耳傾聽，并且在紙上記錄下了連讀變調(diào)�？蓜e以為錢老師只是在專心做自己的學(xué)問，就算在這種時(shí)候，他也沒有忘記悉心教導(dǎo)我。他一邊記音，一邊向我解釋著記錄連讀變調(diào)的方法，到后來，聽我念了一個(gè)詞之后，他自己先不記錄，而是讓我嘗試著說出那聲調(diào)應(yīng)該是怎樣的，然后才將自己聽到的答案告訴我。非常慚愧，我是一個(gè)五音不全的人，平常唱歌從來都不在調(diào)上，所以，要我將那聲調(diào)準(zhǔn)確地報(bào)出來，那真是難得很。報(bào)了幾個(gè)，錯(cuò)得實(shí)在是離譜，我擔(dān)心錢老師會(huì)生氣，又擔(dān)心會(huì)白白地耽誤了他的功夫，可是，錢老師卻耐心地說：“別著急，有的人是這樣的，對(duì)聲音不敏感，音樂有那么多調(diào)，搞不清很正常，方言用的是五度標(biāo)音，只有五個(gè)音，你多練習(xí)，一定能夠搞清楚的�！�
這話不錯(cuò)，荀子也曾經(jīng)在《勸學(xué)》中說過：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，在錢老師的鼓勵(lì)下，我一遍又一遍地練習(xí)著連讀變調(diào)，終于攻克了這個(gè)難關(guān)。我依然唱歌五音不全，可是，若論起記錄聲調(diào)，倒多了幾分自信。
記錄連讀變調(diào)，這可是上課的時(shí)候還沒有教到的內(nèi)容啊，就這樣，我成了錢老師的入室弟子，比我的同學(xué)們先學(xué)到了這記音的本事，也正是因?yàn)橛辛诉@一次的經(jīng)歷，我深深地愛上了方言學(xué)。
你看錢老師平常總是笑呵呵的，可別以為他在做學(xué)問的時(shí)候，也是一個(gè)隨隨便便的人，正相反，一涉及到學(xué)術(shù)問題，他就會(huì)變得嚴(yán)肅、睿智，不過，這并不是讓我最感動(dòng)的地方，他做事那種極度認(rèn)真的態(tài)度，這才是最令我感動(dòng)的呢。
記得有一次，錢老師寫了一本教人說上海話的書，印數(shù)并不多，但那卻是他的心血之作。在檢查樣書的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有一處的國(guó)際音標(biāo)標(biāo)寫錯(cuò)誤了，多了一個(gè)長(zhǎng)音符號(hào)，也就是一個(gè)類似冒號(hào)的符號(hào)。他急沖沖地去找印刷部門，要求修改，可是，對(duì)方卻告訴他，書都已經(jīng)印出來，裝訂好了，原來，對(duì)方的樣本給得太晚，印刷廠有別的工作，于是就急著將錢老師的書給趕印了出來。
這可把錢老師給急壞了，在別人看來，只不過是兩個(gè)點(diǎn)，無傷大雅，最多弄一張勘誤表，可是，錢老師卻覺得，那是必須要改的，因?yàn)椋鞘且槐窘虅e人如何說上海話的書，要是標(biāo)音的符號(hào)都有錯(cuò)，那不是誤人子弟嗎？經(jīng)過一番冥思苦想之后，他終于有了主意，決定招募幾個(gè)志愿者，跟著他到印刷廠去，找到錯(cuò)誤的地方，用刀片小心翼翼地將那個(gè)長(zhǎng)音符號(hào)給刮去。
得知了錢老師的想法之后，我和其他幾個(gè)錢老師的研究生，都主動(dòng)請(qǐng)纓，表示愿意幫著修改，于是，印刷廠里就出現(xiàn)了我們這么幾個(gè)特殊的工人。我們分工合作，搬書的搬書，翻書的翻書，刮書的刮書，還要特別小心，絕對(duì)不能弄壞一點(diǎn)點(diǎn)，幸好那書頁夠厚，刮去表層之后，摩挲一下，根本就看不出。沒有人幫我們，我們和錢老師一起，干了整整一天，終于大功告成�；蛟S有人說，這件事情，無關(guān)學(xué)術(shù)，可是，正是因?yàn)橛羞@么一位凡事認(rèn)真的老先生，才讓我更加愛上了語言學(xué)，打那次以后，我就暗自下決心，我要考研，要成為錢老師的研究生。
中文系到了第三學(xué)年的時(shí)候，要分專業(yè)，分成文學(xué)專業(yè)、文化管理專業(yè)、對(duì)外漢語專業(yè)，我毫不猶豫地就選擇了對(duì)外漢語專業(yè)，因?yàn)椋谀抢�，我能繼續(xù)向錢老師學(xué)習(xí)。說實(shí)話，真正喜歡語言學(xué)的學(xué)生，還是并不多的，喜歡方言的學(xué)生，那就更少了，絕大多數(shù)同學(xué)，都選擇了文學(xué)專業(yè)或文化管理專業(yè)，就算選了對(duì)外漢語的那些人，也更多只是看上了“對(duì)外”這兩個(gè)字，想成為對(duì)外漢語的老師。然而，我卻因?yàn)殄X老師的魅力，愛上了語言學(xué)，愛上了方言，不僅本科畢業(yè)的時(shí)候，寫的論文是有關(guān)于海鹽方言的，就連研究生時(shí)候的畢業(yè)論文，發(fā)表的文章等，也都是關(guān)于海鹽方言的。
在現(xiàn)如今這樣的時(shí)代，能夠真的靜下心來，研究學(xué)問的人，真的是不多了，但是，錢老師，卻在《中國(guó)語文研究》、《語言教學(xué)與研究》、《語文建設(shè)》等專業(yè)期刊上，發(fā)表了一篇篇學(xué)術(shù)性極強(qiáng)的文章。他研究蘇州方言的語氣助詞，他研究現(xiàn)代漢語的反復(fù)體，他對(duì)吳語中的虛詞“咾”發(fā)表了自己獨(dú)特的見解，他對(duì)上海方言音變的雙向擴(kuò)散有著自己特殊的想法……總而言之，一切你可能從來都沒有聽說過的語言學(xué)話題，錢老師都對(duì)它們有研究，一切你可能根本就未曾想到的方言問題，錢老師都想到了，而且，還將它們一一攻克。
作為一個(gè)上海人，錢老師幾乎研究了一輩子的上海方言，他對(duì)于上海方言的熱愛，到了癡迷的地步。他看到，現(xiàn)如今，能說一口流利的上海方言的人，真是越來越少了，由于上海的外來人口越來越多，很多場(chǎng)合，人們總是首選普通話來進(jìn)行交流，很多年輕人，甚至不習(xí)慣說上海話了，一開口，竟然是類似“洋涇濱”的上海話。上海話漸漸式微，如果長(zhǎng)此以往的話，勢(shì)必會(huì)面臨著消亡的命運(yùn)，于是，他便著手要拯救上海話。
你可別以為這樣的一個(gè)老學(xué)者，對(duì)于眼下時(shí)興的玩意兒全都不在行，那可絕對(duì)不是錢老師的形象。錢老師非但對(duì)于一切流行話題全都了如指掌，甚至還專門為上海流行歌曲寫過文章，為流行的新詞酷語寫過文章。所以，錢老師拯救上海話的方式，也是相當(dāng)時(shí)尚的，他竟然研究了一種“上海話輸入法”。
因?yàn)�，在他看來，現(xiàn)如今是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，年輕人都喜歡在網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上的流行語匯，那是很容易就流傳開來的，可是，現(xiàn)如今的輸入法，雖然五花八門，卻大多是以漢語拼音為主，就算人們想用上海話來進(jìn)行交流，也很難打出那些方言詞匯來。于是，他便和上海大學(xué)物理系的一個(gè)學(xué)生合作，設(shè)計(jì)了一套專用于上海話的輸入法，使得上海話語匯數(shù)碼化。
要知道，在方言中，有許多讀音，是普通話打不出的，比如，上海話有濁音聲母，而且還有入聲字，但是，在錢老師的研究之下，這些問題，全都解決了。
你看，這就是我的老恩師錢乃榮，他緊跟時(shí)代潮流，用自己的專業(yè)，為漢語語言學(xué)，做出了自己的卓越貢獻(xiàn)，也為拯救上海話，做出了自己的努力。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)畢業(yè)很久了，但是，恩師對(duì)我說過的每一句話，我都銘記在心，他對(duì)我的每個(gè)教誨，我都不敢忘記。慚愧得很，錢老師悉心教導(dǎo)了我七年的時(shí)間，我卻從來都沒有送過老師一件像樣的禮物，當(dāng)然，那是因?yàn)槲抑�，錢老師所在乎的，并不是這些，他的每一個(gè)學(xué)生，他都一視同仁，我們能夠有出息，那便是錢老師最大的愿望。
雖然已經(jīng)不在學(xué)校求學(xué)了，可是，我和錢老師之間卻并沒有從此斷了聯(lián)系，我知道他很忙，所以，平常也不敢多打擾他，不過，每到逢年過節(jié)的時(shí)候，我總是會(huì)發(fā)一個(gè)祝福的短信，將我心中深深的情意，傳遞到他的身邊。
這個(gè)世上，做老師能夠做到像錢老師這樣的，我覺得，真是絕無僅有了，因?yàn)�，正如韓愈所說的那樣，一個(gè)老師，最重要的職責(zé)，就是“傳道、受業(yè)、解惑”，可是，誰又能像錢老師那樣，從我的學(xué)習(xí)上，一直關(guān)心到我的生活上呢。畢業(yè)后，有一次，我和他見面，他問起了我有沒有對(duì)象，我便坦言說還沒有，我是一個(gè)內(nèi)向的人，單位里男同事又比較少，所以，這方面的事情，便耽誤了。錢老師一聽，便馬上說要給我介紹，一開始的時(shí)候，我只是當(dāng)這是一句玩笑話，可是，誰知過了一段時(shí)間后，他真的打電話給我，為我介紹了一名男子。
為了我的事情，錢老師沒有少操心，經(jīng)常發(fā)短信，詢問我們交流的情況，還常常將自己的經(jīng)驗(yàn)之談告訴我，給了我很大的鼓勵(lì)。2013年1月1日，在這個(gè)萬象更新的好日子里，我和我的男友，終于辦了結(jié)婚證書，成為了夫妻，以后，我倆“執(zhí)子之手，與子偕老”，我也永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記錢老師這位大媒人的。
這世上還能有錢老師這樣好的老師嗎，連自己一個(gè)早已畢業(yè)的學(xué)生的婚姻之事，都忙著張羅，恐怕為人父母，也不過如此了吧。曾經(jīng)在一段相聲中聽過，說世人有“師父”和“師傅”這兩種說法，但是，對(duì)于一個(gè)相聲演員來說，應(yīng)該用“師父”這個(gè)詞，因?yàn)椋耙蝗諡閹�，終生為父”，弟子跟師父所學(xué)習(xí)的，不僅僅是學(xué)問，是技藝，更重要的是為人處事的態(tài)度，是高尚的思想情操�；蛟S，不僅對(duì)相聲演員來說是這樣，對(duì)我來說，更是如此，錢老師對(duì)于我來講，也應(yīng)該是“師父”，一個(gè)當(dāng)老師的該做的事情，錢老師都已經(jīng)做了，而并非一個(gè)老師本分的事情，錢老師也全都做了，如此春風(fēng)風(fēng)人者，怎能不叫我由衷地喊他一聲：“師父！”
其實(shí)，我想用更加華麗的語言、絢麗的辭藻，來歌頌我的錢老師，我知道，我能夠做到，但是，這世上一切詞語，都不足以表達(dá)我的對(duì)于錢老師的尊敬，都不足以將錢老師的好，說出十分之一。所以，我更愿意用那些最質(zhì)樸的語句，講述錢老師的小故事，因?yàn)�，錢老師本就是一個(gè)不喜歡張揚(yáng)，一心認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問的人啊。
錢乃榮，我的恩師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的人。
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