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春日里的憂傷折翅的風(fēng)箏的散文
柳垂金錢，桃吐丹霞，轉(zhuǎn)眼間春天就來了。姍姍然，春天用她那纖纖妙手撩撥著大地，溫潤著碧空。大地欣欣然蘇醒了，在細雨的滋潤中，用一抹草色為春天打上了粉底，盡管若有若無，卻讓那春的氣息在鳥語花香中越發(fā)濃郁了。
“兒童歸來散學(xué)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。看著那著掙脫著冬的余威的風(fēng)箏又飛舞了起來，將那天空蔚藍點綴得花花綠綠，我仿佛又回到了和哥哥共同走過的童年，趁著暖暖的春風(fēng)，在試飛著自己做的風(fēng)箏。
哥哥上中學(xué)那年，我上小學(xué)。那時候家里沒有電視，于是哥哥便理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪宋业囊粋�窗口，滿足著我的好奇。每天放學(xué)回家，我都會纏著哥哥給我講一些故事。
哥哥學(xué)習(xí)成績不是很好，但在我的眼里他無所不知。他喜歡打籃球，畫畫，吹笛子、口琴，還喜歡書法。在村里人的眼里，這叫不務(wù)正業(yè)，可對我而言，哥哥已儼然成了我心目中的偶像。
一個春日的下午，剛放學(xué)回家，哥哥便放下書包要我?guī)退抑耋�、細線和漿糊之類的東西。我想哥哥一定是又學(xué)個新的什么回來了，雖然猜不出個具體，但還是照著吩咐去辦了。
東西準(zhǔn)備齊了，哥哥便從書包里拿出了一張紙，攤開了放在桌面上。看著紙上那鉛筆勾勒出來的圖形和標(biāo)注的數(shù)字，我高興地差點跳起來：我們就要擁有自己的風(fēng)箏了！
我們花費了差不多一天的時間終于把風(fēng)箏做好了，但不知什么原因，這只風(fēng)箏就是飛不起來，而且還摔折了翅膀。哥哥又重新做了一個，準(zhǔn)備到村口更開闊的空地上去放�？烧l知，一場陰雨和連續(xù)一個星期多無風(fēng)的日子，竟讓這只風(fēng)箏被無限期地擱置了起來。
一個星期的時間，竟然成了我們哥倆一次漫長的等待。轉(zhuǎn)眼間就到了春播，家里的活計多了起來，大人們沒了閑情逸致，更沒了耐心；學(xué)生娃娃們既要幫大人干活，又要做功課，也沒了空。就這樣，我和哥哥第二次試飛的夢想被擱置起來。
哥哥做的風(fēng)箏始終沒有飛起來。對他來說，這是一件極其沮喪的事情。然而，事情還不僅僅如此,隨著時間的推移，哥哥的失意還在繼續(xù)。
哥哥原本很喜歡畫畫和器樂，可是學(xué)校沒有專業(yè)的老師，家里又拿不出錢去外面請。再加上在那段日子里，家里日子過得緊緊巴巴，哥哥文化課成績不是很好，又時常被老師懲罰，結(jié)果就自愿輟了學(xué)。
輟學(xué)后的哥哥跟上四姨夫?qū)W做家具，成了一位木匠。雖然，木工也比較辛苦，可哥哥的活做得細致，做人又厚道，這樣日子過的還算可以，只是，這樣的生活并不是哥哥原本想要的。我知道，哥哥的心里仍然有自己夢想，還沒有放飛卻已經(jīng)被迫擱淺。
當(dāng)然，哥哥偶爾也會做一些畫，然而，卻也只能被授意于“年年有余”或“福祿同壽”之類的內(nèi)容，在糧柜、壽材之類的木器上畫了。他對音樂的那份癡愛，在生活的捶打中日漸消磨。那支曾給他以歡樂的口琴也淪為了小侄子的玩具，只有閑暇時才聽得見，雖然抑揚有致，卻也嘔啞嘲哳，明朗和清越蕩然無存了。只有對書法的愛好堅持了下來，成了哥哥一份“文化遺產(chǎn)”。每逢辭舊迎春或是鄰里紅白喜事時，哥哥的才能才能派上用場，也只有在那個時候，他才能從書寫楹聯(lián)中找回年少時的幾分矜持和自傲。
時間過得很快，娶妻生子后，日出而作日落而休間哥哥已經(jīng)迫近了而立之年，而我也上了高中，考上了大學(xué)。這期間僅僅十年。這十年的`時間雖然屈指可數(shù)，恍若一瞬，可時移世易卻也讓生活多了些變數(shù)。
也就在十年的光景中，我倒是成了全家人的希望。盡管，我也知道，無論從天資還是勤奮上來看，我都不比哥哥和妹妹他們強�？杉依锶诉�是決定把我繼續(xù)供下去。于是從小學(xué)到中學(xué)，再到上大學(xué)，我成了家里的重點保護對象。家里的活從里到外全靠爸爸，媽媽操持，哥哥則承擔(dān)起了較為繁重的體力活。
考上大學(xué)那年，全家人看著我手里的錄取通知書，高興地一個晚上都睡不著覺。哥哥甚至高興地流下了眼淚，可我的情緒卻異常低落：高三最后一年，與其說是我在準(zhǔn)備高考，倒不如說是全家人把心提到嗓子眼上在走鋼絲。
而且在這期間，除了精神上的折磨，身體上他們承擔(dān)著我上學(xué)所有的花銷。在這一年哥哥為了掙錢供我上學(xué)去背過礦，賣過木炭，甚至還下過私人煤窯。我知道，大學(xué)四年對我來說是走向光明，可我注定是要把哥哥，還有爸爸、媽媽他們推入那更深的窘迫，推入到那沒有了炫目的色彩，隔絕了曼妙的音律的黑暗之中。
大學(xué)的四年漫長而又短暫，我找到工作的那一天，全家人異常高興，哥哥臉上的神情也比以前輕松了不少。只是看著哥哥那雙手，那雙不再能丹青富貴，挑撥音律的手又讓我的心隱隱作痛。
在這大學(xué)四年的時間里，繁重的生活讓哥哥更加消瘦。哥哥下煤窯先后受過四次傷；北山背礦扭傷過雙腳，到二、三十里以外的南山去擔(dān)木炭也凍傷過雙手，耳朵。我清楚地知道，我得到的這份工作中該滲透了哥哥他們多少的汗水啊。
記得讀過這樣一篇文章，說的是有一個貧寒的家庭，在家里不能同時供弟兄倆讀大學(xué)的情況下，家里決定通過投擲硬幣來決定誰來供給對方。結(jié)果，哥哥勝出，由弟弟去下煤礦供給哥哥上大學(xué)，哥哥上班后再賺錢供給弟弟讀書。
哥哥找到工作的那一天，高興地對弟弟說：“弟弟，現(xiàn)在我可以掙錢來供給你上大學(xué)了”。當(dāng)家里所有客人的眼睛都齊刷刷地看著弟弟時，弟弟卻已泣不成聲：“不，不，哥哥，已經(jīng)太晚了�？纯次业氖�！我連一只玻璃杯都握不住。但是我真的非常高興，你還記得你的誓言�！�
當(dāng)哥哥的最終成了一名著名的藝術(shù)家，他就是創(chuàng)作了《祈禱的手》的丟勒。下煤窯的弟弟沒有丟勒那么出名，但有誰能夠否認(rèn)丟勒的成功是由于弟弟的鼎力支持呢？
坐在舒適的辦公室里，住在寬敞的住宅里，抑或是徜徉在都市的霓虹燈下，欣賞著美麗夜景時的每個人，有沒有想到過自己之所以能擁有今天，都離不開那一雙雙扶持和祈禱的手。
在放飛夢想的金色年華里，那一雙瘦弱的手托起了希冀，卻任憑自己飛翔的翅羽在生活的漩渦中折戟沉沒。
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天/牽著我的思念和夢幻，走回到童年/記得那年三月三，一夜難合眼/望著墻角糊好的風(fēng)箏，不覺亮了天/叫醒村里的小伙伴，一同到村邊……”不知是什么地方飄出了一首曲子，聽起來耳熟。
聽著著那熟悉的旋律，我似乎已飛越了山重水復(fù)，回到了那魂牽夢縈的故鄉(xiāng)。
還是那土屋、茅舍，還是那些白發(fā)翁媼和蓬頭稚子。在村口那片空曠的草地上，一只笨拙的風(fēng)箏已經(jīng)飛了起來，風(fēng)箏下面拖著一條長長的尾巴，編織著一個個飛翔的夢想，灑下了一串串歡歌笑語……
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