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努力做一名反思型的教師散文
教育是一門高深莫測的學問，需要我們經(jīng)常用心揣摩，靜聽孩子的心聲，不斷尋找合適與否的方式去解決孩子面臨的問題。不管是教師還是家長，對于這門高深的學問都要始終保持孜孜不倦的研究方式，方能扮演好教育者的神圣身份。孩子每天都在成長，時刻都處于不斷變化之中，倘若用一成不變的方式進行教導，很容易讓他們感到厭倦和疲憊，反而耽誤了孩子的成長。就如醫(yī)治患者的醫(yī)生，針對不同的人群，不能用同一張方子。同一個患者的不同診療階段，藥方也要隨時進行更換。否則，容易吃錯藥，延誤了病情。
作為一名教育工作者，每天面對班里80幾個的孩子，我除了認真輔導孩子的功課外，都會抽出一段時間，反思一下自己當天的言行，是否存在無意中傷孩子自尊心的情況。比起他們所謂的那點分數(shù)，孩子健康快樂的成長，以及人格上的不斷完善遠遠要來得重要得多。雖然，我是一個嚴厲的老師，在學習這一塊抓得很緊，從不放松。或許會給人死抓孩子成績的印象，但在我的內(nèi)心深處，從來不贊成孩子死讀書，更沒有把孩子，當成幫自己爭奪面子的工具�；蛟S是性格的緣故，我不允許自己的學生，在學習上懶散和松懈，喜歡培養(yǎng)他們刻苦好學的習慣。這必然違背了，孩子好玩的天性，也掠奪去了他們大量寶貴的休息時間。
盡管跟著我這個高要求的老師，有時會讓孩子們覺得勞累，但除了偶爾幾個不聽話的孩子以外，他們依舊很開心。并且，認真地完成著我布置的每一項任務。這點是很讓我感覺欣慰的。孩子們能體會到，我對他們的一片良苦用心，和發(fā)自內(nèi)心的關心與疼愛，所以，能懂事地跟在我的身后。
前幾天在辦公室里批改作業(yè)，得知一位老師的班級里，出現(xiàn)了丟錢的現(xiàn)象。她把受懷疑的那個孩子拉到辦公室里，在那里大聲教育與生氣。我總覺得這樣是不妥的，不管那個孩子有沒有拿錢，當著那么多的老師，孩子的內(nèi)心該是怎樣的矛盾，和背負多大的壓力，我們是可想而知的。 有時候孩子比我們成人還要面子，他們的自尊心非常脆弱，容不得一點打擊，弄不好就會讓一個孩子一蹶不振，從此走上自暴自棄的道路。我不是在這里指責那位老師，我也沒有權(quán)利去指責她，或許，在教育的道路上，我也不由自主地犯過類似的錯誤，在渾然不知中傷害過孩子。只是，我現(xiàn)在懂得了反思和思考，不會鹵莽地去解決一件事情。一定要經(jīng)過仔細斟酌后，才會采取方式，也許，這就是成熟吧。如果是我，我會在班級里，先對孩子們進行一段思想教育，講一個小故事或者播放一段相關的視頻。然后非常誠懇地告訴他們，每個人都會犯錯，甚至不惜把自己小時候犯的囧事，抖露出來給孩子們。讓孩子們切身地明白，犯錯誤并不可怕，只要改正就行了，不必有太大的心理壓力。老師和同學們都會原諒他的，還要在班級里告誡孩子們，不要隨便懷疑人，給別人扣上“小偷”的帽子，也不要到其它班級和父母那進行傳話。教育孩子們要有一顆寬容和諒解的心，相信那個孩子能意識到自己的錯誤，并且主動把錢歸還出來。不管最后的結(jié)局是怎樣的，呵護孩子的自尊，總比追究錢的下落，來得重要得多，難道不是嗎？
努力扮演好“教師”這個身份，做一個善于反思的老師，千萬不要把誨人不倦演變成了愚蠢的毀人不倦。
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