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勤思利于行散文
前些天，偶爾和同學聊天，她說起一件趣事，說她女兒最近“采訪”了她，說是學校布置他們作業(yè)要寫一篇關于他們父輩（我們啦）走過的青春歲月中的某個故事所帶給他們這一輩的啟迪或者感受什么的。她把她女兒寫的文章發(fā)送給我看，寫得真不錯，喚起了我們年輕時許多美好的回憶。當然，一說起孩子們的話題，總是會觸碰到興奮點，于是我也告知說自己在幾年前也曾接到過兒子學校布置的家庭作業(yè)，寫過一篇關于家庭教育方面的征文。于是，一時心血來潮，搗騰半天，找出來給同學發(fā)送了過去：
一周前，兒子遞給我一張學校轉發(fā)的關于開展“家庭教育細節(jié)”征文及評選的通知，說老師讓家長參與一下。說實話，看到征文上的內容要求時心里還真有點發(fā)虛，可轉身看到兒子期待的眼神，我還是“理直氣壯”地答應會盡力完成。
靜下心來，細細思索，在兒子的成長過程中雖能全程陪伴，但捫心自問，在家庭教育問題上，自認為還是有所欠缺的。如果真要拿出點什么來說說的話，可能在培養(yǎng)其辨別是非及獨立思考的能力上稍有見效。
勤于思考，善以待人。祖輩們教導我的話我傳承給了兒子。它雖然是一句人人都知曉的話，但真正理解它的涵義并能入思入行，不是人人都會。我并不要求孩子從小能懂多么深奧的道理，但為人善、為人禮、為人義是立足社會的根本，是融入群體的基礎。作為當今獨生子女的他們擁有了太多家人的寵愛，在得舍之間往往無法舍棄，唯我獨尊的意識也越發(fā)強烈。只有讓他們明白得即為舍、舍即為得的道理，他們才能懂得與他人分享的快樂，才能體會生活的真正美好。
記得在他上學期的某個周五，兒子很晚回家�；貋頃r有些衣衫不整、神情異常。問明原由，原來他和一名同班同學放學后到鄰校一小區(qū)花園內散心，碰到四名年長幾歲的社會閑散少年向他們索要錢物。兒子與他們周旋了半個多小時，其間還被他們拉扯了好幾下，在沒有路人經過的情況下，兒子克制住自己的情緒避免觸怒對方。好在后有一路人經過，兒子高聲喊道：“徐伯伯，你來接我了�！甭啡笋v足觀望，才嚇退了那些少年得以成功脫險。他告訴我：“媽媽您曾經說過遇事要冷靜，要懂得思考，要保護自己和他人�！睘榇怂蜕倌陚兘徽�，盡量不激怒他們，在他們搜其書包時悄悄脫下其父親買的新手表藏于腰間，把身上僅有的十元錢給了他們。那些少年覺得再沒什么可拿，就揚言說已經知道了兒子的姓名學校，讓兒子下周拿錢交給他們，不然還要找他們麻煩。我問兒子你打算怎么做？兒子定了定神說：“一要告訴學校老師，讓同學們引以為戒，盡量不要在外面特別是偏僻的地方逗留較長的時間；二是與小區(qū)居委會和社區(qū)民警聯(lián)系，讓他們協(xié)助巡視那些少年是否還有類似的情況發(fā)生；三是總結教訓，避免再次碰到麻煩讓家人和老師擔心。”看著兒子一臉嚴肅的表情，我放下了剛揪起的心，知道無需我多語，他已作了深刻的思考。隨后兒子的一句話卻讓我陷入了沉思：“媽媽，那些少年可能得不到父母家人的關心才那樣的，我是不是比他們幸福多了……”當兒子不帶憤恨而略帶同情的話語傳入耳中時，我卻一時語塞不知如何作答。收拾好碗筷，已是華燈初上。我與兒子倚窗而立，繼續(xù)交流著各自的看法。愉悅從內心舒展，兒子的純凈洗滌了世俗的我，主導的角色甘愿成為聆聽者。
隨著思緒的打開，兒子成長中的點滴印記涌入腦海：他會在“七不”文明規(guī)范期間用稚嫩的童聲對公交車上一隨地吐痰的男子“教育”半時，最終令男子招架不住頻頻道歉而收場；他會趕催我追上前方的三輪車夫僅為了告訴他闖了紅燈；他會把我剛新買的鉛筆盒送給有需要的同學；他會把買肯德基的錢送給路上殘疾而乞討的老者。這就是我的兒子，一個在校努力好學的學生，一個在家尊老愛幼的孩子，一個在外睿智敢為的少年，一個偶爾慵懶發(fā)點小脾氣的男孩。他雖不是最優(yōu)秀的，但他在我眼里是最棒的，因為我是他母親。
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