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國(guó)慶手抄報(bào)

時(shí)間:2022-11-04 01:58:13 手抄報(bào) 我要投稿

國(guó)慶手抄報(bào)

國(guó)慶手抄報(bào)1

國(guó)慶手抄報(bào)

國(guó)慶手抄報(bào)

新中國(guó)成立以來(lái),在國(guó)慶慶典上共進(jìn)行過(guò)13次閱兵。分別是1949年至1959年間的11次和1984年國(guó)慶35周年、1999年國(guó)慶50周年的兩次。

國(guó)慶紀(jì)念日是近代民族國(guó)家的一種特征,是伴隨著近代民族國(guó)家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的,并且變得尤為重要。它成為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家的`標(biāo)志,反映這個(gè)國(guó)家的國(guó)體和政體。

國(guó)慶這種特殊紀(jì)念方式一旦成為新的、全民性的節(jié)日形式,便承載了反映這個(gè)國(guó)家、民族的凝聚力的功能。同時(shí)國(guó)慶日上的大規(guī)模慶典活動(dòng),也是政府動(dòng)員與號(hào)召力的具加拿大:穿各式楓葉服裝大游行

國(guó)慶手抄報(bào)2

  為慶祝國(guó)慶節(jié),加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí),以提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的`感情,提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情,增強(qiáng)集體的凝聚力,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,國(guó)慶節(jié)期間,我校積極開展了以“慶國(guó)慶”為主題的手抄報(bào)活動(dòng),把國(guó)慶活動(dòng)搞得有聲有色。

  現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學(xué)校重視,充分準(zhǔn)備。

  1、活動(dòng)前,我們作好材料的充分準(zhǔn)備,經(jīng)過(guò)商討后確定“慶國(guó)慶”手抄報(bào)活動(dòng)主題。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,學(xué)生積極參加比賽使得這次的手抄報(bào)質(zhì)量有較大的提高。

  二、學(xué)生積極參與。活動(dòng)宣布開始,學(xué)生自發(fā)地組織起來(lái),內(nèi)容鮮明、豐富。

  三、本次活動(dòng)中共收到70多張手抄報(bào),參賽的有高一高二所有班級(jí),要求全體參與的原則,各班級(jí)大部分都在規(guī)定時(shí)間里上交了優(yōu)秀作品。

  本次手抄報(bào)獲獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng)(3名):高二31班、高一14班、高一5班二等獎(jiǎng)(5名):高一29班、高一17班、高一23班、高二13班、高一9班三等獎(jiǎng)(8名):高一33班、高二22班、高一25班、高二1班、高一2班、高二2班、高一32班、高二3班

  本次活動(dòng)不足之處:有部分班級(jí)沒(méi)有及時(shí)上交作品,或者作品上交了卻沒(méi)有完成,說(shuō)明部分班級(jí)積極性不高,還要加大宣傳力度。同時(shí)作品中有些班級(jí)幾乎黑白,色彩單調(diào)。這些問(wèn)題在下一次手抄報(bào)活動(dòng)中會(huì)進(jìn)行著重指導(dǎo),提升質(zhì)量。

  “慶國(guó)慶”手抄報(bào)活動(dòng)不但豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活,更讓學(xué)生從中受到了深刻的愛(ài)國(guó)主義教育,加深了對(duì)祖國(guó)的感情,學(xué)生素質(zhì)比以前有了很大提高,收到了良好教育效果。

國(guó)慶手抄報(bào)3

  國(guó)慶節(jié)前夕,我們?yōu)榱藨c祝祖國(guó)生日,每人都得做手抄報(bào),而且要參加全校的手抄報(bào)比賽。這可了不得!我們?nèi)鄽g呼起來(lái)!我想,我一定要好好做,爭(zhēng)取得獎(jiǎng)!

  我和媽媽買好了素描紙,還準(zhǔn)備了水彩筆、彩色鉛筆、圓珠筆等工具,啊,好累啊,折騰了大半天。

  辦手抄報(bào),要先設(shè)計(jì)版面。我畫了一面國(guó)旗,還有幾個(gè)氣球,氣球好高興啊,都鼓了起來(lái)。我還畫了一幅中國(guó)地圖,像一個(gè)大公雞一樣,大公雞也好高興,“喔喔喔”地唱起了歌:“生日快樂(lè),生日快樂(lè),喔喔,喔喔!”之后就該寫內(nèi)容了,我在電腦上查了國(guó)歌、五星紅旗的由來(lái),還有國(guó)徽的設(shè)計(jì),認(rèn)認(rèn)真真地抄了上去,累得我手都疼了,我還試著用左手寫字呢。

  這些都做好了之后,還不能算完工。我又像畫畫一樣修了修“邊兒”,又畫了一些紅彤彤的五角星花邊,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子串著一串紅紅的小燈籠,多喜慶,多吉利呀。這樣,手抄報(bào)終于完成了。

  第二天,我小心翼翼地拿著手抄報(bào),連一個(gè)角都不敢折,把它交給了老師,老師笑著沖我點(diǎn)頭,我好高興啊。

  兩個(gè)禮拜之后,我得到了一個(gè)大大的'獎(jiǎng)狀,上面寫著:“趙子檬同學(xué):在慶祝建國(guó)60周年‘小童心,大中國(guó)’手抄報(bào)比賽活動(dòng)中,你的作品被評(píng)為‘一等獎(jiǎng)’”。我樂(lè)顛顛地把獎(jiǎng)狀拿給媽媽看,媽媽好激動(dòng)啊,趕緊拿相機(jī)給我的收獲拍了照。其實(shí),我做手抄報(bào)的時(shí)候媽媽還拍了幾張照片呢。

國(guó)慶手抄報(bào)4

  為了豐富同學(xué)們的課余生活,發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,提高同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力,我校以中隊(duì)為單位,組織舉辦學(xué)生手抄報(bào)比賽,此次“迎國(guó)慶手抄報(bào)”比賽活動(dòng)不僅可以讓同學(xué)們展現(xiàn)自己的中文書寫功底,及中文寫作能力,而且會(huì)運(yùn)用到插畫和排版的知識(shí),通過(guò)手抄報(bào)比賽學(xué)以致用。發(fā)揮小組合作能力和寫作、排版能力。

  一、 活動(dòng)主題參考:《好家教——正家風(fēng)》

  二、 報(bào)名方式:

  由中隊(duì)主任推薦,每中隊(duì)限兩組(2人一組,建議書寫和繪畫能力好的`)參賽,由中隊(duì)主任9.25前把參賽名單發(fā)給美術(shù)老師,

  三、 參賽同學(xué)9月26日(第5周一上午第一節(jié)課)在階梯二室參加培訓(xùn)

  四、 參賽對(duì)象:

  四五六年級(jí),以中隊(duì)為單位,每份手抄報(bào)兩名作者,文章可以是本中隊(duì)其他同學(xué)的,也可以是經(jīng)典摘錄。

  五、 按照123的比列,設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng),一、二、三等獎(jiǎng)分別在藝術(shù)先進(jìn)班和紅旗中隊(duì)里加1.5分 1分 0.5分。

國(guó)慶手抄報(bào)5

  一、 活動(dòng)主題

  “迎中秋·慶國(guó)慶”為本次手抄報(bào)活動(dòng)的主題。

  二、 活動(dòng)時(shí)間及參加人員

  20xx年10月12日(星期五)下午二、三節(jié)。 參加人員:一~六年級(jí)全體學(xué)生。

  三、 活動(dòng)目標(biāo)

  1. 通過(guò)舉辦主題式的手抄報(bào)活動(dòng),開展傳承民族傳統(tǒng)與弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的情感教育。

  2. 通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極創(chuàng)作手抄報(bào),評(píng)比出優(yōu)秀的手抄報(bào)的方式,讓學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中感受祖國(guó)翻天覆地的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生重視民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的意識(shí),增強(qiáng)民族自豪感。 3. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料與動(dòng)手創(chuàng)作的技能。

四、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.搜集歡度國(guó)慶和中秋相關(guān)資料。

  2.指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的'參賽資料及材料。 3.教師向?qū)W生宣傳弘揚(yáng)民族精神的重要性。

五、 手抄報(bào)制作要求

  1.統(tǒng)一使用A3紙單面橫排制作手抄報(bào)。

  2.要有明確的中心內(nèi)容,選用一定意義的題目(圍繞本主題,題目自定)。

  3.注意長(zhǎng)短文章穿插、橫排豎排相結(jié)合,排版整齊。

  4. 注意版面設(shè)計(jì)活潑新穎、美觀大方、布局合理,版面整潔。

六、活動(dòng)評(píng)比

  本次手抄報(bào)活動(dòng)以表現(xiàn)內(nèi)容和外觀設(shè)計(jì)為評(píng)比的主要標(biāo)準(zhǔn),每班至少上交作品五份。學(xué)校將統(tǒng)一評(píng)出:

  一等獎(jiǎng):5名 二等獎(jiǎng):8名 三等獎(jiǎng):9名 優(yōu)秀獎(jiǎng):6名

  少先大隊(duì)部

  “迎中秋·慶國(guó)慶”主題手抄報(bào)比賽獲獎(jiǎng)名單

  一等獎(jiǎng): 彭倩(二)、張娜茵(四)、曾合群(四)、錢飛霞(六)、

  二等獎(jiǎng):三等獎(jiǎng):

  優(yōu)秀獎(jiǎng):

  張康長(zhǎng)(六)

  張婉宜(一)、張瑋燁(二)、易晶(三)、張瑞妍(三)、

  夏小芳(四)、張?jiān)茓?五)、黃家富(五)、張思儀(六)

  張思玲(一)、董麗娟(二)、張妤凡(三)、張?jiān)娨?三)、

  張依祺(四)、趙娟(四)、張鈺瑩(五)、曾玉清(六)、張謀凱(六)

  王薇(五)、陳美(五)、萬(wàn)海鳳(三)、譚海燕(二)、

  張怡靚(一)、張宏輝(二)

國(guó)慶手抄報(bào)6

  一、活動(dòng)主題

  為慶祝中華人民共和國(guó)成立61周年,以“慶國(guó)慶與弘揚(yáng)民族精神的教育”為本次手抄報(bào)活動(dòng)的主題。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月30日——20xx年11月4日(11月3日上交作品,11月4日評(píng)比展覽)。

  三、參賽人員:

  三~六年級(jí)全體學(xué)生(個(gè)人制作或小組合作)

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)舉辦主題式的手抄報(bào)活動(dòng),開展弘揚(yáng)民族精神與愛(ài)國(guó)主義的教育。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極創(chuàng)作手抄報(bào),評(píng)比出優(yōu)秀手抄報(bào)的方式,讓學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中感受祖國(guó)翻天覆地的發(fā)展,培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí),增強(qiáng)民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料與動(dòng)手創(chuàng)作的'技能。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、搜集歡度國(guó)慶的圖文資料,如閱兵式、文藝演出、各民族舉國(guó)歡慶的圖片等。

  2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的參賽資料及材料。

  3、教師向?qū)W生宣傳弘揚(yáng)民族精神的重要性。

  六、手抄報(bào)制作要求

  1、統(tǒng)一用圖畫紙,規(guī)格為8開紙。

  2、要有明確的中心內(nèi)容,題目自定,圍繞主題。

  3、注意長(zhǎng)短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合,排版整齊!皯c國(guó)慶61周年”手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案

  4、插圖應(yīng)根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì),突出活動(dòng)主題。

  七、活動(dòng)評(píng)比

  本次手抄報(bào)活動(dòng)以表現(xiàn)內(nèi)容和外觀設(shè)計(jì)為評(píng)比的主要標(biāo)準(zhǔn),各班初選3幅作品,少先隊(duì)請(qǐng)美術(shù)老師協(xié)助評(píng)比、展示。

國(guó)慶手抄報(bào)7

  為了鍛煉提高學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)能力和水平,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的`興趣,培養(yǎng)學(xué)生端正書寫的良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),高年級(jí)語(yǔ)文組決定結(jié)合3·12植樹節(jié),開展以“愛(ài)綠護(hù)綠,我在行動(dòng)”為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

  一、比賽時(shí)間:第4——5周,作品交稿截止時(shí)間為第5周星期三(3月19日)。

  二、參賽對(duì)象:四、五、六年級(jí)全體同學(xué)。

  三、活動(dòng)要求:

  1、作品可以個(gè)人承擔(dān),也可以合作完成,班別、作者姓名寫在作品背面右上角。

  2、各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

  3、各班開展班內(nèi)評(píng)比活動(dòng),再選送至少2份作品參加比賽(第5周星期五,3月21日)。

  四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1、主題鮮明。

  2、版面設(shè)計(jì)新穎、美觀、合理。

  3、書寫工整,字跡清晰、美觀、整潔。

  4、內(nèi)容充實(shí),可讀性強(qiáng)。

  5、圖文并茂,整體效果好。

  五、活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng):

  各年級(jí)段按選送作品數(shù)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、作品展示:優(yōu)秀手抄報(bào)在學(xué)!八囆g(shù)長(zhǎng)廊”中展出。

  七、評(píng)審人員:陳麗娜 駱燕君 黃桂玲 譚超群

  高年級(jí)語(yǔ)文組

  20xx、3、10

國(guó)慶手抄報(bào)8

  一、活動(dòng)主題

  為慶祝中華人民共和國(guó)成立62周年,以“慶國(guó)慶與弘揚(yáng)民族精神的教育”為本次手抄報(bào)活動(dòng)的主題。

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月9日——20xx年10月25日(10月25日之前交作品)

  三、參賽人員:全體學(xué)生(可個(gè)人制作或小組合作)五年級(jí)以下學(xué)生可以寫字。

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)舉辦主題式的手抄報(bào)活動(dòng),開展弘揚(yáng)民族精神與愛(ài)國(guó)主義的教育。

  2、通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極創(chuàng)作手抄報(bào),評(píng)比出優(yōu)秀手抄報(bào)的方式,讓學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中感受祖國(guó)翻天覆地的發(fā)展,培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí),增強(qiáng)民族自豪感。

  3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料與動(dòng)手創(chuàng)作的技能。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、搜集歡度國(guó)慶的圖文資料,如閱兵式、文藝演出、各民族舉國(guó)歡慶的圖片等。

  2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的參賽資料及材料。

  3、教師向?qū)W生宣傳弘揚(yáng)民族精神的`重要性。

  六、手抄報(bào)制作要求

  1、統(tǒng)一用圖畫紙,且手抄報(bào)的規(guī)格為8開紙(即與平時(shí)考試試卷大小一致),凡不符合規(guī)格的一律不予評(píng)選。

  2、要有明確的中心內(nèi)容,選用有一定意義的題目。(圍繞本主題,題目自定)

  3、注意長(zhǎng)短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合,排版整齊。

  4、插圖應(yīng)根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)行設(shè)計(jì),突出活動(dòng)主題。

  七、活動(dòng)評(píng)比本次手抄報(bào)活動(dòng)以表現(xiàn)內(nèi)容和外觀設(shè)計(jì)為評(píng)比的主要標(biāo)準(zhǔn),各班初選3幅作品,學(xué)校將統(tǒng)一評(píng)出,并在宣傳窗展示。

  高、低年級(jí)各一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3 名,學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

國(guó)慶手抄報(bào)9

  為慶祝祖國(guó)62周年華誕,我校決定舉行“慶國(guó)慶”手抄報(bào)比賽,具體要求如下:

  一、比賽主題:慶國(guó)慶.

  二、參賽對(duì)象:1年級(jí)學(xué)生

  三、手抄報(bào)比賽要求:

  1.手抄報(bào)要突出“歡慶國(guó)慶62周年,我與祖國(guó)共奮進(jìn),我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題,具體題目自行設(shè)計(jì)。

  2.在手抄報(bào)反面請(qǐng)標(biāo)明作者姓名和班級(jí)。

  3.手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)編排整潔美觀,不要出現(xiàn)斷版。

  4.文字內(nèi)容盡可能以短小的文章安排版面。

  5.手抄報(bào)版面插圖和標(biāo)題可是黑白,也可以為彩色。

  6、10月9日班級(jí)推選12張交至大隊(duì)部評(píng)比。

  四、本次比賽將分別評(píng)出一等獎(jiǎng)12名,二等獎(jiǎng)16名,三等獎(jiǎng)20名。

  五、評(píng)選時(shí)間:

  10月13日

  六、參加對(duì)象:

  一年級(jí)各班推選12名學(xué)生。

  七、評(píng)選老師:z

  六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  設(shè)一二三等獎(jiǎng),學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

國(guó)慶手抄報(bào)10

  盼呀盼,盼呀盼,終于盼到國(guó)慶了。

  秋風(fēng)吹著路旁的小樹,仿佛在歌唱,又好像一排排哨兵,迎接著國(guó)慶。部分馬路中央擺滿了花盆,花盆里盛開著千姿百態(tài)的鮮花。有火紅的,有橘黃的,有潔白的,都迎著國(guó)慶綻放,國(guó)旗飄揚(yáng)彩旗飛舞,都裝點(diǎn)著這絢麗多彩的`城市。

  到了國(guó)慶節(jié),街上就不是一般的熱鬧。這里的車子一輛接著一輛,首尾相連,就像一條長(zhǎng)龍。有小轎車、出租車、公共汽車、面包車、自行車……這里來(lái)來(lái)往往,川流不息,人流如織,車如流水。有白發(fā)蒼蒼的老人,有天真可愛(ài)的小孩,有身材苗條的小姑娘,連滿頭金發(fā)的老外也趕來(lái)湊熱鬧了。。∧憧,火車站、汽車站……簡(jiǎn)直是人山人海擠都擠不進(jìn)去了,他們來(lái)來(lái)往往,川流不息,人流如織,車如流水。大家回家真的都好興奮呢,有些人都是早上六點(diǎn)起來(lái)去火車站、汽車站買票的。

  我和媽媽去湯池溫泉玩,一路上人山人海的,高速公路變成了慢速公路,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了車子還是有增無(wú)減的我和媽媽郁悶死了,哎!可憐呀,慢速公路又逐漸成了停車場(chǎng),我們的車子停在了高速公路上。堵了三個(gè)小時(shí)才通的……

  國(guó)慶節(jié),給人一種快樂(lè)、喜慶的感覺(jué);▋涸趪(guó)慶開放的格外美麗,草兒在國(guó)慶生長(zhǎng)的格外翠綠,鳥兒在國(guó)慶飛翔的格外自在,城市在國(guó)慶裝飾的格外

  繁華,而我們,在國(guó)慶長(zhǎng)假中顯得格外興奮、愉悅!

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